采得百花釀成蜜作文教學(xué)課件

1、浯溪二中浯溪二中 張安平張安平談作文教學(xué)中的細(xì)節(jié)描寫談作文教學(xué)中的細(xì)節(jié)描寫 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo): :理解什么是細(xì)節(jié)描寫及它在作文中的作用理解什么是細(xì)節(jié)描寫及它在作文中的作用學(xué)會運用細(xì)節(jié)描寫，提高寫作水平學(xué)會運用細(xì)節(jié)描寫，提高寫作水平他是誰？他是誰？他，是節(jié)目主他，是節(jié)目主持人，大家都認(rèn)識持人，大家都認(rèn)識他，他的臉很有特他，他的臉很有特點，嘴巴也長得與點，嘴巴也長得與眾不同，他的頭發(fā)眾不同，他的頭發(fā)造型很時尚！造型很時尚！猜猜猜猜他是著名的節(jié)目主持人，樣子長得他是著名的節(jié)目主持人，樣子長得挺滑稽：高高的個子，兩條腿瘦得像兩挺滑稽：高高的個子，兩條腿瘦得像兩根火柴棒；一張馬臉，額頭寬寬的，仿根火柴棒

2、；一張馬臉，額頭寬寬的，仿佛能停得下一輛小轎車；眼睛有點小，佛能停得下一輛小轎車；眼睛有點小，一笑起來就變成一條細(xì)縫；他的嘴巴特一笑起來就變成一條細(xì)縫；他的嘴巴特別大，吞下一個鴕鳥蛋準(zhǔn)沒問題。哦！別大，吞下一個鴕鳥蛋準(zhǔn)沒問題。哦！對了，他留著獅子一般的卷發(fā)，還精心對了，他留著獅子一般的卷發(fā)，還精心染了幾縷黃色，自以為帥呆了，他最擅染了幾縷黃色，自以為帥呆了，他最擅長使用長使用“蘭花指蘭花指”李詠李詠大家能成功猜出此人得益于什么？ 具體、細(xì)致的描寫具體、細(xì)致的描寫一到夏天，睡覺時她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個“大”字，擠得我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢，不動；叫

3、她呢，也不聞。長媽媽長媽媽尋人啟事 小鑫，年齡不詳，個小鑫，年齡不詳，個子不高不矮，身材不胖不子不高不矮，身材不胖不瘦，臉呢不黑不白，眼睛瘦，臉呢不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄。耳朵不圓嘴巴不寬不窄。耳朵不圓不長。有知其下落者請與不長。有知其下落者請與江老師聯(lián)系，有重謝！江老師聯(lián)系，有重謝！ 細(xì)節(jié)描寫的作用：細(xì)節(jié)描寫的作用： 使文章從枯燥走向生使文章從枯燥走向生動；動； 使情感從模糊走向真使情感從模糊走向真實；實； 使主題從平淡走向深使主題從平淡走向深刻。刻。我偏愛生活的細(xì)節(jié)。我覺得我偏愛生活的細(xì)節(jié)。我覺得人類發(fā)展了這么多年，大的故人類發(fā)展了這么多年

4、，大的故事怎么也逃不出興衰存亡，生事怎么也逃不出興衰存亡，生老病死，只有細(xì)節(jié)是嶄新的，老病死，只有細(xì)節(jié)是嶄新的，不同的時空，不同的人群，擁不同的時空，不同的人群，擁有絕對不同的細(xì)節(jié)。有絕對不同的細(xì)節(jié)。 著名女作著名女作家家 池莉池莉 細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫 : 是指對文學(xué)作品中的人是指對文學(xué)作品中的人 物、物、 或事件的某一局部、某或事件的某一局部、某 一特征、某一一特征、某一細(xì)微事實所作的具體、細(xì)致、深入的描寫。細(xì)微事實所作的具體、細(xì)致、深入的描寫。 細(xì)節(jié)描寫：細(xì)節(jié)描寫：包括語言、外貌、神態(tài)、動作、心理、環(huán)境包括語言、外貌、神態(tài)、動作、心理、環(huán)境等的描寫。等的描寫。什么是細(xì)節(jié)描寫？什么是細(xì)節(jié)描寫？

