必修一第二章第一節(jié) 冷熱不均引起的大氣運動第一、二課時 (1)

1、第一節(jié)冷熱不均引起的大氣運動第一、二課時第一節(jié)冷熱不均引起的大氣運動第一、二課時(電子教案電子教案)第二第二章章 地球上的大氣地球上的大氣一、課程標準一、課程標準了解大氣運動的如何發(fā)生與進行的。了解大氣運動的如何發(fā)生與進行的。二、三維目標二、三維目標（一）、知識與技能（一）、知識與技能 1明確大氣的能量來源和太陽輻射、地面輻射與大氣輻射的性質；明確大氣的能量來源和太陽輻射、地面輻射與大氣輻射的性質； 2闡述大氣的受熱過程和熱力環(huán)流的基本原理；闡述大氣的受熱過程和熱力環(huán)流的基本原理；3理解大氣的上升和下沉運動對天氣的影響；理解大氣的上升和下沉運動對天氣的影響； 4理解不同力作用下的風向。理解不同

2、力作用下的風向。（二）、過程與方法（二）、過程與方法1通過圖文轉換提高自己的分析和解讀圖表的能力；通過圖文轉換提高自己的分析和解讀圖表的能力；2能夠繪制熱力環(huán)流示意圖并運用其解釋一些自然現(xiàn)象。能夠繪制熱力環(huán)流示意圖并運用其解釋一些自然現(xiàn)象。 （三）、情感、態(tài)度、價值觀（三）、情感、態(tài)度、價值觀通過本課的學習，樹立辯證唯物主義思想和科學的宇宙觀，培養(yǎng)自己熱愛科學的精神和主動與他人合作的通過本課的學習，樹立辯證唯物主義思想和科學的宇宙觀，培養(yǎng)自己熱愛科學的精神和主動與他人合作的學習習慣。學習習慣。 三、教學重點三、教學重點1大氣的具體受熱過程及影響；大氣的具體受熱過程及影響； 2冷熱不均引起大氣運

3、動的基本原理冷熱不均引起大氣運動的基本原理熱力環(huán)流；熱力環(huán)流； 3大氣的垂直和水平運動產生的地理現(xiàn)象大氣的垂直和水平運動產生的地理現(xiàn)象降水和風。降水和風。四、教學難點四、教學難點1熱力環(huán)流的動態(tài)過程引起的等壓面的彎曲方向熱力環(huán)流的動態(tài)過程引起的等壓面的彎曲方向;2影響大氣水平運動的影響大氣水平運動的“三力三力”及其作用下的風向。及其作用下的風向。五、教學課時五、教學課時 2課時課時復習舊課復習舊課太陽輻射太陽輻射1、紫外線2、紅外線3、可見光大氣的垂直分層大氣的垂直分層大氣的受熱過程大氣的受熱過程熱力環(huán)流熱力環(huán)流大氣的水平運動大氣的水平運動一、大氣的垂直分層中間層對流層平流層電電離離層層 臭氧

4、層臭氧層暖層二、大氣的受熱過程二、大氣的受熱過程1、大氣層對地球的保護、大氣層對地球的保護 -削弱作用削弱作用2、大氣層對地球的保溫作用、大氣層對地球的保溫作用 -地面輻射地面輻射與大氣與大氣逆輻射逆輻射大氣上界大氣上界地地 面面太太陽陽輻輻射射地地面面吸吸收收大氣吸收大氣吸收地面增溫地面增溫“太陽暖大地太陽暖大地”大氣反射大氣反射1、大氣層對地球的保護、大氣層對地球的保護 -削弱作用削弱作用大氣散射大氣散射散射散射反射反射 吸收吸收作用特點作用特點波長范圍波長范圍參與作用的大參與作用的大氣成分氣成分作用作用形式形式臭氧（平流層）臭氧（平流層）水汽、二氧化碳水汽、二氧化碳（對流層）（對流層）紫

