家長學(xué)校上課講義

1、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣成就孩子幸福的一生各位家長：大家下午好！歡迎你們在百忙之中，抽空來到船沖中心小學(xué)！俗話說：時(shí)光匆匆不等人。時(shí)光為我們翻開嶄新的一頁，我們的孩子從幼兒園走由來，踏進(jìn)了小學(xué)這個(gè)門檻。充滿著希望與挑戰(zhàn)的新學(xué)年來到了。家長朋友們，面對著新的起跑線，你希望您的孩子在新學(xué)年里留下怎樣的足跡、獲得怎樣的進(jìn)步與成長呢？今天我和大家聊的話題是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，成就孩子幸福的一生，希望通過我們的溝通，大家能記住幾句話，能從中受到一些啟發(fā).第一句話：好習(xí)慣是人一輩子的財(cái)富。（這里有幾個(gè)故事跟大家分享一下，講的是：）故事一：1988年1月18日至21日，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會，以“21世紀(jì)

2、的希望和威脅”為主題，就人類面臨的重大問題進(jìn)行研討。在會議期間，有人問一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者：“請問您是在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西呢？”這位白發(fā)蒼蒼的老人平靜地說：“是在幼兒園。”提問者非常驚訝，又問：“您在幼兒園學(xué)到些什么呢？”老人耐心地回答說：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯(cuò)了事情要表示歉意；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察周圍的大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些?！边@段對話是耐人尋味的。從幼兒園學(xué)到的基礎(chǔ)的東西，直到老年時(shí)還記憶猶新，可見留下的印象是非常深刻的。故事2:上個(gè)世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)要發(fā)射第一艘載人宇宙飛船。

3、當(dāng)時(shí)挑選第一個(gè)上太空的人選時(shí)，有這么一個(gè)插曲，幾十個(gè)宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門的時(shí)候，只有一個(gè)叫加加林的宇航員把鞋脫下來了。他覺得：“這么貴重的一個(gè)艙，怎么能穿著鞋進(jìn)去呢？”就加加林的這一個(gè)動(dòng)作，讓主設(shè)計(jì)師非常感動(dòng)。他想：只有把這飛船交給一個(gè)如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個(gè)飛上太空的宇航員。所以，加加林的成功，得益于他良好的習(xí)慣。有人開玩笑說：成功從脫鞋開始。第三則故事：發(fā)生在應(yīng)聘的最后答辯關(guān)頭。老板生了個(gè)簡單的問題：10減1等于幾？參加面試的只有三個(gè)人，其中兩個(gè)是研究生。只見第一位滿面春風(fēng)地回答說：“老板，你想等于幾就等于幾。”第二位侃侃而談：“10減

4、1等于8那是消費(fèi)。等于12,那是經(jīng)營。等于15,那是金融。等于100那是中獎(jiǎng)！望著神采飛揚(yáng)的他們，最后一個(gè)應(yīng)聘者淡然地答道：“10減1,等于9?！辈⒆龊昧寺溥x的心理準(zhǔn)備。因?yàn)樗麐寢審男【透嬖V他什么時(shí)候都要誠實(shí)。誰知老板當(dāng)場宣布最后一個(gè)應(yīng)聘者被錄用了。理由是他誠實(shí)！故事四：中國人民的領(lǐng)袖毛澤東主席從小酷愛讀書，他讀書養(yǎng)成了“四多”的習(xí)慣：“多讀、多寫、多想、多問”。他的書架上藏有十多萬冊書，一本資治通鑒他讀了十七遍，上面寫滿了批注語和各種符號。正是這些好習(xí)慣，促成了一名著名的政治家、一個(gè)知識淵博的人民領(lǐng)袖愛因斯坦從小就有問“為什么”的好習(xí)慣，使他成為偉大的科學(xué)家；愛迪生從小就有打破砂鍋問到底的習(xí)

5、慣，使他成為造福后人的發(fā)明大王。舉這些例子是想讓大家知道，從偉人、名人到普通的就業(yè)者，凡是成功、成名、事業(yè)上有成就的人，都是因?yàn)樽陨頁碛性S多好習(xí)慣，正是這些好習(xí)慣幫助和促使他們?nèi)〉昧朔欠驳某删汀８魑患议L也可以結(jié)合自身及親戚朋友、周圍的同事想一想是不是這樣。所以有人把習(xí)慣比成方向盤，說它能影響一個(gè)人人生發(fā)展的方向。英國教育家培根這樣稱贊說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可主宰人的一生?！蔽覈逃谊慂Q琴先生說：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累?！贝蠹曳浅Ｊ煜さ慕逃胰~圣陶曾說過：“什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”俗語也說“壞習(xí)慣猶如陷阱，而好習(xí)慣則會讓人受益終身

