2019年新班主任個的人工作總結(jié)

1、2019 年新班主任個的人工作總結(jié)經(jīng)過兩個月緊張的工作，我深深地體會到作為一名新班主任的 責(zé)任重大， 雖然已將基礎(chǔ)工作基本理順， 但仍然在處理突發(fā)事件上存 在很多欠缺，現(xiàn)將近兩個月的工作情況及個人心得進行匯報：一、工作匯報（一）班級班風(fēng)的建設(shè) 開學(xué)伊始，除了開展緊張的迎新生、組織軍訓(xùn)工作以外，根據(jù) 學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)的提醒和指引， 我考慮了班級班風(fēng)的建設(shè)， 我認(rèn)為只有建 立正確的班風(fēng)，做好班級風(fēng)氣的引領(lǐng)才能在后期管理過程中更加地順 風(fēng)順?biāo)?，因為了解到我校學(xué)生的生源性質(zhì)， 所以我對同學(xué)們的寄語是： 德才兼?zhèn)?，以德為先。想樹立大家高尚品德和重在做人的意識：想做 事，先做人。希望他們能在日常的學(xué)習(xí)中即使成績

2、不會很出眾，但一 定要嚴(yán)于律己、 注意自身的德行和素質(zhì)， 所以利用班級第一次班會我 就給大家強調(diào)做人的重要性，要尊重同學(xué)、尊重師長，注重個人素質(zhì) 和為人處事態(tài)度。同時我設(shè)置我班班訓(xùn)為：良心無愧、信心無畏、恒 心無敵、青春無悔！是希望通過順應(yīng)此階段學(xué)生思想，將叛逆心理轉(zhuǎn) 化為“不服輸”的正能量思想，鼓勵他們把持底線，激勵他們樹立自 信心、積極進取、堅持不懈，增強班級凝聚力。（二）班干部的選拔通過學(xué)習(xí)我認(rèn)為：一個班級班干部在班級管理當(dāng)中，起著至關(guān) 重要的作用， 是學(xué)生與班主任老師之間的橋梁， 如果一個班級的班干 部能成為班級工作的得力助手 , 對班主任來說無疑是如魚得水，如虎 添翼。所以在軍訓(xùn)期間

3、我努力發(fā)現(xiàn)，適當(dāng)考驗，但是班級的現(xiàn)狀當(dāng)時 讓我很為難，因為我發(fā)現(xiàn)目標(biāo)學(xué)生（有能力的學(xué)生）都存在各自的優(yōu) 缺點，或者是組織能力強、 工作責(zé)任心較好，但個人過于強勢、 霸道， 同時還存在著差勁生身上的一些毛病；或者是聰明乖巧、中矩中規(guī)， 做事積極，主動承擔(dān)，但是組織力、號召力不足，不能壓的住同學(xué)們。 可能有的班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、 責(zé)任心強、 樂意為同學(xué)服 務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，但是我當(dāng)時想我應(yīng)該給第二種學(xué)生一個機會， 通過重用、鼓勵和適當(dāng)引導(dǎo)，充分利用他們的優(yōu)勢，做到“一舉兩得”， 于是軍訓(xùn)結(jié)束以后我便在班會中公開委任該同學(xué)為代理班長， 負(fù)責(zé)班 級紀(jì)律等工作的管理并知會其他同學(xué)如有擔(dān)任班干

4、部的想法積極做 好競選準(zhǔn)備， 并在第二次班會開展公開競選， 以投票方式陸續(xù)選出副 班長、團支部書記、學(xué)習(xí)委員、生活委員、體育委員、組織委員、宣 傳委員及文藝委員， 并知會班干部的帶頭作用， 告訴大家并不是此次 選舉后就一勞永逸， 需要經(jīng)過一定階段的考核， 考核不合格的仍照常 除去班委職務(wù)。對于班干部的管理，我認(rèn)為要做到“收放自如”，該給權(quán)利的 時候要適當(dāng)放權(quán)，所謂“用人不疑，疑人不用”，只有給了班委充分 的信任，在全班層面樹立他們的威信，才能讓他們積極用心地投入到 班級工作之中，用自己的全心來主持班級一切事物。 這一點也是我后 期意識到的，之前總認(rèn)為有些工作他們做不了，會有重重困難，所以 總會

