寓言詩兩首同步練習(xí)

1、寓言詩兩首同步練習(xí)【語言基礎(chǔ)知識】1、漂亮的書寫能給人以美的享受。請把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內(nèi)。 獲得真知要深入海底，不能浮在表面。2、給加點(diǎn)的字注音。測量（ ） 海鷗（ ） 大錘（ ） 傳言（ ）大廈（ ） 塵埃（ ） 扇起（ ） 喧囂（ ） 3、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。 我在海上_了幾千里地， 海水只能_我的腳面。 我_在海面上動(dòng)搖西晃， 海水也只能_我的雙肩。 我生怕自己的_不可靠， 還特地_了海鷗和海燕。 他們從高空_下來， 浪花也只在胸脯下輕輕_。（沒過 沾濕 飛濺 觀察 俯沖 躺 體驗(yàn) 漂 流 走 經(jīng)驗(yàn)）4、加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）a、年近花甲的外交官孫必千臨

2、危受命，奔赴戰(zhàn)火紛飛的伊拉克，成功地解救了中國人質(zhì)。b、今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年，國內(nèi)二戰(zhàn)題材圖書的出版和銷售絡(luò)繹不絕。c、突如其來的印度洋大海嘯讓毫無防備的海邊居民措手不及，導(dǎo)致約30萬人喪生。d、雅典奧運(yùn)會上，劉翔在男子110米欄比賽中一舉奪冠，一夜之間成了家喻戶曉的人物。5、中國的成語言簡意賅，生動(dòng)傳神，請寫出帶十二生肖中動(dòng)物名稱的三個(gè)成語。 【語言表達(dá)訓(xùn)練】6、木偶探海記一詩先寫 ，后寫 ，最后引出教訓(xùn)： 7、木偶和小海燕想錯(cuò)了，做錯(cuò)了。你能為他們想方設(shè)法，幫助他們辦好事或者健康成長嗎？8、一輛公交車上寫著這樣的一條標(biāo)語：“綠色車廂，情系乘客?！蹦隳芨鶕?jù)對偶的要求，把它改寫得

3、更好一些嗎？9、請你按照示例仿寫句子，要求格式和運(yùn)用的修辭方法與例句相同。示例：如果說自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一個(gè)小水滴。仿句： 10、閱讀下面的一段文字，根據(jù)要求答題。 親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。請從下列書目中任選一個(gè)，結(jié)合作品內(nèi)容，就“增長知識”、“提高修養(yǎng)”、“豐富情感”中的一點(diǎn)，寫出你的閱讀體會。 書目：繁星春水童年西游記鋼鐵是怎樣煉成的 【課內(nèi)同步閱讀】閱讀下列這首詩，回答11-15題。海燕戒 劉 征有一只小海燕在動(dòng)物園里長大，叫它海燕，只因?yàn)樗呛Ｑ嗟暮蟠?它自己，且不必說沖擊暴雨， 壓根兒就沒

4、見過真正的大海。 這一天，小海燕從園里飛出來， 飛到大海上，直累得東倒西歪。 它正在絮絮叨叨抱怨命運(yùn)， 忽然看見海面上出現(xiàn)一座樓臺。 小海燕一見打心眼兒里高興， 啊，這才是我理想的大海！ 你看摩天的高樓和堂皇的大廈， 那是多么豪華的所在！ 里邊定然有鑲著寶石的金籠， 又舒服又暖和，不染一點(diǎn)塵埃； 里邊定然有高等廚師制備宴席， 吃什么，只要把嘴張開。 有時(shí)也可以扇起翅膀飛幾圈， 但那是為了消遣，完全自由自在； 有時(shí)也可以對著暴風(fēng)雨吟唱， 但喧囂和危險(xiǎn)完全隔在玻璃窗外。 你看那門前如水如龍的車馬， 有多少人為歡迎海燕而來！ 我這么飛呀飛的真是傻瓜， 幸福的生活已在眼前展開。 有只老海燕打斷了它的話