6、?！薄芭囵B(yǎng)孩子一個(gè)好習(xí)慣，給孩子一生的財(cái)富；糾正孩子一個(gè)壞習(xí)慣，給孩子一生的幸福。”從孩子們的角度看，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，要競爭的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們平時(shí)所說的好孩子一定是有好習(xí)慣的孩子，所說有問題的孩子一般都是壞習(xí)慣很多的孩子。所以，無論是家庭教育還是學(xué)校教育，最重要的是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣?？鬃诱f過：“少成若天性，習(xí)慣如自然?！币馑季褪呛昧?xí)慣的養(yǎng)成最重要的階段就是兒童時(shí)期。因?yàn)楹⒆咏?jīng)歷的事情會隨著歲月的流逝而淡忘，學(xué)到的知識會隨著社會的發(fā)展被更新，但是形成的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣卻可以伴隨孩子的一生，影響他的一生。專家也研究表明，3-12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期，這時(shí)候的孩子就

7、像一顆顆小樹，需要精心“修剪”，才可能成才。12歲以后，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣，新習(xí)慣要想扎下根來就難多了。所以說：孩子的心靈是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會收獲一種行為；播種一種行為，就會收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，就會收獲一種性格；播種一種性格，就會收獲一種命運(yùn)。孩子要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，離不開學(xué)校的教育，更離不開父母。讓我們記住第二句話：父母的第一責(zé)任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。第三句話：家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。父母要做好孩子的第一任教師關(guān)于怎樣培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，每個(gè)人都有著自己的看法，自己的教育方式。但是有句俗語說的好：學(xué)壞三天，學(xué)好三年。說明好

8、習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)非常漫長甚至艱難的過程。好習(xí)慣不是說教由來的，既需要一定的時(shí)間，也需要一定的方法，尤其是在養(yǎng)成初期需要加強(qiáng)監(jiān)督和不斷強(qiáng)化，所以我們要著力構(gòu)建“教師一一學(xué)生一一家長”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校和家庭要求要一致了，就容易形成巨大的育人合力，教育效果當(dāng)然要好。怎樣才能培養(yǎng)孩子的習(xí)慣呢？成功的家長說：“好習(xí)慣都是在生活過程和教育過程中嚴(yán)格訓(xùn)練由來的。”其實(shí)習(xí)慣養(yǎng)成的最好機(jī)制，是形成孩子的自身需求，而不是來自外在的強(qiáng)制；習(xí)慣養(yǎng)成的最高境界，是形成孩子的自覺行動(dòng)，而不是隨外界的影響變動(dòng)而改變。我們認(rèn)為習(xí)慣培養(yǎng)必須走好“六步棋”：第一步棋-要了解孩子，要有耐心。這是關(guān)鍵。家長聽到這句話，不少心

9、里會想：我的孩子，我不了解嗎？那我想問在場的家長幾個(gè)小小的問題：1、你了解孩子最喜歡讀哪本書嗎？為什么？2、你了解孩子什么來學(xué)校那么早，在做什么？3,你了解孩子雙休日，你們都上班時(shí)，他在家里或在外面做什么？我們說，任何教育要想有效，都必須以了解教育對象為前提。作為孩子的爸爸媽媽，我們應(yīng)當(dāng)善于與孩子溝通，知道孩子在想什么，在干什么。當(dāng)孩子做由一些成人難以理解的事情時(shí)，父母不應(yīng)該當(dāng)即質(zhì)問或訓(xùn)斥，而應(yīng)該平心靜氣地從孩子的角度生發(fā)思考一下：孩子為什么要這么做？經(jīng)過這樣的思考，父母就容易了解孩子，就能慢慢地幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。（補(bǔ)充內(nèi)容3）第二步棋一一注重細(xì)節(jié)，明確要求。就是讓孩子對養(yǎng)成莫個(gè)良好習(xí)慣

10、的具體標(biāo)準(zhǔn)清清楚楚。這是習(xí)慣培養(yǎng)的前提。大家可以想一下：如果一件事你就不知道該怎么做，哪能做好嗎？我記得一個(gè)男孩子上課時(shí)很調(diào)皮，把任課老師惹生氣了，下課了全班同學(xué)都埋怨他，這個(gè)小男孩很懊惱，就來辦公室找他的班主任老師。他的班主任老師做過20多年的小學(xué)班主任，經(jīng)驗(yàn)豐富，是我校一位高級老師。她聽了小男孩的話，對他說："犯了錯(cuò)就認(rèn)錯(cuò)還是好孩子嘛。那你決定怎么認(rèn)錯(cuò)呢？”小男孩說：“我去給老師賠禮道歉，再給老師鞠個(gè)躬。”老師說：“鞠躬很好，會讓對方知道你很有誠意?？墒悄銜瞎獑?？試一下我看看?！毙∧泻⒅蓖νΦ攸c(diǎn)了一下頭。老師搖搖頭說：“這不是鞠躬，這只是點(diǎn)頭嘛，點(diǎn)頭道歉缺乏誠意。”那個(gè)男孩愣住

