建筑設(shè)計（PPT32頁)

1、建筑設(shè)計基礎(chǔ)講義建筑設(shè)計基礎(chǔ)講義(01-1)課程概述本講內(nèi)容 何為建筑 建筑設(shè)計簡介 建筑設(shè)計基礎(chǔ)課程簡介 工具準(zhǔn)備 參考書目一、何為建筑 廣義的建筑本質(zhì)：環(huán)境 建筑的內(nèi)在意義 反映時代精神（社會性） 反映風(fēng)土人文（文化性） 反映經(jīng)濟基礎(chǔ)（經(jīng)濟性） 反映技術(shù)發(fā)展水平（技術(shù)性） 二、建筑設(shè)計簡介 （一）建筑設(shè)計的分工合作（一）建筑設(shè)計的分工合作 景觀設(shè)計者(1andscape designers) 室內(nèi)設(shè)計者(interiordesigners) 工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計者(industrial designers) 結(jié)構(gòu)工程師(structure designers) 水電、音響、設(shè)備、照明等專業(yè)人員(s

2、pecialists) 其他社會人員弗蘭克蓋里設(shè)計的西班牙古根漢姆美術(shù)館 弗蘭克蓋里設(shè)計的西班牙古根漢姆美術(shù)館室內(nèi) （二）建筑師要具備的修養(yǎng)（二）建筑師要具備的修養(yǎng) 一定的建筑專業(yè)知識外 廣泛的一般知識 “文藝復(fù)興之人”上至天文下至地理，精通美術(shù)、雕刻、建筑、文學(xué)、工程，甚至醫(yī)學(xué)解剖等。 今天的建筑師仍應(yīng)具備廣闊的眼界與視野。 （三）建筑設(shè)計的一般過程（三）建筑設(shè)計的一般過程 建筑設(shè)計的一般過程：建筑計劃初步設(shè)計擴初設(shè)計細部設(shè)計與施工圖設(shè)計建造施工使用后評估 建筑計劃過程建筑計劃過程 確定設(shè)計的條件 ：基地、氣候、環(huán)境、業(yè)主要求、造價、時間 明確設(shè)計可能面臨的困難和它的優(yōu)點 訂出一些設(shè)計目標(biāo)

3、特點：重分析和規(guī)劃 重點：分析清楚要明了的優(yōu)缺點和主要理念 把一些條件和潛力，明確地文字化并圖面化 初步設(shè)計過程初步設(shè)計過程 初步的綜合考慮 功能和形式同時考慮 設(shè)計理念 的考慮 畫一些簡單的三維透視圖 將計劃階段的泡泡圖，發(fā)展成內(nèi)外關(guān)系明確而且具備了動線系統(tǒng)的平面圖 剖面圖 、立面圖 、工作模型 擴初設(shè)計階段擴初設(shè)計階段 不同的表達方式(圖和模型) 將初步確定的理念發(fā)展到更詳盡的階段。 施工圖設(shè)計、建造與使用后評估施工圖設(shè)計、建造與使用后評估 指導(dǎo)施工的詳細的建造圖紙 使用后的評估為新的設(shè)計提供借鑒建筑設(shè)計過程中的幾個特征建筑設(shè)計過程中的幾個特征 設(shè)計是一個先“尋找問題”再“解決問題”的過程

4、 需求、目標(biāo)及沖突點等 “尋求”許多隱含不明的問題,以“解決”更深入的問題 設(shè)計是一個尋求各種可能性的過程 設(shè)計是一個在圖面上看出不同景象而發(fā)展的過程 三、建筑設(shè)計基礎(chǔ)課程簡介 課程目標(biāo)：表現(xiàn)基礎(chǔ)表現(xiàn)技能訓(xùn)練表現(xiàn)技能訓(xùn)練 設(shè)計基礎(chǔ)設(shè)計入門訓(xùn)練設(shè)計入門訓(xùn)練 授課方式：原理講授+課內(nèi)輔導(dǎo) 作業(yè)是主線作業(yè)是主線 考核方式：作業(yè)分數(shù)累計 學(xué)習(xí)方法：課上+課下 課內(nèi)+課外 四、工具準(zhǔn)備 速寫本、速寫筆、A4復(fù)印紙、仿宋字格 2H鉛筆、 丁字尺（或一字尺）、三角板（30cm以上）、比例尺、針管筆、制圖紙、圖板等 2B鉛筆、拷貝紙、坐標(biāo)紙、網(wǎng)格紙、馬克筆、彩鉛、水彩等參考書目參考書目 在電腦時代認識建筑建筑的涵義，劉育東著，天津大學(xué)出版社 建筑體驗，丹麥拉斯姆森著，劉亞芬譯，知識產(chǎn)權(quán)出版社 建筑空間組合論，彭一剛著，中國建筑工業(yè)出版社 建筑表現(xiàn)手冊，保羅拉索著，中