語言簡明連貫得體高考練習

1、文檔供參考，可復制、編制，期待您的好評與關注！ 新課標卷11依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分）當代藝術博物館近日舉辦名為“風物”的展覽，展出了幾位畫家、攝影師的作品。_，_。_，_，_，_，能啟發(fā)我們發(fā)現(xiàn)身邊的奇景和詩意。因此無論多么微不足道的事物都可變成藝術主題展出的作品大部分都體現(xiàn)出細節(jié)帶出重點的風格特點彰顯出藝術獨具的神奇力量作品展示的都是他們在美國南部腹地、新西蘭北島旅行時留下的記錄內(nèi)容從自然環(huán)境、建筑、各類標志，到人物、室內(nèi)布置，覆蓋面很廣而且?guī)в袛⑹乱馕?，每件作品都像日常世界的一個短篇故事A BC D2在下面一段文字橫線出補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整

2、連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。（6分）水是植物主要的組成成分，植物體的含水量一般為60%80%，有的甚至可達90%以上。 ，土壤中的礦物質、氧、二氧化碳等都必須先溶于水后， 。水還能維持細胞和組織的緊張度，以利于各種代謝的正常進行。水是光合作用制造有機物的原料，它還作為反應物參與植物體內(nèi)很多生物化學過程。因此， 。新課標卷23依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分）在學校的日子里，我沒有什么特別的感覺，_，_，_，_，_，_。我默默地注視著學校紅色的大門，由衷地感謝她帶給我的一切。很多時候你可能覺得今天跟昨天沒什么不同這時你可能非常留戀過去的日子突然發(fā)現(xiàn)它寫

3、得真好你回過頭來，其實一切都在改變不禁哼出一句“月亮的臉偷偷地在改變”現(xiàn)在要離開這個工作了七年的學校ABCD4在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。（6分）一提到根的作用，可能首先想到。這兩項是絕大多數(shù)植物根系的本職工作。然而，進化史上最早出現(xiàn)的根，作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料，而是，這種早期類型的根被稱為假根。，是因為在這些根內(nèi)部沒有運輸水分和養(yǎng)料的通道，它僅有的作用就足固定植株。假根將植物固定在合適的生活環(huán)境中，會降低風吹和水流的影響，提高其生存幾率。全國大綱卷5依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分）岳麓書

4、院已有一千多年的歷史，_，_，_，_，_，_，特別是各處懸掛的歷代楹聯(lián)，散發(fā)出濃郁的文化氣息。院落格局中軸對稱、層次遞進給人一種莊嚴、幽遠的厚重感它集教學、藏書、祭祀于一體主體建筑頭門、大門、二門、講堂、御書樓集中于中軸線上門、堂、齋、軒、樓，每一處建筑都很古樸講堂布置在中軸線的中央，齋舍、專祠等排列于兩旁ABCD北京卷6給下面語句排序，銜接恰當?shù)囊豁検牵?分）因為較弱的電磁輻射，也會對人的神經(jīng)系統(tǒng)與心血管系統(tǒng)產(chǎn)生一定的干擾。人的大腦和神經(jīng)會產(chǎn)生微弱的電磁波，當周圍電器發(fā)出比它強數(shù)百萬倍的電磁波時，人的神經(jīng)活動就會受到嚴重干擾。即使在不太強的電磁波環(huán)境中工作和生活，人也會受到影響。如果長時間處

5、于這種強電磁波的環(huán)境中，人會出現(xiàn)頭痛，注意力不集中、嗜睡等癥狀，強電磁輻射會使心血管疾病加重、神經(jīng)系統(tǒng)功能失調(diào)。A BCD遼寧卷7把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當?shù)囊唤M是（3分）更要用人生的尺度因為所受教育的不同，人生的面貌也會不同在一定意義上，人是教育的產(chǎn)物衡量一種教育的優(yōu)劣，不但要用社會的尺度，看它能否為社會培養(yǎng)有用的人看它是拓展了還是縮減了受教育者的人生可能性當然，這里說的教育是廣義的，不限于學習教育ABCD 安徽卷8請根據(jù)上下文，從所提供的四個選項中選擇相應語句分別填入文中橫線處。（只填字母）（4分）蘭亭集序（見右下圖）這幅傳頌千古的書法名跡，通篇遒美勁健，變幻萬端，如有神助，

