基于-ASPnet班級學(xué)生管理系統(tǒng)

1、-基于ASP.net的班級學(xué)生管理系統(tǒng)用戶管理、平安管理、獎勵與處分管理、綜合測評管理模塊計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)03本(1)班：唐毅指導(dǎo)教師：正銘 講師學(xué)院 信息工程學(xué)院， 512005摘 要：利用 ASP.NET 2.0和SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫技術(shù)實(shí)現(xiàn)的班級學(xué)生管理系統(tǒng)具有協(xié)助班級導(dǎo)師和輔導(dǎo)員對班級管理的功能。班級導(dǎo)師可以通過系統(tǒng)了解所帶班級學(xué)生各種相關(guān)信息，對所教班級學(xué)生進(jìn)展綜合評價；班長通過系統(tǒng)對本班學(xué)生的根本信息、日常表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績等進(jìn)展管理；各同學(xué)也可通過本系統(tǒng)查詢自身的相關(guān)狀態(tài)及信息。其中的用戶管理、平安管理、獎勵與處分管理與綜合測評管理的功能是管理用戶、提高平安性及學(xué)期末

2、的綜合測評工作電算化。關(guān)鍵字：ASP.NET 2.0；班級學(xué)生管理；綜合測評1 緒論隨著學(xué)生群體不斷的壯大，傳統(tǒng)的學(xué)生管理方法不能適應(yīng)現(xiàn)今學(xué)校的需要。利用管理信息系統(tǒng)MIS對學(xué)生進(jìn)展管理已成為必然趨勢。目前學(xué)校采用的管理系統(tǒng)可分為C/S構(gòu)造和B/S構(gòu)造，B/S構(gòu)造的系統(tǒng)具有系統(tǒng)操作簡便，客戶端無需安裝，維護(hù)方便等優(yōu)點(diǎn)，被越來越多的學(xué)校所青睞，本文將介紹如何使用ASP.NET 2.0設(shè)計(jì)一個B/S構(gòu)造的班級學(xué)生管理系統(tǒng)，主要功能包括用戶管理、平安管理、獎勵與處分管理、綜合測評管理。2 需求分析2.1 調(diào)研情況面對龐大的學(xué)生群體，國外各院校形成了一定規(guī)模的信息化建立體系，都建立有自己C/S或B/S

3、模式以C/S居多的學(xué)生管理系統(tǒng)，以減少工作環(huán)節(jié)，提高管理效率，功能齊全。但在平安性和信息更新化方面存在有一定的缺乏，各現(xiàn)有系統(tǒng)資料單獨(dú)建立，共享性差；在以管理者為主體的方式中，信息取舍依賴管理者對于信息的認(rèn)知與喜好，較不容易掌握用戶真正的需求，也因此無法完全滿足用戶的需求。2.2 解決方案根據(jù)需求，選用B/S模式設(shè)計(jì)方案，運(yùn)用MD5加密和圖片驗(yàn)證碼數(shù)據(jù)加密技術(shù)，應(yīng)用SQL數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，ASP.NET開發(fā)工具等開發(fā)班級學(xué)生管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)面向各部門和全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生用戶管理、平安管理、獎勵與處分管理、綜合測評管理等功能模塊；實(shí)現(xiàn)根據(jù)成績、獎懲信息等容給出學(xué)生的綜合測評結(jié)果。2.3 開發(fā)環(huán)境

4、1 硬件平臺1) CPU：AMD1700+2) 存：512MB3) 硬盤：希捷60G2 軟件平臺1) 操作系統(tǒng)：Windows *P Edition2) 數(shù)據(jù)庫：SQL Server 20003) 開發(fā)環(huán)境：Microsoft .NET Framework SDK v2.04) 開發(fā)工具：Microsoft Visual Studio 20055) 開發(fā)語言：C*語言6) 效勞器：IIS6.07) 瀏覽器：IE6.0，且推薦使用IE6.08) 分辨率：最正確效果1024×768像素3 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫使用MS SQL2000數(shù)據(jù)庫，包含22數(shù)據(jù)表。下面列出本系統(tǒng)主要數(shù)據(jù)表的構(gòu)造。3.

