中小學(xué)班主任工作手冊(cè)模板

1、班主任工作手冊(cè)（ 20 20學(xué)年度）校 區(qū)年 級(jí)班主任蒼 溪 縣 橋 溪 鄉(xiāng) 小 學(xué) 校前言班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施 者，是中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者。班主任工作是學(xué)校教育中極其 重要的育人工作，既是一門科學(xué)、也是一門藝術(shù)， 它有著自己獨(dú)特的教育規(guī)律和程序、工作范圍和方法，具有很深的學(xué)問(wèn)，值得我們 去不斷實(shí)踐、總結(jié)、探索。為了使我校班主任能更好地適應(yīng)新時(shí)期班主任工作， 不斷促進(jìn)班主任工作的制度化、 規(guī)范化，我們對(duì)原班主任工作手冊(cè)進(jìn)行了修訂，重新印制。班主任可以借助這本手冊(cè)， 將班主任工作的進(jìn)程、成果記錄在手冊(cè)上。相信這對(duì)于班主任積累工作經(jīng)驗(yàn)，探索班主任工作規(guī)律，開(kāi)展

2、教育科學(xué)研究，促進(jìn)班主任工作規(guī)范化都是很有益處的。班主任工作手冊(cè)每本使用一學(xué)期。班主任若有更換，原班主任應(yīng)將班主任工作手冊(cè)移交給新班主任，學(xué)生畢業(yè)后，班主任須將班主任工作手冊(cè)交學(xué)校德育處存檔。我們衷心希望這本手冊(cè)能對(duì)班主任工作有所啟發(fā)和幫助，并希望全校班主任在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，共同實(shí)踐、探索、改革、創(chuàng)新，為進(jìn)一步深化班主任工作，培養(yǎng)二十一世紀(jì)的“四有”新人 作出新的貢獻(xiàn)！二一四年三月班主任職責(zé)與任務(wù)一、全面了解班級(jí)內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格。采取多種方式與學(xué)生溝通，有針對(duì)性地進(jìn)行思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全

3、面發(fā)展。二、認(rèn)真做好班級(jí)的日常管理工作，維護(hù)班級(jí)良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感，營(yíng)造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。指導(dǎo)班委會(huì)和團(tuán)隊(duì)工作。三、組織、指導(dǎo)開(kāi)展班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)（日）、文體娛樂(lè)、社會(huì)實(shí)踐、春（秋）游等形式多樣的班級(jí)活動(dòng)， 注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性， 并做好安全防護(hù)工作。四、組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記載成長(zhǎng)記錄，實(shí)事求是地評(píng)定學(xué)生操行，向?qū)W校提出獎(jiǎng)懲建議。五、經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。姓 名出生年月性 別政治面貌畢業(yè)學(xué)校職 稱 家庭住址學(xué) 歷聯(lián)系電話【我的班級(jí)管理理念】【班主任

4、基本情況】班 級(jí) 工 作 計(jì) 劃科任教師、學(xué)生科代表名單學(xué) 科教師科代表備注班級(jí)學(xué)生基本情況統(tǒng)計(jì)表總?cè)藬?shù)男生女生住校生總數(shù)通食生總數(shù)享受一補(bǔ)人數(shù)男生女生步行人數(shù)乘車人數(shù)男生女生男生女生班級(jí)課程表（張貼欄）學(xué) 生 干 部 名 單職務(wù)姓 名性別負(fù)責(zé)具體事務(wù)備注學(xué)生基本情況學(xué)號(hào)學(xué)生姓名出生年月性別籍貫備注家庭住址聯(lián)系電話父親姓名工作單位聯(lián)系電話母親姓名工作單位聯(lián)系電話學(xué)號(hào)學(xué)生姓名出生年月性別籍貫備注家庭住址聯(lián)系電話父親姓名工作單位聯(lián)系電話母親姓名工作單位聯(lián)系電話學(xué)號(hào)學(xué)生姓名出生年月性別籍貫備注家庭住址聯(lián)系電話父親姓名母親姓名工作單位工作單位聯(lián)系電話聯(lián)系電話學(xué)號(hào)學(xué)生姓名出生年月性別籍貫備注家庭住址聯(lián)系

