高三一輪復(fù)習(xí)家長會(huì)課件_第1頁
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文檔簡介

1、高三一輪復(fù)習(xí)家長會(huì)濟(jì)北中學(xué)濟(jì)北中學(xué) 高三高三 (303) 班班 家長會(huì)家長會(huì)高三一輪復(fù)習(xí)家長會(huì) 高三一輪復(fù)習(xí)家長會(huì)家長會(huì)的目的:家長會(huì)的目的:高三一輪復(fù)習(xí)家長會(huì)誰在教育孩子?是家庭?還是學(xué)校?誰在教育孩子?是家庭?還是學(xué)校?既是家庭,也是學(xué)校。既是家庭,也是學(xué)校。馬卡連柯馬卡連柯民風(fēng)、世風(fēng),皆起于家風(fēng)。家庭要民風(fēng)、世風(fēng),皆起于家風(fēng)。家庭要正確地引導(dǎo)孩子,不但正確地引導(dǎo)孩子,不但“養(yǎng)養(yǎng)”,還要,還要“教教”,更要,更要“育育”。 魏書生魏書生這世界上沒有比教育孩子成人這世界上沒有比教育孩子成人更重要的事情了。更重要的事情了。帕拉圖帕拉圖與全體家長共勉與全體家長共勉高三一輪復(fù)習(xí)家長會(huì)家長會(huì)的內(nèi)容安

2、排:家長會(huì)的內(nèi)容安排:一一.分析明年高考形式分析明年高考形式二二.班級(jí)情況介紹班級(jí)情況介紹三三. 第二次月考成績分析第二次月考成績分析 對家長們的幾點(diǎn)建議對家長們的幾點(diǎn)建議4 家長教師交流家長教師交流高三一輪復(fù)習(xí)家長會(huì)一、一、2013年高考形式無變化年高考形式無變化了解高考了解高考1 1、高考實(shí)行、高考實(shí)行“三三+ +理理 綜綜+1”+1” 三:語文、數(shù)學(xué)、外語、(各三:語文、數(shù)學(xué)、外語、(各150150分),共分),共450450分。分。 理綜:物理(理綜:物理( 89 89 分)、化學(xué)(分)、化學(xué)( 78 78 分)、生分)、生物(物( 73 73 分),共分),共240240分。分。 1

3、: 1:基本能力:基本能力:6060分分2 2、共計(jì):、共計(jì):750750分分3 3、高考在、高考在20132013年年6 6月月7 7、8 8、9 9日舉行。日舉行。高三一輪復(fù)習(xí)家長會(huì)山東省山東省2012年高考各批次成績年高考各批次成績高三一輪復(fù)習(xí)家長會(huì)山東山東20112011年普通高校招生分?jǐn)?shù)線年普通高校招生分?jǐn)?shù)線科類科類/批次批次一本一本二本二本三本三本藝體藝體理工類理工類567527480295/375山東山東20102010年普通高校招生分?jǐn)?shù)線年普通高校招生分?jǐn)?shù)線科類科類/批次批次一本一本二本二本三本三本藝體藝體理工類理工類580546499300/377山東山東20092009年普

4、通高校招生分?jǐn)?shù)線年普通高校招生分?jǐn)?shù)線科類科類/批次批次一本一本二本二本三本三本藝體藝體理工類理工類586557500290/405高三一輪復(fù)習(xí)家長會(huì)高三一輪復(fù)習(xí)家長會(huì) (一)教師介紹(一)教師介紹 進(jìn)入高三,年級(jí)對本班教師做了大幅度進(jìn)入高三,年級(jí)對本班教師做了大幅度調(diào)整,進(jìn)一步優(yōu)化了本班師資。任課教調(diào)整,進(jìn)一步優(yōu)化了本班師資。任課教師師7人全部是有多年送畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)造人全部是有多年送畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)造濟(jì)北中學(xué)輝煌的優(yōu)秀教師。濟(jì)北中學(xué)輝煌的優(yōu)秀教師。 七科教師七科教師“橫下一條心,擰成一股繩,橫下一條心,擰成一股繩,搏盡一份力,共圓一個(gè)夢搏盡一份力,共圓一個(gè)夢”。 打造打造303班輝煌!請家長放