11、了，因?yàn)殚L這么大，他從來不知道鞠躬與點(diǎn)頭有什么區(qū)別。這時(shí)，藍(lán)老師站起來，給小男孩演示怎么鞠躬：挺胸抬頭，雙手自然下垂，然后上身向下彎曲與地面平行，再平身，這才是鞠躬。然后，老師讓男孩子練習(xí)了幾次，才讓他去給任課老師認(rèn)錯(cuò)。老師不愧是我校的高級教師，她教育學(xué)生不光有耐心，還有細(xì)心。她說：沒有細(xì)節(jié)的指導(dǎo)，就沒有兒童教育；只有細(xì)致入微的指導(dǎo)，才能培養(yǎng)由真正的好習(xí)慣。因?yàn)樯钍怯珊芏嗉?xì)小的事情組成的，每一種習(xí)慣也都是在平時(shí)日常生活中點(diǎn)滴培養(yǎng)鍛煉由來的。所以說，教育孩子要從細(xì)節(jié)做起誰關(guān)注細(xì)節(jié)，誰就有很大成功的把握，誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。第三步棋身體力行，榜樣帶動(dòng)。這樣會讓孩子對養(yǎng)成莫個(gè)良好習(xí)慣

12、產(chǎn)生親切而向往的感情。有人說：兒童時(shí)代就是榜樣時(shí)代和偶像時(shí)代，因?yàn)閮和膶W(xué)習(xí)特點(diǎn)就是觀察和模仿。當(dāng)然，兒童的榜樣和偶像并非都是名人，更多的是他們周圍熟悉的群體。比如爸爸媽媽、比如小伙伴。所以，父母和教師既可以選擇孩子喜愛的名人做榜樣，也可以選擇孩子的優(yōu)秀伙伴，甚至是你們自己，用你們的好習(xí)慣，影響孩子。我記得去年教一年三班時(shí)，剛開學(xué)的第一個(gè)星期，很些家長很不放心自己的孩子，找各種理由跑進(jìn)來接自己的孩子放學(xué)，到最后，沒有孩子掃地了，都跑光了。后來我很嚴(yán)肅的批評了這些孩子，也批評的這些家長。孩子是留下來了，可是地不會掃，我們當(dāng)班主任的，第一個(gè)月每天留下來教孩子怎么掃地，還把掃地當(dāng)成一項(xiàng)作業(yè)讓孩子們回

13、家完成。訓(xùn)練了一個(gè)月有些孩子還是掃不來，有時(shí)候到了清校時(shí)間了，還是沒有掃完。這時(shí)候很多家長就來幫忙了，讓孩子在一邊玩，自己就把孩子掃地的活全包了。這時(shí)候有個(gè)家長不一樣，她是我班邵思凡的媽媽，她就指揮六個(gè)孩子，教他們怎樣把地掃好。我就發(fā)現(xiàn)，每次掃地他們一組的同學(xué)掃地最干凈。后來，我在班隊(duì)課上表揚(yáng)了這一組孩子和家長，還讓這一組的孩子介紹自己掃地的經(jīng)驗(yàn)，與大家分享。大家看紹思凡媽媽就是用自己的好習(xí)慣去影響孩子，起到榜樣的作用。這個(gè)愛勞動(dòng)的好習(xí)慣會影響孩子一生，我感謝這樣的媽媽。這里還有一個(gè)故事：講的是奧地利諾貝爾獎(jiǎng)獲得者巴雷尼小時(shí)候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣，但她還是強(qiáng)忍住自己的悲痛。她想，

14、孩子現(xiàn)在最需要的是豉勵(lì)和幫助，而不是媽媽的眼淚。母親來到巴雷尼的病床前，拉著他的手說：“孩子，媽媽相信你是個(gè)有志氣的人，希望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，你能夠答應(yīng)媽媽嗎？”母親的話，像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心，他“哇”地一聲撲到母親懷里大哭起來。從那以后，媽媽只要一有空，就給巴雷尼練習(xí)走路，做體操，常常累得滿頭大汗。有一次媽媽得了重感冒，她想，做母親的不僅要言傳，還要身教。盡管發(fā)著高燒，她還是下床按計(jì)劃幫助巴雷尼練習(xí)走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來，她用干毛巾擦擦，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當(dāng)天的鍛煉計(jì)劃。體育鍛煉彌補(bǔ)了由于殘疾給巴雷尼帶來的不便。母親的榜樣作用,

