高中生物必修三全套導(dǎo)學(xué)案

1、1 細(xì)胞生活的環(huán)境一、學(xué)習(xí)目標(biāo)二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1描述內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)。2說明內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。3嘗試建構(gòu)人體細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換模型 重點(diǎn)： 1內(nèi)環(huán)境的成分、滲透壓、酸堿度。2內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。難點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)【預(yù)習(xí)案】一、體液的概念和組成1、體液的概念： 。2、體液的組成： _ _ (存在于細(xì)胞內(nèi)，約占_)體液 _ _ _ _ _ _ （存在于細(xì)胞內(nèi)，約占_) _ _3、內(nèi)環(huán)境的概念： 。4、內(nèi)環(huán)境的組成： 。二、細(xì)胞外液的成分及其理化性質(zhì)1、細(xì)胞外液的主要成分：（1）血漿的組成： _（約90%） _ 血漿 _ （約10%） _

2、（2）組織液、淋巴和血漿的成分有哪些異同點(diǎn)？_2、細(xì)胞外液的理化性質(zhì)細(xì)胞外液的理化性質(zhì)主要表現(xiàn)在_和_三個(gè)方面。（1）滲透壓a、溶液滲透壓的概念：_ _b、溶液滲透壓的大小取決于：_ _c、溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目與滲透壓的關(guān)系：_（2）酸堿度正常人的血漿近_，PH為_。血漿的PH之所以能夠保持穩(wěn)定，與它含有_等離子有關(guān)。（3）體溫人體細(xì)胞外液的溫度一般維持在_左右。三內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介細(xì)胞進(jìn)行生命活動所必需的_由外環(huán)境提供，同時(shí)產(chǎn)生的_又必須排出體外，但細(xì)胞并沒有和外界直接接觸，必須通過內(nèi)環(huán)境的中介作用。【預(yù)習(xí)自測】1人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換必須通過 （ ）

3、A組織液 B內(nèi)環(huán)境 C血漿 D淋巴2對內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是 （ ）A內(nèi)環(huán)境指的是體液 B內(nèi)環(huán)境指的是細(xì)胞外液C內(nèi)環(huán)境指的是細(xì)胞內(nèi)液 D內(nèi)環(huán)境指的是組織液血漿和體腔液3人體皮膚表皮細(xì)胞獲得O2是直接從 （ ）A周圍的空氣中得到 B周圍的水中得到C. 組織液中得到 D血漿中得到【探究案】1 區(qū)別體液、內(nèi)環(huán)境和細(xì)胞內(nèi)液？針對訓(xùn)練1：下列各組化合物中，屬于內(nèi)環(huán)境成分的是（ ）AO2 、CO2、血紅蛋白、H十 B過氧化氫酶、抗體、激素、H20C纖維蛋白原、Ca2十、載體 DNa+、HPO42、葡萄糖、氨基酸2組織液、血漿和淋巴有什么異同？（提示：不同點(diǎn)從在人體內(nèi)存在的部位、生活于其中的細(xì)胞種類、所含的

4、化學(xué)成分來比較）血漿、血液和血清之間的關(guān)系是什么？針對訓(xùn)練2：血細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是_，體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是_，淋巴管內(nèi)的淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是_，毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是_，毛細(xì)血管壁細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是_，腎小管壁細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是_。3閱讀課本P3血漿、組織液、淋巴三者之間的關(guān)系，用圖示表示出三者之間的關(guān)系。針對訓(xùn)練3：手腳皮膚磨出的水泡，其中淺黃色的液體是_，它來源于_ 。 A組織液 B血漿 C淋巴 D血清4細(xì)胞外液的理化性質(zhì)包括滲透壓、酸堿度和溫度三方面，其中滲透壓是重點(diǎn)。血漿滲透壓的大小主要與 、 的含量有關(guān)。在組成細(xì)胞外液的各種無機(jī)鹽

5、離子中，含量上占明顯優(yōu)勢的是 和 。針對訓(xùn)練4：（1）生理鹽水的濃度是多少？為什么醫(yī)院里給病人輸液時(shí)必須使用生理鹽水？（2） 某病人長期缺乏營養(yǎng)（特別是蛋白質(zhì)攝入過少）時(shí)會出現(xiàn)水腫的現(xiàn)象，試分析這個(gè)現(xiàn)象出現(xiàn)的原因？（提示：從各種體液的成分中分析，水腫是由于組織液水分滯留過多造成的）【訓(xùn)練案】1、下列物質(zhì)中不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是 （ ）A.血紅蛋白 B.葡萄糖 C二氧化碳和氧 D乙酰膽堿2人體劇烈運(yùn)動時(shí)，肌肉產(chǎn)生的大量乳酸進(jìn)入血液但不會引起血漿pH發(fā)生劇烈的變化。其中發(fā)揮緩沖作用的物質(zhì)主要是 （ ）A碳酸氫鈉 B碳酸 C三磷酸腺苷 D鉀離子3在血漿、組織液和細(xì)胞內(nèi)液中，O2的濃度依次為 （