5、比較下列三段比較下列三段文字各有什么特點？文字各有什么特點？辨一辨辨一辨伸著伸著兩根兩根指手頭的指手頭的嚴(yán)監(jiān)生嚴(yán)監(jiān)生【范例一范例一】求真 他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好象他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好象大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根根精神抖擻的直豎著。胡須很打了，卻一根根精神抖擻的直豎著。胡須很打眼；好像濃墨寫的隸體眼；好像濃墨寫的隸體“一一”字。字。堅毅不屈求細(xì)吃畢飯，他又擤了一把鼻涕在鞋尖上，打了一個飽嗝，用右手食指甲往牙上一刮，刮下來一片蔥葉子，又一

6、彈，蔥葉子同牙花子從一個同志的頭上飛了過去。姚雪垠差半車麥秸求精看：動作描寫、神態(tài)看：動作描寫、神態(tài)描寫、外貌描寫、描寫、外貌描寫、聽聽： 語言描寫語言描寫感：心理描寫感：心理描寫 想：聯(lián)想想：聯(lián)想讓人讓人“活活”起來起來寫人：寫人：（動用感官）（動用感官）171 1、肖像描寫要點：、肖像描寫要點： 抓住人物典型的外在特點，反映其個性。2 2、動作描寫要點：、動作描寫要點： 要注意寫出人物動作的生動性，努力寫出細(xì)節(jié)，反映人物特點。3 3、語言描寫要點：、語言描寫要點： a. 人物語言的描寫要符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點。 b. 語言須簡潔，能反映人物的特征。4 4、心理描寫要點：

7、、心理描寫要點： a.心理描寫要符合具體的情境 b.要寫出人物細(xì)微的感情和心理變化過程，反映出人物感受、特點。人物描寫方法要點歸納人物描寫方法要點歸納 晚上怕看家晚上怕看家 爸媽常在晚上出門，我一個人待在家里，非常爸媽常在晚上出門，我一個人待在家里，非常害怕。晚上一人在家，實在可怕，非常非常的可怕。害怕。晚上一人在家，實在可怕，非常非常的可怕。這種可怕是文章所寫不出來的。??！太可怕了，是這種可怕是文章所寫不出來的。啊！太可怕了，是世界上最可怕的事?？膳驴膳?，真是可怕！世界上最可怕的事。可怕可怕，真是可怕！運用運用“動用感官法動用感官法” ，把，把上面的句子改寫成具體、形象上面的句子改寫成具體、

8、形象的描寫句的描寫句【牛刀小試牛刀小試】【牛刀小試牛刀小試】l例句例句:他吃著餃子他吃著餃子.l問題設(shè)置問題設(shè)置:試用試用步步追問步步追問把它修改成具體把它修改成具體細(xì)致的句子。細(xì)致的句子。例句：例句：1.有個小銀元落在地上。有個小銀元落在地上。 2.有個小銀元，從桌上滾下來，有個小銀元，從桌上滾下來， 落在地上丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)靥?。落在地上丁丁?dāng)當(dāng)?shù)靥?。這種逐步擴(kuò)充的方法，我們給它取這種逐步擴(kuò)充的方法，我們給它取一個名字叫一個名字叫 步步追問法步步追問法寫事：寫事：步步追問步步追問【范例二范例二】下面是一個概括性的句子，試用上面的下面是一個概括性的句子，試用上面的“步步追步步追問法問法”把它修改成具體形象的描寫句：把它修改成具體形象的描寫句：我看見一個小姑娘，年齡不大，長得很瘦，穿得也很差。我看見一個小姑娘，年齡不大，長得很瘦，穿得也很差。 步步追問步步追問“小小”到什么程度？怎么個到什么程度？怎么個“瘦法瘦法”？穿得有多穿得有多“差差”？ 范句范句：我看見一個小姑娘，只有八九歲光景，：我看見一個小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。（冰心（冰心小橘燈小橘燈）【牛刀小試牛刀小試】l例句例句:他吃著餃子他吃著餃子.l