5、電話父親姓名工作單位聯(lián)系電話母親姓名工作單位聯(lián)系電話學(xué)號(hào)學(xué)生姓名出生年月性別籍貫備注家庭住址聯(lián)系電話父親姓名工作單位聯(lián)系電話母親姓名工作單位聯(lián)系電話學(xué)號(hào)學(xué)生姓名出生年月性別籍貫備注家庭住址聯(lián)系電話父親姓名母親姓名工作單位工作單位聯(lián)系電話聯(lián)系電話學(xué)號(hào)學(xué)生姓名出生年月性別籍貫備注家庭住址聯(lián)系電話父親姓名工作單位聯(lián)系電話母親姓名工作單位聯(lián)系電話主題班會(huì) / 班級(jí)活動(dòng)安排表周 次 日期主 題備 注第 1 周第 2 周第 3 周第 4 周第 5 周第 6 周第 7 周第 8 周第 9 周第 10 周第 11 周第 12 周第 13 周第 14 周第 15 周第 16 周第 17 周第 18 周第 19

6、周第 20 周第 周第 周第 周第 周班級(jí)活動(dòng)、安全教育情況記錄日期內(nèi)容備 注安全隱患排查工作專項(xiàng)主題班會(huì)活動(dòng)安全教育活動(dòng)安全教育常規(guī)安全教育上放學(xué)安全專題教育（相關(guān)材料粘貼于后）學(xué)校班級(jí)專題工作會(huì)議記錄頁(yè)時(shí)間地點(diǎn)主持內(nèi)容記載時(shí)間地點(diǎn)主持內(nèi)容記載時(shí)間地點(diǎn)主持內(nèi)容記載家 長(zhǎng) 會(huì) 情 況 記 錄時(shí)間地點(diǎn)主 持 人參加應(yīng)到人數(shù)對(duì)象實(shí)到人數(shù)會(huì)議內(nèi)容家長(zhǎng)反饋情況備注時(shí)間地點(diǎn)主 持 人參加對(duì)象應(yīng)到人數(shù)實(shí)到人數(shù)會(huì)議內(nèi)容家長(zhǎng)反饋情況備注學(xué) 生 談 話 記 錄時(shí)間姓名談話內(nèi)容效果家校聯(lián) 系記錄時(shí)間對(duì)象聯(lián)系方式主 要 內(nèi) 容備注重點(diǎn)幫扶學(xué)生輔導(dǎo)檔案姓名性別建檔時(shí)間建檔單親（ ）離異（ ）留守（ ）行為偏差生（）學(xué)困生（ ） 原因心理問(wèn)題（ ）疾?。?）其它（）主要情況時(shí) 間地點(diǎn)輔導(dǎo)老師針對(duì)問(wèn)題輔導(dǎo)情況時(shí) 間地點(diǎn)輔導(dǎo)老師針對(duì)問(wèn)題輔導(dǎo)記輔導(dǎo)情況錄時(shí) 間地點(diǎn)輔導(dǎo)老師針對(duì)問(wèn)題輔導(dǎo)情況獎(jiǎng)懲 記錄時(shí) 間獲 獎(jiǎng) 名 稱 、 級(jí) 別 、 內(nèi) 容班 級(jí) 工 作 總 結(jié)工 作 手 記目錄1、班級(jí)工作計(jì)劃2、班主任職責(zé)與任務(wù)、班主任基本情況、班級(jí)管理理念3、科任教師、學(xué)生科代表名單 / 班級(jí)學(xué)生基本情況統(tǒng)計(jì)表4、學(xué)生干部名單5、班級(jí)課程表6、學(xué)生基本情況7、主題