班主任經(jīng)驗交流會上的發(fā)言

1、能力和成績并行在班主任經(jīng)驗交流會上的發(fā)言尊敬的各位領導，老師們，大家上午好：在班主任隊伍里，我其實是個“新兵”，到現(xiàn)在，我也只當了四年的班主任，時間雖短，但我每天都在研究孩子們的成長。今天給大家匯報我的一些粗淺的做法，請各位領導、老師們批評指正，幫助我在班主任的道路上更加專業(yè)化地成長！1. 深入學生，聯(lián)系家長，掌握情況，愛心感化。走進學生，傾聽他們的內心，了解孩子們的所思所想，知道孩子們究竟需要什么樣的教育，需要經(jīng)常聯(lián)系家長，掌握孩子們成長的第一手資料，針對孩子們的境況，及時和家長溝通，取得家長的信任和理解，家長們感覺的你是用心在愛孩子們，自然會配合學校教育。孩子們生活在鄉(xiāng)下，大多為留守兒童，

2、家長的觀念相對落后，對教育的重視程度不夠。我接手這個班的第一件事情就是召開家長座談會，與廣大家長面對面溝通，動之以情，曉之以理，共同探討孩子們的家庭教育。每當孩子們有了進步，我總是第一個打電話或者發(fā)飛信告訴家長，孩子們遇到了困惑，犯了錯誤，我也總是及時與家長溝通，確保家校共同努力，及時幫孩子改正錯誤。有了家長的大力支持和協(xié)助，學校教育自然會得以健康而高效的前進。我班有位叫文帝的孩子，單親家庭，其父腿部殘疾，脾氣暴躁，在村里無人敢惹。一年級時，他經(jīng)常逃學、不寫作業(yè)，我沒少留他。他爸爸不來接，我就要管飯，有時還要送他回家，甚至還要為他交學費。經(jīng)過多次家訪后，我發(fā)現(xiàn)這個孩子只是貪玩，其實很聰明的。通

3、過多次談心，他漸漸有了改善，我找了一些衣服送給他，還積極幫他爭取各種困難補助。終于，孩子被感化了，改掉了以前的不良習慣，學習成績在班里也是名列前茅。他爸爸也由原來不配合學校教育，轉為“孩子在這個班里，我放心”。就在今年大年三十，我還帶領曲阜市志愿者協(xié)會的宋娟老師走訪了六名貧困兒童家，給他們送去了愛心。正由于我拿真心對待每一個孩子和他們的父母，所以我可以對他們的不正確行為呵斥、批評，他們只會低頭認錯并接受我的幫扶建議。他們明白，我其實是將孩子們都當成了自己的孩子在對待。所以他們“服我”。 有了家長的大力支持和協(xié)助，學校教育自然會得以健康而高效的前進。我總是用飛信密切聯(lián)系家長。我班有一位小女孩的爸

4、爸媽媽，把讀我的飛信當作每天一件重要的工作去做，這個小女孩這樣說：“爸爸媽媽也是讀著裴老師的飛信成長起來的”。2. 大膽放權，自主管理，挖掘潛力，鍛煉本領一個優(yōu)秀的班集體離不開一個精誠團結的領導核心。我充分發(fā)揚民主，采取選舉和毛遂自薦的方法讓選出了五位成績優(yōu)秀、有威信、能力強、能以身作則的同學作班長，分管學習、紀律、衛(wèi)生、文藝、體育。我大膽放權給五位班長，他們直接負責班級日常相關事務，針對突發(fā)情況可以在討論后形成決議及時解決，極大地緩解了我的工作壓力。在學習上，我建立了“互助承包責任制”，組建互助學習小組，采用一幫一的形式，承包人每天都要和受助人一塊娛樂，一塊學習，每天幫助受助人解決每一學科的

5、一個問題。周末還要及時總結和反思，梳理所學知識，寫出承包人和受助人總結。如此，承包人鍛煉了能力，鞏固了知識，受助人也掌握了薄弱環(huán)節(jié)，全班的各科成績大有進步。我堅持使用星卡激勵孩子們無論是學習還是做事，只要有了進步，就獎勵相應數(shù)量的星卡。小組長每月統(tǒng)計一次星卡數(shù)量，學期末兌換成分數(shù)，由學習班長一并計入個人綜合成績，根據(jù)綜合成績評優(yōu)樹先，避免了因個人喜好引起的投票不公平的現(xiàn)象，讓孩子們和家長都心悅誠服。紀律總是讓老師頭疼的事情，我在每個學習小組都選出了責任心強的孩子做紀律組長，發(fā)揮他們的主觀能動性，學生管學生，出現(xiàn)不守紀律的現(xiàn)象時，就可以很快找到他，并在全小組人員的幫助下，讓他改正錯誤。關于衛(wèi)生，