5、心!班輝煌!請家長放心!高三一輪復(fù)習(xí)家長會(huì)任課教師介紹語文:王芳芳 數(shù)學(xué):王志勇英語:劉 玉 物理:盛寶范化學(xué):呂亞萍 生物:孫云霞能力:刁廣濤高三一輪復(fù)習(xí)家長會(huì)家長積極配合,家長積極配合,老師傾情教育,老師傾情教育,學(xué)生努力進(jìn)步!學(xué)生努力進(jìn)步!我們的我們的愿望愿望高三一輪復(fù)習(xí)家長會(huì)老師的教學(xué)理念老師的教學(xué)理念關(guān)注班上每一個(gè)學(xué)生關(guān)注班上每一個(gè)學(xué)生沒有最好,只有更好!沒有最好,只有更好!班級(jí)沒有后進(jìn)生班級(jí)沒有后進(jìn)生不以一時(shí)成敗論英雄。不以一時(shí)成敗論英雄。希望每個(gè)人都有好前途希望每個(gè)人都有好前途高三一輪復(fù)習(xí)家長會(huì)培養(yǎng)有理想抱負(fù)的人培養(yǎng)有理想抱負(fù)的人培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)培養(yǎng)良好的心理

6、素質(zhì)培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嚴(yán)格要求嚴(yán)格要求, 自主管理自主管理 讓每一位學(xué)生都讓每一位學(xué)生都健康成功健康成功!高三一輪復(fù)習(xí)家長會(huì)關(guān)心集體積極分子:關(guān)心集體積極分子:季太一、朱吉盛、韓春雨、張悅、季太一、朱吉盛、韓春雨、張悅、高竟豪、周紀(jì)星、殷培鈞、陳旭、高竟豪、周紀(jì)星、殷培鈞、陳旭、張曉萌、宋北平、楊甜甜、張曉萌、宋北平、楊甜甜、王旭、王旭、馬康、張雅琪、王智揚(yáng)、徐翰、馬康、張雅琪、王智揚(yáng)、徐翰、劉哲童、斯雯、孫斌等。劉哲童、斯雯、孫斌等。高三一輪復(fù)習(xí)家長會(huì) 高三(高三(33033303)班)班 第二次月考分析第二次月考分析高三一輪復(fù)習(xí)家長會(huì)一、匯報(bào)篇高三一輪復(fù)

7、習(xí)家長會(huì)成績狀況介紹1 200:7人201-300:16人301-600:42人600-720:51人高三一輪復(fù)習(xí)家長會(huì)高三第二次月考年級(jí)前高三第二次月考年級(jí)前300名名單:名名單:季太一季太一39 張曉萌張曉萌107楊楊 旭旭123 孫孫 斌斌157韓春雨韓春雨162 劉劉 陽陽173周培璽周培璽184 王王 東東205趙趙 云云218 殷培鈞殷培鈞224魏魏 超超243 徐徐 克克261張張 悅悅279 楊甜甜楊甜甜291王王 旭旭295 劉哲童劉哲童299 高三一輪復(fù)習(xí)家長會(huì)兩次月考對照進(jìn)步較快的學(xué)生兩次月考對照進(jìn)步較快的學(xué)生: 聶志超聶志超227 張文超張文超198 高竟豪高竟豪177

8、 斯斯 雯雯172 王智揚(yáng)王智揚(yáng)162 齊善峰齊善峰143 王浩學(xué)王浩學(xué)110 史繼學(xué)史繼學(xué)110 潘潘 巖巖106 魏魏 超超101 杜雅琨杜雅琨99 楊楊 旭旭94 劉劉 陽陽94 齊甜甜齊甜甜91 楊甜甜楊甜甜89 孫孫 斌斌77 劉太立劉太立72 周培璽周培璽62 田曉青田曉青59 陳陳 旭旭59 徐徐 震震58 劉福星劉福星52 張張 寧寧52 陸晨煜陸晨煜47高三一輪復(fù)習(xí)家長會(huì) (單科班前單科班前3名名)語文語文張曉萌、高竟豪、祝馨怡張曉萌、高竟豪、祝馨怡數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)季太一、周培璽、楊季太一、周培璽、楊 旭旭英語英語張曉萌、韓春雨、季太一張曉萌、韓春雨、季太一物理物理姜潤宇、孫姜潤宇、

