車爾尼練習(xí)曲849的練習(xí)指導(dǎo)

1、車爾尼練習(xí)曲849的練習(xí)指導(dǎo)這是初學(xué)鋼琴的學(xué)生必不可少的練習(xí)，練習(xí)曲總共有30首，是培養(yǎng)鋼琴演奏高技術(shù)的預(yù)備練習(xí)。通過練習(xí)要求達(dá)到手指動作迅速、正確、發(fā)音均衡。在訓(xùn)練中同時要培養(yǎng)學(xué)生音樂的基本感覺。既然它是技術(shù)訓(xùn)練的第一步，因此每條練習(xí)曲都要認(rèn)真地練，在練習(xí)中，要注意下列幾點：1基本技巧的掌握和達(dá)到訓(xùn)練目標(biāo)肯定會有許多困難，為減少困難，少走彎路，必須按照指定的指法來彈奏，對個別難點要多練習(xí)幾次。2對于初學(xué)者來說，每首練習(xí)曲的速度是相當(dāng)快的。在初練時速度要放慢，運指要正確，熟練后再按指定的速度彈奏（或者是接近于指定的速度彈奏）。如果練習(xí)中遇到困難不能連貫地彈奏，或者尚有錯誤，絕對不要快速彈奏。3

2、要按照表請記號彈奏，彈奏出音樂的流動起伏。這也是彈奏的重要基本功，千萬不可忽視。4.要保持正確的彈奏姿勢，身體各部分的力量不可濫用，要嚴(yán)格按用教師的指導(dǎo)認(rèn)真練，以取得事半功倍的效果。技術(shù)分類1.五指練習(xí)：l、3、6（帶音階）、16（雙手齊奏，帶右手音階）。2.音階：8911、14帶右手分解和弦），18、23（雙手三度、六度、十度音階），29（帶雙手交替），30（雙手齊奏）。3分解和弦：2、4、5、7、10（帶雙手交替），24（帶切分節(jié)奏）。27（帶雙手交叉）。4.裝飾音：17、19、20、22。5.重復(fù)音：1226。6.半音階：21。7.震音：13。8.琶音：15、25。9.和弦：28。第1首

3、車爾尼練習(xí)曲849練習(xí)指導(dǎo)一、技術(shù)分析本首練習(xí)以相對固定位置的五指訓(xùn)練為主，要求手指靈活、連貫，能持續(xù)彈奏。右手在快速跑動中分別出現(xiàn)了保留5指和1指的技術(shù)訓(xùn)練。ten意為保持足夠的時值。pocomarcato稍加強。全曲共三十二小節(jié)，每八個小節(jié)為一段，分四段進(jìn)行練習(xí)。二、重點難點在快速跑動中保持手臂的松弛，使三連音干凈而均勻，是本首的訓(xùn)練目的。而在加入了5指和1指保持音的情況下仍要求做到以上幾點，則是本首練習(xí)須主要解決的技術(shù)難點。三、練習(xí)提示在相對位置固定的五指靈活跑動練習(xí)中，首先應(yīng)注意保持身體、肩及手臂的放松，保持好正確的手型；同時，不能因為音符較簡單就隨意在視譜階段將速度起得過快。慢速而扎

4、實有力的手指訓(xùn)練是快速跑動的基礎(chǔ)。所以，在初練的過程中，應(yīng)在奏法準(zhǔn)確的同時，將每個手指一關(guān)節(jié)堅挺地立穩(wěn)，聲音要有力、到底，手腕放平、放松，充分利用掌關(guān)節(jié)的動作發(fā)力?？焖?、流暢的演奏是訓(xùn)練的目的，緩慢而平穩(wěn)、均勻的練習(xí)是達(dá)到這一目的的重要手段。希望從第一首練習(xí)開始，就養(yǎng)成良好的練琴習(xí)慣。第一段：右手旋律清晰、連貫，每個音都要放干凈，聲音稍弱，手指動作較小。第五小節(jié)由于只使用了3、4、5指，對均勻、靈活的演奏構(gòu)成了一定的困難，是第一段中須重點練習(xí)之處。第八小節(jié)是一句明顯的漸強，手指動作加大，力度加強，同時更應(yīng)注意手腕的放松。左手部分均由兩個聲部組成，擔(dān)任全音符彈奏的4指和5指，既要保持四拍時值，又

5、要防止過分壓琴而造成僵硬。這時，在分別四個音一組和兩個音一組的連線結(jié)束處進(jìn)行準(zhǔn)確的抬腕斷句，是有效地防止手臂緊張的一個重要方法。第二段：力度的標(biāo)記為f,兩個5指所擔(dān)任的兩個外聲部可以說是重音中的重音。為了得到更省力的重音效果，雙手手腕可同時幫助向下送出一個重音，5指一定要切實站立好，以支撐住手腕向下的力量。完成這一過程后。手腕應(yīng)立即放松，右手的其他手指則主動抬咼。其中第五小節(jié)也因是3、4.5指連續(xù)彈奏，需要格外加以練習(xí)。本段左手半分解伴奏音型在車爾尼鋼琴初步教程（作品599）里經(jīng)常出現(xiàn)，它除了要彈得輕巧之外，手腕也可同時有一個上下的放松動作。第七、八小節(jié)的和弦連接用下面的指法：第三段：本段由于

6、由相對有能力的1指彈保留音，而由能力稍差的3、4、5指跑動，使之成為技術(shù)上最困難的一段，一定要進(jìn)行慢速的練習(xí)、1指彈了保留音后即刻放松，將重心往3、4、5指上轉(zhuǎn)移，特別要注意傾聽3、4、5指是否平均，手腕手臂保持放松。在演奏五-八小節(jié)時，手腕以兩拍為單位做逆時針方向的旋轉(zhuǎn)動作，幫助手腕松下來。第七小節(jié)下方pocomarcato要求左手雙音稍加強些，嚴(yán)格按指法彈便能使雙音有效地連貫起來。第四段:彈法上綜合的連接是很多學(xué)生容易隨意處理的c。以下力度上的過片保證連線效果。最后三小節(jié)第2首車爾尼練習(xí)曲849練習(xí)指導(dǎo)一、技術(shù)分析這是一首以訓(xùn)練左手靈活的三連音跑動為主的練習(xí)曲，分三個音一組和六個音一組兩種

7、形式。右手在左手均勻而平穩(wěn)的三連音伴奏下以連、跳奏法出現(xiàn)，旋律顯得活潑而有朝氣。書上速度要求每分鐘演奏108個二分音符，這種速度顯然已不僅僅是要求做到"流暢"，它與當(dāng)前程度是不相符的，學(xué)生可根據(jù)自身情況處理。通常情況下達(dá)到書中所標(biāo)速度的三分之二即可。全曲共三十六個小節(jié)，分三段進(jìn)行練習(xí)。第一段為前十六小節(jié)，第二段為第十七二十八小節(jié)，第三段為最后八小節(jié)。二、重點難點本首的重點與難點主要集中在以下兩個方面：I.要求左手三連音及第二段開始的六個音一組的伴奏音型聲音均勻，節(jié)奏平穩(wěn)，力度適當(dāng)。以突出右手旋律的變化。2.右手雙附點音符與左手三連音的配合不要慌亂，并建立正確的時值比例概念。

