華師大科學七下空氣知識點

1、第 二 章 空 氣 的 復 習 提 綱1、一切物體都有質量,空氣也有質量.課本第42面圖2.1.1 :你觀察到水平細木條發(fā)生現(xiàn)象？此實驗說明了什么？答：放氣的一端上翹.說明了空氣是有質量的.2、空氣有哪些用途？答：供生物呼吸,植物光合作用原料,形成風、雨、云、雪等天氣現(xiàn)象,供 物質燃燒,氣球升空,放飛風箏,降落傘降落,飛機飛行,滑翔,帆船運動, 吸飲料,鋼筆灌墨水等.3、地球周圍被厚厚的空氣層包圍,這個空氣層叫大氣層.它對地球上的所 有物體都會產生大氣壓的作用.作用的方向是向各個方向都有.4、證實大氣壓存在的實驗,叫馬德堡半球實驗.假設地球上沒有空氣,地球將會變得怎樣？白天和晚上的溫差變的很大

2、,地球上生物將不能存在.5、覆杯實驗說明了大氣壓的存在.用嘴吸裝礦泉水的空塑料瓶,瓶會變癟,原因是瓶內氣壓變小于處界大氣壓.請解釋瓶吞雞蛋的實驗原理：酒精棉花的燃燒使瓶內空氣受熱膨脹而溢出, 雞蛋放在瓶口把口封住了,里面的空氣因受冷而縮,氣壓變小,外面氣壓大 于瓶內氣壓而杷雞蛋壓入瓶內.生活中還有哪些現(xiàn)象能證實大氣壓存在的？塑料吸盤、離心式水泵、吸飲料、鋼筆吸墨水、茶壺倒水等.5、空氣對流的原理：空氣受熱會膨脹,密度會變小并上升：而空氣受冷會收 續(xù),密度會變大并下沉.也就是說熱空氣上fL冷空氣工逅,這樣空氣就會流 動起來.所以要使氣體包括液體很快流動,加熱必須加熱氣體液體 的 下部,而冷卻氣體

3、液體應該冷卻氣體液體的上部.6、海陸風形成：由于水容納熱的水平比沙石大,接受同樣多的熱,沙石比 水升溫快,放出同樣多的熱,沙石比水降溫也快.所以白天接受太陽輻射, 陸地的氣溫比海洋區(qū),陸地上熱空氣上升形成低氣壓區(qū),而海洋氣溫低形成 高氣壓區(qū),風從高氣壓區(qū)吹向低氣壓區(qū),即風從海洋吹向陸虹,形成了這風.晚上剛好相反.8、在測定空氣里氧氣的體積分數(shù)實驗：1實驗現(xiàn)象：紅磷燃燒時產生大量百煙,等集氣瓶中氣體冷卻至室溫時翻開止水夾會有水進入集氣瓶,進入的水約占集氣瓶體積1/5.等集氣瓶中氣體冷卻至室溫時,會有約 1/5的水進入集氣瓶中,這說明了二 氣中氧氣的體積約占1/5.水進入瓶中是由于_氧氣消耗了,瓶

4、內氣體減少, 氣壓變小.這個實驗的關鍵是：紅磷的量要充足,裝置的氣密性要好,要等裝置冷卻后才能翻開止水夾.假設放入的紅磷量缺乏,會導致測得的數(shù)據(jù)偏假設未等冷卻就翻開止水夾, 會導致實驗數(shù)據(jù)偏假設實驗裝置的氣密性不好,那么會導致看不到實驗現(xiàn)象.9、空氣是多種氣體組成的混合物.空氣的成分按體積分數(shù)計算、大約是：氮 氣占78%,氧氣占21%稀有氣體0.94%,二氧化碳0.03%,其他氣體和雜質 0.03%.稀有氣體包括犯 怎、/、氟、債、氫六種.它們化學性質不活潑, 曾一度被稱作惰性氣體.但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)稀有氣體還是能發(fā)牛化學反響的.它們 有許多用處：例、氨氣約為氫氣密度的 工值,但氨氣的化學性質不活潑,

