全國(guó)優(yōu)秀班主任申報(bào)材料

1、傾情杏壇，無悔青春鑄師魂全國(guó)優(yōu)秀班主任申報(bào)材料我自參加工作十多年來，一直擔(dān)任小學(xué)班主任工作，先后被評(píng)為縣、市和省級(jí)優(yōu)秀班主任。十多年來我勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，把自己的青春熱血播灑在三尺講臺(tái)，全身心地投入到學(xué)校教學(xué)與班級(jí)管理的一線工作上來。在工作中，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，堅(jiān)持育人為本，教育書人，為人師表，全面關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)，自覺用良好的師德風(fēng)范和良好道德行為影響教育學(xué)生，教育理念先進(jìn)，教育方針得當(dāng)，形成了學(xué)風(fēng)好、班風(fēng)正的班級(jí)氛圍。大愛無疆，有愛的教育才是真正的教育。在教育教學(xué)中，我深知愛的力量，用愛去對(duì)待每一個(gè)孩子，將愛心傳遞給身邊的每一個(gè)人。每一個(gè)孩子都是一個(gè)鮮活的個(gè)體，我深知

2、自己不是在單純地教育孩子，而是在用自己的愛心、耐心與細(xì)心來為千百個(gè)家庭培植希望。一、刻苦學(xué)習(xí)，豐富育人內(nèi)涵記得剛步入講臺(tái)的時(shí)候，有位前輩就告誡我：一個(gè)老師，僅憑自己的意氣和直覺來教育學(xué)生是會(huì)犯錯(cuò)誤的，只有會(huì)學(xué)習(xí)的老師才能教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。這句話雖很普通，卻讓我深深地記在了心底。人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷?！?，一個(gè)老師只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己，才能做好模范作用。學(xué)高才能為師，身正才能為范。為了做好工作，我不斷學(xué)習(xí)，向身邊的同事學(xué)習(xí)工作態(tài)度，向名師學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以提升自己的教育智慧，打造積極陽(yáng)光的教育風(fēng)格，增強(qiáng)自己的使命感和責(zé)任感，力爭(zhēng)做到“特別有智慧、特別能戰(zhàn)斗、特別能吃苦、特別講團(tuán)結(jié)”

3、。好的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓我收益不少。為了充實(shí)自己，我成了學(xué)校圖書館里的?？?，如饑似渴地閱讀班主任之友、語(yǔ)文教學(xué)之友、語(yǔ)文教學(xué)研究等教育教學(xué)雜志，學(xué)習(xí)借鑒別人好的方法和經(jīng)驗(yàn)，思維的碰撞與理念的探索讓自己眼界大開，進(jìn)步不少。后來我積極向名師靠攏，特級(jí)教師孫雙金老師的“情智語(yǔ)文”理念讓人耳目一新，情感與智慧的交融更讓人感覺到了課堂的有效性。一本班主任工作漫談讓我結(jié)識(shí)教育名家魏書生老師后，就被其深厚的教育內(nèi)涵所吸引，通過魏老師的視頻和書籍，我彷佛走進(jìn)了一個(gè)大教育的境界，明白了“尊重與發(fā)展學(xué)生的人性和個(gè)性，會(huì)使師生生活在一種相互理解、尊重、關(guān)懷、幫助、諒解、信任的和諧氣氛之中，從而真正體驗(yàn)到做人的幸福感與自豪

4、感，減少內(nèi)耗，提高工作和學(xué)習(xí)效率?！痹诠ぷ髦?，我利于一切可利用的時(shí)間來學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)名師的優(yōu)秀課例，閑暇時(shí)閱讀教育教學(xué)書籍，平時(shí)不方便閱讀時(shí)就利用手機(jī)里的電子書來閱讀，教育教學(xué)知識(shí)的大量攝入讓我產(chǎn)生善于思維的習(xí)慣，也促使我從愛心、境界、水平、態(tài)度和創(chuàng)新五個(gè)方面不斷提高自己，并牢記“愛心、智慧、責(zé)任、使命”四大原則，以職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，將教育教學(xué)的工作做得更好一些。好的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高了自己的職業(yè)素養(yǎng)。通過不斷學(xué)習(xí)，我面對(duì)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生不再暴跳如雷，面對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生不再惡語(yǔ)相加，面對(duì)學(xué)生的矛盾不再輕率武斷地憑意氣判決。在學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了反思。在我的筆記本上有句話：今天我該如何努力，迎著朝霞想一

