初一年級組工作計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 注重習慣養(yǎng)成，奠基幸福人生 - 初一年級工作計劃 艾玉芹 起始年級是教會學生做人，懂規(guī)矩、養(yǎng)習慣的最佳時機。所以初一我們 一定要注重養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育是指在思想政治教育的基礎上，在日常生活學習中，通過訓練、嚴格管理等種種教育手段，最終養(yǎng)成良好道德品質(zhì)和行為習慣的一種教育。嚴格管理，是整個初中階段思想教育的關鍵，是初中思想教育的一條主線，貫穿始終。初一階段的養(yǎng)成教育則是重中之重。如果我們把初一抓好了，后面的工作就會輕松很多。 九月份定為行為習慣養(yǎng)成月。圍繞“好習慣受益終身”，召開系列班會，從不同角度對學生進行行為習慣的引領。開好習慣班會第一講讓規(guī)范成為一種習慣，對學生

2、進行明理懂事教育；嚴抓一天的流程，通過“蹲點”摸清學生情況，從進校門到進教室的時間、動作、進入教室后的表現(xiàn)，拿凳子的聲音、拿書的姿勢、聽課的狀態(tài)、口號的氣勢以及午休、勵志歌曲演唱，自習課都要一點點規(guī)范。鍛煉學生入室即靜，高效收交作業(yè)，激情早讀，文明就餐，安靜午休，自主自習課等行為習慣，培養(yǎng)學生良好的時間觀念，紀律觀念和衛(wèi)生觀念。力爭通過這一個月的努力，各班達到班務有序，形成良好的班風。 十月份定為學習習慣養(yǎng)成月。召開自主學習系列班會，依次為自主學習之課堂，之自習，之作業(yè)，之珍惜時間，培養(yǎng)學生自主學習的習慣。主要培養(yǎng)學生良好的侯課狀態(tài),聽課姿態(tài),作業(yè)態(tài)度,學會預復習總結。1侯課狀態(tài)：準時侯課 保

3、持安靜 備好文具 復習知識2聽課姿態(tài)：端正坐姿 認真傾聽 積極思考 大膽互動3作業(yè)態(tài)度：書寫規(guī)范 獨立完成 惜時專注 改錯積累4預復習習慣：課前預習 課后回顧 周末歸納 月末小結 通過這一個月的努力，讓班級形成良好的學風學紀。 十一月定為考風考紀教育月。讓學生感受到考試不可怕，做人講誠信。我們要迎來第一次期中考試，所有工作幾乎都圍繞期中考試展開，組織學生學習考試注意事項，對學生進行學習方法指導，做好考前動員，考后進行成績分析及召開家長會等等，同時十一月有感恩節(jié)，我們會召開一次主題為“心存感激，感恩父母，收獲人生”的主題班會，讓他們了解，學習是一分責任，對自己，對關心我們的人的責任。本月對學生進

4、行誠信和感恩教育。 十二月份定為安全教育月。安全大于天，通過主題班會及學校組織的消防演習，使安全意識常駐學生心間。在此為主題的基礎上，圍繞專注課堂，強調(diào) “專注提高效率，專注促生智慧，專注沉淀心靈”，目的是將學生從階段考的浮躁心態(tài)轉(zhuǎn)移到期末考試的復習中。 為了達到我們的目標，我們從以下幾方面入手： 一，精細班級管理 1，做好入學前的準備工作 （1）精心布置教室。在學生報到之前，班主任及科任老師一起布置教室，希望每一位到金柳林來的孩子們能有家的感覺。 （2）為國防教育活動做好準備。8月29號下午我們會掌握學生基本資料。9月1號出發(fā)之前，老師們要記住學生的名字并能對號入座。這樣學生才能感受到老師對

5、他們的重視，老師用心不用心，學生真的能感受的到。這也是我們獲得尊重的開始。教師的“示范性”和學生的“向師性”，使我們在學生心目中占有非常重要的位置。作為學生的新老師，學生們對我們充滿了期待，我們應展現(xiàn)我們的魅力，讓學生盡快的愛上我們，從而“親其師，信其道”，進而“樂其道”。 國防教育7天是非常艱難和珍貴的時間。在這期間，主要圍繞“常規(guī)”及“團隊榮譽”進行，召開班級是我家 共建靠大家的主題班會，主要內(nèi)容是建立班級目標、班訓、班歌、班級口號、班規(guī)等。我們要對新生提出基本要求，要明白 “我是誰” 、“我來做什么”、“該怎么做”。認清自己是一名初中學生，來到金柳林，學習方面要上進、要勤奮、要拼搏；生活

6、方面要快樂、要健康、要自立。國防教育活動的目的，就是學生在鍛煉身體和紀律性的同時，能盡快適應初中生活，在活動結束后能立刻進入學習狀態(tài)，班務有序。關于國防教育活動，我們會再召開班主任會，進行具體的布置。2，建立完善的班級管理體制（1）行有所依制定科學、具體、行之有效的行為規(guī)范標準。沒有嚴格的制度，形不成良好的習慣。結合班級實際，依據(jù)中學生日常行為規(guī)范、中學生一日常規(guī)和中學生守則，制定班級獎懲條例（班主任和學生一起制定），實行量化評比，將量化分作為學期末評優(yōu)評先的依據(jù)。這樣可以約束大家在學習、生活、紀律等方面的行為，提高學生自控能力。（2）建立嚴格的管理制度。習慣的形成非一朝一夕的事，必須長期堅持