6、在章法、結構、用筆上都達到了行書藝術的高峰。章法上，凡二十八行，行的疏密大致相等，唯首尾偶顯寬密；字與字之間，大小參差，長短配合，錯落有致，。結構上，極盡變化之能事，不求字體結構的平正、對稱、均勻，；或修長，或渾圓，突破了隸書扁平方正的形貌。全篇三百二十四字，每一字都被王羲之用筆畫賦予了鮮活的生命，有筋骨，有血肉，；尺幅之內(nèi)，眾相畢現(xiàn)；異字異構，同字別構，匠心獨運，韻味無窮，。A秉性、精神、風儀各異B可謂極盡運筆使鋒之妙C強調(diào)欹側、揖讓、對比D頗具天然瀟灑飄逸之美浙江卷9依次填入下面空格處，最恰當?shù)囊豁検牵?分）有地上之山水，有畫上之山水，有夢中之山水，有胸中之山水。地上者妙在_，畫上者妙在_

7、，夢中者妙在_，胸中者妙在_。位置自如 筆墨淋漓 景象變幻 丘壑深邃A B C D湖南卷10依次填入下面一段文字畫橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分）閑情，是 ，什么也不做，也不想了。也是 ，去水邊品茗。有時，從午后一直坐到日暮黃昏， 。人散去，一回頭，仿佛看見豐子愷先生那幅畫人散后，一鉤新月天如水，只見天空淡月一彎，竹簾半卷，竹椅幾把，桌上剩茶幾盞，就是 。偷得浮生半日閑，邀三兩知己 不見一個人，卻有說不出的意境不知不覺，一彎月兒掛上柳梢 三月間看桃花開遍陌上，聽杜鵑鳴A B C D廣東卷11在文中橫線處填入下列語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）生產(chǎn)能力的增強，加上與生俱來的動物性，使人類

8、對生物形成了過分的優(yōu)越感，產(chǎn)生了過度的欲望，_。_，更使一些人誤以為可以無視生物的生存權，_。但對自然界造成危害的不是生產(chǎn)能力和科學技術，_，_。_，可以使資源得到充分利用，從而使人類能夠在盡可能少地影響自然的情況下生存，并且能不斷改善自己的物質生活，還可更有效地保護物種和自然環(huán)境。生產(chǎn)力的發(fā)達和科學技術的進步是人類的觀念科學技術的發(fā)達看不到生物對人類的重要作用以至對生物的破壞和干預遠遠超出了維持生存的需要是人類怎樣運用它們的問題A B C D2013年高考試題分類匯編：語言得體全國大綱卷12下面是某雜志編輯部收到的一封讀者來信的部分內(nèi)容，有五處用詞不當，請指出并更改，要求修改后語言得體，語意

9、連貫。（5分）我是一位退休的先生，長期以來一直自費訂閱貴刊。我之所以如此，除了它內(nèi)容豐富、知識性強之外，也有一點就是它格調(diào)高雅。因為貴刊今年第I期刊載的煙酒與健康一文不僅與你們一貫的風格明顯不合，況且還有一些科學性錯誤，讓我大感意外。答：_天津卷13下面這封信有四處不合規(guī)范，請指出其中的三處（3分）××學兄：寄呈的大作收悉，拜讀再三，激動不已。你的詩構思巧巧妙，語言雋永，弟自愧不如，只是個別字句略有筆誤或不合韻律，我冒昧地作了一點雅正，隨信寄回，謹供參考。順祝夏安！ 弟×× 2013年6月6日安徽卷14在某班宣傳交通文明的文藝節(jié)目中，李華扮演的志愿者對路