5、1 用戶管理表3.1 用戶表MSS_Users系統(tǒng)核心表，存放系統(tǒng)用戶信息字段名數(shù)據(jù)類型長度主鍵否為空描述User_IDvarchar50是否用戶IDUser_Role_IDint4否角色I(xiàn)DUser_Classnvarchar50是班級User_Passwordnvarchar50否密碼User_Namenvarchar20否用戶名User_Se*nvarchar2是性別User_Birthdaydatetime8是生日User_Dutynvarchar50是職務(wù)User_Addressnvarchar100是住址User_Enrollmentdatetime8是入學(xué)時間User_IDcar

6、dnvarchar20是號User_Mobilenvarchar20是手機(jī)User_NativePlacenvarchar50是籍貫User_Nationnvarchar20是民族3.2 平安管理表3.2 系統(tǒng)公告表MSS_Notice保存系統(tǒng)公告字段名數(shù)據(jù)類型長度主鍵否為空描述IDint4是否IDNoticeTitlenvarchar50是公告標(biāo)題NoticeContentnte*t16是公告容NoticeTimedatetime8是發(fā)布時間NoticePersonnvarchar20是發(fā)布人表3.3 用戶登陸日志表MSS_LoginLog 記錄用戶登陸信息字段名數(shù)據(jù)類型長度主鍵否為空描述I

7、Dint4是否IDUserNamenvarchar20是用戶名LoginTimedatetime8是登陸時間LoginIPnvarchar20是登陸IP表3.4 用戶操作日志表MSS_WorkDo記錄用戶增刪改記錄的信息字段名數(shù)據(jù)類型長度主鍵否為空描述IDint4是否IDUserNamenvarchar20是用戶名OperationTimedatetime8是操作時間OperationClassnvarchar20是操作類型OperationContentnte*t16是操作容3.3 獎勵與處分管理表3.5 獎勵類型表MSS_Reward_Type保存獎勵類型信息字段名數(shù)據(jù)類型長度主鍵否為空描

8、述IDint4否序號Reward_Typenvarchar50是否獎勵類型Reward_Eval_Typevarcha50否測評類型Reward_Markint4否分?jǐn)?shù)Reward_Desnvarchar50是獎勵描述表3.6 獎勵表MSS_Reward保存學(xué)生獎勵信息字段名數(shù)據(jù)類型長度主鍵否為空描述User_IDvarcha50否主鍵用戶IDReward_Yearvarcha50否獎勵年份Reward_Typenvarchar50否獎勵類型3.4 綜合測評管理表3.7 測評類型表MSS_Eval_Type 記錄測評類型字段名數(shù)據(jù)類型長度主鍵否為空描述IDint4是否IDEval_Typeva

9、rcha50否測評類型Eval_Type_Desnvarchar50是測評描述表3.8 德育測評表MSS_EvalMoral 記錄學(xué)生德育測評得分字段名數(shù)據(jù)類型長度主鍵否為空描述User_IDvarcha50是否用戶IDEval_Yearvarcha10是否學(xué)年Bas_Markint4否根本分Reward_Markint4否獎勵分Punish_Markint4否扣分表3.9 智育測評表MSS_EvalIntel 記錄學(xué)生智育測評得分字段名數(shù)據(jù)類型長度主鍵否為空描述User_IDvarcha50是否用戶IDEval_Yearvarcha10是否學(xué)年Bas_Markint4否根本分Reward_M

10、arkint4否獎勵分Punish_Markint4否扣分表3.10 文體測評表MSS_EvalStyle 記錄學(xué)生文體測評得分字段名數(shù)據(jù)類型長度主鍵否為空描述User_IDvarcha50是否用戶IDEval_Yearvarcha10是否學(xué)年Bas_Markint4否根本分Reward_Markint4否獎勵分Punish_Markint4否扣分表3.11 能力測評表MSS_EvalStyle 記錄學(xué)生能力測評得分字段名數(shù)據(jù)類型長度主鍵否為空描述User_IDvarcha50是否用戶IDEval_Yearvarcha10是否學(xué)年Bas_Markint4否根本分Reward_Markint4否