5、想；今天我有多少進(jìn)步，踏著夕陽(yáng)問一問！這句話是我一直以來的座右銘。教育不是一成不變的，學(xué)生是成長(zhǎng)的個(gè)體，不能靠自己的經(jīng)驗(yàn)來工作，不能用靜止的眼光來工作，因?yàn)槊刻於紩?huì)出現(xiàn)新的問題。我們要認(rèn)真對(duì)一天的工作進(jìn)行反思，想想自己今天的教育教學(xué)中有哪些方面做得不夠，能不能換種方式來教育教育？特別是當(dāng)自己的一種方法在過了保鮮期后，我會(huì)及時(shí)思考問題的根源在哪里，用最好的方式來解決問題。二、巧抓妙管，用愛打造星級(jí)班級(jí)孩子的成功是硬道理，但硬道理也要講道理，這個(gè)道理就是孩子自身的特點(diǎn)與人的成長(zhǎng)規(guī)律。只要遵循發(fā)展規(guī)律，尊重學(xué)生個(gè)性，把愛傾注于教育教學(xué)之中，班主任工作就不再繁瑣勞累了。和“無事生非”說再見，合理發(fā)展班

6、干部。學(xué)生是發(fā)展的個(gè)體，他們的個(gè)性隨著身心的發(fā)展和知識(shí)量的增加，他們的興趣愛好也在慢慢發(fā)生變化，如果不加以正確的引導(dǎo)，積極開展些活動(dòng)，他們會(huì)任由發(fā)展，甚至做一些具有破壞力的事情來。本著班級(jí)工作“人人有事做，事事有人做”的思想，我們班上的同學(xué)基本上有負(fù)責(zé)了一項(xiàng)班級(jí)管理工作，哪怕是成績(jī)不很理想的同學(xué)，也有為班級(jí)做貢獻(xiàn)的時(shí)候。這些班干部都是通過自身申報(bào)、班級(jí)討論、競(jìng)爭(zhēng)上崗得來的，算得上是“人盡其用”：負(fù)責(zé)班級(jí)全面工作的值日班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)黑板和講桌整理的有老師小助手，負(fù)責(zé)出操路隊(duì)的有體育委員，負(fù)責(zé)眼保健操的有眼操管理員，負(fù)責(zé)教室綠化的有班級(jí)花草管理員他們的工作讓班級(jí)管理很有條理地進(jìn)行。我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校

7、，晚自習(xí)前有十分鐘的小班會(huì)時(shí)間，值日班長(zhǎng)會(huì)在這個(gè)時(shí)間對(duì)班級(jí)進(jìn)行一天小結(jié)，對(duì)每個(gè)班干部進(jìn)行了考核，對(duì)表現(xiàn)很好的班干部進(jìn)行表彰，對(duì)不夠積極的班干部進(jìn)行提醒。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造積極陽(yáng)光的班級(jí)氛圍。環(huán)境對(duì)于正在成長(zhǎng)中的孩子來說，意義是無比深遠(yuǎn)的，好的班級(jí)氛圍建設(shè)，能讓學(xué)生耳聞目染，終日沉浸在書香神韻中，在潛移默化中厚積而薄發(fā)。在我們班的教室里設(shè)置了“每日成語(yǔ)”欄，堅(jiān)持每天為學(xué)生講一個(gè)成語(yǔ)故事，并讓學(xué)生記下來后講給自己的家人和朋友聽，訓(xùn)練傾聽和復(fù)述能力；設(shè)置了一個(gè)“每周名言”欄，堅(jiān)持每周為學(xué)生講解一條格言警句，當(dāng)然我是根據(jù)學(xué)情來選擇這些格言警句的類型，如勤學(xué)、尊師、誠(chéng)信、愛國(guó)、惜時(shí)、寬容等，學(xué)生在語(yǔ)

8、言積累的過程中又進(jìn)行了情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)；設(shè)置了一個(gè)“美文欣賞”欄，每周一換，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美文熏陶，讓學(xué)生從中積累優(yōu)美的詞句，提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)，樹立學(xué)生作文的信心；設(shè)置了一個(gè)“作文我能行”欄，把學(xué)生優(yōu)美的文章張貼其中，供全班同學(xué)觀看交流，對(duì)作文有進(jìn)步的同學(xué)也可以用此法來激勵(lì)其寫作信心；設(shè)置了一個(gè)“趣味語(yǔ)文”欄，讓學(xué)生自己課外去收集趣味語(yǔ)文的資料，如名人軼事、妙聯(lián)巧對(duì)、文人趣事、歷史回顧、語(yǔ)文常識(shí)等，每?jī)芍芤粨Q，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面；還可以設(shè)置一個(gè)“我家有趣事”欄，讓學(xué)生用隨筆的形式寫寫自己家的趣聞趣事，來分享自己的快樂，提高自己的動(dòng)手能力，形成一種氛圍當(dāng)然，這些大部分是學(xué)生自己操作的，他們又鍛