5、外線紫外線紅外線紅外線吸收強烈，有選吸收強烈，有選擇性，大部分可擇性，大部分可見光可穿透見光可穿透云層、塵埃云層、塵埃各種波長同各種波長同樣被反射樣被反射無選擇性，反無選擇性，反射光呈白色射光呈白色空氣分子、空氣分子、微小塵埃微小塵埃藍色光最藍色光最易被散射易被散射向四面八方散向四面八方散射射 ，有選擇性，有選擇性大氣對太陽輻射的具有削弱作用大氣對太陽輻射的具有削弱作用大氣上界大氣上界地地 面面太太陽陽輻輻射射地地面面吸吸收收大氣吸收大氣吸收地面增溫地面增溫地地面面輻輻射射大氣大氣吸收吸收射向宇宙空射向宇宙空 間間2、大氣層對地球的保溫作用、大氣層對地球的保溫作用 -地面輻射地面輻射大大氣氣增

6、增溫溫大氣反射大氣反射大氣上界大氣上界地地 面面太太陽陽輻輻射射地地面面吸吸收收大氣吸收大氣吸收地面增溫地面增溫地地面面輻輻射射大氣大氣吸收吸收射向宇宙空射向宇宙空 間間射向宇宙空射向宇宙空 間間大大氣氣輻輻射射2、大氣層對地球的保溫作用、大氣層對地球的保溫作用 -地面輻射地面輻射與大氣與大氣逆輻射逆輻射大大氣氣增增溫溫大大氣氣逆逆輻輻射射大氣反射大氣反射例例1 關于大氣受熱過程的說法正確的是關于大氣受熱過程的說法正確的是 （ ）A、地球大氣最重要的能量來源是太陽輻射、地球大氣最重要的能量來源是太陽輻射B、大氣的受熱過程主要就是大氣通過散射、吸收、反射太陽輻射而增溫的過程、大氣的受熱過程主要就

7、是大氣通過散射、吸收、反射太陽輻射而增溫的過程C、太陽所釋放出來的輻射能，絕大部分都能被大氣吸收，只有極少部分到達地面、太陽所釋放出來的輻射能，絕大部分都能被大氣吸收，只有極少部分到達地面D、大氣增溫的熱量直接來自太陽輻射、大氣增溫的熱量直接來自太陽輻射例例2 讀右圖，回答讀右圖，回答23題題2、對地面起保溫作用的是、對地面起保溫作用的是 （ ）A、箭頭、箭頭a表示的輻射表示的輻射 B、箭頭、箭頭b表示的輻射表示的輻射C、箭頭、箭頭c表示的輻射表示的輻射 D、箭頭、箭頭d表示的輻射表示的輻射3、冬天晴朗的夜晚人們常用熏煙的方法防治霜凍，這是因為、冬天晴朗的夜晚人們常用熏煙的方法防治霜凍，這是因

8、為 （ ）A、煙霧能將地面輻射反射回地面、煙霧能將地面輻射反射回地面B、煙霧能將地面輻射散射回地面、煙霧能將地面輻射散射回地面C、煙霧能吸收地面輻射，增強大氣逆輻射、煙霧能吸收地面輻射，增強大氣逆輻射D、煙霧能使地面增溫、煙霧能使地面增溫太 陽地面大氣宇宙環(huán)境abcdfegACC小結：太陽輻射小結：太陽輻射 地面地面吸收吸收 地面輻射地面輻射 大氣大氣吸收吸收 大氣增溫大氣增溫 大大氣輻射氣輻射 大氣逆輻射大氣逆輻射1陰天的白天氣溫比較低的原因？陰天的白天氣溫比較低的原因？2晴朗的天空為什么是蔚藍色的？晴朗的天空為什么是蔚藍色的？3日出前的黎明和日落后的黃昏天空為什么是明亮的？日出前的黎明和日

