浙教版科學(xué)七年級新教材物質(zhì)的比熱_第1頁
浙教版科學(xué)七年級新教材物質(zhì)的比熱_第2頁
浙教版科學(xué)七年級新教材物質(zhì)的比熱_第3頁
浙教版科學(xué)七年級新教材物質(zhì)的比熱_第4頁
浙教版科學(xué)七年級新教材物質(zhì)的比熱_第5頁
已閱讀5頁,還剩22頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、同學(xué)們好!同學(xué)們好!讓我們一起走進(jìn)科學(xué)的世界!讓我們一起走進(jìn)科學(xué)的世界!探究新知探究新知 小欣日記小欣日記“氣溫一天天下降,眼看又要到冬天了,每年冬天,奶奶溫暖的雙手就會(huì)變得冰冷,戴上皮手套都熱不起來。今年我得想想辦法,讓她的雙手過一個(gè)溫暖的冬天,可是要怎樣才能做到呢?” 思考: 你能幫小欣同學(xué)出出主意嗎? 說出你的觀點(diǎn)說出你的觀點(diǎn)為什么捂著熱水袋可以使雙手變得暖和?熱水袋變“冷水袋”還能使雙手變得暖和嗎?活動(dòng):熱的傳遞活動(dòng):熱的傳遞小燒杯里裝40g熱水,大燒杯里裝100g冷水。1、用溫度計(jì)分別測出熱水和冷水的起始溫度。2、將小燒杯放到大燒杯內(nèi),觀察溫度的變化。3、每隔3分鐘測出兩個(gè)燒杯中的水

2、溫,并記錄在下面的表格內(nèi)。大燒杯水溫/小燒杯水溫/630時(shí)間/分冷冷 水水熱熱 水水溫度上升溫度上升溫度下降溫度下降熱水放熱冷水吸熱熱傳遞的條件:熱傳遞的條件: 物體間存在溫度差物體間存在溫度差圖文解析:圖文解析:熱量:熱量:單位:焦耳焦耳 用用J表示表示 更大的單位是千焦,用符號(hào)更大的單位是千焦,用符號(hào)kJ表示表示熱量傳遞知多少物質(zhì)物質(zhì)吸熱吸熱或或放熱放熱的多少,用的多少,用 “Q”表示表示新知教學(xué):新知教學(xué):1500瓦的熱水器工作1分鐘放出的熱量9105J1克汽油完全燃燒放出的熱量4.6104J1克100 的水變成同溫度的水蒸氣吸收的熱量2.3103J1克0 的冰熔化成水吸收的熱量3.41

3、02J1克水溫度升高1 吸收的熱量4.2J小欣日記小欣日記今天晚上爸爸媽媽都加班,晚上9點(diǎn)才能回家,我準(zhǔn)備給他們一個(gè)驚喜:在他們進(jìn)門后馬上能吃到我的愛心夜宵熱騰騰的泡面??上易鲎鳂I(yè)忘了時(shí)間,發(fā)現(xiàn)的時(shí)候只剩下5分鐘了,更郁悶的是熱水瓶里是溫水,根本就不能泡面,用冷水燒一壺也來不及了,還好我比較聰明,我。爸爸媽媽進(jìn)門看到桌子上熱騰騰的泡面,既驚訝又開心。 聰明的你知道小欣是如何做到的嗎? 用電水壺把一壺冷水燒開和一壺溫水燒用電水壺把一壺冷水燒開和一壺溫水燒開的時(shí)間長短是否相同?為什么?開的時(shí)間長短是否相同?為什么?把一壺冷水燒開所需時(shí)間長。 根據(jù)這個(gè)事例,你知道物體吸收熱量的多少與什么因素有關(guān)嗎

4、?提示:用相同的熱源給物體加熱,加熱時(shí)間越長,就表示物體吸收的熱量就越多結(jié)論1:一定質(zhì)量的某種物質(zhì),吸收熱量的多少與溫度升高的多少有關(guān)。溫度升高越多,吸收的熱量越多注意:“熱量”是個(gè)過程量,只有在熱傳遞的過程中,才有“熱量”這個(gè)概念。吸收或放出熱量的多少與溫度變化的多少有關(guān),而與物體本身溫度的高低無關(guān)把一壺水燒開和半壺水燒開的時(shí)間長把一壺水燒開和半壺水燒開的時(shí)間長短是否相同?(短是否相同?(水的初溫相同水的初溫相同)燒一壺水時(shí)間長。 根據(jù)這個(gè)事例你能發(fā)現(xiàn)物體吸熱的多少根據(jù)這個(gè)事例你能發(fā)現(xiàn)物體吸熱的多少與什么因素有關(guān)嗎?與什么因素有關(guān)嗎?結(jié)論2:物體溫度升高時(shí)吸熱的多少,還跟物體的質(zhì)量有關(guān)。同種