5、親自去做，但是后來發(fā)現(xiàn)自己工作量過多，班干部不能得到好的 鍛煉，會形成依賴性，讓他們變得懶散，展現(xiàn)一種“事不關(guān)己，高高 掛起”的態(tài)度。所以后期，任何工作，我盡量安排班干部去做，我來 匯總、評價、補位，鍛煉她們工作能力的同時也發(fā)揮了他們的價值。（三）學(xué)習(xí)班規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校下發(fā)了學(xué)生管理手冊，由于開學(xué)初期班主任需要上交的材 料以及瑣碎工作較多，沒有充足時間給大家立規(guī)矩，但是我認(rèn)為軍訓(xùn) 已經(jīng)結(jié)束，大家已經(jīng)進入了正常的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)中，無規(guī)矩不成方圓， 無論如何要先立規(guī)矩，于是我連續(xù)利用幾個晚自習(xí)時間組織學(xué)生學(xué)習(xí) 學(xué)生管理手冊，讓大家對學(xué)校的管理有初步的認(rèn)識。但是說實話，所 有的規(guī)矩如果不行動于實踐

6、都會讓學(xué)生感覺像是“耳邊風(fēng)”，起不到 任何警示作用，后來通過后期實施德育素養(yǎng)考核，學(xué)生才開始有膽怯 和畏懼心理。為了全方位實施德育考核管理，我把權(quán)力授予班委，我會適當(dāng) 在班級群內(nèi)發(fā)一些通知， 告知班長記錄違紀(jì)學(xué)生并上報于我， 月底我 會將資料打印進行存檔計入學(xué)生個人的德育考核中， 而我也會在一旁 做好觀察，發(fā)現(xiàn)班干部做事方式方法存在不妥之處，暗自提醒，這樣 的方式不但能維護班委的威信， 同時也讓其能積極想辦法改進自己處 理問題的方式方法，提高工作能力。（ 四） 組織學(xué)生參與運動會校運動會是學(xué)生展現(xiàn)自我的舞臺，不但能增強學(xué)生體魄，同時 也是提升班級凝聚力的大好機會， 通過組織學(xué)生參與運動會以及賽

7、場 的拼搏、合作精神的展現(xiàn)，更好地加深同學(xué)友誼，建立良好、團結(jié)的 班集體。但是本次運動會班級學(xué)生參與度并不是很高， 我認(rèn)為原因有 2 個，其一：前期的宣傳、動員不夠，根據(jù)運動會方案的要求條件， 每班學(xué)生最多不得報名超于兩個項目（除接力外），所以我在給大家 通知的時候也做了具體強調(diào)， 降低了大家的積極性， 而且沒有提前設(shè) 置一些班內(nèi)的激勵措施提高學(xué)生參與度；其二，學(xué)生自信心不足，不 知道其他班級同學(xué)的具體情況， 認(rèn)為自己比不過別人， 怕給班級丟臉， 所以索性看別人參與，自己盡量不參與。雖然參與度不高，但是報名的學(xué)生取得的成績卻都很不錯，也 樹立了其他同學(xué)明年積極參與的信心和決心。 在觀賽的過程中

8、， 他們 不斷為本班參賽學(xué)生加油吶喊，整體氛圍較好。（五）班級裝飾，營造良好氛圍根據(jù)學(xué)?！鞍嗉壯b飾大賽”要求以及班級文化建設(shè)的需要，進 行班級裝飾， 此項工作一開始安排班級宣傳委員和組織委員進行， 由 二者牽頭收集班內(nèi)同學(xué)的建議和想法， 進行整體規(guī)劃， 但由于時間緊 張，效果并不是很好，于是我進行補位，簡單策劃，保證在比賽前完 成了裝飾， 主要圍繞班訓(xùn)及班主任寄語展開的設(shè)計， 背景墻主題畫為 “無奮斗，不青春”，窗戶側(cè)墻張貼“態(tài)度”、“道德”、“理想” 的勵志標(biāo)語，公告欄、學(xué)習(xí)欄統(tǒng)一設(shè)置在窗戶對面?zhèn)葔μ帲w和班 訓(xùn)達成一致，展現(xiàn)“德才兼?zhèn)洌?以德為先”以及“奮斗青春”的思想。（六）處理問題學(xué)