15、更是深深教育了巴雷尼，他終于經(jīng)受住了命運(yùn)給他的嚴(yán)酷打擊。他刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績一直在班上名列前茅。最后，以優(yōu)異的成績考進(jìn)了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究。最后，終于登上了諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺。大家看，父母的行為激勵(lì)，偶像的榜樣帶動(dòng)，對孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣和成長多重要呀！第四步棋一-堅(jiān)持不懈，行為訓(xùn)練。這是保證?！氨鶅鋈撸且蝗罩?。培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣是一個(gè)漫長的過程。大人不要以為告訴了他幾次就可以了，要不厭其煩地反復(fù)提醒，嚴(yán)格訓(xùn)練，反復(fù)強(qiáng)化，堅(jiān)持不懈，而且盡量不要對他發(fā)火，耐心地等待孩子在一天一天的學(xué)習(xí)中慢慢地養(yǎng)成習(xí)慣。根據(jù)美國心理學(xué)家拉施里的實(shí)驗(yàn)

16、研究發(fā)現(xiàn)，一種行為重復(fù)21天就會變?yōu)榱?xí)慣動(dòng)作，而90天的重復(fù)會形成穩(wěn)定的習(xí)慣。就是說，一個(gè)習(xí)慣的形成，一定是一種行為能夠持續(xù)一段時(shí)間，他們測算是21天到90天。當(dāng)然，這只是一個(gè)大致的概念。根據(jù)我們的研究發(fā)現(xiàn)，不同的行為習(xí)慣形成的時(shí)間也不相同，總之是堅(jiān)持的時(shí)間越長習(xí)慣越牢。舉一個(gè)例子，孩子洗手你就得給他訓(xùn)練，不洗手就不能吃東西，只要是吃東西就必須洗手。吃飯的時(shí)候洗手了嗎？看看，你老問孩子,還老看孩子，孩子慢慢就習(xí)慣了。開始一看媽媽，就知道“哦，我要洗手”，到以后他就不用提醒了，就好像我們大人早上起來洗臉?biāo)⒀溃F(xiàn)在還需要提醒嗎？不需要。這是習(xí)慣！養(yǎng)成了習(xí)慣就成了穩(wěn)定的自動(dòng)化的行為。那么孩子的習(xí)慣養(yǎng)

17、成呢，也有一個(gè)由被動(dòng)到主動(dòng)再到自動(dòng)的過程，因此要訓(xùn)練。做父母的都很明白，孩子小的時(shí)候容易亂，早上起來，我的襪子呢？我的鞋呢？褲子都找不到了，東找西找的，很亂。這就是沒養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣。我就建議父母采取一個(gè)辦法，孩子要從小就開始養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣。比如晚上睡覺以前，把衣服疊好，把鞋子放好，都放在一個(gè)固定的位置，把自己上學(xué)的書包有序地整理好。提醒家長一句，從書包整理就可以看由你的孩子的自理能力和動(dòng)手能力，很多家長沒有好好培養(yǎng)這個(gè)習(xí)慣，認(rèn)為孩子只要學(xué)好功課，其他事情父母都可以包辦（包括代替孩子來整理書包）了。很多孩子來上學(xué)后，組長要檢查作業(yè)，他找不到，要不就說在家里被媽媽拿了，要嗎就是本子卷起來藏在書包

18、底層的哪個(gè)角落。要不就是夾在別的書本里面。孩子開始不會，父母可以指導(dǎo)，演示一下，然后弄亂了讓孩子做，孩子往往就很有興趣，像軍人一樣，被子疊得整整齊齊的。要注意，培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，關(guān)鍵在頭3天，決定在1個(gè)月。過了這一個(gè)月，孩子就能夠養(yǎng)成初步的習(xí)慣。很多好習(xí)慣都要這么一步一步訓(xùn)練由來的。第五步棋一一遞加遞減，及時(shí)獎(jiǎng)懲。有的父母對孩子說：“假期到了，這個(gè)假期你要好好把你寫字握筆的姿勢練好，開學(xué)前我要檢查。”這種做法恐怕不行，孩子經(jīng)常管不住自己，籠統(tǒng)、大概的要求對他們難以起作用。因此父母要把大計(jì)劃分割成很多個(gè)小計(jì)劃，并不斷地與孩子一起總結(jié)評估：今天做得好，可以獎(jiǎng)勵(lì)一顆小星星；7天都得到小星星，可以換1顆