5、很 平安,因此可用氮氣充填飛艇和氣球.當電流通過沖有稀有氣體的燈管是, 會產生不同的顏色的光,霓虹燈就是利用這一原理制成.10、利用液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點不同,工業(yè)上可用別離液態(tài)空氣的方法來制取 氧氣和氮氣.由于液氮的沸點為-196 C,液氧的沸點為-183 C,所以氮氣先 從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來,剩下的主要是液氧.人們液氧和液氮分別裝入藍色 和黑色的鋼瓶里.工業(yè)制氧的過程是物理變化.11、早在18世紀,通過實驗測得空氣由氮氣和氧氣組成的科學家是法國化 學家拉瓦錫.15、我們通常把物質的性質分為物理性質和化學性質.前者是指那些不需要通過化學反響就能表現(xiàn)出來的性質,如顏色、氣味、狀 態(tài)、味道,水溶性、

6、密度等.后者指那些通過化學變化才能表現(xiàn)出來的性質.例如：水在通電的條件下能 分解成氫氣和氧氣;紅磷能在氧氣中在點燃的條件下燃燒等.16、氧氣是一種無色、無味、不易溶于水、密度比空氣略大.氮氣是一種無色、無味、不易溶于水、密度比空氣略小的氣體.17、寫出以下反響的文字表達式、(括號內寫出反響的字母表達式)、及化學 反響的實驗現(xiàn)象.(1)木炭在氧氣中燃燒.文字表達式 碳+氧氣點燃二氧化碳實驗現(xiàn)象：發(fā)出白光,放出大量的熱,并生成一種能使澄清石灰水變混濁的 氣體.(2)硫在氧氣中燃燒.文字表達式 硫+氧氣點燃二氧化硫實驗現(xiàn)象：發(fā)出明亮的藍紫色火焰,放出大量的熱,并生成一種具有刺激性氣味的氣體(3)鐵絲

7、在氧氣中燃燒. 文字表達式 鐵+ 氧氣點燃四氧化三鐵實驗現(xiàn)象：劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,并生成一種黑色的固體.本實驗中須事先在瓶底鋪上一層沙或水,那是為什么？答：預防熔化的生成物滴落下來,使集氣瓶因局部受熱而破裂.(4)蠟燭在氧氣中燃燒. 文字表達式 石蠟+氧氣點燃二氧化碳+水實驗現(xiàn)象：燃燒的更旺,發(fā)出白光,瓶壁上出現(xiàn)水珠,并生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體以上實驗中可以看出,氧氣能與多種物質發(fā)生化學反響,所以氧氣是一種比 較活潑的非金屬單質.18、為什么可燃物在純氧中燃燒比在空氣中劇烈？答：由于純氧中氧氣的含量比空氣中多得多,所以反響更劇烈.19、燃燒是一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反響

8、.爆炸是燃燒以極快的速率在有限的空間里發(fā)生,大量的熱不及時散發(fā),使氣體的體積急劇膨脹就會引起爆炸.而緩慢氧化是速度比擬緩慢的氧化,不發(fā)光但發(fā)熱.自燃是不經點火就自發(fā)地燃燒起來的現(xiàn)象.原因：物質在緩慢氧化過程中產生的熱量不及時散失,越積越多,溫度逐漸升高到達著火點.21、燃燒的三個根本條件是：可燃物、溫度和空氣.缺少任何一個條件,燃 _ 燒都不能發(fā)生.22、滅火,即不讓燃燒繼續(xù)發(fā)生,可采取的方法有隔絕空氣、降低燃燒物溫度和撤去可燃物.油鍋著火最簡單的滅火方法是蓋上鍋蓋,此做法的滅火原理是隔絕空氣；野餐結束用水澆滅火,此做法的滅火原理是降溫,把可燃物的溫度降低到著 火點以下時,火自然就滅了；森林大