9、孫 斌、斌、 季太一季太一化學(xué)化學(xué)楊楊 旭、旭、 殷培鈞、季太一殷培鈞、季太一生物生物劉劉 陽、李國棟、楊甜甜陽、李國棟、楊甜甜基能基能宋北平、劉哲童、魏宋北平、劉哲童、魏 超超 高三一輪復(fù)習(xí)家長會(huì)以下同學(xué)有較好學(xué)習(xí)態(tài)度,上課表現(xiàn)活躍,積極以下同學(xué)有較好學(xué)習(xí)態(tài)度,上課表現(xiàn)活躍,積極發(fā)言,刻苦認(rèn)真,成績優(yōu)異,在學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)發(fā)言,刻苦認(rèn)真,成績優(yōu)異,在學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度上都堪稱班級(jí)楷模,為班級(jí)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)態(tài)度上都堪稱班級(jí)楷模,為班級(jí)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)的同學(xué)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)的同學(xué) 季太一、張曉萌、孫斌、韓春雨、季太一、張曉萌、孫斌、韓春雨、周培璽、殷培鈞、魏超、徐克、周培

10、璽、殷培鈞、魏超、徐克、王旭、劉哲童、高竟豪、楊旭、王旭、劉哲童、高竟豪、楊旭、田小青、劉福星、陳旭、李娜、田小青、劉福星、陳旭、李娜、王銘軒、王克、張峰、趙小寧、王銘軒、王克、張峰、趙小寧、徐瀚等同學(xué)徐瀚等同學(xué) 高三一輪復(fù)習(xí)家長會(huì)潛力有待進(jìn)一步挖掘的同學(xué)潛力有待進(jìn)一步挖掘的同學(xué) 有些同學(xué)成績起伏較大。如王智揚(yáng)、王浩有些同學(xué)成績起伏較大。如王智揚(yáng)、王浩學(xué)、劉太立、姜潤宇、李長峰、周紀(jì)星、學(xué)、劉太立、姜潤宇、李長峰、周紀(jì)星、程帥、宋北平、王大山、王坤、馬康、張程帥、宋北平、王大山、王坤、馬康、張雅琪、司雯、杜雅琨、程帥、王光正、徐雅琪、司雯、杜雅琨、程帥、王光正、徐長奇、高旺等他們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,

11、但在學(xué)長奇、高旺等他們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,但在學(xué)習(xí)上可以再努力些,因?yàn)樗麄冞€有繼續(xù)提習(xí)上可以再努力些,因?yàn)樗麄冞€有繼續(xù)提升的空間。能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,基礎(chǔ)升的空間。能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)缺乏恒心毅力,但潛力巨大,較好、學(xué)習(xí)缺乏恒心毅力,但潛力巨大,有必要調(diào)整狀態(tài)。如能及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)有必要調(diào)整狀態(tài)。如能及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),一定會(huì)進(jìn)入班級(jí)、年級(jí)的前列。習(xí)狀態(tài),一定會(huì)進(jìn)入班級(jí)、年級(jí)的前列。 高三一輪復(fù)習(xí)家長會(huì)二、反思篇高三一輪復(fù)習(xí)家長會(huì) 反思一反思一: 1、這次考試在個(gè)人名次上發(fā)生了一些明顯的、這次考試在個(gè)人名次上發(fā)生了一些明顯的變化,原因?yàn)楹??變化,原因?yàn)楹危?2、我們也有不少同學(xué)