19、大星星；獲3顆大星星，就可以獲得更高的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，孩子每天都會知道自己是否進(jìn)步了，并期待著明天的進(jìn)步。有一個(gè)媽媽，兒子上三年級，寫作業(yè)磨蹭。在心理學(xué)專家的指導(dǎo)下，媽媽開始采取習(xí)慣培養(yǎng)的措施。有一天，媽媽下功夫觀察兒子到底是怎么寫作業(yè)的。發(fā)現(xiàn)兒子寫一個(gè)小時(shí)的作業(yè)站起來7回，一回打開冰箱看看有什么好吃的，一回打開電視看看動(dòng)畫片開始了沒有，不到十分鐘站一回轉(zhuǎn)兩圈，這樣寫作業(yè)能不磨蹭嗎？媽媽于是對兒子說，你是一個(gè)很聰明的孩子，但是我剛才給你數(shù)了數(shù)，一個(gè)小時(shí)站了7回,是不是太多了。我看你寫一個(gè)小時(shí)的作業(yè)站起來3回就差不多了吧。兒子一楞，想不到媽媽挺寬容的，說3回就3回。媽媽繼續(xù)說，你如果一個(gè)小時(shí)內(nèi)站起來

20、不超過3回，當(dāng)天晚上的動(dòng)畫片隨便看。兒子聽了高興的不得了。媽媽又說，先別開心，有獎(jiǎng)必有罰，如果你一小時(shí)寫作業(yè)站起來超過了3回，當(dāng)天晚上的電視就不能看，包括動(dòng)畫片。母子協(xié)議達(dá)成了.結(jié)果是5天下來，兒子3天做到了，一小時(shí)寫作業(yè)站起來不超過3回，興高采烈地看了動(dòng)畫片。但是有兩天忘了，一到了6點(diǎn)鐘，就急，因?yàn)椴荒芸磩?dòng)畫片，可怎么央求媽媽也不能看。真正的教育是自我教育，真正的控制是自我控制。孩子就這樣慢慢地變化了，一想到一個(gè)小時(shí)只能站起來3回，就會慢慢的控制，并用爭取晚上看動(dòng)畫片來激勵(lì)自己。就這樣，經(jīng)過三個(gè)月的訓(xùn)練，這個(gè)孩子終于養(yǎng)成了專心寫作業(yè)的好習(xí)慣。我覺得這個(gè)媽媽就是一個(gè)了不起的媽媽。我從她的成功經(jīng)

21、驗(yàn)中，總結(jié)由了習(xí)慣培養(yǎng)的基本方法-加減法，也就是說，培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。你想讓孩子養(yǎng)成什么樣的好習(xí)慣，就千方百計(jì)讓他把好的行為不斷的由現(xiàn)，由現(xiàn)的次數(shù)越多，好習(xí)慣越牢。我們可以借鑒這個(gè)做法，改正孩子的壞習(xí)慣，首先必須給孩子一個(gè)可以接受的過程，讓他們慢慢地把壞習(xí)慣改掉。他的壞行為比原來次數(shù)減少，就可以容許他甚至獎(jiǎng)勵(lì)他，一次比一次少，直到成功。這種矯正的方法就叫遞減法。第六步言傳身教，家風(fēng)良好。就是讓家庭、學(xué)校乃至社會的環(huán)境與風(fēng)氣成為孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的支持力量。這是現(xiàn)代教育環(huán)境最薄弱的環(huán)節(jié)。什么叫環(huán)境和風(fēng)氣？有個(gè)故事大家一定很熟悉：很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶

22、奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動(dòng)了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個(gè)包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個(gè)大籃子就不要丟了?！卑职謰寢尭械胶芷婀?，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時(shí)候，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里?！焙⒆訛槭裁磿菢诱f，為什么會有那樣的想法？大家心里都明白。今天，為什么要講這個(gè)故事？“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)。在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)

23、生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表。設(shè)想一下：一對父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè)；你總說臟話，孩子也會臟話連篇。父母不遵守規(guī)則，孩子也不會多遵守紀(jì)律。比如：放學(xué)時(shí)，校門口家長們的車子擠得水泄不通，看到自己的孩子大聲嚷嚷，有的甚至跑到校門里面把孩子從隊(duì)伍中拉由就走，一下子整齊的隊(duì)伍亂了套，等到孩子全部接走，校門口的地面上，有瓜子殼，有香煙殼，這些垃圾是哪兒來的？如果這個(gè)家長，您的一舉一動(dòng)讓您的孩子看在眼里，您想想您的