6、 ）A.血漿組織液細(xì)胞內(nèi)液 B.血漿組織液=細(xì)胞內(nèi)液C.血漿組織液細(xì)胞內(nèi)液 D.血漿組織液=細(xì)胞內(nèi)液4.體肌肉細(xì)胞直接從下列哪種液體中吸收葡萄糖 （ ）A血漿 B組織液 C淋巴 D血液 5大氣中的氧氣要與人的血紅蛋白結(jié)合，需要穿過幾層磷脂分子 （ ）A. 3 8. 5 C. 6 D. 106圖所示是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：（1）B液為_，C液為_,D液為_。三者共同構(gòu)成胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境，這個(gè)液體環(huán)境稱為_。 （2）繪出B、C、D三者之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系：（3）C02不從毛細(xì)血管進(jìn)入胰腺組織細(xì)胞的原因是 _ （4）胰腺組織細(xì)胞可分泌胰酶和胰島素，其中_可進(jìn)入血液，參與物質(zhì)代謝的調(diào)

7、節(jié)，如果該物質(zhì)分泌不足，可使血液中_濃度升高，導(dǎo)致_病的發(fā)生。12 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性一、學(xué)習(xí)目標(biāo)二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1說明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義;簡述穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制。2關(guān)注內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與健康的關(guān)系。3嘗試解釋生物體維持pH穩(wěn)定的機(jī)制。 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義?！绢A(yù)習(xí)案】1內(nèi)環(huán)境的動態(tài)變化穩(wěn)態(tài)的定義：_ _ _2對穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的認(rèn)識（1）維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)：_（2）機(jī)體內(nèi)各個(gè)器官、系統(tǒng)，為什么能保持協(xié)調(diào)一致呢？法國生理學(xué)家貝爾納推測，內(nèi)環(huán)境的恒定主要依賴于：_美國生理學(xué)家坎農(nóng)提出了穩(wěn)態(tài)的維持機(jī)制的經(jīng)典解釋：_免疫系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用主要表現(xiàn)在：_目前普遍認(rèn)為，機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是：_（3）內(nèi)環(huán)境的

8、穩(wěn)態(tài)會不會出現(xiàn)失調(diào)的情形呢？人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是_，若外界環(huán)境變化太劇烈，或自身調(diào)節(jié)出現(xiàn)障礙，穩(wěn)態(tài)就會被_。3內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義細(xì)胞生活在內(nèi)環(huán)境中，其代謝只有_、_等都在適宜的范圍內(nèi)，酶才能正常的發(fā)揮_作用；正常的血糖水平和血氧含量是供給機(jī)體所需_的重要保障；內(nèi)環(huán)境中過多的代謝產(chǎn)物如尿素等會使機(jī)體內(nèi)環(huán)境遭到_。如果內(nèi)環(huán)境遭到破壞，細(xì)胞代謝就會_。因此內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的_?！绢A(yù)習(xí)自測】1關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是： （ ）A 神經(jīng)調(diào)節(jié) B 神經(jīng)體液調(diào)節(jié)C 體液調(diào)節(jié) D 神經(jīng)體液免疫調(diào)節(jié)2.人體血液的pH7.357.45，能維持pH范圍而變化不大，主要是因?yàn)檠褐泻?/p>

9、下列哪對物質(zhì) （ ） A、NaClHCl B、NaHCO3H2CO3 C、NaOHHCl D、NaHCO3 NaCl3.穩(wěn)態(tài)的生理意義是 （ ）A.使體溫維持相對恒定 【探究案】1討論書本第七頁的調(diào)查得出結(jié)論：正常情況下不同_，不同_的人，體溫不同；即使同一人在一天內(nèi)的體溫也是_，但一般不會超過1度；盡管外界氣溫變化大，但健康人的正常體溫始終接近_。2穩(wěn)態(tài)就是穩(wěn)定不變的狀態(tài)嗎？為什么？針對訓(xùn)練1：內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定是一種 （ ）A凝固的狀態(tài) B絕對不變的狀態(tài) C相對穩(wěn)定的狀態(tài) D隨外界環(huán)境改變而變化的狀態(tài)3（1）你有過發(fā)高燒的經(jīng)歷嗎？談?wù)劯邿顕?yán)重時(shí)的感受。體溫過高時(shí)為什么要采取物理降溫或藥物降溫呢