8、三、練習(xí)提示本首曲子的右手旋律部分主要由連、跳的單旋律組成，音符的使用也較簡單。但細(xì)心的學(xué)生也能在譜中發(fā)現(xiàn)有不間斷的cresc(漸強)、f、sf等力度記號。如第一和第二小節(jié)中共有四個E(mi)音，每個E音都要向上做漸強的變化，第四個E音是這一句的最強音，然后漸弱，在C(do)音上帶起手腕，輕巧地收完這一句。以兩個小節(jié)為一個單位，在聲音上做漸強漸弱的起伏變化，是本首練習(xí)在旋律組合上的一個重要特點。將本來較簡單或相同的音符在力度上變化起來，便能使音樂產(chǎn)生流動感。第一段:手三連音均要求保留第一個音放松，動作幅度要更小，同時手腕也可有微小的逆亍的左于比較，速度更快些，所以一逆時針旋轉(zhuǎn)動作，以幫助腕放松

9、下來。音后面的平穩(wěn)均勻為基礎(chǔ)，而并非是與第三個音對齊。如譜例所示:第二段：與第一段的不同之處主要在左手伴奏型，在延長一個二分音符的情況下以六個音組呈現(xiàn)出兩種形式。，孑1指處于重音拍相確了這種重音位二種形式中，拍亂。L種形式2指上。'節(jié)右手的兩個十的前后分別奏出在第一種形式中點八、只有明確第六小(dO)弋分音手配示：音應(yīng)在左手第六個音C音對齊：在第的個匕使雙手在配合上快而不對于目前學(xué)生所具有的能力來說，要準(zhǔn)確地按上面譜例演奏是有一定困難的。另一種較為容易的奏法是將兩個十六分音符一并與左手第六個音對齊，但我們必須從理論上懂得上面譜例中的時值比例關(guān)系。第三段：前四小節(jié)是雙音奏出，一定要注意高

10、聲部的旋律音。第四小節(jié)第四拍開始力度標(biāo)記為ff，這時，雙手應(yīng)共同配合，使表情在結(jié)尾處走向最高潮。右手旋律部分還要注意區(qū)分長連線與短連線在奏法和力度上的變化。第3首車爾尼練習(xí)曲849練習(xí)指導(dǎo)一、技術(shù)分析這是一首以訓(xùn)練右手相對固定位置、固定音型的靈活跑動為主的練習(xí)曲，旋律部分都由三連音組成，音符之間音程變化較多，左手則以雙音斷奏為主。全曲共二十六小節(jié)，可分三段分別進(jìn)行練習(xí)。第一段為前九小節(jié)，第二段為第十到第十七小節(jié)，最后九小節(jié)為第三段。本首練習(xí)中出現(xiàn)了丨I兩個不同結(jié)尾的反復(fù)記號，通常要求在完整地演奏時嚴(yán)格接反復(fù)記號來彈。有的學(xué)生較粗心，彈完之內(nèi)的音符又接著彈丨I,這是一種讀譜錯誤。若彈丨則必須反復(fù)

11、，第二次跳過直接彈I;若不想反復(fù)則不能彈丨直接就彈丨。二、重點難點由于右手三連音在音程的構(gòu)成上距離較開，也就是說2、3、4、5指在演奏時與1指有一定的張開距離，2、3、4、5指須非常獨立，這為均勻和清晰都構(gòu)成了困難。若按反復(fù)記號完整地演奏，篇幅較長，前臂與手腕都易造成緊張。右手在不停地跑動中如何保持松弛的演奏，是本首練習(xí)須十分重視的一個技術(shù)課題。三、練習(xí)提示第一段：只要稍作分析，便能發(fā)現(xiàn)本段是以兩小節(jié)為單位組成的四組重復(fù)的音型，而且這種組合在第二和第三段中也有出現(xiàn)。找出這個規(guī)律，為我們盡快視譜提供了方便。為了能快速、均勻、輕松地完成本首練習(xí)，在視譜階段一定要多進(jìn)行慢速的力量訓(xùn)練，手指主動抬起，

12、每個手指都要較夸張他將聲音彈得有力，為后面的快速練習(xí)做好前期的力量積累。使前臂和手腕放松的最有效的辦法，是根據(jù)這種有規(guī)律的旋律組合，適時而自然地加入手腕的旋轉(zhuǎn)動作，讓手不致于在重復(fù)彈奏中僵住。具體做法是以三個音為一組，手腕沿逆時針方向微小轉(zhuǎn)動，彈1指時手腕向下，但不得發(fā)出一個太重的音，彈第二個音時重心向右移，彈第三個音時手腕略向上拱起。當(dāng)速度加快后，這種手腕的轉(zhuǎn)動應(yīng)只是“象征性”的運動，目的是放松，切不可動作過大，這會使演奏變?yōu)榱硪环N形式的僵硬。本段左手第三小節(jié)的指法很重要，要仔細(xì)按指法彈。臨時升號應(yīng)是升A（升la）,而并非升G（升sol），指法上的變化只是將1指換成2指，4指保持在原位。本處

13、錯誤較普遍，要特別加以注意。第七小節(jié)左手的三個和弦要單獨練習(xí)，除連接上要準(zhǔn)確之外，更要注意和弦的整齊。第二段：與第一段比較，雖然音的組合規(guī)律基本相同，但由于音程距離較大，彈奏中更容易產(chǎn)生不平均的聲音。4、5指的運用與連接很多，在第一段中提到的手腕轉(zhuǎn)動方法的合理運用會有助于4、5指的用力，重心移動要快，動作幅度也可稍大一些。本段的力度變化是由弱到強，至第七小節(jié)開始漸弱。第七小節(jié)左手和弦中的G（sol）音持續(xù)八拍。演奏第八小節(jié)兩個和弦時5指按住不動。第三段：第一、二小節(jié)左手是雙音連奏，聲音要整齊，最后一個雙音跳起。第三小節(jié)的第一個雙音指法為1和4指，且4指持續(xù)七拍。此處極易出錯，應(yīng)注意。第五到八小

14、節(jié)是本段的一個難點部分，力度漸強。左右手都應(yīng)抽出來分別練習(xí)，最重要的是確定正確的指法。有些學(xué)生在此任意拼湊指法，造成了演奏的不連貫。分段熟練后，在按反復(fù)記號完整地彈奏本曲時，除特別注意手臂松弛之外，思維也要非常清醒，提前想好是接還是接1，眼睛迅速找到該反復(fù)的部分。集中思想，才可以保證樂曲的完整與流暢。第4首車爾尼練習(xí)曲849練習(xí)指導(dǎo)一、技術(shù)分析這是一首訓(xùn)練帶一個四分音符保持音的十六分音符跑動的練習(xí)曲。四分音符保持音構(gòu)成了上層旋律，同時左手也有一條低聲部旋律線，加上右手十六分音符中聲部，形成了左右手三條旋律層次。全曲共二十四小節(jié)，每八小節(jié)為一段，可分三段進(jìn)行練習(xí)。二、重點難點在十六分音符中夾帶的