11、獎勵分Punish_Markint4否扣分表3.12 綜合測評表MSS_Eval 記錄學(xué)生綜合測評得分字段名數(shù)據(jù)類型長度主鍵否為空描述User_IDvarcha50是否用戶IDEval_Yearvarcha10是否學(xué)年Eval_Moralfloat8否德育得分Eval_Intelfloat8否智育得分Eval_Stylefloat8否文體得分Eval_Abilityfloat8否能力得分Eval_float8否綜合得分3.5 所有表關(guān)系約束系統(tǒng)所有數(shù)據(jù)表的數(shù)據(jù)關(guān)系約束如圖3.1所示。圖3.1 系統(tǒng)數(shù)據(jù)表關(guān)系圖4 總體設(shè)計(jì)4.1 系統(tǒng)功能構(gòu)造班級學(xué)生管理系統(tǒng)功能構(gòu)造如圖4.1所示。圖4.1 班級

12、學(xué)生管理系統(tǒng)后臺功能構(gòu)造圖4.2 系統(tǒng)用例管理員、班級導(dǎo)師、班長、學(xué)生UML用例如圖4.2-4.5所示圖4.2超級管理員用例圖 圖4.3班級導(dǎo)師用例圖本班圖4.4班長用例圖本班圖4.5學(xué)生用例圖個人4.3 系統(tǒng)業(yè)務(wù)信息流程學(xué)生管理系統(tǒng)業(yè)務(wù)信息流程如圖4.6所示圖4.6 班級學(xué)生管理業(yè)務(wù)信息流程圖4.4 系統(tǒng)流程班級學(xué)生信息系統(tǒng)流程如圖4.7所示。圖4.7 班級學(xué)生信息系統(tǒng)流程圖4.5 文件架構(gòu)班級學(xué)生管理系統(tǒng)后臺文件架構(gòu)如圖4.8所示。圖4.8班級學(xué)生管理系統(tǒng)文件架構(gòu)圖5 詳細(xì)設(shè)計(jì)5.1 公共類編寫對數(shù)據(jù)庫操作的過程中，為了使用戶對數(shù)據(jù)庫的更快，將對數(shù)據(jù)庫的操作方法封裝在SqlData.cs公

13、共類中，此類是對數(shù)據(jù)庫操作的核心類；為了使用戶對數(shù)據(jù)庫的更平安，將對數(shù)據(jù)庫的敏感數(shù)據(jù)進(jìn)展加密。加密算法封裝在monClass.cs公共類中，此類還封裝了許多系統(tǒng)將要使用到的公共類，如記錄操作日志、彈出信息提示框類、MD5加密算法、DES加密解密算法等很有用的類。5.2 用戶管理5.2.1 登錄模塊系統(tǒng)登錄模塊用于驗(yàn)證用戶登錄系統(tǒng)時輸入的用戶名、密碼和圖片驗(yàn)證碼是否正確，只有合法的用戶才可以進(jìn)入系統(tǒng)，用戶登錄執(zhí)行過程業(yè)務(wù)流如圖5.1所示。用戶登錄輸入信息圖片驗(yàn)證碼合法.口令合法.生成圖片驗(yàn)證碼YY超過三次.NYN拒絕進(jìn)入進(jìn)入學(xué)生管理系統(tǒng)N圖5.1用戶登錄執(zhí)行過程系統(tǒng)的登陸模塊采用隨機(jī)圖片驗(yàn)證碼驗(yàn)

14、證，防止SQL注入式攻擊，參加了MD5加密技術(shù)，密碼MD5加密保存，使系統(tǒng)平安性更高。MD5加密口令驗(yàn)證過程如圖5.2MD5MD5口令文件進(jìn)展口令文件口令合法.超過三次.進(jìn)入系統(tǒng)拒絕進(jìn)入圖5.2 MD5加密口令驗(yàn)證過程系統(tǒng)登錄頁面的運(yùn)行結(jié)果如圖5.2所示。圖5.3 班級學(xué)生管理系統(tǒng)登錄頁5.2.2 用戶信息模塊由于本系統(tǒng)面向的是學(xué)校的學(xué)生、教師，因此，不設(shè)置用戶注冊模塊，直接由班級導(dǎo)師將本班學(xué)生的學(xué)籍信息錄入可批量增加學(xué)籍信息，登錄密碼統(tǒng)一為：888888。該頁面運(yùn)行結(jié)果如圖5.4所示。圖5.4 用戶管理頁面效果圖批量添加新用戶則默認(rèn)將用戶的等于ID，自動生成學(xué)生用戶信息，信息的修改則由學(xué)生用