10、的措施？針對訓(xùn)練2：對于高燒不退的病人，可采用一些輔助治療措施降低體溫。下列措施中不正確的是 A加蓋棉被，增加排汗量 B在額頭上敷一條冷水浸泡過的毛巾C用酒精棉球擦拭四肢等部位 D適當(dāng)撤減衣被（2）大量出汗或嚴(yán)重腹瀉后，如果只喝水，不補(bǔ)充鹽，內(nèi)環(huán)境的滲透壓會出現(xiàn)什么變化？這會帶來怎樣的結(jié)果？針對訓(xùn)練3：某人患急性腸胃炎引起腹瀉，醫(yī)生給予補(bǔ)充生理鹽水，其首要目的是（ ）A 提供能量 B 維持水分代謝的平衡 C 供給營養(yǎng) D 維持無機(jī)鹽代謝的平衡4.試討論哪些因素會導(dǎo)致組織水腫？針對訓(xùn)練4：組織液生成增多，大量地積累在細(xì)胞間隙就會導(dǎo)致組織水腫。下列各項(xiàng)不能引起組織水腫的是 A營養(yǎng)不良，血漿蛋白含量

11、減少 B花粉過敏，使毛細(xì)血管通透性增大C飲食過咸導(dǎo)致血漿滲透壓升高 D淋巴結(jié)發(fā)炎，淋巴回流受阻5.對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制:針對訓(xùn)練5：（1）從上圖可知，下列與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持有直接關(guān)系的系統(tǒng)是 （ ）消化系統(tǒng) 呼吸系統(tǒng) 循環(huán)系統(tǒng) 泌尿系統(tǒng) 運(yùn)動系統(tǒng) 內(nèi)分泌系統(tǒng)ABCD(2)高等動物體內(nèi)細(xì)胞從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)的途徑是 A.外界食物循環(huán)系統(tǒng)消化系統(tǒng)內(nèi)環(huán)境細(xì)胞B.外界食物消化系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)內(nèi)環(huán)境細(xì)胞C.外界食物內(nèi)環(huán)境消化系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)細(xì)胞D.外界食物循環(huán)系統(tǒng)內(nèi)環(huán)境消化系統(tǒng)細(xì)胞（3）體內(nèi)細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物如尿素，從內(nèi)環(huán)境排出體外要經(jīng)過 、 系統(tǒng)。而CO2的排出則要經(jīng)過 、 系統(tǒng)。（4）內(nèi)環(huán)境中的水以 形式

12、進(jìn)入消化道，腎小管內(nèi)的水通過 作用進(jìn)入內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境的水通過皮膚 排出體外，胃腸道中的水分通過 方式進(jìn)入內(nèi)環(huán)境?！居?xùn)練案】1穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件，當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞，必將引起（ ）A酶促反應(yīng)速率的加快 B兒童患佝僂病C細(xì)胞代謝紊亂 D成年人患肌無力病2.長時(shí)間運(yùn)動引起機(jī)體缺氧時(shí)，血液PH的變化趨勢、引起PH變化的物質(zhì)、能起緩沖作用的物質(zhì)分別是 （ ） A降低、 C02、Na2C03 B降低、乳酸、NaHC03 C升高、C02、H2C03 D升高、乳酸、NaHC033.根據(jù)下面人體體液分布及物質(zhì)交換示意圖回答問題：（）水由消化道進(jìn)入A，即過程b是以_ 方式進(jìn)行的。b過程不包括對大部分

13、_ 的吸收。（）人體細(xì)胞賴以生存的內(nèi)環(huán)境包括圖中的_ （只寫字母）。其中A中的水以_ 方式進(jìn)入消化道。（）A中的代謝廢物的排出途徑除圖中表示的外還應(yīng)有_ ，A和B的交換是通過_ 結(jié)構(gòu)進(jìn)行的。（）過程e和f的滲透方向的不同處在于：前者_(dá) 。（）過程e和d依次表示_ 作用。（）E和A相比，E中不含的成分是_ 。21 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 第1課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1概述神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射。2說明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)重點(diǎn)： 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)難點(diǎn)： 神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)【預(yù)習(xí)案】一、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射1神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是_，可分為條件反射和非條件反射。2_是完成反射的結(jié)構(gòu)基

14、礎(chǔ)，通常包括_、傳入神經(jīng)、_、傳出神經(jīng)和_。 二、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo) 1興奮是指動物體或人體內(nèi)的某些組織或細(xì)胞感受外界刺激后，由_狀態(tài)變?yōu)開狀態(tài)的過程。 2神經(jīng)細(xì)胞處于靜息狀態(tài)時(shí)，_，造成膜電位表現(xiàn)為_；受到刺激后，神經(jīng)細(xì)胞興奮，造成_，膜電位表現(xiàn)為_，興奮與未興奮部位由于電位差的存在，形成了_。 3興奮以_的形式沿著神經(jīng)纖維_傳導(dǎo)?！咎骄堪浮恳?、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射 1、反射指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，動物體或人體對內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答，是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。反射的方式分為條件反射和非條件反射。反射的分類非條件反射條件反射獲得方式通過遺傳而獲得的先天性的反射刺激方式具體事物直接