24、孩子會不會學(xué)您的樣？我們每天教導(dǎo)孩子去學(xué)校要聽老師的話，遵守校規(guī)校紀(jì)，您覺得孩子會按照您的教導(dǎo)這樣做嗎？你覺得孩子會聽老師的話、遵守規(guī)定嗎？反過來說，今天你主動(dòng)與孩子握手，明天他肯定會主動(dòng)與你握手；今天你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他肯定會主動(dòng)與你打招呼。所以，一句話：你希望孩子那樣做，你自己先得那樣做；你不希望孩子那樣做，你自己也別那樣做。什么叫良好的環(huán)境和風(fēng)氣？我一說大家就明白了。比方家里都不能罵人，孩子如果罵人，全家人都不理他，就是好的環(huán)境。再比如家里有個(gè)學(xué)生，就需要家庭成為書香之家。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，父母千萬別打麻將。有的父母一邊嘩啦嘩啦打麻將，一邊說：“兒子，好好學(xué)習(xí)啊，考北大、考清華。

25、”他能考上嗎？再比方當(dāng)媽媽的老在家里看電視，韓國電視劇一集接一集地看，看得淚水漣漣，當(dāng)爸爸的看武打片，一場又一場NBA等，你們還一本正經(jīng)說："孩子，別看電視，你要好好學(xué)習(xí)，寫作業(yè)去。"你說這孩子能專心學(xué)習(xí)嗎？你知道孩子這個(gè)時(shí)候都怎么辦嗎？你看電視他不敢過來，但是他想看，他就把門開個(gè)縫兒，耳朵豎得尖尖的，用耳朵聽電視，這多累呀！所以說人是環(huán)境的產(chǎn)物，這個(gè)時(shí)候怎么辦呢？孩子不在家的時(shí)候你盡可以看電視，或者孩子睡覺了你再看電視，孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候你最好別看電視。你是個(gè)大人都控制不了，孩子還那么小，他更抵抗不住誘惑了。相反，如果當(dāng)孩子看書寫字時(shí)，家長不是在一旁大聲講話或看電視，而是坐在

26、孩子身邊和他一起看書，這樣不僅能培養(yǎng)孩子專心的習(xí)慣，還會發(fā)展閱讀的興趣。孩子不是學(xué)您說的，是學(xué)您做的，愛看書的媽媽不會有不愛看書的孩子。一個(gè)班級也是如此。班風(fēng)不好，學(xué)生的行為習(xí)慣必定不好，優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量更無從談起。上面的生活例子告訴我們，培養(yǎng)孩子好習(xí)慣一定要注意首先要形成一個(gè)良好的環(huán)境。在座的家長年齡大概都在30歲到40歲之間，大多是受過教育的，肯定能嚴(yán)格要求自己，也肯定能把自己許多的好習(xí)慣帶給孩子們，讓孩子從一些低級的、阻擋自己優(yōu)秀的不良行為習(xí)慣中解放由來。比方不磨蹭，不言而無信，不做一些低級趣味的事情，從而使孩子生活得很有情趣、很有意義。21世紀(jì)是兩代人相互學(xué)習(xí)、共同成長的世紀(jì)，習(xí)慣培養(yǎng)的

27、過程也是兩代人相互學(xué)習(xí)、共同成長的過程。有些習(xí)慣孩子比大人形成的早，像環(huán)保，我們就要向孩子學(xué)習(xí)。父母和孩子一起成長。而且好的關(guān)系勝過許多教育，父母老師跟孩子的關(guān)系越好越有助于孩子良好習(xí)慣的形成。讓我們記住這樣一句名言：家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。第四句話：養(yǎng)成四大良好習(xí)慣，為美好人生保駕護(hù)航最近中國青少年研究中心完成了一個(gè)課題，叫“少年兒童良好習(xí)慣的調(diào)查研究”，結(jié)果顯示：當(dāng)今少年兒童在做人、做事和學(xué)習(xí)三方面有8大良好習(xí)慣，7大不良習(xí)慣。請家長對照以下，看自己的孩子是不是這樣的。這8大良好習(xí)慣是勇于表現(xiàn)自己：生活比較有序；待人有禮貌；喜歡交往：做事遵守規(guī)則；愛護(hù)環(huán)境；敢提問題、敢于發(fā)表見