9、落后的黃昏天空為什么是明亮的？4霜凍為什么出現(xiàn)在晴朗的早晨（晴朗的夜晚氣溫低）？霜凍為什么出現(xiàn)在晴朗的早晨（晴朗的夜晚氣溫低）？5沙漠地區(qū)（晴天）為什么氣溫日較差大？沙漠地區(qū)（晴天）為什么氣溫日較差大？6青藏高原為什么是我國太陽輻射最強的地區(qū)？青藏高原為什么是我國太陽輻射最強的地區(qū)？這主要是由于大氣對太陽輻射的削弱作用引起的，厚厚的云層削弱了到達地面的太這主要是由于大氣對太陽輻射的削弱作用引起的，厚厚的云層削弱了到達地面的太陽輻射，所以氣溫低。陽輻射，所以氣溫低。這是由于大氣的散射作用引起的，波長較短的藍紫色光最容易被微小的空氣分子散這是由于大氣的散射作用引起的，波長較短的藍紫色光最容易被微小

10、的空氣分子散射。射。這是由于散射作用造成的，散射作用將太陽輻射的一部分能量射向四面八方，所以在這是由于散射作用造成的，散射作用將太陽輻射的一部分能量射向四面八方，所以在黎明和黃昏雖然看不見太陽，但天空仍很明亮。黎明和黃昏雖然看不見太陽，但天空仍很明亮。這是由于晴朗的夜晚大氣的保溫作用弱，地面熱量散失快，氣溫降低，水汽易凝結。這是由于晴朗的夜晚大氣的保溫作用弱，地面熱量散失快，氣溫降低，水汽易凝結。沙漠地區(qū)晴天多，白天大氣對太陽輻射的削弱作用小，氣溫高；夜晚大氣對地面的沙漠地區(qū)晴天多，白天大氣對太陽輻射的削弱作用小，氣溫高；夜晚大氣對地面的保溫作用弱，氣溫低。保溫作用弱，氣溫低。青藏高原的緯度低

11、，海拔高，空氣稀薄，大氣的透明度好。大氣對太陽輻射的削弱作青藏高原的緯度低，海拔高，空氣稀薄，大氣的透明度好。大氣對太陽輻射的削弱作用弱，所以太陽輻射強。用弱，所以太陽輻射強。原理運用解決實際問題原理運用解決實際問題二、熱力環(huán)流二、熱力環(huán)流1、熱力環(huán)流的概念、熱力環(huán)流的概念B A C等等壓壓面面2、熱力環(huán)流的形成、熱力環(huán)流的形成B A C等等壓壓線線冷卻冷卻冷卻冷卻受熱受熱高氣壓高氣壓低氣壓低氣壓低氣壓低氣壓高氣壓高氣壓高氣壓高氣壓低氣壓低氣壓高氣壓高氣壓低氣壓低氣壓低氣壓低氣壓B A C高氣壓高氣壓高氣壓高氣壓低氣壓低氣壓陸地陸地海洋海洋白天白天陸地：增溫快陸地：增溫快海洋：增溫慢海洋：增溫

12、慢3、熱力環(huán)流的分布、熱力環(huán)流的分布海陸風海陸風夜晚夜晚陸地：降溫快陸地：降溫快海洋：降溫慢海洋：降溫慢陸地陸地海洋海洋市區(qū)市區(qū)郊區(qū)郊區(qū)郊區(qū)郊區(qū)城市風城市風山谷風山谷風二、熱力環(huán)流二、熱力環(huán)流地面冷地面冷熱不均熱不均大氣的大氣的垂直運動垂直運動同一水同一水平面氣平面氣壓差異壓差異大氣的大氣的水平運動水平運動三、大氣的水平運動三、大氣的水平運動、大氣運動按方向分類、大氣運動按方向分類103010201010（hPa）同一水平面上，單位距離間的氣壓差同一水平面上，單位距離間的氣壓差2、氣壓梯度和水平氣壓梯度力、氣壓梯度和水平氣壓梯度力103010201010（hPa）方向：垂直于等壓線，由高壓指向