15、刺激（非條件刺激）反射中樞大腦皮層以下的神經(jīng)中樞，如腦干、脊髓實(shí)例膝跳反射、眨眼反射 2、反射?。?）神經(jīng)元、神經(jīng)纖維、神經(jīng) 細(xì)胞體神經(jīng)元 樹突： 突起 思考：神經(jīng)元、神經(jīng)纖維與神經(jīng)之間的關(guān)系是什么？（2）反射弧它是完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，通常由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成。一個(gè)反射活動要想完成，必須保持反射弧的完整性。感受器感受一定的_，并產(chǎn)生_傳入神經(jīng)將感受器產(chǎn)生的興奮，以_的形式傳向神經(jīng)中樞神經(jīng)中樞 將傳入神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動進(jìn)行_，并產(chǎn)生_傳出神經(jīng)將神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮，以_的形式傳向效應(yīng)器效應(yīng)器將傳出神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動轉(zhuǎn)變成_思考：一個(gè)完整的反射活動至少需要幾個(gè)神經(jīng)元？3

16、、興奮及其傳導(dǎo)的形式 4、反射、反射弧和興奮三者之間的關(guān)系體現(xiàn)在反射過程中 【探究思考】下列說法是否正確? 反射是生物的基本特征。 沒有感覺產(chǎn)生，一定是傳入神經(jīng)受損傷；沒有運(yùn)動產(chǎn)生，一定是傳出神經(jīng)受損傷。 感受器是感覺神經(jīng)末梢，效應(yīng)器就是指運(yùn)動神經(jīng)末梢。針對訓(xùn)練1: 小兒麻痹癥是由于病毒侵染了位于脊髓的傳出神經(jīng)元的細(xì)胞體，而傳入神經(jīng)元及神經(jīng)中樞正常，則 （ ）能運(yùn)動，對刺激有感覺 運(yùn)動障礙，對刺激有感覺能運(yùn)動，對刺激無感覺 運(yùn)動障礙，對刺激無感覺二、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)1、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程靜息電位： 膜內(nèi)為 ，膜外為思考：靜息電位形成的原因是什么？動作電位：興奮時(shí)膜內(nèi)為 ，膜外為

17、。 思考：動作電位形成的原因?闡述:這種局部電流又刺激相鄰的未興奮部位發(fā)生圖解一、二同樣的電位變化，依次產(chǎn)生局部電流。這樣興奮便不斷地向前傳導(dǎo)，用醒目箭頭標(biāo)出興奮在神經(jīng)纖維上向前傳導(dǎo)的方向。針對訓(xùn)練2：在1條離體神經(jīng)纖維的中段施加電刺激，使其興奮。如下圖表示刺激時(shí)的膜內(nèi)外電位變化和所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)方向（橫向箭頭表示傳導(dǎo)方向）。其中正確的是 2、神經(jīng)表面電位差的實(shí)驗(yàn)根據(jù)課本P17圖2-1的實(shí)驗(yàn)，分析神經(jīng)受刺激時(shí)電位及電流的變化，并判斷電流表的偏轉(zhuǎn)方向。針對訓(xùn)練3：如圖的神經(jīng)纖維上有A、B、C、D四個(gè)點(diǎn)，且AB=BC=CD，現(xiàn)將一個(gè)電流計(jì)連接到神經(jīng)纖維細(xì)胞膜表面：AB，BD，AD之間，若在C處

18、給一強(qiáng)刺激，其中電流計(jì)指針能夠發(fā)生兩次相反方向偏轉(zhuǎn)的有_，其偏轉(zhuǎn)方向?yàn)開。3興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的特點(diǎn)(1)_：刺激神經(jīng)纖維的任何一點(diǎn)，所產(chǎn)生的沖動均可沿著神經(jīng)纖維向兩側(cè)同時(shí)傳導(dǎo)，在受刺激的整個(gè)神經(jīng)元中均可測到動作電位。(2)_：神經(jīng)傳導(dǎo)首先要求神經(jīng)纖維在結(jié)構(gòu)上和生理功能上都是完整的。如果神經(jīng)纖維被切斷，破壞了結(jié)構(gòu)的完整性，沖動就不能通過斷口；如果神經(jīng)纖維在麻醉藥或低溫作用下發(fā)生機(jī)能改變，破壞了生理功能的完整性，沖動的傳導(dǎo)也會發(fā)生阻滯。(3) _：一條神經(jīng)中包含著許多神經(jīng)纖維，各條神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的興奮基本上互不干擾，這稱為傳導(dǎo)的絕緣性?！居?xùn)練案】1、下列關(guān)于反射弧的敘述，正確的是 A刺激某一反