12、在考試前也投入了大量、我們也有不少同學(xué)在考試前也投入了大量精力,但未收到如期效果。精力,但未收到如期效果。 3、一輪是重中之重,怎樣更好地落實(shí)基礎(chǔ)。、一輪是重中之重,怎樣更好地落實(shí)基礎(chǔ)。高三一輪復(fù)習(xí)家長會(huì)反思二反思二:基礎(chǔ)復(fù)習(xí)顯露出的問題基礎(chǔ)復(fù)習(xí)顯露出的問題:1.在這次考試后,我們發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的總分高不了,究其原因,偏科太厲害!尤其要引起重視的是語文,英語,數(shù)學(xué),因?yàn)檫@三科拉的分?jǐn)?shù)最多. 但也不要忽視基本能力及綜合分. 由于各個(gè)方面的原因,很多同學(xué)都在這些科目中出現(xiàn)“瘸腿”現(xiàn)象。2.試卷答題過程中暴露出來的不規(guī)范性。3.基礎(chǔ)掌握不扎實(shí)。高三一輪復(fù)習(xí)家長會(huì)反思三反思三: :個(gè)別學(xué)生目前存在的問題

13、個(gè)別學(xué)生目前存在的問題1 1、學(xué)習(xí)目的不明確,甚至模糊。、學(xué)習(xí)目的不明確,甚至模糊。2 2、集體主義觀念淡漠、自私。、集體主義觀念淡漠、自私。3 3、責(zé)任感較差,自我中心。、責(zé)任感較差,自我中心。4 4、學(xué)習(xí)方法需要調(diào)整,沒有計(jì)劃。、學(xué)習(xí)方法需要調(diào)整,沒有計(jì)劃。5 5、心理素質(zhì),適應(yīng)性需要加強(qiáng)。、心理素質(zhì),適應(yīng)性需要加強(qiáng)。6 6、同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系需要改善。、同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系需要改善。高三一輪復(fù)習(xí)家長會(huì)三、展望篇三、展望篇高三一輪復(fù)習(xí)家長會(huì)考試之后我們老師要做的:1.落實(shí)學(xué)生的成績情況之后,尋找落實(shí)學(xué)生的成績情況之后,尋找該生的薄弱科目,確定補(bǔ)該生的薄弱科目,確定補(bǔ)薄薄學(xué)生學(xué)生名單名單。2.

14、通過班主任與各科任老師的聯(lián)系,通過班主任與各科任老師的聯(lián)系,對補(bǔ)薄學(xué)生給予更多的關(guān)注,并對補(bǔ)薄學(xué)生給予更多的關(guān)注,并通過通過學(xué)生補(bǔ)學(xué)生補(bǔ)薄薄記錄單,時(shí)時(shí)跟蹤,記錄單,時(shí)時(shí)跟蹤,使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步。使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步。高三一輪復(fù)習(xí)家長會(huì)4.加強(qiáng)思想教育工作,增強(qiáng)學(xué)生的自信心和加強(qiáng)思想教育工作,增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成才欲望,充分利用課堂及班會(huì)時(shí)間給同學(xué)成才欲望,充分利用課堂及班會(huì)時(shí)間給同學(xué)們加油鼓勁;們加油鼓勁;3.通過與各科任老師的聯(lián)系,對學(xué)生給予更通過與各科任老師的聯(lián)系,對學(xué)生給予更多的關(guān)注,使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步;多的關(guān)注,使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步;5.嚴(yán)格常規(guī)管理,嚴(yán)格請假制度

15、,嚴(yán)格班規(guī)嚴(yán)格常規(guī)管理,嚴(yán)格請假制度,嚴(yán)格班規(guī)班紀(jì),穩(wěn)定學(xué)習(xí)秩序;班紀(jì),穩(wěn)定學(xué)習(xí)秩序;高三一輪復(fù)習(xí)家長會(huì)10.老師們?nèi)σ愿埃膫湔n。和學(xué)生同甘共老師們?nèi)σ愿埃膫湔n。和學(xué)生同甘共苦,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,用真情激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)。苦,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,用真情激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)。9.加強(qiáng)自習(xí)課余時(shí)間的整體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo);加強(qiáng)自習(xí)課余時(shí)間的整體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo);8.增強(qiáng)學(xué)生時(shí)間觀念;增強(qiáng)學(xué)生時(shí)間觀念;7.向偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);向偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);6.通過談話幫助學(xué)生分析成績,找出原因,幫通過談話幫助學(xué)生分析成績,找出原因,幫助學(xué)生確定目標(biāo);助學(xué)生確定目標(biāo);高三一輪復(fù)習(xí)家長會(huì)