13、低壓方向：垂直于等壓線，由高壓指向低壓103010201010（hPa）風向風向3、大氣的水平運動、大氣的水平運動風的形成風的形成風向垂直等壓線風向垂直等壓線水平氣壓梯度力水平氣壓梯度力大小大小方向方向與氣壓梯度成正比垂直等壓線，由高壓指向低壓結論1、水平氣壓梯度力是形成空氣水平運動的原動力，是形成風的直接原因特點特點：等壓線越密集，水平氣壓梯度 力越大，風速越大2、大氣只受水平氣壓梯度力作用：風向、大氣只受水平氣壓梯度力作用：風向垂直等壓線，高壓指向低壓垂直等壓線，高壓指向低壓10101008100610041002（hPa）氣壓梯度力氣壓梯度力風向風向地轉偏向力地轉偏向力地轉偏向力方向：垂

14、直風向地轉偏向力方向：垂直風向風向平行等壓線風向平行等壓線（hPa）1000100510101015氣壓梯度力氣壓梯度力風向風向地轉偏向力地轉偏向力摩擦力摩擦力摩擦力方向：與風向相反摩擦力方向：與風向相反風向與等壓線有一夾角風向與等壓線有一夾角 在下圖中繪出北半球近地面在下圖中繪出北半球近地面A A、B B兩種氣壓狀況下的大氣運動情形兩種氣壓狀況下的大氣運動情形103010201010101010201030水平氣壓梯度力水平氣壓梯度力AB實際風向實際風向第一節(jié)第一節(jié) 冷熱不均引起大氣運動冷熱不均引起大氣運動一、大氣的受熱過程大氣的受熱過程二、熱力環(huán)流二、熱力環(huán)流 地表的冷熱差異地表的冷熱差異

15、大氣的上升運動大氣的上升運動 同平面氣壓差異同平面氣壓差異大氣的水平運動大氣的水平運動 三、大氣的水平運動三、大氣的水平運動 1、直接原因、直接原因水平氣壓梯度力水平氣壓梯度力 2、風向：、風向： 二力合力：二力合力：風向風向與與等壓線平等壓線平行行三力合力：三力合力：風向與等壓風向與等壓線有一夾角線有一夾角水平氣壓梯度力水平氣壓梯度力 地轉偏向力地轉偏向力 摩擦力摩擦力 風向垂直于等壓線風向垂直于等壓線GGDDD低低G高高地面A AB BC C受熱受熱冷卻冷卻冷卻冷卻三、熱力環(huán)流的形成三、熱力環(huán)流的形成導致同一水平面上的氣壓差異導致同一水平面上的氣壓差異引起氣流的垂直（升降）運動引起氣流的垂

16、直（升降）運動大氣的水平運動大氣的水平運動熱力環(huán)流熱力環(huán)流受熱冷卻高空空氣擴散方向近地面空氣擴散方向近地面高空近地面空氣膨脹上升，在高空聚積，空氣密度變大，形成高壓高空空氣冷卻收縮下沉，密度減小，形成低壓低空空氣向上流出，使近地面形成低壓空氣的收縮下沉造成近地面氣壓增大近地面冷熱不均近地面冷熱不均近地面空氣的受熱或冷卻近地面空氣的受熱或冷卻例例3 讀圖，分析回答讀圖，分析回答45題題4、如果此圖為熱力環(huán)流側視圖，則以下說法正確的是、如果此圖為熱力環(huán)流側視圖，則以下說法正確的是 （ ）A、引起熱力環(huán)流的原因是地面冷熱不均、引起熱力環(huán)流的原因是地面冷熱不均B、溫度：、溫度：A B C DC、熱力環(huán)