9、火時,在火場邊緣鏟出一條隔離帶,以防過火,這種方法的滅火原理 是撤去可燃物.23、專業(yè)消防員用高壓水槍、泡沫彈等設備撲滅大型火災.小型火災用滅火 圈來應付.常用的滅火器有泡沫滅火器、干粉滅火器和液態(tài)二氧化碳滅火器. 當圖書館、檔案室等處發(fā)生火災時,可以用液態(tài)二氧化碳滅火器來滅火.24、二氧化碳在空氣中僅占0.03%,而你呼出的氣體中二氧化碳卻約占 4% 綠色植物在光合作用時吸收二氧化碳; 利用二氧化碳和其他原料制造出可口 的飲料；二氧化碳還可用于滅火和在舞臺上產生云霧繚繞的幻境;還可用于 人工降雨等.25、二氧化碳常溫下是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體:它的密度比空氣占 它微溶于水,通常一體積水

10、能溶解一體積二氧化碳,增大壓強可使溶解的更 多.在加壓和降溫的情況下,二氧化碳會變成無色液體,甚至變成雪花狀固 住,通常把固態(tài)二氧化碳叫做干冰.26、人工降雨的原理：向云層中施放某些物質,使云層中的水汽凝結為水滴 降下來.常用的降雨劑有干冰、碘化銀等.當人們利用飛機等將干冰迺蓄在 云層中時,干冰丑空吸收大量的熱,而未來得及升華的干冰又是很好的水汽 凝結中央,在適當?shù)臈l件下使得云層中的水汽迅速凝結變?yōu)樗巍⑻炜毡汩_ 始下雨了.27、二氧化碳的化學性質:(1)向盛有澄清石灰水的兩支試管中分別吹氣和鼓入空氣,觀察到的實驗現(xiàn)象是：鼓入空氣的無變化,吹入人呼出氣的變渾濁了.(吹出的氣體中二氧化碳含量比擬

11、多)請寫出該反響的文字表達式二氧化碳+ 氫氧化鈣-碳酸鈣+水,該實驗原 理可用于實驗室鑒定二氧化碳氣體.(2)向盛有蒸儲水的兩支試管中滴入幾滴紫色石蕊試液,通入二氧化碳氣體,觀察到的實驗現(xiàn)象是：紫色石蕊試液變紅.請寫出該反響的文字表達式 二氧化碳+水-碳酸對變紅色的溶液加熱,我們又會觀察到溶液紅色消失又變成紫色.請寫出該反響的文字表達式碳酸-二氧化碳+水,說明碳酸是一種不穩(wěn)定的物質.(3)向石灰水中通入二氧化碳,石灰水會變渾濁、如果繼續(xù)向渾濁的石灰 水中通入二氧化碳,石灰水又變造Z由于碳酸鈣可與二氧化碳和水進一步 反響生成可溶性的碳酸氫鈣,這個反響的文字表達式為：二氧化碳 +氫氧化鈣-碳酸鈣+

12、水；碳酸鈣+二氧化碳+水-碳酸氫鈣這個反響是注 也形成的原理.將含有碳酸氫鈣碳的溶液加熱,碳酸氫鈣就會分解成碳酸鈣、二氧化碳和水,溶液又會變渾濁、這個反響的文字表達式為：碳酸氫鈣-碳酸鈣 +二氧化碳+ 丞,這個反響是形成美麗的石筍、石柱和鐘乳石的原理.28、科學課上,老師給同學們做了如下幾個演示實驗：A,向右邊的空紙袋中倒入二氧化碳氣體；B.向充滿二氧化碳的軟塑料瓶中,參加適量石灰水,立即旋緊瓶蓋,振蕩.C.向燒杯中倒入二氧化碳.1實驗A的現(xiàn)象是杠桿的右端向下傾斜,說明二氧化碳的密度比空氣大.2實驗B中現(xiàn)象是石灰水變渾濁,且塑料瓶變癟了,原因是二氧化碳能 與澄清石灰水反響生成不溶于水的碳酸鈣,