19、射弧的感受器或傳出神經(jīng)，可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng) B反射弧中的感受器和效應(yīng)器均分布于機(jī)體同一組織或器官 C神經(jīng)中樞的興奮可以引起感受器敏感性減弱D任何反射弧中的神經(jīng)中樞都位于脊髓2手不小心摸到滾燙的開水壺，縮手反射的發(fā)生與疼痛的時(shí)間是 A先感到疼痛，后進(jìn)行縮手反射 B感到疼痛并同時(shí)縮手 C先縮手反射，后感到疼痛 D變化不定 3在用脊蛙(去除腦保留脊髓的蛙)進(jìn)行反射弧分析的實(shí)驗(yàn)中，破壞縮腿反射弧在左后肢的部分結(jié)構(gòu)，觀察雙側(cè)后肢對刺激的收縮反應(yīng)，結(jié)果如表上述結(jié)果表明，反射弧的被破壞部分可能是 A感受器 B感受器和傳入神經(jīng) C傳入神經(jīng)和效應(yīng)器 D效應(yīng)器21 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 第2課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)二

20、、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1興奮在神經(jīng)元之間的傳遞。2概述神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)和人腦的高級功能。重點(diǎn)：興奮在神經(jīng)元之間的傳遞；人腦的高級功能難點(diǎn)：興奮在神經(jīng)元之間的傳遞【預(yù)習(xí)案】一、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞 1相鄰神經(jīng)元之間通過_相聯(lián)系，其結(jié)構(gòu)包括_、_和_。 2突觸前膜內(nèi)的_受到刺激后，釋放_經(jīng)擴(kuò)散通過_，與 _上的特異性受體結(jié)合，引發(fā)突觸后膜電位變化，將興奮從一個(gè)神經(jīng)元傳到另一個(gè)神經(jīng)元。 3相鄰神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是_方向的。二、神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)和人腦的高級功能 1脊椎動物和人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括_、_、腦干及_，它們分別調(diào)控某些特定生理功能。 2一般來說，脊髓的_中樞受腦中相應(yīng)高級中樞的_。 3人的大

21、腦皮層是神經(jīng)系統(tǒng)中_的部位。既可感知外部世界以及控制機(jī)體的反射活動，還具有_、_、_和思維等方面的高級功能。 4_是人腦特有的高級功能，涉及聽、說、讀、寫，這些功能與_有關(guān)，這些區(qū)域受損會引起各種言語活動功能障礙。如_，會導(dǎo)致運(yùn)動性失語癥?！咎骄堪浮恳?、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞1突觸的類型 一般情況下每一神經(jīng)元的軸突末梢只與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突形成接點(diǎn)，有兩類2突觸的結(jié)構(gòu)在電子顯微鏡下可看到突觸由三部分構(gòu)成： 突觸小體的膜； 突觸 與突觸前膜相對應(yīng)的胞體膜或樹突膜；突觸前膜與突觸后膜之間存在的間隙。突觸小體：是指一個(gè)神經(jīng)元的軸突末鞘經(jīng)過多次分枝，最后 。突觸小體內(nèi)含有大量的突觸小泡，內(nèi)含 。

22、3、傳遞過程神經(jīng)沖動通過 傳導(dǎo)到 小體，其內(nèi)的 釋放到 通過擴(kuò)散作用與 上的特異性受體結(jié)合，引發(fā) ，即引發(fā) ，使另一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮，這樣，興奮就從一個(gè)神經(jīng)元通過突觸傳遞到了另一個(gè)神經(jīng)元。(1)突觸小泡釋放的遞質(zhì)：_等。(2)遞質(zhì)移動方向：突觸小泡_突觸間隙_。(3)信號轉(zhuǎn)換：_。(4)神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)生效應(yīng)后，就被酶破壞而失活，或被移走而迅速停止作用。因此，一次神經(jīng)沖動只能引起一次神經(jīng)遞質(zhì)釋放，產(chǎn)生一次突觸后膜電位變化?！咎骄克伎肌?、興奮在神經(jīng)元間的傳遞的方向是 ，為什么？ 2、興奮在神經(jīng)元間的傳遞是否需要能量，為什么，由什么提供？針對訓(xùn)練1：右圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)說法正確的是（ ） A

23、在a中實(shí)現(xiàn)電信號一化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變該信息傳遞需要能量 B中內(nèi)容物以被動運(yùn)輸?shù)姆绞结尫胖林?C興奮傳遞時(shí)，處的組織液含有特異性受體 D中內(nèi)容物使b興奮時(shí)，興奮處外表面分布著正電荷2、如圖為一突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，在a、d兩點(diǎn)連接一個(gè)靈敏電流計(jì)。已知ab = bd，則分別刺激b、c兩點(diǎn)，靈敏電流計(jì)指針各能偏轉(zhuǎn)幾次（ ） Ab點(diǎn)2次，c點(diǎn)1次 Bb點(diǎn)1次，c點(diǎn)1次 Cb點(diǎn)1次，c點(diǎn)2次 Db點(diǎn)2次，c點(diǎn)0次二、高級神經(jīng)中樞的調(diào)節(jié)1、分級調(diào)節(jié)觀察課本2-5各級中樞示意圖思考完成各組成部分的功能。下丘腦： 。大腦皮層： 。腦干： 。小腦： 。脊髓： 。2、人腦的高級功能（1）人腦除了可感知_，控制機(jī)體的_，還