9、煉了動(dòng)手能力，又在活動(dòng)中增強(qiáng)了自信。健康的班級(jí)應(yīng)該是自信的，積極的。我在歷來的班級(jí)管理中，非常注重學(xué)生自信心的培養(yǎng)，不管帶哪個(gè)班，班級(jí)墻壁上都有這樣幾句話：相信自己行，才會(huì)我能行；別人說你行，努力才能行；你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行；今天若不行，明天爭(zhēng)取行；能正視不行，也是我能行；不但自己行，幫助別人行；相互支持行，合作大家行；爭(zhēng)取全面行，創(chuàng)新我最行！這些話時(shí)刻激勵(lì)著學(xué)生，提醒學(xué)生要做最好的自己！有一次，學(xué)校開展“唱紅歌”比賽，由于同學(xué)們很想贏得比賽，就挑選了一首難度很大的歌，在后來的訓(xùn)練中還是沒有將這首歌練好。比賽將至，這種狀態(tài)去參加比賽肯定是不行的，怎么辦？我和所有同學(xué)商量后做了個(gè)很大膽的決定：

10、換歌！同學(xué)們很驚訝這個(gè)決定，但又沒有勇氣接受這個(gè)事實(shí)。我也知道這是個(gè)無奈之舉，于是對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了一番動(dòng)員，同學(xué)們最后又打起精神，重新投入到緊張的練歌當(dāng)中。最后在比賽中以一首中國(guó)中國(guó)鮮紅的太陽(yáng)永不落取得學(xué)校第一名。當(dāng)同學(xué)們獲知這個(gè)成績(jī)時(shí)，不少同學(xué)流下了激動(dòng)的淚水。還有一次，學(xué)校進(jìn)行武術(shù)操比賽，同學(xué)們信心不足，因?yàn)榱硗鈳讉€(gè)班的武術(shù)操成績(jī)一直很好，我們班學(xué)生心里簡(jiǎn)直有陰影，我和幾個(gè)班干部聊天后得知了這個(gè)情況，意識(shí)到問題的癥結(jié)所在，就在班上對(duì)學(xué)生進(jìn)行了動(dòng)員：沒有信心的比賽注定會(huì)失敗，沒有努力的比賽注定會(huì)失敗。但是同學(xué)們，我們?cè)趺茨茏愿事浜?？我們有什么理由讓自己落后于別人？王老師不愿意看到你們灰心喪氣的

11、樣子，王老師愿和你們一起刻苦訓(xùn)練，讓我們拿出最好的樣子給別的班級(jí)的同學(xué)和老師看看！最后我和同學(xué)們利用一切時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。嗓子喊啞了，吃著含片接著喊；動(dòng)作不規(guī)范，我和他們一遍一遍地訓(xùn)練。在最后的比賽中，我們班又獲得了中段第一名，不少老師都對(duì)我們班咋咋稱奇，我們班的同學(xué)更是喜極而泣，因?yàn)檫@是自信和努力所創(chuàng)造的奇跡！在班級(jí)管理中，我注重班級(jí)的和諧發(fā)展，尊重學(xué)生個(gè)性，為打造“陽(yáng)光班級(jí)”而努力。由于我天性活潑幽默，對(duì)同學(xué)們嚴(yán)而不厲，處理問題的方法靈活，學(xué)生們對(duì)我的感情很深，不少同學(xué)當(dāng)面就叫我爸爸。我很注意在學(xué)生面前的語(yǔ)言，以防傷害到學(xué)生。我也很注意對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)方式，積極尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生該表?yè)P(yáng)的地方一

12、定會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面進(jìn)行表彰。記得有一次，我在操場(chǎng)上看到我們班一個(gè)同學(xué)撿起了一片垃圾扔進(jìn)了垃圾桶，當(dāng)時(shí)我沒有去打擾他，后來上課時(shí)我把這件事在班上提出來了，并大力表?yè)P(yáng)。那個(gè)受表?yè)P(yáng)的同學(xué)聽了之后非常高興，在以后一段時(shí)間里表現(xiàn)非常出色。我很樂意接受同學(xué)們的建議，也愿意就自己的錯(cuò)誤向同學(xué)們道歉。有一段時(shí)間班上的事情特別多，一個(gè)平時(shí)不愛講話的同學(xué)來問我問題，我很敷衍地答復(fù)了他，語(yǔ)氣也很倉(cāng)促直接，那個(gè)同學(xué)看到我這個(gè)狀態(tài)就一臉委屈地走了。當(dāng)時(shí)的我沒有在意，晚上我反思一天的工作時(shí)，想到了這個(gè)環(huán)節(jié)，我頓時(shí)深深自責(zé)起來，可以想象當(dāng)時(shí)那個(gè)同學(xué)是用了多大的勇氣來找我問問題的，而我卻沒有顧及到他的感受，我干了一件蠢事。