15、保持音。通常占有很重要的位置、既要體現(xiàn)快速靈活，又要使每拍一個的旋律音清晰突出，彈奏中手臂的放松與手腕動作的運用就特別的重要。保持音與十六分音符之間只存在力度上的區(qū)別，不能因此而改變四個十六分音符的時值比例。本首練習(xí)普遍存在的一個技術(shù)難點是四個音的時值分配不均勻。三、練習(xí)提示由于四分音符保持音構(gòu)成了本首練習(xí)最重要的高層旋律線，演奏時應(yīng)稍加重力度。而使用手腕轉(zhuǎn)動動作，利用手腕下落時的重量幫助彈出這個旋律重音，則是使演奏變得既放松又實用的好辦法。第一段：5指彈奏保持音，手腕沿順時針方向轉(zhuǎn)動，5指努力立穩(wěn)，支撐住手腕下落的力量，但需注意放松。接下來的三個音應(yīng)在手指獨立彈奏的同時，適當(dāng)控制聲音的力度，

16、手指不要抬得過高，力量明顯弱于四分音符，同時手腕完成一圈的轉(zhuǎn)動，至第四個音時達(dá)到最高點，為下一個重音做好準(zhǔn)備。第五小節(jié)的指法安排開始時會有些不適應(yīng)，但反復(fù)練習(xí)直至鞏固之后，便會感覺很方便。彈奏左手旋律時手指下鍵可深一些，比右手更連貫和富于歌唱性。要合理運用指法，嚴(yán)格按連線呼吸。第二段：音符的組合規(guī)律與第一段相反，l指彈重音，手腕的轉(zhuǎn)動為逆時計方向，每小節(jié)變化一個和弦。為保持演奏流暢，應(yīng)在彈每小節(jié)第一拍時就注意準(zhǔn)備好下一小節(jié)所要變化的位置。左手八個小節(jié)共三句完成，其指法每次均為2指開始。右手第八小節(jié)的音符組合規(guī)律已與第三段相同，彈出明顯漸強過渡到第三段。第三段：本段音符組合與前面又略有不同，手腕

17、動作由轉(zhuǎn)圈改為向左邊擺動。這種奏法容易彈出兩個重音，所以大指的動作應(yīng)更明顯，以鞏固這種重音位置?？刂坪?指抬起的高度，避免出現(xiàn)第二個重音。本段左手旋律的指法非常重要，學(xué)生也常出現(xiàn)錯誤。應(yīng)反復(fù)練習(xí)并熟練掌握。第5首車爾尼練習(xí)曲849練習(xí)指導(dǎo)一、技術(shù)分析這是一首2/4拍子的練習(xí)曲。左手以三連音的分解和弦形式出現(xiàn)，每組三連音的時值為半拍。右手旋律分兩種，一種是帶三十二分休止符的音型（如第一小節(jié)），另一種則是以十六分附點音符形式出現(xiàn)（如第七小節(jié)）。連、跳奏法變化貫穿于整首練習(xí)的右手旋律部分，與左手三連音在節(jié)奏上準(zhǔn)確配合和協(xié)調(diào)演奏，是本首練習(xí)曲的訓(xùn)練目的。全曲共二十四小節(jié)，可分三段練習(xí)，每八小節(jié)為一段。

18、Vlvace意為甚快板。giocoso意為游戲似的，玩笑似的。二、重點難點有兩點需要特別重視：1右手的連與跳，包括兩個音一組的小連線奏法和長連線的大句子，應(yīng)做到準(zhǔn)確而明顯。2.）M3M4A練習(xí)提示。慢速練習(xí)時Jk擊子看成4/8拍子來練習(xí)，每小點音符，每在最初連音為一拍,不論是休一小節(jié)四拍。左手每組三音為一拍'如譜例所示：衛(wèi)-fPf二改看成M/8拍子后二左手一拍為均等將2/4其中第一個音為四分之三拍（包括休止符），即二個音只有四分之一.第三個音二個音書的時值大于右手第3二個音的四分之拍中的兩個音拍。左手每拍右手每拍的第彈。三899HI!，所以'手的三連音的第三個音之后彈奏不能與第

19、三個音同時4h但這種右手與左手的連接也存在一個時值準(zhǔn)確的問題t手要掌握好連接的時機。以下是將時值擴大后的譜例以上標(biāo)記有錯誤的譜例是將跟在左手第關(guān)系，左右彈法，如下面放大時值的譜例:I勺譜例，錯誤與正確的時值配合便可一目了然:以上標(biāo)記有錯誤的譜例是將右手第二個音彈得過短。正確的彈法應(yīng)該音之后一與"2"的位置同時出現(xiàn)。由干1/3拍與i-一二、匕_$呂_也可采用一種配合是較難日'inl-=_二一若感是第二個音緊/4拍非倍數(shù)的時值"相對正確"的彈出下面的錯誤重音是帶重音的位置應(yīng)在跳音處，切忌重重摔下手腕。SfSf本風(fēng)格。寸控制好力度,點：sf第二行的三、

20、四小節(jié)為一條大連線，右手旋律在準(zhǔn)確地完成好與左手附點節(jié)奏配合的同時，要保持連貫的演奏，按指法轉(zhuǎn)指，并與左手共同奏出漸強的變化。第三行開始時音區(qū)雖高，但力度是P,至第三小節(jié)右手的連貫奏法時漸強，隨后的小連線與長連線的交替變化較多，力度也有變化，應(yīng)仔細(xì)看譜，使音樂富于表情。左手自始至終用連貫的奏法，聲音均勻，節(jié)奏平穩(wěn)。和弦連接較易出錯，難點處應(yīng)先單手練好，同時注意高音譜號和低音譜號的變化。左手另一個錯誤奏法是將三連音的第一個音（5指或4指演奏）彈成保持音，特別是當(dāng)右手為長連線的連貫奏法時，左手易彈保留音，學(xué)生一定要在最初練習(xí)時便關(guān)心左手的彈法。第6首車爾尼練習(xí)曲849練習(xí)指導(dǎo)一、技術(shù)分析這是一首以

21、訓(xùn)練右手音階跑動為主的練習(xí)曲。音階的組合分五個音一組的上、下行音階和長串的十六分音符跑動兩種。左手以半分解的和弦伴奏為主，連、跳的奏法變化較多。第二面的第一小節(jié)起，左手還出現(xiàn)了雙音的旋律。全曲可分四段，第一到八小節(jié)為第一段，第九到十六小節(jié)的第一個音為第二段，第十六小節(jié)到二十三小節(jié)為第三段，最后八小節(jié)為第四段。AllegroLeggiero意為活潑輕快的快板。第三段開始處左手旋律下方pocomarcato意為稍加強。二、重點難點1無論是五個音一組的上下行短音階，還是長串的音階跑動，保持其均勻與流暢是最重要和最困難的，也是本首練習(xí)最需解決的技術(shù)課題。2第三段（第二面開始處）的右手固定音型跑動，聲音