5、物質(zhì)升高一定的溫度,質(zhì)量越大,吸熱越多。反之,同種物質(zhì)降低一定的溫度時(shí),質(zhì)量越大,放熱越多。討論討論1、10的冷水和90的熱水混合后,水的溫度為什么會(huì)高于10低于90?2、有人認(rèn)為,90的熱水和10的冷水混合后,水溫一定是50,你同意這種說法嗎?為什么?高溫物體放熱,低溫物體吸熱不同意,混合后的溫度還與冷水和熱水的質(zhì)量有關(guān)小欣日記小欣日記終于到了暑假旅游的目的地海南島,這里的海水和沙灘都非常的干凈,天也很藍(lán),是個(gè)度假的好地方,中午時(shí)走在水中很涼快,走在沙灘上卻是非常的燙腳。晚上散步時(shí)發(fā)現(xiàn)沙子變涼了,而海水卻還是很溫暖。雖然它們處在相同的環(huán)境中,海水的溫度變化很小,沙子的溫度卻變化很大,真奇怪!

6、 你能解答小欣的疑惑嗎? 二、建立假設(shè):二、建立假設(shè): 可能是沙子吸熱升溫比水快的緣故。可能是沙子吸熱升溫比水快的緣故。時(shí)間(分)時(shí)間(分)024水溫(水溫()砂石溫度砂石溫度()加熱相同時(shí)間后吸收相同熱量時(shí),誰升溫更快?如果要升高相同的溫度誰需要的時(shí)間更長?沙子的溫度水的溫度時(shí)間(分)時(shí)間(分)024水溫(水溫()2029.540砂石溫度砂石溫度()204080質(zhì)量相等的沙和水加熱相同時(shí)間,砂石質(zhì)量相等的沙和水加熱相同時(shí)間,砂石比水升高溫度比水升高溫度_(快(快/ /慢),升高相慢),升高相同溫度時(shí)砂石加熱時(shí)間同溫度時(shí)砂石加熱時(shí)間_(長長/短短 ),),砂石比水吸收的熱量砂石比水吸收的熱量_

7、(多(多/ /少),少),這說明:這說明:質(zhì)量相等的不同物質(zhì),在升高(或降低)質(zhì)量相等的不同物質(zhì),在升高(或降低)相同溫度時(shí),吸收(或放出)的熱量相同溫度時(shí),吸收(或放出)的熱量_(相同(相同/ /不同)。不同)。物質(zhì)的這種特性叫做比熱容,簡稱比熱物質(zhì)的這種特性叫做比熱容,簡稱比熱快快少少不同不同五、分析與論證五、分析與論證短短 比熱是比熱是物質(zhì)物質(zhì)的一種的一種屬性。屬性。比熱容的大小比較比熱容的大小比較因?yàn)楹Kc沙子受光照的時(shí)間完因?yàn)楹Kc沙子受光照的時(shí)間完全相同,所以它們吸收的熱量相同,全相同,所以它們吸收的熱量相同,但是海水的比熱比沙子的比熱大,所但是海水的比熱比沙子的比熱大,所以海水升溫比沙子慢。以海水升溫比沙子慢。 小華在互聯(lián)網(wǎng)上看到一段資料:“據(jù)有關(guān)專家預(yù)測,我國目前最大的三據(jù)有關(guān)專家預(yù)測,我國目前最大的三峽水利工程峽水利工程三峽水電站建成后,三三峽水電站建成后,三峽庫區(qū)的氣候會(huì)受到一定影響,夏天氣峽庫區(qū)的氣候會(huì)受到一定影響,夏天氣溫將比原來下降溫將比原來下降22左右,冬天氣溫將左右,冬天氣溫將比原來升高比原來升高 22左右。左右。” 討論說明專家們?yōu)槭裁磿?huì)作出這樣的預(yù)測?物體的物體的比熱容比熱容是物體的一種屬性,與溫度質(zhì)是物體的一種屬性,與溫度質(zhì)量有關(guān),量有關(guān),三峽水電站三

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論