15、戶登陸系統(tǒng)后自行操作。效果如圖5.5所示。圖5.5 批量添加用戶頁面效果圖學(xué)生可登陸系統(tǒng)通過"個人信息選項(xiàng)進(jìn)入修改學(xué)生用戶的個人信息。效果如圖5.6所示。圖5.6 學(xué)生用戶修改信息頁面效果圖5.3 平安管理 平安管理模塊包括了登陸日志、操作日志、權(quán)限設(shè)置、更改密碼等模塊，主要的功能是保證系統(tǒng)的平安性，防止不法用戶對系統(tǒng)進(jìn)展惡意破壞。其中的系統(tǒng)操作日志頁面效果如圖5.7所示。圖5.7系統(tǒng)操作日志頁面效果圖5.4 獎勵與處分管理獎勵與處分管理模塊包括獎勵類型、獎勵管理、處分類型、處分管理。主要功能是添加學(xué)生用戶與綜合測評相關(guān)的獎勵處分信息，為綜合測評管理提供獎勵處分信息。其中的獎勵類型管

16、理頁面效果如圖5.8所示。圖5.8 獎勵類型管理頁面效果圖5.5 綜合測評管理綜合測評管理的數(shù)據(jù)流如圖5.9所示，需要系統(tǒng)的考勤、成績、獎勵與處分等信息。圖5.9 綜合測評管理數(shù)據(jù)流圖添加了3個SQL存儲過程1) Reward_Self用于計(jì)算用戶*學(xué)年*測評的獎勵得分。如E*ec Reward_Self '" + User_ID + "','" + Year + "','德育'CREATE Proc Reward_SelfUser_ID varchar(50),Reward_Year varchar(50

17、),Reward_Eval_Type nvarchar(50)ASSelect top 1 SUM(Reward_Mark) As 'Summ'From MSS_RewardLeft join MSS_Reward_Type on MSS_Reward.Reward_Type = MSS_Reward_Type.Reward_TypeWhere MSS_Reward.User_ID = User_IDAnd MSS_Reward.Reward_Year = Reward_YearAnd MSS_Reward_Type.Reward_Eval_Type = Reward_Eval

18、_TypeGroup By User_IDOrder by Summ DescGO2) Reward_Ma*用于計(jì)算*學(xué)年*測評的最高獎勵得分。如"E*ec Reward_Ma* '" + Year + "', '德育'"CREATE Proc Reward_Ma*Reward_Year varchar(50),Reward_Eval_Type nvarchar(50)ASSelect top 1 SUM(Reward_Mark) As 'Summ'From MSS_RewardLeft join MSS_

19、Reward_Type on MSS_Reward.Reward_Type = MSS_Reward_Type.Reward_TypeWhere MSS_Reward.Reward_Year = Reward_YearAnd MSS_Reward_Type.Reward_Eval_Type = Reward_Eval_TypeGroup By User_IDOrder by Summ DescGO3) Punish_Self用于計(jì)算用戶*學(xué)年的扣分。如E*ec Punish_Self '" + User_ID + "','" + Year

20、+ "','德育'"CREATE Proc Punish_SelfUser_ID varchar(50),Punish_Year varchar(50),Punish_Eval_Type nvarchar(50)ASSelect top 1 SUM(Punish_Mark) As 'Summ'From MSS_PunishLeft join MSS_Punish_Type on MSS_Punish.Punish_Type = MSS_Punish_Type.Punish_TypeWhere MSS_Punish.User_ID =

21、User_IDAnd MSS_Punish.Punish_Year = Punish_YearAnd MSS_Punish_Type.Punish_Eval_Type = Punish_Eval_TypeGroup By User_IDOrder by Summ DescGO5.5.1 德育測評德育測評測評是綜合測評的第一個環(huán)節(jié)，也是綜合測評模塊中第一個設(shè)計(jì)的模塊。德育測評總分值為100分，由根本分、獎勵分和扣分局部構(gòu)成，其中根本分占60，形勢與政策教育得分占20，獎勵分占20。德育測評得分的計(jì)算公式為：德育測評總分根本分形勢與政策教育課得分獎勵分扣分。9德育獎勵分原始獎勵分÷班級最