22、與手腕都要保持平穩(wěn)。連貫而輕巧的聲音能使左手旋律有足夠的表現(xiàn)空間。三、練習(xí)提示五個音一組的音階雖然較易視譜，演奏中卻要注意它的干凈與均勻。在彈奏上行時，由于是從能力強的手指過渡到能力弱的手指，所以3、4、5指常容易一滑而過，聲音表達(dá)不清晰，甚至是摔下1、2指而將3、4、5指黏在一起。彈奏下行時，聲音會相對均衡些，但3、4、5指也可能出現(xiàn)放開不及時的情況，使聲音重疊在一起，旋律不夠干凈。解決好以上問題的關(guān)鍵是在初練階段放慢速度，努力使每個手指都發(fā)音干脆，快速下鍵，及時起鍵，同時眼睛注意觀察自己的演奏，在正確的姿勢下放干凈每個手指。演奏長串的音階時，除注意以上要求外，最重要的是要使用正確的指法。轉(zhuǎn)

23、指次數(shù)增多，聲音就可能不夠均勻，手腕注意放松，每個手指在任何位置都要盡量做到獨立擊鍵，不能上下抖動手腕，肘部也切忌明顯而突然的擺動動作。在彈奏從咼音區(qū)向下行的長串音階時，手腕、手臂可做一個較大的呼吸動作，落下一個較強的音頭,帶出一句響亮而清脆的聲音。左手伴奏在奏法上有如下四種區(qū)別：1. 長句的半分解和弦連奏，如第一、二、三小節(jié)，聲音保持連貫，5指延續(xù)兩拍2. 有一個二分音符保持音的半分解音型，落下第一個二分音符并保留，順勢帶起第二個音，如第五、六。七小節(jié)。3. 有一個全音符保持音的音型，奏法同第2種，如第四、八小節(jié)4. 柱式和弦要求演奏有力、飽滿整齊，與右手共同完成好高潮部分，如第三段的第六、

24、七、八小節(jié)在演奏第三段前五個小節(jié)時，右手重復(fù)音型不能彈得過強，手指可采用貼鍵的奏法，但手指必須放干凈，保證聲音的清楚。右手第五小節(jié)兩次1指的使用都十分重要,于右手H1情兄下1奏，第六小節(jié)四個音一組，個重音。條長連4匕與手腕共同作用，彈出一節(jié)丿八個音同時注意旋律的重心移到右手，并奏出明顯的漸強。隨后的六、七、八小節(jié)都是強本段左手雙音為頭兩個四分音符用斷奏，后面的雙音盡量連貫，每句都有一個漸強。為保證連貫效果，請嚴(yán)格按下面譜例第四段的最后一句大范圍音階下行，5指結(jié)合手腕下落動作奏出一個重音點，隨后的每次轉(zhuǎn)指都由4指完成。牢記這個規(guī)律，將注意力轉(zhuǎn)移到左手和弦的變化移位上，能最終保證這一句的正確與流暢

25、。第7首車爾尼練習(xí)曲849練習(xí)指導(dǎo)一、技術(shù)分析這是一首訓(xùn)練帶有保持音的分解和弦練習(xí)曲，四分音符保持音與十六分音符的時值組合在左右手均有出現(xiàn)，目的是訓(xùn)練雙手5指的站立和延留彈法。與之相對應(yīng)的旋律線由連、跳的單音及和弦組成，加上裝飾音的運用，使全曲表情活潑、肯定，富有朝氣。全曲共三十二小節(jié)，可分為四段進(jìn)行練習(xí)，每八小節(jié)為一段。二、重點難點由于雙手的保留音都是相對的重音，當(dāng)五個手指中能力較弱的5指（有時是4指）演奏時，會因為重心把握不好或大拇指奏法不當(dāng)使聲音和時值不均勻。既要保持5指的延國和重音位置，又要與后三個音圓滑地連貫好，多進(jìn)行單手練習(xí)很重要。三、練習(xí)提示第一段：力度的標(biāo)記為f,在演奏單音或雙

26、音的跳奏時，要顯得十分有信心。手指觸鍵非常敏捷，前臂動作可大一些，讓手臂與聲音同時"揚"起來。裝飾音與主要音要彈得緊湊，有連線的音符也應(yīng)抬高手指，保持聲音的瞭亮。左手四個音一組的分解和弦除第一個音稍強以外，其他手指應(yīng)適當(dāng)控制好力度，尤其注意大拇指的奏法，不可抬得過高，更不能將聲音壓”死"。最后一小節(jié)的右手十六分音符可做出漸強變化，使這種自信的表情延續(xù)至第二段。第二段：OL小節(jié)的:五有二種，半曲I連±3節(jié)與第六小節(jié)的連接1$錯誤第出右手第三小節(jié)的裝飾音奏法和第五到八小節(jié)的連、跳變化必須特別引起注意。將第三小節(jié)的琶音裝飾音與前一小節(jié)最后一個十六分音符對齊，在

27、速度適當(dāng)放慢的情況下，雙手的配合會較容易些。熟練后，應(yīng)體現(xiàn)裝飾音的"裝飾"效果，使主要音F（fa）的sf（特強）力度得以強調(diào)譜例中前三個和弦應(yīng)奏成半連奏（介于連音和斷音之間），盡量使4指所奏升G（升sol）突出些，第四個和弦的時值要彈夠。按譜例中的指法進(jìn)行連接，能最有效地保證連貫的質(zhì)量。第七、八小節(jié)斷、連彈法變化較多，要特別注意本段左手保持音分兩種，兩拍的二分音符（如第一小節(jié)）和一拍的四分音符（如第二小節(jié)的一、二拍），這兩種組合極易出現(xiàn)混淆，應(yīng)注意區(qū)別。第三段：帶保持音的分解和弦出現(xiàn)在右手，與左手相比，其旋律性更強些，所以應(yīng)更好地控制大拇指。表情為dolce（柔美地），左手

28、旋律也要共同奏出歌唱般的聲音，并注意呼吸記號。隨著音區(qū)向上級進(jìn)發(fā)展。聲音逐漸加強，擔(dān)任右手旋律聲部的5指或4指更有力地擺動，使音樂表情推向更高潮的第四段。第四段：音符組成形式、奏法特點與第一段相似，但表情應(yīng)更激昂一最后一行的左手伴奏部分和弦變化較多，連接時易出錯，應(yīng)進(jìn)行分手練習(xí)。第8首車爾尼練習(xí)曲849練習(xí)指導(dǎo)一、技術(shù)分析本首練習(xí)曲是以訓(xùn)練右手的音階跑動為主的，C大調(diào)，多以八個音一組的形式出現(xiàn)，三十二分音符時值組合，速度要求較快，自始至終的連線標(biāo)記要求整首練習(xí)一氣呵成。本首練習(xí)可分為三段，第-到八小節(jié)為第一段，九到十小節(jié)為第二段，最后十小節(jié)為第三段。Vlvace意為快速，活潑。二、重點難點1要

29、使音階跑動流暢均勻，除了結(jié)實而靈活的手指之外，科學(xué)而合理的指法設(shè)計最為重要。嚴(yán)格按既定的指法彈奏，是本首練習(xí)的重點。2.右手在演奏上行音階時，是由能力較強的1、23指向3、4、5指變化。3、4、5指極易出現(xiàn)彈奏不勻或一滑而過的毛病，所以保證3、45指的清晰、有力和均勻，是本首練習(xí)的技術(shù)難點。三、練習(xí)提示快速的跑動以靈活的手指運動和耐久能力為基礎(chǔ)，而這些又依賴于力量的積累。所以在此要提醒學(xué)生，堅持高質(zhì)量的慢速練習(xí)，努力在慢速中將每個音都彈得清晰到底，響亮有力，是初練階段最重要的方法。第一段：以一個八度的上行音階為主，隨音高的變化聲音也應(yīng)由弱到強，但3、4、5指的能力差異往往使這種變化有些力不從心