5、： “那是蜃樓，哪里是什么樓臺！ 快抓住閃電，跨上烏云的駿馬， 看，猛烈的暴風(fēng)雨就要到來！” 小海燕輕蔑地打了個(gè)口哨： “我懂得怎樣為自己安排。 這大海上的風(fēng)云瞬息萬變， 我可不打算在大海里葬埋?！?霎時(shí)間，海上涌起滔天巨浪， 無數(shù)海燕沖天起舞，多么豪邁！ 小海燕跌跌撞撞向蜃樓飛去， 一頭栽進(jìn)大浪，再也沒有回來。 不要以為海燕的子孫一定是海燕， 只有海燕的翎毛并不能駕馭大海。11、給句中加點(diǎn)的字注上拼音。又舒服又暖和 （ ）只有海燕的翎毛并不能駕馭大海 （ ）12、小海燕從園里飛到大海，為什么會累得東倒西歪呢？13、本詩第四、五節(jié)從哪四個(gè)方面描述了小海燕的生活理想？表現(xiàn)了小海燕什么思想？14、

6、小海燕看到的高樓大廈，其實(shí)只是蜃樓，這說明什么？正確的理解是（ ）a、小海燕第一次來到大海，沒有海市蜃樓的知識，錯(cuò)把蜃樓當(dāng)成真實(shí)的高樓大廈。b、小海燕沒有經(jīng)受過暴風(fēng)雨的鍛煉，被蜃樓的假象所蒙騙。c、小海燕不想付出勞動(dòng)，不愿經(jīng)受鍛煉，只想過舒適的生活，它的理想就像蜃樓一樣只是空想，不可能實(shí)現(xiàn)。d、說明海市蜃樓是虛無縹緲的，要信科學(xué)，講實(shí)際。15、用橫線在原詩中標(biāo)出議論的句子，說說這首詩告訴人們一個(gè)什么道理?！菊n外拓展閱讀】閱讀下面兩文，完成16-23題。（一）鄉(xiāng) 愁 在這座古城的靜夜里 偶然間憶到了心頭的 聽到了在故鄉(xiāng)聽過的明笛 卻并非久別的父和母 雖說是千山萬水的相隔吧 只是故園旁邊的小池塘

7、卻也有同樣憂傷的歌吹 蕭風(fēng)中，池塘兩岸的蘆與笛16、這是一首 （就內(nèi)容而言），抒發(fā)了作者 的感情。17、故鄉(xiāng)的明笛和古城的靜夜里聽到的明笛的共同點(diǎn)是 _。歌吹的憂傷是因?yàn)?和 .18、詩人由故城靜夜里 的聯(lián)想到 ，這種聯(lián)想叫 聯(lián)想。19、“偶然間憶到了心頭的，卻并非久別的的父和母”的原因是（ ）a、因?yàn)榕c父和母的關(guān)系不怎么好。b、只念父和母顯得小氣自私，并非真正的鄉(xiāng)愁。c、與父和母雖久別，但并沒有什么回憶。d、故園的小池塘，兩岸的蘆與笛更誘人。（二）河水和大堤 劉 征 河水在兩條蜿蜒的大堤之間流著，像一條銀鱗閃閃的大蟒。 “好啊，河水！“河上各式各樣的船只大聲地唱著。它們有的_ ，像_ ；有的

8、搖櫓，像蜈蚣伸開長腿；有的吐出白煙，像蛟龍噴著云霧，憑著水力輕捷地航行著。 “好啊，河水！”水中的魚蝦、龜鱉、萍藻、菱芡，還有無數(shù)浮游生物，齊聲唱著。它們或俯或 _ ，或沉或_，順應(yīng)著和諧的水流，自在地生活著。 “河水啊，你就是生命之源，你就是自由之母！”白鷗踏著浪花的旋律，向河水高唱贊歌。 可是，河水并不這么想，它滿懷慍怒，瞪著兩條大堤，心想：“自由之母？笑話！我給這兩條大堤緊緊地夾著，只能在狹窄的河槽里沿著指定的方向流動(dòng)。這大堤，像兩條鎖鏈捆住我的手腳，我的生活跟囚徒差不多，還談得到什么自由？要自由，就得砸碎這大堤！” 于是，河水舉起高山一般的大浪向著大堤砸去。 轟!大堤顫動(dòng)了一下。 “別