13、第二天，我找了那個(gè)同學(xué)，向他表達(dá)了歉意，他也很開心地接受了我的道歉，并表示在今后的學(xué)習(xí)中更好地學(xué)習(xí)。我在上課時(shí)，當(dāng)著全班同學(xué)的面向那個(gè)同學(xué)道歉，表示我會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)教訓(xùn)，正所謂“前事不忘，后事之師”。結(jié)合此事，我還把這八個(gè)字寫在了每周名言那里，供學(xué)生學(xué)習(xí)與自省。我積極鼓勵(lì)學(xué)生參加各類比賽，同學(xué)們都取得了很好的成績(jī)，有作文的，有鋼琴的，有主持的，有朗誦的，有舞蹈的，他們的個(gè)性特長(zhǎng)越來越多，越來越精，級(jí)別越來越高，像我們班的家長(zhǎng)會(huì)上的節(jié)目都是學(xué)生自編自導(dǎo)自演的，得到家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。在班級(jí)管理中，我注重了學(xué)生品質(zhì)的培養(yǎng)。什么對(duì)孩子來說最重要？當(dāng)然是生命和健康，快樂的活著最重要。而其次，就是他的

14、人品。孩子最終在社會(huì)能不能出人頭地，出類拔萃或脫穎而出，得看他的人品狀況。過去的教育者比較關(guān)注孩子的人品和品格，而今天的研究也發(fā)現(xiàn)，一個(gè)孩子在單位當(dāng)中能不能迅速地被委以重任，能不能迅速成長(zhǎng)，得看他的風(fēng)格，那就是做人的風(fēng)格能不能被大伙所認(rèn)可，做事風(fēng)格會(huì)不會(huì)被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)所賞識(shí)，而個(gè)性風(fēng)格能不能被群眾所接納。在品質(zhì)教育方面，我把握住了兩大點(diǎn)：名人教育和體質(zhì)鍛煉。名人教育又叫榜樣教育，讓學(xué)生以自己喜歡的名人作為自己的榜樣，收集名人故事，講述名人成功經(jīng)歷，寫學(xué)名人的感受等，讓名人精神貫穿于自己的成長(zhǎng)歷程，激勵(lì)自己進(jìn)步。另外我們班每天會(huì)進(jìn)行跑步訓(xùn)練，全員參與，除非大雨和特殊情況，否則雷打不動(dòng)地進(jìn)行，這樣同學(xué)

15、們鍛煉了身體，又進(jìn)行了意志的鍛煉。除此之外，我們班還開辟了綠色天地，將教室里的邊邊角角擺上一些花花草草，讓教室展現(xiàn)出勃勃生機(jī)。我們的班圖書角也開展得如火如荼，學(xué)生很喜歡這種閱讀方式，在閱讀中提升自己的閱讀量，凈化自己的心靈。我們班還開展了友好競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)在班內(nèi)找一個(gè)同學(xué)作為自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，進(jìn)行友好競(jìng)爭(zhēng)，比學(xué)習(xí)態(tài)度，比作業(yè)書寫，比上課積極主動(dòng)，比文明禮貌等等，這樣一來，班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很濃，形成了你追我趕的局面，很多家長(zhǎng)都說明顯感受到了孩子的進(jìn)步。為了學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，我和班委會(huì)成員商量后確定了少年強(qiáng)作為我們班的班歌，每天都唱一唱，配以少年中國(guó)說進(jìn)行誦讀，學(xué)生很受震撼，家長(zhǎng)很受震撼。三、有序協(xié)