30、。所以要配合一些針對3.4、5指的特殊訓(xùn)練,如采取夸張奏法，即在前四個音放松弱奏的基礎(chǔ)上，后四個音充分用力。第五小節(jié)與第六小節(jié)有三個標(biāo)有">"記號的重音D(re),應(yīng)在保持手型的情況下盡力把這些重音彈出來。此處易搶節(jié)奏，要求數(shù)拍子，并利用這個停頓找到下一句的位置。第二段前四句是下行音階，5指彈出當(dāng)然的重音，左手和孩與右手配合要整齊，跳音要干脆。至第四小節(jié)顫音時，力度由強變?nèi)?，并注意彈夠第二拍的八個音。緊接的六組上行音階相對較難，每組之間的交接音為九度大跳。在首先保證將3、4、5指彈清楚的基礎(chǔ)上迅速打開手掌，呈小弧線滑向下一句的第一個音，同時要注意不可將大拇指過重摔下去

31、。第八小節(jié)注意拖足第一個八分音符的時值，隨后的下行音階應(yīng)使力度漸弱，聲音更連貫。第三段：前三小節(jié)聲音較連貫，至第四小節(jié)明顯漸強。這四小節(jié)的轉(zhuǎn)指上行下行都是在4指上進(jìn)行的，切記，這是流暢的前提！左手和弦均為連奏，彈奏要整齊，與右手共同奏出漸強的變化。合理的指法對連貫質(zhì)量仍很重要，請先單手按下面譜例中的指法進(jìn)行練習(xí)。后三個和弦要求加強，可將手腕重心稍稍抬起，幫助向下用力。第五小節(jié)較易出錯，應(yīng)看準(zhǔn)指法，并記住上行的最高音是G（sol），身體向右傾斜，將力量送上去。第七和第八小節(jié)音符相同，重要的區(qū)別在于最后兩個音的指法有別。最后三個和弦注意拖足時值。第9首車爾尼練習(xí)曲849練習(xí)指導(dǎo)一、技術(shù)分析這是一首

32、訓(xùn)練左手F大調(diào)音階跑動的練習(xí)曲，與訓(xùn)練右手跑動的第八首是一對。左手與右手相比，無論從力量、速度、靈活性等方面都要稍差一些，加之本教材訓(xùn)練左手跑動技術(shù)的練習(xí)較少，應(yīng)多些時間練習(xí)這首曲子，以達(dá)到較高的質(zhì)量。與第八首干脆有力和數(shù)小節(jié)的長連線組合所不同的是，本首的左手跑動較為平穩(wěn)、連貫、柔和，三十二分休止符的運用使短句的語氣感更強一些。右手雙音奏法也很講究。本首練習(xí)共二十四小節(jié)，每八小節(jié)為一段，分三段進(jìn)行練習(xí)。二、重點難點1左手在均勻的基礎(chǔ)上還要做出細(xì)膩的起伏變化，右手和弦要整齊，雙音奏法應(yīng)突出旋律。2第一段的左手部分與第三段最后三小節(jié)最易出現(xiàn)錯誤其原因在于指法運用不嚴(yán)謹(jǐn)，給流暢地演奏造成困難。三、練

33、習(xí)提示本首雖是以訓(xùn)練左手的跑動技術(shù)為主，但右手的彈奏質(zhì)量對全曲的表情風(fēng)格起著更重要的作用，所以初練階段左右手都應(yīng)分別單獨練習(xí)，區(qū)別各自的奏法特點。第一段：第一與第二小節(jié)組成了全曲的基本彈法。右手用連線標(biāo)記的兩個雙音，其中第一個音可稍強，聲音飽滿，將手臂的力量放下并站立后隨即放松。在與第二個雙音相連時，一定要保留5指所奏的高音旋律音、手腕帶起時奏出第二個雙音，聲音要明顯弱于第一個雙音，但跳音不能過分。左手音階之前有一個三十二分休止符，利用這個休止時間手腕可微小地做一個向上抬的動作，但放下時切不可將第一個音奏出重音。隨后的音階應(yīng)在干凈的同時保持聲音的連貫與柔和，并適當(dāng)奏出強弱的起伏變化。從第五小節(jié)

34、開始聲音逐漸加強，右手和弦更飽滿、肯定。右手在奏第七小節(jié)的高音E（mi）時，手臂向右上方畫出一個弧度并有力地落下去。第四小節(jié)的指法是否正確會影響左手較律的流暢，應(yīng)反復(fù)進(jìn)行單手練習(xí)，直至運指自如。第二段:力度上顯然要比第一段更強，-以四小節(jié)一組，力度逐漸加強。第五、亠小節(jié)的四個和弦不需要連貫'右手第貫，可改第三第八小休止一：f亠止與第/六/杯的連接要迅速、節(jié)在與第廊好位置手腕重量彈得非常飽滿有接時右手會有些困難，應(yīng)單手練4左手則可利用一，注意應(yīng)比第一段低一個二八度。.拍半的不需連右手第七小節(jié)第一個雙音跳音手腕向上帶起，拖夠1/4拍時值，隨即有力地落向F（fa）音，左手和弦與右手G（sol

35、）音對齊，并注意第八小節(jié)右手的結(jié)束指法。第10首車爾尼練習(xí)曲849練習(xí)指導(dǎo)一、技術(shù)分析這是一首訓(xùn)練左右手交替演奏分解和弦的練習(xí)曲，分兩個音一組的交替和左一右二三四（第三行）兩種組合。無論是高音譜表還是低音譜表，譜中符干向下的音為左手演奏，符干向上的音為右手演奏。為了保持聲音的均勻與連貫，雙手的交替動作要協(xié)調(diào)而默契，手指觸鍵方式要統(tǒng)使十個手指所奏聲音像一個手指彈奏的一樣。全曲共二十四小節(jié)，每八小節(jié)為一段，分三段進(jìn)行練習(xí)二、重點難點1本首練習(xí)均為十六分音符，聲音在均勻連貫的同時還要及時放干凈，左手極易彈成保留音，應(yīng)特別注意。2第二行應(yīng)特別注意右手大拇指與鄰近音之間的均勻。3第四行易錯音，應(yīng)細(xì)心讀譜

36、并找出音符的組成規(guī)律。三、練習(xí)提示要使聲音均勻統(tǒng)一，首先是手腕動作的協(xié)調(diào)與自然，左右手此起彼伏的動作與四個音的先后出現(xiàn)達(dá)成默契的配合。由于聲音要求連貫和dolce（柔美），手腕動作要盡可能的小和隱蔽。雙手大拇指的觸鍵高度與下鍵力度都應(yīng)適當(dāng)，并細(xì)心傾聽聲音的效果。左手在奏完兩個音后常按住鍵盤不愿放開應(yīng)在右手下鍵的同時利用左手手腕將手指帶離鍵面，使聲音保持干凈。連貫。第三行雙手交替時，右手大拇指易彈成重音，有時節(jié)奏也不穩(wěn)。這時，將左手跳音適當(dāng)加強，稍放慢速度練習(xí)，右手掌握好大拇指高度，同時隨音激先后數(shù)出一二三四，如此循序漸進(jìn)的練習(xí)下去，即可克服這一缺點。第三行共四小節(jié)，力度從p逐漸加強至f。第四行