16、四、對家長的幾點(diǎn)建議四、對家長的幾點(diǎn)建議高三一輪復(fù)習(xí)家長會(huì)高三一輪復(fù)習(xí)家長會(huì) 家長家長適當(dāng)?shù)钠谕颠m當(dāng)?shù)钠谕?孩子是家長的希望,教育好孩子是家長的希望,教育好孩子是老師的希望。父母對孩子孩子是老師的希望。父母對孩子期望值的高低直接影響孩子將來期望值的高低直接影響孩子將來所取得成就的大小。應(yīng)該有一定所取得成就的大小。應(yīng)該有一定的期望值,盡量要恰到好處。的期望值,盡量要恰到好處。 高三一輪復(fù)習(xí)家長會(huì)* 期望值過高:孩子拼命按家長的意期望值過高:孩子拼命按家長的意愿生活、學(xué)習(xí),也許父母感到滿足,但愿生活、學(xué)習(xí),也許父母感到滿足,但孩子生活得較為壓抑,甚至影響心理健孩子生活得較為壓抑,甚至影響心理健

17、康。盡力后仍達(dá)不到家長的要求,雙方康。盡力后仍達(dá)不到家長的要求,雙方均失望,可能導(dǎo)致孩子自暴自棄。均失望,可能導(dǎo)致孩子自暴自棄。* 期望值過低或沒有:尚不自覺的孩期望值過低或沒有:尚不自覺的孩子缺少外在精神支持,認(rèn)為不重視、子缺少外在精神支持,認(rèn)為不重視、無所謂。無所謂。* 適當(dāng)?shù)钠谕担涸谠谢A(chǔ)上適當(dāng)拔適當(dāng)?shù)钠谕担涸谠谢A(chǔ)上適當(dāng)拔高,不操之過急,不高不可攀,否則可能高,不操之過急,不高不可攀,否則可能大家都失望。大家都失望。高三一輪復(fù)習(xí)家長會(huì)了解孩子可能存在的了解孩子可能存在的問題以及應(yīng)對措施問題以及應(yīng)對措施自習(xí)課說話、看小說自習(xí)課說話、看小說提醒提醒:晚上在自己的房間在看什么書晚上在

18、自己的房間在看什么書!上課、自習(xí)課睡覺上課、自習(xí)課睡覺晚間不要太晚晚間不要太晚 不要疲勞戰(zhàn)要效率戰(zhàn)不要疲勞戰(zhàn)要效率戰(zhàn)補(bǔ)課現(xiàn)象補(bǔ)課現(xiàn)象是否必要是否必要 如必要如必要 勤和補(bǔ)課老師溝通勤和補(bǔ)課老師溝通心理狀態(tài)心理狀態(tài)控制自己情緒控制自己情緒 ,多觀察、,多觀察、 多交流多交流 注意交流的內(nèi)容、方式、時(shí)間注意交流的內(nèi)容、方式、時(shí)間租房問題租房問題提醒:提醒:每天晚自習(xí)以后,孩子每天晚自習(xí)以后,孩子在哪里,在做什么!在哪里,在做什么!早戀現(xiàn)象早戀現(xiàn)象您發(fā)現(xiàn)什么異樣了嗎?您發(fā)現(xiàn)什么異樣了嗎?高三一輪復(fù)習(xí)家長會(huì)對您的幾點(diǎn)參考:對您的幾點(diǎn)參考:4.積極配合老師工作積極配合老師工作3.作好后勤工作作好后勤工作

19、2.掩藏負(fù)面情緒掩藏負(fù)面情緒1.以孩子為中心以孩子為中心 不要過分嘮叨不要過分嘮叨飲食要有奶類、豆類、飲食要有奶類、豆類、蔬菜、水果、谷類、魚。蔬菜、水果、谷類、魚。讓孩子感覺這是一個(gè)溫暖的家讓孩子感覺這是一個(gè)溫暖的家5.廣開渠道廣開渠道高三一輪復(fù)習(xí)家長會(huì)孩子的健康成長,孩子的健康成長,有賴您精心的呵護(hù)、正有賴您精心的呵護(hù)、正確的教導(dǎo)。確的教導(dǎo)。寄語家長寄語家長學(xué)生的成功學(xué)生的成功=40%=40%(學(xué)生的自(學(xué)生的自身努力)身努力)+30%+30%(教師的力量)(教師的力量)+30%+30%(家長的推動(dòng)力)(家長的推動(dòng)力)高三一輪復(fù)習(xí)家長會(huì)1. 1. 在思想上,家長能夠在思想上,家長能夠多與子

