做一名快樂的班主任

1、做一名快樂的班主任有人說：班主任官職不大，責(zé)任不??；工資不高，煩惱不少。那么，如何讓教師隊伍中這一群“精英們”快樂起來呢？經(jīng)過對近幾年班主任工作的不斷反思，我覺得可以從以下幾方面嘗試： 一、不斷調(diào)整自己的心態(tài)，做一個“陽光”的班主任。我覺得一個人的心態(tài)決定著工作的狀態(tài)。如果擁有樂觀、積極向上的心態(tài)，就會覺得天格外藍(lán)，草格外綠，孩子們格外可愛。即使班里出現(xiàn)這樣、那樣的問題，就會想：“他們是一群不懂事的孩子，在他們的成長過程中犯這樣的錯誤很正常，不跟他們一般見識。”這樣， 尊重學(xué)生犯錯誤的權(quán)利，就會多一些寬容，多一些寬容就會多一些平和的快樂！反之，如果擁有悲觀、失望、情緒低落、怨天尤人的不良心態(tài)，

2、就會不自覺地用“顯微鏡”去尋找孩子的缺點，用“放大鏡”去擴大孩子的缺點，“電閃雷鳴、狂風(fēng)暴雨”就會不斷地向孩子們襲來，即傷害他們的自尊心，又傷害自己的身子。屠格涅夫說過：“發(fā)怒就是用人家的錯誤來懲罰自己；憤怒總是以愚蠢而開始，以后悔而告終；在開口說話之前，先把舌頭在嘴里轉(zhuǎn)十圈?！笨磥韺W(xué)會用冷靜、平和的心態(tài)去處理問題就是善待自己。 怎樣讓“陽光”常駐自己的心中呢？首先，養(yǎng)成看書的好習(xí)慣。書能養(yǎng)性，當(dāng)你沉浸在書里時，一切煩惱就會拋到腦后，特別是書中感動自己的故事講給孩子們聽，看他們聽得那么認(rèn)真，那么受感動，你會覺得這是一件快樂的事。我給自己訂了讀書計劃：假期里看名著，平時看兒童小說（向?qū)W生借）和雜

3、志（推薦好的雜志：讀者、意林、格言、哲思、百家講壇）。其次，學(xué)會變通，不跟學(xué)生較真。原來總覺得什么事都讓學(xué)生嚴(yán)格按老師的要求去做，是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。例如：學(xué)生沒帶作業(yè)時，會命令回家去拿，如果學(xué)生半天不回來，自己就會忐忑不安，如果拿回來空本就會惹一肚子氣；學(xué)生因為一點兒小事鬧矛盾，非得讓講清楚，直到低頭認(rèn)錯為止；課堂上專盯“愛動分子” 弄得自己焦頭爛額、心力交瘁。現(xiàn)在處理這樣的問題時，我會給學(xué)生一個“緩沖”的機會，上午作業(yè)沒帶，課間補；不疼不癢的小調(diào)皮“難得糊涂”；針對“各說各的理”的告狀分子，采取“冷漠各說各的錯握手言和”；不盯“愛動分子”，轉(zhuǎn)移注意力。另外，學(xué)會享受快樂。看到整潔的教室，我

4、很快樂；聽到精彩的發(fā)言，我很快樂；看到學(xué)生生龍活虎的樣子，我很快樂；看到學(xué)生取得了優(yōu)異的成績，我很快樂；聽到學(xué)生真誠的問候，我很快樂 只要我們帶著欣賞的眼光去觀察周圍的一切，快樂無處不在。不信，你去試試？二、學(xué)會放權(quán)，做一個“懶惰”的班主任。班主任工作多而雜，大到家事、國事、天下事，小到關(guān)燈、鎖門雞毛蒜皮的小事，哪一件不需要我們操心，如果我們把這些事全都攬到自己身上，你會“磨破嘴、跑斷腿”，最后說不定還落得個“討厭鬼”。我們一定要學(xué)會把權(quán)利下放給班級的主人，像魏書生老師說的那樣，讓班里“事事有人做，人人有事做”，做個“懶”班主任。我采取的方法是：班里常規(guī)的事由固定的學(xué)生做，例如：打掃衛(wèi)生、布置

5、展示臺、出黑板報等；臨時安排的事主要由班長組織落實。另外，為了給常務(wù)班長減壓，同學(xué)們輪流當(dāng)值日班長，一天的職責(zé)是：組織早讀、聽寫生字、課間提前2分鐘叫學(xué)生進(jìn)教室、檢查衛(wèi)生、關(guān)燈、關(guān)窗戶、鎖門、記錄作業(yè)完成情況、紀(jì)律情況?？傊?，班干部是我們的左膀右臂，而每一位學(xué)生的能力也是不可忽視的。相信他們，重用他們，他們會給我們創(chuàng)造意想不到的驚喜。三、改變批評教育方式，做一個“幽默”的班主任?，F(xiàn)在的獨生子女嬌生慣養(yǎng)，他們犯了錯誤我們動不得，說不得，可是不管不理又是行不得，一不小心家長還會把我們上告的。怎么辦？我們何不改變一下嚴(yán)肅的教育方式，用幽默風(fēng)趣的語言讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下接受教育。例如：自習(xí)課上一名

6、學(xué)生在張牙舞爪、大聲喧嘩，我走到他身邊，悄悄地說：“張大俠又在高談闊論呀，讓我聽聽。”（他馬上閉上了嘴）下午第三節(jié)課老師讓改錯題時，有些學(xué)生改完錯，總是不專心讀書，愛說廢話，我笑瞇瞇地說：“看來你們很清閑喲，那好吧，老師就送給你們一份禮物。這份禮物是什么呢？那就是抄寫語文?！比绻械膶W(xué)生不愿意接受這份禮物的話，我就說：“那就送給你一份大禮包吧寫一篇作文?！保ㄋ麄冎缓媒邮苓@份禮物了）課間兩名同學(xué)在教室里激烈地爭吵，我走到他們面前，使勁吸了一下鼻子，說：“火藥味好濃呀！你們聞到了嗎？”其中一名學(xué)生馬上停止了爭吵，奇怪地說：“我怎么沒聞到呢？”我說：“哦，現(xiàn)在沒味了。”過了一會兒，他意識到老師說話的

7、含義了，不好意思地笑了。兩名學(xué)生在拳打腳踢，我拍著手說：“好武功！不過奧運會還沒有開始呀！還是留著你們的精彩表演吧。”針對做操不認(rèn)真，像得了軟骨病似的學(xué)生，我說：“來，給你們補補蓋，順便洗個熱水澡在太陽底下跑兩圈”。針對書寫不規(guī)范、潦草的學(xué)生，我說：“你真殘忍，一手創(chuàng)造了那么多缺胳膊少腿的殘疾字！于心何忍呀！”四、學(xué)會宣傳自己，做一個“受家長歡迎”的班主任。我們都知道對孩子的教育離不開家長的密切的配合，可是，我們該怎樣讓家長了解我們，支持我們的工作呢？平時我們只有通過孩子間接跟家長接觸，在家長會上，我們面對面地跟家長交流，這是家長直接認(rèn)識我們的一種途徑。所以，在家長會上，我們千萬不要太謙虛，過多地指責(zé)自己所帶的班級，要向家長介紹自己班級管理的“金點子”，分享班里同學(xué)和自己取得的成績，要學(xué)會夸獎自己，推銷自己。同時，我們也要學(xué)會讓學(xué)生在家長面前“露一手”，例如：班干部向家長匯報班里學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況