37、易出錯音的主要原因是沒能找出音符的組成規(guī)律。如第一小節(jié)，左手兩個音B、D（si、re）和右手5指所奏D（re）音均不變，只是右手第一個音是半音階向上變化。第二小節(jié)中，第一拍四個音與第三拍相同，第二拍四個音又和第四拍相同。第六行音符之間跨度較大，力度加強，在保證正確的同時可加大動作幅度，并將高音彈得更響亮些。當(dāng)熟悉了音符和掌握了交替動作之后，仍有很多學(xué)生在加快時力不從心，時值彈奏不均勻，這時可用以下兩種方法練習(xí)：1. 放慢速度，手腕不做交替動作并放松，抬高每個手指用力彈奏，以鍛煉手指的獨立能力。2依次將四個音做重音處理，并控制其余三個音，每遍更換一個重音位置第11首車爾尼練習(xí)曲849練習(xí)指導(dǎo)一、

38、技術(shù)分析這是一首以訓(xùn)練G大調(diào)音階跑動為主的練習(xí)曲.多為一個八度一句，結(jié)尾出現(xiàn)了六小節(jié)不間斷的長句子。速度要求很快(MoltoVivace)，三十二分音符在清晰、流暢的同時，要帶有鮮明的起伏變化。全曲共二十小節(jié)，可分三段。前八小節(jié)為第一段，九到十二小節(jié)為第二段，最后八小節(jié)為第三段。二、重點難點第一段中的五到八小節(jié)，所有的C(do)音均升高半音，為D大調(diào)音階，此處易概念混淆，出錯率較高。第二段的四小節(jié)左右手音階交替演奏，由于位置跳動很大，連接較緊湊，有一定的難度。第三段的后六小節(jié)，右手不間斷地上下跑動，任何一個指法錯誤都會使演奏受阻，應(yīng)重點練習(xí)。三、練習(xí)提示本首的音階多為弱起，第一個重音在左手，在

39、將右手手腕落下、奏出音階的第一個音時，一定要控制好手的高度和手指的力量，否則極可能出現(xiàn)力度與時值都不均勻。第一段：在演奏前三小節(jié)上行或下行(第三小節(jié))一個八度的音階時，每句都有一次漸強，5指演奏一句中最強的音時要站穩(wěn)，跳起要干脆有力。第四小節(jié)的長串音階下行要安排好指法，力度變?yōu)橄葟姾鬂u弱，尤其要注意最后四個音的彈奏要圓滑，用力均衡。從第五小節(jié)的第四拍開始至第一段結(jié)束，C(do)音臨時升高半音，除明確兩個升號的D大調(diào)音階之外，指法的正確更為重要，力度變化則與前四小節(jié)基本相同。最后結(jié)束的三拍一定要拖夠時值。本段左手伴奏第一個音是重音且延長至第三拍，后兩個和弦是跳音，第三拍和弦與右手一同跳起，時值拖

40、足，下一組的左手低音不可搶拍。慢速練習(xí)時可按三十二分音符的速度數(shù)出一二三四。第二段：首先從思想上明確與上一段的區(qū)別，只有一個升到F（升fa）,C（do）音不再升高。左手的跑動相對右手會稍笨一些，應(yīng)進(jìn)行單手練習(xí)。右手的兩句下行音階應(yīng)彈得響亮而干凈，也應(yīng)先單手練習(xí)，找準(zhǔn)位置及指法特點（兩句分別是5指開頭和4指開頭）。合手練習(xí)時應(yīng)放慢速度，并做到"一心二用"，彈奏二、四小節(jié)左右手音階時，充分利用休止符的時間提前找到了一句的位置，克服顧此失彼的毛病。第三段：前兩小節(jié)的奏法與第一段相同。從第三小節(jié)起至結(jié)束，右手是不間斷地上下行音階跑動，音區(qū)較寬，其中每一次轉(zhuǎn)指都非常重要，不可有絲毫錯

41、誤。這種連續(xù)地跑動應(yīng)保證單手在慢速中多次正確，尤其是指法的正確，這樣加快后才能使正確奏法成為一種習(xí)慣，從而不假思索便能流暢地彈出。同時還要注意上下流動中的力度變化。這一段的左手部分都是柱式和弦，要求整齊、飽滿，并與右手相關(guān)的音對齊。心中始終保持穩(wěn)定的節(jié)拍，記住與左手和弦相對應(yīng)的右手旋律音，雙手配合才可準(zhǔn)確無第12首車爾尼練習(xí)曲849練習(xí)指導(dǎo)一、技術(shù)分析這是一首訓(xùn)練同音換指（也稱輪指）技術(shù)的練習(xí)曲，根據(jù)音符的不同組合合，分以下四種換指類型：1. 依次用3、2、1指彈奏同一個音，如第-到六小節(jié)。2. 用3、2-1指在不同音上還指，如第九到十一小節(jié)。3. 用1-3、2指在不同音上換指，如第十三到十五

42、小節(jié)。4. 用4或5指彈奏較高的旋律音，2、1指換指彈同一音，如第二十到二十三小節(jié)Allegrettoanimatos的意思是昂奮、活潑的小快板。全曲共三十九小節(jié)，分三段練習(xí)，前八小節(jié)是第一段，第九至十九小節(jié)是第二段，第二十至三十九小節(jié)為第三段。二、重點難點1輪指練習(xí)的方法是用不同的手指去輪流演奏同一個音，除做到基本的聲音要求之外，指法使用必須十分嚴(yán)格，不可隨意改變書上既定的指法，更不可反復(fù)用同一手指演奏同一個音。2第二段的第七至第十一小節(jié)，輪指練習(xí)與短琶音交替出現(xiàn)，有一定的技術(shù)難度，要求單手多加練習(xí)。三、練習(xí)提示在本首練習(xí)的四種輪指類型中，均為三個音一組，每一次放下的動作應(yīng)奏出一組三連音。具

43、體方法是：彈第一個音之前，手腕稍抬高，利用手腕的下落重量奏出第一個音，略帶重音，隨后的兩個音利用手指結(jié)合松馳的手腕奏出，為平均、短小的跳音。注意大拇指控制住力量，不可出現(xiàn)重音，彈下后立即離鍵、以免影響下一個手指的彈奏。注意：彈好輪指的關(guān)鍵一是要放松，二是要做到快速離鍵。第一段：前四小節(jié)左右手都是斷奏，表情活潑、神氣，重音點較突出。用心感受左手和弦，便能聽到低聲部的旋律走動。后四小節(jié)隨著左手伴奏織體的變化，右手語句拉長一些，并隨音高變化奏出較為明顯的力度對比。第二段右手旋律部分開始在不同音上變換手指，給準(zhǔn)確地演奏增加了難度。即使這樣，也應(yīng)仔細(xì)看準(zhǔn)指法，特別是從第五小節(jié)開始，三個音中的后兩個較高的