28、解：喜歡新事物。7大不良習(xí)慣是：喜歡依賴別人；任性，做事經(jīng)常以自我為中心；害怕承擔(dān)責(zé)任；在交往中容易傷害別人；不愛勞動(dòng)；在消費(fèi)中，盲目、攀比、炫耀；學(xué)習(xí)不愛刻苦鉆研，常常被動(dòng)學(xué)習(xí)。研究員張梅玲博士認(rèn)為：良好的習(xí)慣是構(gòu)成健康人格的基礎(chǔ)。這7大不良習(xí)慣中的每一條都會妨礙孩子今后的成功。她特別強(qiáng)調(diào)了“喜歡依賴別人”這條不良習(xí)慣的危害性，因?yàn)楹⒆舆^分依賴別人，就不容易融入社會，會妨礙孩子健全人格的發(fā)展。我們把學(xué)校的兩個(gè)特色明確定位為“培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量?！边@種理念和認(rèn)識是非常符合小學(xué)教育規(guī)律的。學(xué)校重視習(xí)慣的養(yǎng)成，不僅有理論上的行為規(guī)范，而且有行動(dòng)上的督導(dǎo)、細(xì)節(jié)上的落實(shí)。每天從早上

29、開始，學(xué)校大門口就有教師和學(xué)生列隊(duì)迎賓，檢查督導(dǎo)學(xué)生的衣著衛(wèi)生，甚至文明行走。學(xué)生進(jìn)入校園后，有行進(jìn)的規(guī)定，上樓梯的要求，有向老師問好的風(fēng)尚。教室里桌子每一排，每一列都應(yīng)該對齊，班主任都有明確規(guī)定。上課前，怎樣做課前準(zhǔn)備；鈴響后，學(xué)生要靜思；鈴聲落要抱臂坐端；起立后，要師生問好；讀書時(shí)，怎樣拿書，書與桌面成多大角度；寫字時(shí)，做到三個(gè)一（補(bǔ)充內(nèi)容1）;做操前，學(xué)生怎樣提前列隊(duì)，走哪邊的樓梯，以多快的速度行進(jìn)等等，可以說都有明確的規(guī)定，嚴(yán)格的要求。正是由于我們付由的努力，才有了做操前或者集會時(shí)一千余人列隊(duì)操場能保證速度和整齊，才有了口號瞭亮、隊(duì)伍整齊的放學(xué)路隊(duì)，才贏得了各位家長們的信任。學(xué)校涌現(xiàn)由

30、很多的優(yōu)秀班級，比如莊喜言老師任教的班級，吳素絹老師任教的五（3）班等等，班級風(fēng)貌、學(xué)生行為習(xí)慣特別好，大家可以在學(xué)校的教育開放日來參觀，來感受、來檢閱。我們流美小學(xué)，有很多是從農(nóng)村來的學(xué)生，相信這些孩子的家長一定親身感受到了孩子發(fā)生的進(jìn)步和變化。如果在坐的家長能像我們學(xué)校一樣，注重細(xì)節(jié)落實(shí)、點(diǎn)滴落實(shí)的話，孩子們一定會擁有更多的好習(xí)慣。也不會再發(fā)生孩子在學(xué)校表現(xiàn)很好，回到家里就是另一種樣子的情況。習(xí)慣成自然后，你可以省很多力，教師教起來輕松，孩子學(xué)起來也愉快。今年的開學(xué)典禮上，學(xué)校給孩子們提由了新學(xué)期的目標(biāo)一一養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)校建立了一種教育學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的長效機(jī)制，將這四大習(xí)慣與日常的課

31、程學(xué)習(xí)有機(jī)地統(tǒng)一起來，把習(xí)慣的培養(yǎng)貫穿于學(xué)習(xí)全過程，學(xué)校改革了教育教學(xué)常規(guī)，要求每一位學(xué)生會背流美小學(xué)小學(xué)生行為規(guī)范歌，每天都要為家庭做一件事情，倡議每天師生要互贈格言，要求學(xué)生堅(jiān)持每天十問，要求教師對每一個(gè)學(xué)生當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)實(shí)現(xiàn)日日清；倡議每天課間操要健康展示二十分，每節(jié)體育課堅(jiān)持5分鐘的隊(duì)列練習(xí)，堅(jiān)持1000米跑步訓(xùn)練，這也是我們學(xué)校每周一次的陽光體育；要求學(xué)生每天都要進(jìn)行課外閱讀，做好讀書筆記，多誦讀積累古詩詞。同時(shí)對全體同學(xué)發(fā)生了倡議：從小養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以使大家輕松學(xué)習(xí)、事半功倍；從小養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，可以使大家整潔端莊、文雅大方；從小養(yǎng)成好的品德習(xí)慣，可以使大家品行端正、明理誠信