22、高原始獎勵分×100×0.2。9添加新德育測評如圖5.10所示。圖5.10 添加新德育測評頁面5.5.2 智育測評智育測評模塊用于測評學(xué)生的智育成績，也是綜合測評模塊中最難局部?？偡种?00分，由根本分、獎勵分和扣分局部構(gòu)成，其中根本分占85，獎勵分占15。智育測評得分的計(jì)算公式為：智育測評總分根本分獎勵分扣分。9智育根本分本人學(xué)年平均學(xué)分績點(diǎn)÷班級學(xué)年最高平均學(xué)分績點(diǎn)×100×0.85。9兩個存儲過程Intel_SelfMark、Intel_Ma*Mark計(jì)算本人學(xué)年平均學(xué)分績點(diǎn)、班級學(xué)年最高平均學(xué)分績點(diǎn)。智育獎勵分本人原始獎勵分÷

23、年級最高原始獎勵分×100×0.15。9 添加新智育測評效果如圖5.11所示。圖5.11 添加新智育測評效果5.5.3 綜合測評綜合素質(zhì)測評成績的計(jì)算方法：綜合素質(zhì)測評總分德育測評得分×20智育測評得分×60文體測評得分×10能力測評得分×10。9綜合素質(zhì)測評成績的處理由存儲過程EvalFill根據(jù)公式處理德育、智育、文體、能力測評得分得出綜合素質(zhì)測評得分，EvalFill代碼如下所示。CREATE Proc EvalFillUser_ID varchar(50),Eval_Year varchar(10)ASSelect MSS_E

24、valMoral.User_ID, MSS_Users.User_Name, MSS_EvalMoral.Eval_Year, Moral_Sum, Intel_Sum, Style_Sum, Ability_Sum,Left(Moral_Sum*0.2+Intel_Sum*0.6+Style_Sum*0.1+Ability_Sum*0.1,4)AS Eval_From MSS_EvalMoralLeft Join MSS_Users On MSS_EvalMoral.User_ID = MSS_Users.User_IDLeft Join MSS_EvalAbility On MSS_Eva

25、lMoral.User_ID = MSS_EvalAbility.User_IDLeft Join MSS_EvalIntel On MSS_EvalMoral.User_ID = MSS_EvalIntel.User_IDLeft Join MSS_EvalStyle On MSS_EvalMoral.User_ID = MSS_EvalStyle.User_IDWhere MSS_EvalMoral.User_ID Like User_IDAnd MSS_EvalMoral.Eval_Year Like Eval_YearGO添加新綜合測評效果如圖5.12所示。圖5.12 添加新綜合測評運(yùn)

26、行頁面6 總結(jié)和展望隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及應(yīng)用領(lǐng)域的擴(kuò)大，基于BS體系構(gòu)造開發(fā)應(yīng)用程序?qū)⒊蔀橐环N比擬流行的方式。將數(shù)據(jù)庫技術(shù)應(yīng)用到BS體系構(gòu)造中實(shí)現(xiàn)以前單機(jī)及CS構(gòu)造不能到達(dá)的功能和性能，提高軟件的可重用性和可維護(hù)性。8班級學(xué)生信息管理系統(tǒng)是一個龐大、復(fù)雜的系統(tǒng)。本系統(tǒng)根本包括了班級學(xué)生的各種主要信息管理工作與綜合測評管理工作，但在*些管理功能上需要繼續(xù)細(xì)化。由于系統(tǒng)開發(fā)工作量較大，開發(fā)工作中將功能實(shí)現(xiàn)放在了首位，因此在一些模塊的界面設(shè)計(jì)的易用性方面仍需改良。參考文獻(xiàn)1 康滿，梁小滿.基于ASP技術(shù)的學(xué)生管理系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)J.電腦知識與技術(shù)，2006(1):19-107。2 明日科技，躍廷，王小

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