44、音不能用同一手指演奏。七小節(jié)之后，右手位置變化較大，琶音部分極易出現(xiàn)錯誤，指法的運用也更復(fù)雜，應(yīng)單手慢速多加練習(xí)。這一段左手部分前四小節(jié)為連奏，其中的四分音符應(yīng)充分拖夠一拍。第五小節(jié)至第三段中的大部分，左手伴奏均在高音譜表上，要注意找準(zhǔn)正確的位置。第六小節(jié)至第三段的前四小節(jié)，左手和弦奏法全部為四分音符保留時值，八分音符彈半連奏。第三段前四小節(jié)雙手重音點可稍突出些，至第五小節(jié)時，右手重復(fù)音D（re），保持弱而平均的奏法，此時左手應(yīng)更突出，雙音要連貫，有語氣、有呼吸，力度漸遠(yuǎn)向上推。結(jié)尾部分再現(xiàn)第一段，在非常有力的音階與琶音跑動中結(jié)束全曲第13首車爾尼練習(xí)曲849練習(xí)指導(dǎo)一、技術(shù)分析這首練習(xí)曲是訓(xùn)

45、練快速手指交替中帶重音的旋律彈法，分別由1指或5指彈奏較弱的重復(fù)音，其他手指則奏出有明顯層次區(qū)別的旋律音。整首曲子活潑、輕巧、精致，對訓(xùn)練手指的靈活與準(zhǔn)確細(xì)微防力度變化十分有好處。Moltovivaceeleggiero意為非?；顫?、輕巧。全曲共四十八小節(jié)，可分三段進(jìn)行練習(xí)，每十六個小節(jié)為一段。二、重點難點1。在快速的手指交替中，適度地控制好1指或5指的力量及奏法，使重復(fù)音伴奏聲部韻律勻整，是本首練習(xí)的一大特色。2每次換位的過渡旋律，如第八、十六、二十四、三十二、四十小節(jié)，是整首練習(xí)曲流暢完整的關(guān)鍵，需重點進(jìn)行練習(xí)。3最后四小節(jié)是全曲的最難點，應(yīng)細(xì)心看譜，并分手練習(xí)。三、練習(xí)提示6/8拍子可看

46、成兩個3/8拍子，右手六個音為一組，其中重音要稍轉(zhuǎn)動手腕，揚起手掌落下奏出；次重音則手腕保持相對靜止并放松，手指半抬高奏出。演奏三個弱的重復(fù)音時（前八小節(jié)有1彈），必須嚴(yán)格控制其動作，采用貼鍵的奏法，盡量控制手指力量。左手的跳音與右手在力度變化上保持一至。保持并適度夸張強弱弱的規(guī)律，不但能鞏固右手彈法及穩(wěn)定節(jié)奏，更能使雙手整齊合一。第一段基本力度要求為pp,所有力度變化應(yīng)以此為基礎(chǔ)進(jìn)行，重音不能過分，下鍵快，放鍵也快。第八小節(jié)的過渡句只需要奏出一個重音，指法的正確是流暢的關(guān)鍵從第九小節(jié)開始，手腕的擺動方向與前八小節(jié)相反，5指演奏最弱的重復(fù)音時，既要抑制力度，又必須保證將聲音彈到底。整體力度是由

47、pf的變化，隨聲音漸強，加大手指的動作幅度。第二段：力度重新回到P。前四小節(jié)變化音較多，要防止出現(xiàn)錯音。第五、六小節(jié)中，前三拍音要明顯重于后三拍，三個高的旋律音要彈得響亮有力，與后三拍形成力度對比。第七小節(jié)第一、四拍，左手兩個附點四分音符加重，保持三拍時值。第八小節(jié)只需奏出一個重音，指法的使用十分嚴(yán)格。從第九小節(jié)開始，右手旋律重者與左手伴奏和弦同時出現(xiàn)，旋律音都應(yīng)稍強些。彈奏時注意手腕放松、柔軟，自然地隨音的變化而運動，利用手腕左右的動作慣性輕松地奏出旋律音。這其中還必須以正確的指法為基礎(chǔ)。"第三段前八小節(jié)是第一段的再現(xiàn)，但從第四小節(jié)開始，左手的音與手位有別于第一段。第五。六小節(jié)的兩

48、個sf要切實做好，并拖足左手的三拍時值。最后四小節(jié)是全曲的高潮，也是技術(shù)最難的部分。左手的每一個延留重音都要把音彈實、彈深，大跳的換位要眼明手快。右手雙音要求各手指同時擊鍵，下鍵深度一致，聲音整齊劃一。同時，單手找準(zhǔn)每個音，特別注意應(yīng)降或已還原的音。只有雙手默契的配合，才能有效地完成好力度由P-ff的變化。第14首車爾尼練習(xí)曲849練習(xí)指導(dǎo)一、技術(shù)分析這是一首由音階與分解和弦構(gòu)成的練習(xí)曲，以訓(xùn)練右手的快速跑動為主。在以三個升號的A大調(diào)為主的旋律進(jìn)行中，也出現(xiàn)過E大調(diào)和D大調(diào)兩次調(diào)性變化。全曲共二十八小節(jié)，可分三段，第一至八小節(jié)為第一段，第九至十六小節(jié)為第二段，最后十二小節(jié)為第三段。二、重點難點

49、1.快速的音階跑動，特別是黑鍵較多的音階跑動。指法的正確使用是非常重要的，只有反復(fù)按同一正確的指法練習(xí)，才能保證跑動的流暢和圓滑。2. 從第就小節(jié)開始，右手多為跨度較大的分解和孩，3、4、5指在這種音型中起著骨干作用，擔(dān)任強奏部分，對均勻演奏造成了一定的困難，是本首的技術(shù)重點。三、練習(xí)提示快速均勻而又音色亮麗的跑動以松弛而又干脆有力的手指慢速獨立訓(xùn)練為基礎(chǔ)。只有在中。慢速中加強手指力量的練習(xí)，同時認(rèn)真讀譜，鞏固正確的指法與音符。才能保證快速中的指法正確與聲音要求。在此提醒每一位學(xué)生，初練階段，一定要把握好適當(dāng)?shù)木毩?xí)速度。第一段重要位置的音大多由5、4指彈奏，為了使聲音達(dá)到要求，除堅持慢速練習(xí)外

50、，還可用改變節(jié)奏的方法練習(xí)。而指法正確的關(guān)鍵是要記住什么時候使用3指、什么時候使用4指。第六、七、八小節(jié)要盡力做出漸強，左手和弦也要配合奏出sf的力度。在增加了一個升D（升re）的情況下，指法的使用發(fā)生了變化，應(yīng)引起注意。第二段：第一小節(jié)sf意為強后即刻弱了來。右手的分解和弦構(gòu)成四個音一組，每組第一個音是重音，每小節(jié)第一個音更重。重音應(yīng)配合手腕、手臂的力量奏出，5指或4指堅挺地立穩(wěn)后三個音手腕順勢按順時外方向畫一個小弧線，至孤頂時將重量傳給下一組重音，在如此反復(fù)動作中找到一種既放松又得力的演奏方法。在這之前，也可先慢速進(jìn)行變節(jié)奏的力量訓(xùn)練。以上和弦只要單手練習(xí)后就不難發(fā)現(xiàn)，5指在和弦變化中保持