24、具有_、學(xué)習(xí)、記憶和_等方面的高級功能。（2）大腦皮層言語區(qū)的劃分觀察課本2-6各級中樞示意圖思考完成各組成部分的功能。 _。若受損傷，會引起“失寫癥”，即病人可聽懂別人講話和看懂文字，也會說話，手部運(yùn)動正常，但失去書寫繪圖能力。 _。若受損傷，會引起“運(yùn)動性失語癥”，即病人可看懂文字，也能聽懂別人講話，但自己卻不會講話。 _。若受損傷，會引起“聽覺性失語癥”，即病人能講話、書寫，也能看懂文字，但聽不懂別人談話，能聽懂別人發(fā)音，但不懂其含義，病人可模仿別人的談話，但往往是答非所問。_。若受損傷，會引起“失讀癥”，即病人的視覺無障礙，但看不懂文字的含義，變得不能閱讀。針對訓(xùn)練3：當(dāng)你專心作答試題

25、時(shí)，參與的高級中樞主要有（ ） 下丘腦 大腦皮層H區(qū)(聽覺性語言中樞) 大腦皮層S區(qū)(運(yùn)動性語言中樞) 大腦皮層V區(qū)(視覺性語言中樞) 大腦皮層W區(qū)(書寫性語言中樞) A B C D3、揭示記憶的奧秘根據(jù)課本圖2-7分析不同形式記憶的關(guān)系短期記憶與_有關(guān)，長期記憶與_有關(guān)?！居?xùn)練案】1、下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述，正確的是（ ） A神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮傳導(dǎo)方向一致 B神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位 C突觸小體完成“化學(xué)信號電信號”的轉(zhuǎn)變 D神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮2據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是 （ ）A若在S處給予刺激，則在E處可測知有興奮存在 BC

26、中的物質(zhì)可以引起E處興奮的發(fā)生 C興奮在AB的傳導(dǎo)速度和在DE的傳導(dǎo)速度不同 D興奮在神經(jīng)細(xì)胞之間通過電流傳導(dǎo)3、圖中甲表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“<”表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式圖)；圖乙表示突觸亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答下列問題：(1)圖甲中若代表小腿上的感受器，代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則稱為_。 (2)若刺激圖甲中b點(diǎn)，圖中_點(diǎn)可產(chǎn)生興奮。 (3)圖甲中顯示了神經(jīng)細(xì)胞之間完整的突觸有_個(gè)。 (4)圖乙突觸后膜上的受體與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生_，使突觸后膜的膜電位發(fā)生變化。膜上受體的化學(xué)本質(zhì)最可能是_。22 通過激素的調(diào)節(jié) 第1課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

27、二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1. 討論促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程中，科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度的重要作用2. 了解動物激素的種類和作用3. 了解激素與人體健康的關(guān)系重點(diǎn)： 促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程。 難點(diǎn)：激素的種類和作用【預(yù)習(xí)案】一、促胰液素的發(fā)現(xiàn)1、人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素是 。2、沃泰默的研究工作：研究思路正確，但解釋錯(cuò)誤，堅(jiān)持認(rèn)為促進(jìn)胰液分泌是一個(gè) 過程。3、斯他林和貝利斯的研究證明 促進(jìn)胰液分泌4、巴甫洛夫的研究：曾認(rèn)為 導(dǎo)致胰液分泌屬于 ；后來認(rèn)為 5、激素調(diào)節(jié)：由 分泌的 進(jìn)行調(diào)節(jié)。二、動物激素的種類及生理作用請將各種腺體及其分泌的激素連接起來：下丘腦 甲狀腺激素垂體 胸腺激素腎上腺 胰島素卵巢 促甲狀腺激素釋放激素睪