13、氣體的減少使瓶內氣壓變小,所以癟進去了.3實驗C的現(xiàn)象是蠟燭至下而上的熄滅,原因是二氧化碳的密度比空氣大,覆蓋在火焰的周圍,而二氧化碳又不能燃燒也不能支持燃燒,使蠟燭缺氧而滅.30、盛有石灰水的容器敞口放置一段時間后, 容器壁上常會生成一層白色物 質,其原因是用文字表達式表示二氧化碳 +氫氧化鈣- 碳酸鈣+水, 這層白色物質很難用水洗掉,這是由于它難溶于水;假設要除去這層白色物質, 可以用稀鹽酸沖洗、原因是用文字表達式表示碳酸鈣 +稀鹽酸一氯化鈣+ 二氧化碳+水.31、收集氣體的主要方法有排水法和排空氣法.排水法適合于收集難溶于水或微溶于水的氣體.排氣法適于收集密度與空氣有較大差異的氣體.收集

14、密度比空氣大的氣體用向上排空氣法集氣瓶瓶口向上;收集密度比空氣小的氣體用向下排空氣法集氣瓶瓶口向下_ .32、大氣圈保護著地球和人類,但是人類的活動污染了大氣,加劇了溫室效座,擴大了臭氧層空洞.33、假設沒有大氣圈地球上將會怎樣？答：地球上將不會有任何生命；地球外表將和月球等一樣受隕石直接撞擊而變得千瘡百孔；地球外表白天、晚上的溫差會很大等.34、大氣層自上而下分為對流層、平流層、中間層、電離層、散逸層.大氣中幾乎所有的水蒸氣和二氧化碳都集中在對流層.它能形成云霧雨雪、并保持地表的溫圖 這一層最大的特點是具有強烈的對流運動.而平流層中分布有臭氧層.能吸收太陽光紫外線輻射.對地球上生物起保護一更

15、高的電離層,空氣已電離成離子、酢夠反射無線電短波、實現(xiàn)無線電波的 遠距離通訊.35、對流層中水蒸氣和二氧化碳等氣體允許太陽的熱輻射透過,但卻阻止地 表熱量的笆叁 因此,地球外表才溫暖濕潤,生機盎然.但如果對流層阻止 熱量散發(fā)廄的太強,也會造成危害.在過去的 100年中,二氧化碳含量增 加約25%全球平均氣溫上升了 0.6 C.這種現(xiàn)象被稱為溫室效應.溫室效應會影響氣候和農作物的收成,氣溫升高造成蒸發(fā)加劇,將加劇土地 的荒漠化;氣溫升高還會引起冰川融化和海平面上升,弓I發(fā)水災和淹沒城市.為限制溫室效應,可以采取的舉措是：一、積極植牙承增加地球對二氧化 碳的吸收;二、積極開發(fā)清潔的新能源,減少二氧化碳的排放.36、能引起溫室效應的氣體,主要有二氧化碳、甲烷等.二氧化碳等溫室氣體在地球上迅速增加的原因是：一是煤、石油、天然氣等礦物燃料的大量使用；二是森林面積迅速減少.37、分布在大氣平流層中臭氧層能吸收太陽發(fā)出紫外線中的理以上,對地球生物起保護作用,是地球上生命的“保護傘 .1982年科學家發(fā)現(xiàn)南極洲 上空產生了臭氧層空洞,而現(xiàn)在這個空洞任在不斷增大.過多的紫外線輻射 可能傷害皮膚,甚至引起皮膚癌.臭氧的減少是由于人類活動向大氣中排入 化學物質如氟氯炫氟利昂、氮氧化物等引起.38、一般認為,空氣污染物主要是污