6、室內和室外衛(wèi)生打掃人員每學期輪換一次，實行衛(wèi)生組長負責制。衛(wèi)生班長只負責監(jiān)督和檢查。另設個人衛(wèi)生檢查員一名，專門檢查不修邊幅、衣衫不整之人。當然，我們也是經(jīng)歷了從強制到自覺這樣一個過程的。最初甚至是依靠罰款來強制大家不亂扔垃圾，漸漸地，才養(yǎng)成了好的衛(wèi)生習慣。在文體方面，“校園兔子舞”是我校的傳統(tǒng)特色項目。我堅決摒棄了原來動作僵化呆板的兔子舞，在百度視頻中找到了一套完整的校園兔子舞，時間三分鐘整，動作舒展，協(xié)調全身，要隊形有隊形，要動作有動作，很是合適?？墒?，我研究了一晚上，也沒有學會這么多動作，更何況自己體型偏胖，老胳膊老腿，蹦跶起來，自己都覺得別扭，就不要說讓別人看了。真是愁煞人也！一個大班

7、空，心血來潮，找了三個女生跟著視頻跳跳看。真是不跳不知道，一跳嚇一跳！孩子們果然冰雪聰明，領悟能力特強，兩天不到，三個孩子竟然隨著視頻都學會了！我不禁大喜，立即找來各小組的組長（女生），讓他們跟著視頻學，并讓最初三個孩子給他們做指導，很快他們都學會了。我立即獎勵了他們綠星卡，讓他們每人教三到四個孩子，完成任務我親自驗收合格后，立即獎勵。果不其然，用了兩周不到，全班54個孩子中，已經(jīng)有40多個孩子都學會了。如此，僅用了三周時間，全班基本學會了新兔子舞。就來連我們的阿瑩（腦發(fā)育嚴重遲緩）都跳得像模像樣了。緊接著，我又趁熱打鐵，讓我們的文體班長孔云儀同學帶領大家學習了另外兩套特色鮮明的兔子舞。在六一

8、文藝匯演中，我們取得了特別優(yōu)勝獎！反思中才發(fā)覺，長久以來，自己忽視了孩子們的主觀能動性，老是想教他們學東西，卻沒有讓他們主動獲得。都說班主任工作累，可是這件事情上，我確實輕松得多！孩子們都是優(yōu)秀的個體，給他們一個目標（任務），他們可以很好地完成的。很多時候，我們缺乏的是發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘和指導。我平時很注重鍛煉孩字們的動手能力。周末的家庭作業(yè)，除了文化作業(yè)以外，我還有布置手工作業(yè)和練筆作文。我因地制宜、因時制宜，根據(jù)傳統(tǒng)節(jié)日給孩們安排主題，讓他們自己查找素材獨立完成手抄報、泥塑、貼紙、布藝等手工作品，孩子們自己將隔壁一間空閑的教室改造成了作品陳列室。孩子們個個心靈手巧，使得我們的班級文化絢麗多彩，廣受

9、好評，使得我們的陳列室游人如織。每周一篇練筆作文，很大的鍛煉了孩子們的作文水平，優(yōu)秀文章層出不窮，屢上辛欣樂園校報。孩子們領回稿費樂開懷的情形，讓我甚感欣慰和喜悅。我將孩子們的各種作品都放進了qq空間，讓家長們分享，了解自己孩子的成長軌跡。他們都為自己孩子的進步感到自豪。3. 德字為先，能力為重，懂得感恩，學做真人。我十分注重對孩子們進行德育教育。每周給家長洗腳一次、給家長洗衣服，也是必須要完成的家庭作業(yè)。從三年級起，我就讓孩子們學習做飯。農(nóng)忙季節(jié)，更會減少作業(yè)量，讓孩子們做家務、做農(nóng)活?？吹胶⒆觽兂煽冞M步了，也更懂事了，家長們樂得喜上眉梢！孩子們在成長，對家長們也要進步。我讓家長們每周寫一篇家長總結，記錄孩子的成長點滴，總結家教經(jīng)驗，身體力行，身先士卒，做孩子們學習的楷模