10、萍扮演的違規(guī)行人進行了耐心勸導。下面是表演的對話片段，請補寫出其中的空缺部分。要求：符合情境，簡明得體，正確使用標點符號。（5分）李華：_路萍：喲，紅燈啊？我沒注意。李華：阿姨，您看，_路萍：嗯，是不該跟著別人搶。李華：_路萍：小伙子，你講的在理。下次我會注意的。李華：也謝謝您，再見！福建卷15閱讀下面的材料，完成后面題目。（7分）材料1：校門建筑是校園建筑群的重要組成部分，主要功能是交通和安保。它與校園內(nèi)的教學樓、實驗樓等一樣，重要的是實用價值。因此，校門建筑首先應當注重實用。材料2：校門建筑是一所學校的“門面”，是一道獨特的人文景觀。它應當具有一定的文化內(nèi)涵，并努力體現(xiàn)該校的辦學理念。因此

11、，校門建筑首先應當彰顯校園文化。你對校門建筑有何看法？請簡要闡述。（要求：表達簡明連貫，言之成理；150字左右。）答：_湖北卷16有媒體統(tǒng)計了諾貝爾文學獎得主莫言與作家郭敬明2012年度的作品總銷量，發(fā)現(xiàn)前者的總銷量遠低于后者。中國社會科學院發(fā)布的中國文情報告（20122013）顯示，2012年度小說類圖書的銷量冠軍仍然是郭敬明的作品。你如何看待這種現(xiàn)象？請簡要點評。要求：觀點明確；語言表達簡明、得體；字數(shù)不超過30字。（4分）重慶卷17不管紅綠燈，湊齊一群人，蜂擁過馬路，被網(wǎng)友戲稱為“中國式過馬路”。針對這一現(xiàn)象，請擬出兩條勸阻行人闖紅燈的宣傳語。要求：簡明生動，幽默警醒；每條不少于10字，

12、不多于20字。（4分）四川卷18校學生會擬開展“如何與陌生人交往”的主題活動，為學習交往經(jīng)驗，將對某老師進行訪談，請你設計三個訪談問題。（4分）要求：緊扣訪談目的，問題步步深入；語言表達簡明、得體。 參考答案：1C（3分） 2水是多種物質的溶劑 才能被植物吸收 沒有水就沒有植物的生命（6分）3D（3分） 4吸收水分和吸取養(yǎng)料；固定植株的位置；之所以稱其為假根。（每寫出一句給2分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）（6分）5C（3分）6D（3分）參考答案：7A（3分）8 D、 C、 A、 B（4分）：9D（3分）10C（3分）11D（3分）12“一位”改為“一個”；“先生”

13、改為“醫(yī)生”或其他職業(yè)性稱謂；“也”改為“還”；“因為”改為“不過”；“況且”改為“而且”。（5分。每改出一處給1分；只指出問題而未作修改或修改錯誤，均不給分。如有其他，只要言之有理，可酌情給分。） 13稱謂“ 學兄”（沒有頂格）祝語“夏安”（沒有頂格）“寄呈”（不得全）“雅正”（不得體）（3分）14（示例）阿姨，你好！剛才是紅燈，您怎么就過來了？跟車搶紅燈，多危險??！再說，大家這樣搶紅燈，也容易影響交通，這不，堵上了。人人遵守交規(guī)，大家出行才會安全。阿姨，您看我的話對嗎？（5分） 15（示例）校門建筑的設計應秉持實用、簡約、大方的原則。校門建筑是校園交通的門戶，是校園安全的鎖鑰，實現(xiàn)這兩大功能是校門建筑的基本要求。在此前提下，再講求造型美觀。因此，校門建筑要實用、簡約、大方，而不應盲目攀比。那種一味追求高大、奢華，耗巨資建造校門的做法，不僅造成很大的浪費，還會給學生帶來不良影響。（示例）校門在建筑造型和風格上應該具有鮮明的特點。它不僅要實用美觀，還應該與學校的辦學理念相吻合。校門建筑是學校文化內(nèi)涵的體現(xiàn)，是對該校歷史文化積淀和辦學特色的詮釋。因此，它應該是校園建筑的點睛之筆，和學校的其他建筑相協(xié)調(diào)。這就要求我們，在校門設計上要講究個性，不能千篇一律，應注重體現(xiàn)它所蘊含的文化內(nèi)涵。（其他看法，言之成理亦可）（7分）16（示