28、丸 生長激素促甲狀腺激素甲狀腺 腎上腺素胸腺 雌性激素胰島 雄性激素【探究案】探究一 促胰液素的發(fā)現(xiàn)（閱讀資料分析P23）1、促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程（1）沃泰默實(shí)驗(yàn)分析：實(shí)驗(yàn)一：將一定量的稀鹽酸注入狗的上段小腸腸腔內(nèi)，會引起胰腺分泌胰液。實(shí)驗(yàn)二：若直接將稀鹽酸注入狗的血液中則不會引起胰腺分泌胰液。實(shí)驗(yàn)三：若先將通向該段小腸的神經(jīng)切斷，只留下血管，再向小腸內(nèi)注入一定量的稀鹽酸時(shí)，結(jié)果胰腺仍能分泌胰液。問題在實(shí)驗(yàn)一中稀鹽酸刺激的部位是_，得到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_問題實(shí)驗(yàn)二的現(xiàn)象說明了什么？問題實(shí)驗(yàn)三中沃泰默把通向小腸的神經(jīng)切斷，發(fā)現(xiàn)胰腺仍然能夠分泌胰液，此現(xiàn)象說明_問題而當(dāng)時(shí)沃泰默所做出的解釋是什么?（2）

29、斯他林、貝利斯實(shí)驗(yàn)分析：問題通過分析斯他林和貝利斯的實(shí)驗(yàn)過程，能夠排除胰腺分泌胰液是由于稀鹽酸在起作用嗎？我們該如何補(bǔ)充完善上述實(shí)驗(yàn)?zāi)兀繂栴} 斯他林和貝利斯的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)包括哪些內(nèi)容2、激素調(diào)節(jié)的概念：探究二 動物激素的種類及生理作用1、動物激素的主要種類和生理作用分泌器官 激素名稱 化學(xué)本質(zhì) 主要生理功能 下丘腦促甲狀腺激素釋放激素 蛋白質(zhì)刺激垂體合成并分泌促甲狀腺激素促腎上腺激素釋放激素 蛋白質(zhì)刺激垂體合成并分泌促腎上腺激素蛋白質(zhì)刺激垂體合成并分泌促性腺激素  垂     體 糖蛋白 促進(jìn)甲狀腺的增生與分泌 促腎上腺激素 39肽 促進(jìn)腎上腺皮質(zhì)增生與腎上腺激素的分

30、泌 糖蛋白 促進(jìn)性腺生長、生殖細(xì)胞生成和分泌性激素 蛋白質(zhì) 促進(jìn)生長，促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長 抗利尿激素 9肽 促進(jìn)腎小管和集合管重吸收 甲狀腺 氨基衍生物 提高新陳代謝的速率、促進(jìn)生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性 胰島 A細(xì)胞 29肽 升高血糖 B細(xì)胞 蛋白質(zhì) 降低血糖 腎上腺腎上腺激素 兒茶酚胺 增加心輸出量，使血糖升高，舒張呼吸道和消化道的平滑肌 性腺 睪丸 類固醇 促進(jìn)精子和性器官生長發(fā)育，激發(fā)并維持男性的第二性征 卵巢 雌激素 促進(jìn)卵巢、子宮、陰道、乳腺生長發(fā)育，激發(fā)并維持女性第二性征 孕激素 促進(jìn)子宮內(nèi)膜增生和乳腺泡發(fā)育 針對訓(xùn)練1：當(dāng)動物缺乏某激素時(shí)，可以通過“飼喂法”或“注射

31、法”對該激素進(jìn)行補(bǔ)充。下列各項(xiàng)中，可通過“飼喂法”補(bǔ)充的是（）。生長激素甲狀腺激素胰島素性激素 A.    B.    C.  D.2、激素和相關(guān)疾病激素名稱 分泌不足引起的疾病 分泌過多引起的疾病 生長激素 巨人癥、肢端肥大癥 甲狀腺激素 呆小癥 胰島素 低血糖 探究三 相關(guān)激素間的綜合作用 激素調(diào)節(jié)中，對某一生理活動的調(diào)節(jié)是多種激素相互協(xié)調(diào)，相互作用共同完成的： 血糖調(diào)節(jié)中的激素關(guān)系協(xié)同作用：胰高血糖素與腎上腺素（都能使血糖濃度 ）拮抗作用： 與胰高血糖素、 體溫調(diào)節(jié)中的激素關(guān)系：協(xié)同作用腎上腺素與甲狀腺激素。

32、 生長發(fā)育中的激素關(guān)系：協(xié)同作用生長激素與 ?！居?xùn)練案】1.下列有關(guān)促胰液素發(fā)現(xiàn)史的敘述中，不正確的是 （ ） A.促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由胰腺分泌的 B.沃泰默之所以沒有成功，是因?yàn)樗心嘤诙ㄕ?，沒有大膽去質(zhì)疑，探索和創(chuàng)新C.斯他林和貝利斯在沃泰默研究的基礎(chǔ)上，勇于向權(quán)威觀點(diǎn)挑戰(zhàn)，大膽質(zhì)疑、探索和創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵D.促胰液素是由小腸黏膜分泌的，作用于胰腺，促進(jìn)胰腺分泌胰液2、下列激素中是有同一種腺體分泌的是 （ ）A生長激素、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素 B 促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素、促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素C雄性激素、雌激素、孕激素 D甲