17、流是大氣運動最復雜的形式、熱力環(huán)流是大氣運動最復雜的形式D、氣壓：、氣壓：D A B C5、A、B近地面大氣溫度不同的直接原因是近地面大氣溫度不同的直接原因是 （ ）A、吸收地面輻射多少不同、吸收地面輻射多少不同B、吸收的太陽輻射多少差異、吸收的太陽輻射多少差異C、大氣逆輻射強弱不同、大氣逆輻射強弱不同D、發(fā)射強弱差異、發(fā)射強弱差異DCABAA規(guī)律總結：規(guī)律總結：（1）等壓面上凸為）等壓面上凸為高壓區(qū)高壓區(qū)，下凹為，下凹為低壓區(qū)低壓區(qū)；（2）高壓區(qū)、低壓區(qū)是指）高壓區(qū)、低壓區(qū)是指同一高度同一高度上，在同一垂上，在同一垂直方向上氣壓隨這高度的增加而直方向上氣壓隨這高度的增加而降低降低；（3）同一

18、垂直方向上，近地面和高空的氣壓區(qū)類型）同一垂直方向上，近地面和高空的氣壓區(qū)類型相反相反常見的熱力環(huán)流舉例常見的熱力環(huán)流舉例山谷風山谷風海陸風海陸風城市風城市風四、大氣的水平運動四、大氣的水平運動-風風作用力作用力概概 念念方方 向向大氣運動與等壓線的關系大氣運動與等壓線的關系摩擦力摩擦力指兩個相互接觸的物體指兩個相互接觸的物體作相對運動時，接觸面作相對運動時，接觸面之間產生的一種阻礙物之間產生的一種阻礙物體運動的力體運動的力與風向相反與風向相反在受摩擦力影響的情況下，當地在受摩擦力影響的情況下，當地轉偏向力和摩擦力的合力與氣壓轉偏向力和摩擦力的合力與氣壓梯度力相平衡時，風向斜穿過等梯度力相平衡

19、時，風向斜穿過等壓線，由高壓吹向低壓壓線，由高壓吹向低壓地轉偏地轉偏向力向力由地球自轉產生的使水由地球自轉產生的使水平運動物體發(fā)生偏向的平運動物體發(fā)生偏向的力力與風向垂直與風向垂直在未受摩擦力影響的情況下，當在未受摩擦力影響的情況下，當地轉偏向力增大到與氣壓梯度力地轉偏向力增大到與氣壓梯度力大小相等、方向相反時，風向與大小相等、方向相反時，風向與等壓線平行等壓線平行氣壓梯氣壓梯度力度力促使大氣由高壓區(qū)流向促使大氣由高壓區(qū)流向低壓區(qū)的力，是使大氣低壓區(qū)的力，是使大氣產生水平運動的原動力，產生水平運動的原動力，是形成風的直接原因是形成風的直接原因沿垂直于等沿垂直于等壓面的方向，壓面的方向，由高壓指

20、向由高壓指向低壓低壓風向與等壓線垂直，在自轉的地風向與等壓線垂直，在自轉的地球上不存在球上不存在1.作用于大氣的力作用于大氣的力2.風的受力狀況及風向風的受力狀況及風向一力作用，風向垂一力作用，風向垂直于等壓線直于等壓線二力平衡時，風向二力平衡時，風向平行于等壓線平行于等壓線三力平衡時，風向三力平衡時，風向斜穿于等壓線斜穿于等壓線(hpa)10081010(hpa)10081010(hpa)10081010水平氣壓梯度力水平氣壓梯度力地轉偏向力地轉偏向力地面摩擦力地面摩擦力風向風向風力風力高高空空近近地地面面例例4 下圖為某一等高面。下圖為某一等高面。M、N為等壓線，其氣壓值分別為為等壓線，其氣壓值分別為PM、PN，M、N之間的氣之間的氣壓梯度相同。壓梯度相同。是只考慮水平受力，不計空氣垂直運動時，是只考慮水平受力，不計空氣垂直運動時，O點空氣運動的可能點空氣運動的可能方向?；卮穑ǚ较颉；卮穑?）（）（3）題。）題。（1）若此圖表示北半球，）若此圖表示北半球，PMPN，則，則O點風向為點風向為 （ ）A或或B或或C或或D或或（2）若此圖表示高空等高面，）若此圖表示高空等高面，PMPN，則