51、原位，其它手指按一定規(guī)律逐漸張開或收縮、兩組和弦均為同一規(guī)律，掌握了這一規(guī)律，再對照右手分解和弦的變化，你會發(fā)現(xiàn)雙手在和弦擴張與收縮方面呈相反的變化方向。第三段前四小節(jié)不斷出現(xiàn)臨時變化音（分別是兩個升號、三個升號和四個升號），極易出錯，請準(zhǔn)確把握其變化及指法。第六小節(jié)的分解和弦較難彈，手小的學(xué)生為避免過度伸張造成的緊張。最后結(jié)束句的五個和弦應(yīng)先單手找準(zhǔn)位置，速度與前面保持一致，準(zhǔn)確有力地完成全曲。第15首車爾尼練習(xí)曲849練習(xí)指導(dǎo)一、技術(shù)分析這是一首以訓(xùn)練一個或兩個八度短琶音為主的練習(xí)曲，E大調(diào)。以三連音節(jié)奏構(gòu)成的旋律部分，速度要求較快，是本教材中技術(shù)難度較大的一首琶音練習(xí)曲，具有較高的練習(xí)價

52、值。全曲共三十六小節(jié)，分四段，第-至八小節(jié)為第一段，第九至十六小節(jié)為第二段，第十七至二十四小節(jié)為第三段，第二十五-三十六小節(jié)為第四段。二、重點難點1相對音階來說，琶音練習(xí)因其跳進(jìn)的旋律組合形式，增加了準(zhǔn)確彈奏的難度；較大幅度的左右擺動手腕，也使聲音更易出現(xiàn)不均衡的現(xiàn)象。2第二段的第五小節(jié)，琶音跨度較大，左手需盡力伸張，聲音的連貫與平均都有一定困難，此句應(yīng)著重練習(xí)。三、練習(xí)提示彈奏琶音，一定要合理利用臂、腕，隨音的上下變化，左右改變臂與腕的重心位置，使力量通暢地傳給每個手指。大拇指的穿指動作要積極主動，但反對轉(zhuǎn)指中肘關(guān)節(jié)的過大動作。四個升號的E大調(diào)，其中升D（升re）最易被漏掉，尤其是在彈奏左手

53、和弦時。第一段第一小節(jié)是八度內(nèi)的短琶音，雖位置固定，不必倒手指，但手腕也不可僵硬，應(yīng)該適當(dāng)左右調(diào)節(jié)：1指和5指奏出重音點。第二、三、四小節(jié)的重音在高音區(qū)的5指，臂與腕的力量都要向上送出去，每小節(jié)做出一個波浪變化。接下來的重音多由5指彈奏，5指要立穩(wěn)，在手腕配合下，將每個重音彈到底。第二段左手彈奏琶音比右手要困難，一定要單手反復(fù)用慢速練習(xí)。右手也應(yīng)該單手找準(zhǔn)每個和弦位置。左手琶音彈奏要求與右手相同，每句的重音由1指彈奏。第五小節(jié)有一個5指-3指的五度大跨，手小或伸張不好的學(xué)生演奏起來非常困難，或不連貫，或跳動中出現(xiàn)不應(yīng)有的重音。第三段：雙手琶音齊奏，所彈音相同，動作相同，但指法的使用并不完全相同

54、，應(yīng)注意左右手分別在什么時候使用3指或4指。同時，應(yīng)注意雙手聲音整齊、有力，力度均勻一致地做出漸強漸弱變化。第五、六小節(jié)變化音較多，易出錯。三組分解減七和弦按半音下降規(guī)律變化，指法不變，每組向下移半個音的位置。第四段：前兩小節(jié)右手是兩個八度的琶音，按音的走向做出自然的波浪變化起伏。左手則應(yīng)在分別保留3指和2指的情況下，使和弦之間最大限度地保持連貫。第三、四小節(jié)重音在左手，右手在休止符后的音不能彈成重音，表情應(yīng)是Leggiero（輕快地）。同時，指法的正確能有效保證旋律的流暢與聲音的質(zhì)量，三次右手弱起均是2指開頭。第五小節(jié)至第八小節(jié)與前面相同，但力度上有弱（円、強（f）對比。最后一句四個八度的雙

55、手上行琶音跨度較大，身體隨音區(qū)變化自然向右傾斜，以保證手指能彈奏有力。結(jié)束的五個和弦要整齊有力，找準(zhǔn)音符，速度與前面保持一致。第16首車爾尼練習(xí)曲849練習(xí)指導(dǎo)一、技術(shù)分析這是一首訓(xùn)練五個音一組短音階的練習(xí)曲。雙手齊奏，分同向和反向兩種形式，速度非?？欤Χ确浅?。第一小節(jié)sempreff表示始終保持很強的力度，表情記號energico表示強而有力的。全曲共三十二小節(jié)，可分兩段，十六個小節(jié)為一段。二、重點難點1在每一組音階之間，是兩個和弦的連接。由于位置移動較大，速度快，和弦變化多，快速而準(zhǔn)確地找到每一對和弦是彈奏的難點。2左右手在能力上的差異，使雙手在彈齊奏時聲音不齊或力度不勻。無論反向還是

56、同向，保證雙手的整齊劃一是彈奏的技術(shù)重點。三、練習(xí)提示本首練習(xí)只在第一段和第二段的第一小節(jié)寫有sempreff的力度記號，它要求整首曲子都必須保持充足的力量彈奏。這樣，除手指主動抬高用力之外，還得合理地利用手臂的動作。第一段：奏第一個和弦之前，手型架穩(wěn)，手指立好，利用臂、腕的力量向下彈奏，要求有爆發(fā)力。隨反彈的慣性，手腕抬起，朝下一音位畫一適當(dāng)弧線，自然將重量落到下一組音或和弦上。雙手音階齊奏時，多關(guān)心和傾聽左手聲音，加強45指的獨立訓(xùn)練。最初練習(xí)中，應(yīng)以左手能力所及的速度為基礎(chǔ)速度，由慢到快，保證雙手整齊一致。為使和弦連接流暢，除分析其結(jié)構(gòu)特點和抽出單手練習(xí)之外，最有效的方法是記住或唱出和弦中的高音旋律音，以一個正確的和弦高音找到一個正確的和弦。第十三、十四小節(jié)的兩句下行音階，右手第一個高音應(yīng)將手腕有力地放下，奏出一個響亮的音頭，注意正確使用指法，左手也應(yīng)同時找準(zhǔn)和弦位置。結(jié)尾處的四分休止符最易搶節(jié)奏，按八分音符的速度大聲數(shù)出拍子。第二段：第一小節(jié)左右手交替演奏上行音階，動作銜接要自然，呈此起彼伏狀，每一組結(jié)束的跳音都應(yīng)彈得短促有力。接下來的雙手反向音階不易彈齊，可以八個音一級加一重音進(jìn)行練習(xí)。共有三組，重音位置在雙手的5指上。第二句上行