9、生案例情況案例一：打架事件學(xué)生 1，做過開顱手術(shù)，整體精神情況正常，只是說話聲音較 細(xì)，異于其他同學(xué)，該學(xué)生脾氣不太好，常因說話不注意引起其他同 學(xué)對其產(chǎn)生偏見，而該同學(xué)又非常敏感，常常感覺別人歧視她，所以與宿舍及班級其他同學(xué)常發(fā)生口角、 關(guān)系緊張， 后經(jīng)過與宿管了解和 與其家長的溝通后，讓家長將學(xué)生短暫帶回， 并組織其宿舍其他同學(xué)、 宿舍長進行談話，引導(dǎo)他們要大度一些，適當(dāng)?shù)卣疹櫲跽?，多關(guān)心關(guān) 照。經(jīng)過家長的勸導(dǎo)，該學(xué)生再次返校后暫時情況較穩(wěn)定。案例二：心理不健康學(xué)生學(xué)生 2，軍訓(xùn)期間因為統(tǒng)一收手機，曾有過情緒波動，與其溝通過程得知該學(xué)生患有輕度抑郁癥，常常在 qq、微信朋友圈發(fā)布極 端想法

10、，為了保證她的情緒后讓家長帶回，未進行后續(xù)的軍訓(xùn)，開學(xué) 后不久其同宿舍學(xué)生反應(yīng)該學(xué)生常常問大家奇怪問題， 涉及治療抑郁 癥的藥物，并佩戴好幾把匕首，我將情況反映給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)后，根據(jù)領(lǐng) 導(dǎo)要求和其家長溝通令其休學(xué)一個月， 一個月滿，學(xué)生已經(jīng)不想上學(xué)， 后家長同意退學(xué)，已將手續(xù)辦理完畢。案例三：偷東西事件四名同學(xué)同住一個宿舍，其他三位同學(xué)關(guān)系較好，后三人反應(yīng) 其中一人飯卡丟失，被刷掉 90 塊錢，另兩人一人丟 20 現(xiàn)金，一人丟 50 現(xiàn)金，三人一致認(rèn)為是另外一名同學(xué)所為，便告知班長，均未上 報該情況， 便牽頭對另一名同學(xué)進行搜身， 致使該同學(xué)感到十分委屈 并回家告知家長，家長十分惱怒。處理：嚴(yán)肅批

11、評班長及三名同學(xué)告知其行為嚴(yán)重性，為了考慮雙方的感受，我對丟失飯卡情況進行數(shù)據(jù) 調(diào)查，屬實，但由于在宿舍內(nèi)部丟失無監(jiān)控設(shè)施無法調(diào)查，后根據(jù)情 況要求三名同學(xué)在班級內(nèi)部公開向另一位同學(xué)道歉， 并告知全班同學(xué) 自行保管好貴重物品。個人心得剛開始接手班主任工作時，毛手毛腳，面對各種工作毫無頭緒， 后來通過網(wǎng)上查找資料，向各位優(yōu)秀班主任討教，閱讀班主任工作手 冊，逐步學(xué)會了很多也積累很多，意識到作為一個班主任的重要性， 現(xiàn)就個人心得進行分享。（一）管理學(xué)生應(yīng)軟硬兼施班級管理工作中，難免會遇到一些煩心事、棘手事，但我認(rèn)為 每一個學(xué)生的性格不同，有的很愛面子，有的吃軟不吃硬，有的甚至 很逆反越是處罰越是屢

12、教不改、變本加厲我們應(yīng)該有針對性地去處理問題，而不能用統(tǒng)一嚴(yán)厲或是統(tǒng)一溫和的方式去對待， 在班級還 是要保持班主任的威嚴(yán)，讓學(xué)生有所畏懼，但是在與個別學(xué)生私下交 流時還是要盡量多關(guān)心、多幫助，用這種方式去感化學(xué)生，得到學(xué)生 的認(rèn)可和擁護。（二）班干部要多鼓勵、多維護多多鼓勵、支持班干部工作，在同學(xué)們面前多幫助他們樹立威信，有利于班委更好地工作，也有利于班級的穩(wěn)定。切忌當(dāng)著全班同 學(xué)的面指責(zé)班干部，即使有不妥的地方也盡量私自溝通、提醒、批評。（三）公平對待全班同學(xué)公平對待全班同學(xué)，不要因為是班委成員犯錯誤就包庇，會引 起大家的不滿，不能維護班主任在同學(xué)們心中的威嚴(yán)， 一個好的班主 任，對錯分明，一