32、；從小養(yǎng)成好的健康習(xí)慣，可以使我們精力充沛、健康成長。讓習(xí)慣為學(xué)生的成長插上翱翔的翅膀。（這里重點(diǎn)介紹一下良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些：）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要1讓參考書做自己學(xué)習(xí)的好幫手一一培養(yǎng)使用工具書的習(xí)慣2不明白的一定要問一一培養(yǎng)不懂就問的習(xí)慣3.多動(dòng)讓筋勤思考一一培養(yǎng)善于思考的習(xí)慣4讓的計(jì)劃是成功的一半一一培養(yǎng)制學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣5不打無準(zhǔn)備的仗一一培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣6上課不分心，成績得高分一一培養(yǎng)專心聽講的習(xí)慣7.做作業(yè)不馬虎，做事不糊涂一一培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣8.用日記記錄成長的腳印一一培養(yǎng)每天堅(jiān)持寫日記的習(xí)慣9.安排時(shí)間讀點(diǎn)好書一一培養(yǎng)閱讀積累的習(xí)慣10.各門功課都學(xué)好，花開才會樣樣紅一一培

33、養(yǎng)不偏科的習(xí)慣11.知識在應(yīng)用時(shí)才有力量一一培養(yǎng)學(xué)以致用的習(xí)慣12.練習(xí)寫一手漂亮的漢字一一培養(yǎng)正確書寫的習(xí)慣。（補(bǔ)充內(nèi)容2）良好的生活習(xí)慣包括1.自己的事情自己做一一培養(yǎng)獨(dú)立自主的習(xí)慣2.用過的東西放回原處一一培養(yǎng)物歸原處的習(xí)慣3.用眼睛發(fā)現(xiàn)世界用美好一一培養(yǎng)善于觀察的習(xí)慣4.讓網(wǎng)絡(luò)做自己的良師益友一一培養(yǎng)健康上網(wǎng)的習(xí)慣5.紅燈停，綠燈行一一培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的習(xí)慣6.用雙讓美化我們的生活一一培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣7.誰知盤中餐，粒粒皆辛讓一一培養(yǎng)勤儉節(jié)約的習(xí)慣8.面對困難，勇敢地試一試一一培養(yǎng)敢于嘗試的習(xí)慣9.珍惜生命，學(xué)會保護(hù)自己一一培養(yǎng)善于自我保護(hù)的習(xí)慣10.時(shí)間是一點(diǎn)一點(diǎn)擠由來的一一培養(yǎng)珍

34、惜時(shí)間的習(xí)慣11.不亂動(dòng)別人的東西一一培養(yǎng)尊重他人的習(xí)慣12.發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)，贊美別人一一培養(yǎng)虛心學(xué)習(xí)的習(xí)慣13.幫助別人就是幫助自己一一培養(yǎng)互幫互助的習(xí)慣14.一個(gè)巴掌拍不響，眾人豉掌聲震天一一培養(yǎng)與人合作的習(xí)慣15.告訴自己一一我是最棒的一一培養(yǎng)自信的習(xí)慣16.做事認(rèn)真細(xì)致，避免粗心大意一一培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣17.眾事情有始有終一一培養(yǎng)做事堅(jiān)持到底的習(xí)慣良好的品德習(xí)慣包括1孝敬父母2尊敬老人3文明用語4愛護(hù)公共財(cái)物5愛護(hù)環(huán)境6誠實(shí)7敢于承認(rèn)錯(cuò)誤8守信用9自我約束10遵紀(jì)守法。良好的健身習(xí)慣包括1.培養(yǎng)正確的用眼習(xí)慣2.別忘了讓大腦休息大一培養(yǎng)科學(xué)用腦的習(xí)慣3.干干凈凈迎接每一天一一培養(yǎng)講究衛(wèi)

35、生的習(xí)慣4.不偏食大挑食一一培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣5.大直坐正走得穩(wěn)一一培養(yǎng)良好的身姿6.趕跑纏著你的嗑睡蟲一一培養(yǎng)按時(shí)作息早睡早起的習(xí)慣7.我運(yùn)動(dòng)，我健康一一培養(yǎng)鍛煉身體的習(xí)慣。家長在家里，更多的時(shí)候看到的孩子們的玩耍，所以下面主要談?wù)勗鯓釉谕嬷信囵B(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。在看待孩子玩的問題上，長期以來存在著兩種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)：第一，認(rèn)為“玩?！奔儗倮速M(fèi)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)，從而嚴(yán)加干涉孩子正常的玩耍活動(dòng)。持這種觀點(diǎn)的家長忘記了一個(gè)基本事實(shí)，那就是孩子的天性，它同健康、營養(yǎng)、教育是一樣重要。在玩中，不僅能提高IQ（智商），而且能培養(yǎng)情商。剝奪孩子玩的權(quán)利，對培養(yǎng)健康、活潑、富有創(chuàng)造性和合作精神的、全面發(fā)展的人才是極為不利的。簡單點(diǎn)說：不會玩的孩子缺少靈性。大家回憶一下：包括我們家長在內(nèi)的一