16、調(diào)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展在班主任工作中，我不僅做好了自己的本職工作，還注意了班級(jí)科任老師的團(tuán)結(jié)，還注意了和家長(zhǎng)的溝通。在平時(shí)的教育教學(xué)中，我恪守“勤”字當(dāng)先，經(jīng)常去班上巡視學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，了解最詳細(xì)的學(xué)生動(dòng)態(tài)，并積極和科任老師溝通，對(duì)有異常情況的學(xué)生制定教育方案，同時(shí)班級(jí)的一些管理方法積極和科任老師進(jìn)行探討，爭(zhēng)取將一些好的管理做法達(dá)到最好的教育效果。在學(xué)生面前，維護(hù)科任老師的權(quán)威性，積極化解科任老師和學(xué)生之間的誤會(huì)。有一次，一個(gè)男生的數(shù)學(xué)試卷被前面的女生撕爛了，那個(gè)男生馬上也要撕爛女生的試卷，此時(shí)就被數(shù)學(xué)老師看見了。當(dāng)時(shí)老師沒有進(jìn)行深入的調(diào)查，對(duì)女生進(jìn)行批評(píng)，而批評(píng)了那個(gè)男生。那個(gè)男生很委屈，就給

17、我寫了個(gè)紙條，內(nèi)容就是覺得數(shù)學(xué)老師偏心之類的話。我看了后馬上和數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了溝通，后來數(shù)學(xué)老師也找了那個(gè)男生談心，并在全班同學(xué)面前向那個(gè)男生道歉，最后那個(gè)男生也覺得不好意思了，此事就結(jié)束了。學(xué)習(xí)中這類的事情多不勝數(shù)，只要我們老師能及時(shí)正確處理，不讓事件的陰影擴(kuò)大化，就能將對(duì)學(xué)生的影響降到最低。我性格隨和，最喜歡和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。我們班和家長(zhǎng)的聯(lián)系方式有很多種，除了短信和電話外，我們班還建立了班級(jí)博客、家校QQ聯(lián)系群，進(jìn)行了親子活動(dòng)，當(dāng)然還有學(xué)校層面的家長(zhǎng)會(huì)。我和家長(zhǎng)的溝通是非常愉悅的，每當(dāng)班級(jí)取得了什么成績(jī)，比如說比賽獲獎(jiǎng)、常規(guī)評(píng)比獲獎(jiǎng)、學(xué)校和班級(jí)進(jìn)行的一些活動(dòng)，我都會(huì)及時(shí)采用合適的方式通知家長(zhǎng)

18、，讓家長(zhǎng)了解到孩子在學(xué)校的情況，我會(huì)把孩子們的活動(dòng)拍成照片，做成精美的電子相冊(cè)發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)能保留好孩子童年時(shí)最珍貴的影音資料。09年4月的一個(gè)星期五，照例家長(zhǎng)會(huì)來學(xué)校接孩子，剛好這天我愛人在醫(yī)院生產(chǎn)。我考慮到這天可以和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，我硬是沒有請(qǐng)假，直到所有家長(zhǎng)都把孩子接走后我才匆匆忙忙地趕往醫(yī)院。等我到醫(yī)院時(shí)，孩子已經(jīng)出生了，看著醫(yī)院里的親戚朋友，我滿臉愧疚，但為了班上同學(xué)們，為了和家長(zhǎng)溝通這個(gè)星期同學(xué)們的表現(xiàn)，我不后悔！我對(duì)同學(xué)們的付出得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可，逢年過節(jié)我總能收到家長(zhǎng)們給我發(fā)來的祝福短信，收到這些信息，我心里真是說不出的高興。有很多家長(zhǎng)在QQ群里說我是最負(fù)責(zé)、最有創(chuàng)意、最愛學(xué)生的老師，我感到很慚愧，因?yàn)楹吞丶?jí)教師比起來，我做到努力還太淺薄。每次家長(zhǎng)會(huì)我都會(huì)覺得很開心，因?yàn)槲铱梢韵蛩械募议L(zhǎng)集中展示我們班孩子的表現(xiàn)。每次家長(zhǎng)會(huì)，班上都會(huì)組織一些節(jié)目。這些節(jié)目都是在學(xué)期初就給孩子們通知了的，要求孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下，表演自己最拿手的節(jié)目。在這個(gè)活動(dòng)中，孩子和家長(zhǎng)一起謀劃，效果很好。最后表演的時(shí)候，總有些節(jié)目令同學(xué)們和其他家長(zhǎng)交口稱贊。當(dāng)有家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)我時(shí)，我總是說：“很感謝家長(zhǎng)朋友們對(duì)我的肯定，我一定會(huì)更加努力地做好工作。如果你們問我這樣做的原因的話，那就只有良心二字。在我看來，這38個(gè)學(xué)生，就是38個(gè)家庭。我有義務(wù)和責(zé)任去教育好他們，這是我的良心所在?！碑?dāng)然去學(xué)生家家訪