7、。建立“班主任班長 值日班長組長學生”的金字塔模式管理結構，層層檢查，逐級落實。讓學生不能有僥幸與松懈的心理，久而久之變成自覺行動。 （3）獎優(yōu)促差形成科學的激勵機制樹立學習的榜樣，每周表揚量化分前10名學生，對后3名學生提出限期改正的要求。每學月評選先進小組，給予物質(zhì)獎勵。 3，文化引領，有效促進年級發(fā)展，做到以德提智。（1），抓好主題班會，形成良好班風。 根據(jù)學校和年級工作重點，我們要以正面教育為方向，堅持把主題教育當作一種規(guī)范來建設，充分發(fā)揮其對學生的引領和約束作用，我們要利用好每一節(jié)班會課，對學生進行適時主題教育。為了規(guī)范班會，提高班主任策劃班會的整體能力，我們要堅持周集體備課，取長補

8、短互相學習，再結合本班情況具體設計。要求提前確定每次集體備課的主題和主講人，集思廣益，資源共享。 （2）讓墻壁會說話 圍繞著月主題更換板報，對學生進行無聲的教育。例如9月的主題“行為規(guī)范”，年級將布置文化墻，搜集班級早讀、上課、午休、午讀、自習、隊列等不同時間段，學生遵規(guī)守紀的照片，洗出來，讓墻壁說話，樹立榜樣，讓年級的每一位同學都看到自己或端正的坐姿或颯爽的站姿的照片，切身感受到每一位同學都在努力的爭做文明使者，努力的為班級爭光，樹立了班級優(yōu)秀靠大家，優(yōu)秀班級促個人的理念，這樣既提高了學生自信心、自豪感又增強了班級凝聚力，讓“每一面墻”成為“無聲的導師”，真正起到“潤物無聲”的作用，使整個年

9、級的“讓規(guī)范成為一種習慣”的教育效果繼續(xù)延伸。（3）開展豐富多彩的校園文化活動任何一次活動都是一次難得的教育契機，因為每次活動不僅給學生提供展示自己平臺，而且都會增強集體向心力、凝聚力。本學期主要活動如下：十月初舉辦“我愛你，中國”詩歌朗誦比賽，讓學生不但明白作為中國人的驕傲和責任，而且產(chǎn)生了一種“共以本班為榮”的向心力。十月份同時召開“學習方法交流會”通過展示作業(yè)、改錯示例等規(guī)范學生學習的各個環(huán)節(jié)，促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，讓學生認識到良好的學習習慣就是最好的學習方法，推動了年級學習習慣養(yǎng)成月工作的全面開展。 十一月份十二月份配合學校進行勵志歌曲合唱比賽，消防演習和冬季運動會等活動。要精細

10、班級管理，班主任扮演者無可替代的角色，為了達到良好的班級管理效果，要求班主任堅持“四到崗”。即早午要進班到崗，跑操到崗，放學前進班到崗，課間隨時進班到崗。明察秋毫，重視做好預防性教育工作。在出勤、聽課紀律、自習紀律、午休紀律、課間紀律、儀容儀表等方面督促到位。但是，為了達到更好的教育效果，我們需要所有老師的共同協(xié)作！二，年級管理共參與有一句話我非常喜歡：失敗的團隊沒有成功者，成功的團隊成就每一個人！一個年級組是一個戰(zhàn)斗群，這個戰(zhàn)斗群是否有戰(zhàn)斗力要看這個群體是否能團結一心。在這個前提下，大家才能向著一個目標用心動腦，群策群力。所以我們?nèi)w老師要樹立責任意識，落實全員育人。1,建立以班主任為核心的

11、班級協(xié)作體 在班級協(xié)作體中，以班主任為核心，各位任課教師互相協(xié)作，共同分析學生，根據(jù)學生實際特點因材施教，爭取教育教學的最大集中度。 班主任需要我們每一位科任老師的幫助和提醒，這樣，他們才能及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，使班級處于良好的管理狀態(tài)，班級狀態(tài)好了，最受益的還是我們老師。所以，每一位科任老師的任務不只是教學，更重要的是用心參與到班級管理當中。常規(guī)和習慣是起始年級的目標，我們年級所有老師的標準要一致，堅持不懈的對學生進行強化訓練。2,實行導師制 每位老師都會對特定班級的特定學生負責，做學生的良師益友。幫助并引導學生用正確的處事方法對待各種問題及困惑。和學生相處融洽，對我們的教學也非常有幫助。

12、舉個例子，三年前，畢希老師作為我們班的副班一起去軍訓，短短7天的陪伴使她深受學生的喜愛，并榮獲了老畢的尊稱，而且我們班的地理成績相當好。包括初三，我們的副班孫萌老師，她和我一起管理學生，陪學生一起跑操，和孩子們接觸久了，她也獲得了萌萌的尊稱，我們班的數(shù)學成績也是相當不錯?？傊秃⒆觽兊年P系好了，教學成績自然就好。所以全員育人， 幸福的不只是我們的學生，還有我們的老師。（三）建立共教體系，家校合一，擴大教育成果 年級工作的順利進行，離不開學生家庭的配合.教師利用校信通、電話、網(wǎng)絡等形式加強平時的家校聯(lián)系，讓家長經(jīng)常了解學生的在校情況，并起到積極的配合作用。利用好家長會，發(fā)揮家長會的正面引領作用，取得家長的認同與配合，用自己的行動影響家長，感染學生，宣傳學校。11月，年級召開“培養(yǎng)良好習慣 鑄就優(yōu)秀品質(zhì)”為主題的家長會，這是取得家長信任的非常