凡卡課件設計

1、小學語文第十二冊第十五課15凡卡凡卡教學目標：教學目標：1、了解舊俄時代窮孩子的悲慘命、了解舊俄時代窮孩子的悲慘命運，理解作者表達的思想感情。運，理解作者表達的思想感情。2、學習課文的細節(jié)描寫和敘述、學習課文的細節(jié)描寫和敘述、信、凡卡的回憶交叉在一起描寫的信、凡卡的回憶交叉在一起描寫的方法。方法。3、有感情地朗讀課文。、有感情地朗讀課文。學習文中寫信的內容學習文中寫信的內容（文（文3、8、10、11、12、15節(jié)）節(jié)）討論：凡卡在信中講了哪幾件事？說討論：凡卡在信中講了哪幾件事？說明他是個怎樣的孩子？明他是個怎樣的孩子？重點學習：痛苦的學徒生活重點學習：痛苦的學徒生活挨打挨打揪、拖、揍、戳、打

2、揪、拖、揍、戳、打 挨餓挨餓一點兒面包、稀粥一點兒面包、稀粥 挨凍挨凍睡在過道里、沒有鞋睡在過道里、沒有鞋 沒法睡沒法睡一一就就 非 人 生 活1、問候爺爺，表明自己的問候爺爺，表明自己的思念及自己的孤兒身份。思念及自己的孤兒身份。2、痛苦的學徒生活。痛苦的學徒生活。3、介紹莫斯科見聞。介紹莫斯科見聞。4、哀求爺爺、問候熟人。哀求爺爺、問候熟人。學習文中回憶的部分學習文中回憶的部分 （4 4、5 5、6 6、1313、1414節(jié)）節(jié)） 思考討論：思考討論：凡卡在寫信的同時還插進凡卡在寫信的同時還插進去敘述了哪些內容？作者這么寫的目的去敘述了哪些內容？作者這么寫的目的是什么？是什么？爺爺守夜爺爺

3、守夜 鄉(xiāng)村雪夜鄉(xiāng)村雪夜 和爺爺砍圣誕樹和爺爺砍圣誕樹以反襯凡卡的凄苦襯凡卡的凄苦學習文章最后一部分學習文章最后一部分1、凡卡的信爺爺能收到嗎？為什、凡卡的信爺爺能收到嗎？為什么？么？2、凡卡自己知道嗎？如果你在場，、凡卡自己知道嗎？如果你在場，你打算怎么幫他？你打算怎么幫他？總結本文的寫作手法：總結本文的寫作手法：一、抓住細節(jié)描寫，使文章寫得一、抓住細節(jié)描寫，使文章寫得生動、感人。生動、感人。二、對比的描寫，反襯凡卡學徒二、對比的描寫，反襯凡卡學徒生活的凄苦。生活的凄苦。三、插敘的手法，讀者讀來自然、三、插敘的手法，讀者讀來自然、流暢。流暢。課后練習：課后練習： 把凡卡的故事講給親把凡卡的故事講給親友聽，看看身邊有沒有友聽，看看身邊有沒有凡卡這樣的人，你能設凡卡這樣的人，你能設法幫助他。法幫助他。小練筆：小練筆： 讀了凡卡，我們認讀了凡卡，