9、胡鬧，否則你會毀滅！”大堤喊著。 “誰怕你的威脅！”河水輕蔑地吹著口哨。 于是，河水又一次舉起大浪，用盡全力向著大堤砸去。 轟！大堤崩裂了。 河水哈哈大笑，它狂熱地沖出河床，漫過大堤，向著四面八方流去。 霎時(shí)間，一場水災(zāi)發(fā)生了。 河水像千萬頭橫沖直闖的野獸，吞食了村舍，吞食了田野，吞食了家禽，吞食了一切山林草樹。船只折帆斷槳，有的擱淺，有的沉沒。各種水族沖得暈頭轉(zhuǎn)向，有的在洼里喘氣，有的在山崖上碰死。 一切幸存者都在咒罵河水。河水哪里去了？它變成漫山遍野的渾濁的泥漿，漂浮著各種尸體和雜物，發(fā)散著令人惡心的臭氣。河床早已干涸，裂出橫七豎八的大縫子，像在一塊破布上畫著無數(shù)歪歪斜斜的大問號，在問：自

10、由在哪里？ 自由_。 20、仿照文章第段加橫線的句式，再寫一個(gè)與船的特點(diǎn)有關(guān)的句子。21、請?jiān)诘诙螜M線上各填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖帧?2、文章最后一句用象征性的手法點(diǎn)明了全文的主旨，既與開頭第句照應(yīng)，又總結(jié)了全文。請根據(jù)行文思路在橫線上寫出這句話(提示：用開頭第一句中的7個(gè)字組合而成)。23、請用一句恰當(dāng)?shù)母裱?別人寫的或自己寫的均可)概括本文的中心意思。 【語言基礎(chǔ)知識】1、略2、liáng u chuí chuan shà i shn _io 3、走 沒過 躺 沾濕 體驗(yàn) 觀察 俯沖 飛濺4、b點(diǎn)撥：b中“絡(luò)繹不絕”指人多，往來不絕，用在此處欠妥。5、例：龍飛鳳舞 龍

11、騰虎躍 馬到成功 一馬平川 鼠目寸光 亡羊補(bǔ)牢 杯弓蛇影 牛鬼蛇神等 【語言表達(dá)訓(xùn)練】6、木偶的考察 大會上木偶的觀感 要獲得真知就要深入下去，浮在表面上什么也得不到。7、略點(diǎn)撥： 答案不固定，只要言之成理皆可。8、示例：愛滿車廂，情系乘客。點(diǎn)撥：可以調(diào)換或增加詞語，原意也可以略加改動(dòng)。9、示例：如果說國家的利益是泰山，那么，個(gè)人的利益就只是泰山上的一顆小石子。點(diǎn)撥：格式相同，修辭運(yùn)用恰當(dāng)，語言通順，意思明確，即可。10、略點(diǎn)撥：不設(shè)統(tǒng)一答案。只要從作品內(nèi)容，自身的閱讀體會、閱讀收獲方面入手，扣住“增長知識”、“提高修養(yǎng)”、“豐富情感”中的任何一點(diǎn)分析即可?！菊n內(nèi)同步閱讀】11、huo líng12、因?yàn)樗窃趧?dòng)物園里長大的，沒見過大海，也沒經(jīng)受過暴風(fēng)雨的鍛煉。 13、從住、吃、玩、樂四個(gè)方面寫的。表現(xiàn)了小海燕貪圖享樂、坐享其成的思想。 14、c 15、議論：“不要以為海燕的子孫一定是海燕，只有海燕的翎毛并不能駕馭大海。”這首詩告訴人們，在和平時(shí)期成長的青年，只有刻苦學(xué)習(xí)，在實(shí)際斗爭中經(jīng)受鍛煉，才能真正成為革命的接班人，擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國的重任。 【課外拓展閱讀】（一）16、抒情 對故園的懷念 17、憂傷 游子思鄉(xiāng) 鄉(xiāng)人念游子18、明笛 故鄉(xiāng)的歌吹 相關(guān) 19、b點(diǎn)撥：本題重在結(jié)合詩意理解作者思念家鄉(xiāng)思念親人的深情厚誼，其感情是復(fù)雜而廣泛的，并非只