20、女溝通多與子女溝通,及時(shí)了解和掌,及時(shí)了解和掌握自己子女的心理動(dòng)向,并握自己子女的心理動(dòng)向,并給其學(xué)習(xí)施加一定的壓力給其學(xué)習(xí)施加一定的壓力注意對子女的教育方式方法,要注意對子女的教育方式方法,要多鼓勵(lì)少批評(píng);多鼓勵(lì)少批評(píng);對子對子女女要有一定的期望要有一定的期望,但不能過高或過低,注意觀察學(xué),但不能過高或過低,注意觀察學(xué)生變化,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正其不良行為而切忌護(hù)短;生變化,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正其不良行為而切忌護(hù)短;1)、)、要教育孩子怎樣做人,關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)使孩子有要教育孩子怎樣做人,關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。2)。工作再忙也)。工作

21、再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況。要抽點(diǎn)時(shí)間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況。因?yàn)楹⒆又挥幸粋€(gè)呀,我們的一切工作難道不是為了因?yàn)楹⒆又挥幸粋€(gè)呀,我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好前途嗎?孩子將來的美好前途嗎?3)要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì),以增強(qiáng)他們的自發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì),以增強(qiáng)他們的自信心。信心。希望家長配合的工作:希望家長配合的工作:高三一輪復(fù)習(xí)家長會(huì)2. 2. 在生活上,家長能夠合理安排飲食,注意補(bǔ)充營養(yǎng)在生活上,家長能夠合理安排飲食,注意補(bǔ)充營養(yǎng)關(guān)心照顧,身體是革命的本錢關(guān)心照顧,身體是革命的本錢

22、 。提醒孩子注意安全。提醒孩子注意安全(交通安全、運(yùn)動(dòng)安全、飲食安全等),保證學(xué)生按(交通安全、運(yùn)動(dòng)安全、飲食安全等),保證學(xué)生按時(shí)作息,不要因晚上學(xué)習(xí)時(shí)間過長或看電視無度、睡時(shí)作息,不要因晚上學(xué)習(xí)時(shí)間過長或看電視無度、睡眠不足影響第二天學(xué)習(xí);有特殊情況要請假;眠不足影響第二天學(xué)習(xí);有特殊情況要請假;控制零控制零花錢,引導(dǎo)孩子合理消費(fèi);抓好子女在家的行為習(xí)慣?;ㄥX,引導(dǎo)孩子合理消費(fèi);抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式,只有勞動(dòng),他才懂得來(勞動(dòng)是教育人的較好方式,只有勞動(dòng),他才懂得來之不易,懂

23、得珍惜)等。在孩子面前做好表率,身教之不易,懂得珍惜)等。在孩子面前做好表率,身教重于言教。重于言教。高三一輪復(fù)習(xí)家長會(huì)3. 3. 在學(xué)習(xí)上,家長能夠教育孩子在上課時(shí)專心聽老在學(xué)習(xí)上,家長能夠教育孩子在上課時(shí)專心聽老師講課,不懂就是不懂,要虛心請教。強(qiáng)調(diào)師講課,不懂就是不懂,要虛心請教。強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真認(rèn)真”二字。少做最好不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。多讓他們在學(xué)二字。少做最好不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。多讓他們在學(xué)習(xí)、精神等各方面得到父母的支持和鼓勵(lì),給孩子創(chuàng)習(xí)、精神等各方面得到父母的支持和鼓勵(lì),給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境(物質(zhì)、文化、精神環(huán)境);造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境(物質(zhì)、文化、精神環(huán)境);不以不以成績論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績好,并不意味著思想成績論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績落后,并不意味著思好、能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績落后,并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只想差、能力低?,F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且成要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè)??茖W(xué)的分析子女的成績檔案。不與其他就一番事業(yè)。科學(xué)的分析

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