33、狀腺激素、促甲狀腺激素、促性腺激素3、糖尿病、壞血病、侏儒癥、肢端肥大癥、呆小癥的致病原因分別是缺乏 。4、 閱讀以下材料，完成思考題甲亢甲狀腺功能亢進(jìn)癥又稱甲亢，其發(fā)病的原因與患者體內(nèi)的甲狀腺激素分泌量過多有關(guān)。其體內(nèi)新陳代謝的基礎(chǔ)代謝率顯著增高，體溫要比一般正常人略高，甲亢患者常見形容消瘦，體倦乏力，但食欲反而亢進(jìn)，且導(dǎo)致患者的神經(jīng)系統(tǒng)過度興奮，患者從而表現(xiàn)出多言，性情急躁，易激動等特征。呆小癥呆小癥也叫克汀病，其發(fā)病的原因與患者幼年時(shí)期體內(nèi)甲狀腺激素分泌減少有關(guān)。由于患兒甲狀腺激素合成不足，其神經(jīng)系統(tǒng)特別是中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育受到嚴(yán)重影響，嬰兒出生后數(shù)月到數(shù)年即會出現(xiàn)癥狀。身體發(fā)育嚴(yán)重受阻，

34、表現(xiàn)為身體矮小，四肢短小，精神發(fā)育也有不同程度的延遲，面容呆滯，智力（一般常識，理解力）明顯低于同齡兒。本病與侏儒癥癥狀不同，侏儒癥患者一般無智力落后表現(xiàn)，容易區(qū)別。呆小癥癥狀可以用一下口訣來記憶：一呆（智力低下）、二小（身材矮?。?、三不全（發(fā)育不全）。思考題：你能通過分析上述材料總結(jié)出甲狀腺激素的功能嗎？根據(jù)材料中的_信息，得出_ _功能。根據(jù)材料中的_信息，得出_ _功能。根據(jù)材料中的_信息，得出_ _功能。22 通過激素的調(diào)節(jié) 第2課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)2.運(yùn)用構(gòu)建模型的方法，建立血糖調(diào)節(jié)的模型3.探討動物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用。 重點(diǎn)： 血糖平衡的調(diào)節(jié)難點(diǎn)：激素調(diào)節(jié)的實(shí)例分析【預(yù)習(xí)

35、案】一、血糖的調(diào)節(jié)食物中的糖類 血糖平衡的調(diào)節(jié)血糖三種來源 分解 轉(zhuǎn)化血糖的三種去向氧化分解合成 轉(zhuǎn)化為 胰島素：促進(jìn)組織細(xì)胞 ，使血糖水平 。激素調(diào)節(jié)胰高血糖素：促進(jìn)肝糖原分解，并促進(jìn) 轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖水平升高。反饋調(diào)節(jié)：在一個(gè)系統(tǒng)中， ，反過來 的調(diào)節(jié)方式。二、甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)1、甲狀腺激素是由 分泌的，通過 運(yùn)到全身，幾乎作用于 ，2、甲狀腺激素的功能是 。3、甲狀腺激素的分泌受到 和 兩種激素的調(diào)節(jié)。三激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)_、_、_【預(yù)習(xí)自測】1、胰島素注入人的血液中，會（）。A.減少糖原生成       B.增加血糖含

36、量C.加強(qiáng)糖原分解       D.增加肌肉消耗葡萄糖2、氣候變冷時(shí)，維持體溫所散失的熱量增多，人體內(nèi)下列哪種腺體的分泌量會增多？（）A.卵巢      B.睪丸        C.胰島            D.甲狀腺【探究案】探究一 激素調(diào)節(jié)的實(shí)例 實(shí)例一 血糖平衡的調(diào)節(jié)（一）、血糖的來源與去向血糖/L)

37、來  源去 向      問題1、馬拉松運(yùn)動員在比賽過程中，血糖不斷被消耗，但它的含量仍然穩(wěn)定在0.9 g/L左右，血糖可以通過哪些途徑得到補(bǔ)充？問題2、飯后大量的葡萄糖吸收到體內(nèi)，但是正常人的血糖含量只有短暫的升高，很快就恢復(fù)正常。人體是通過哪些途徑使血糖恢復(fù)正常的？（二）、血糖的調(diào)節(jié)思考1：胰島素是由 細(xì)胞分泌，作用是 胰高血糖素是由 細(xì)胞分泌，作用是 思考2：閱讀“建立血糖平衡的調(diào)節(jié)”(P26)，乙代表 思考3：當(dāng)健康人飯后血糖升高時(shí)，胰島是如何反應(yīng)的？結(jié)果怎樣？當(dāng)血糖水平比較低時(shí)呢？繪制血糖調(diào)節(jié)的圖解式模型。由圖分析可知，血糖調(diào)節(jié)既有 調(diào)節(jié)，又有 調(diào)節(jié)，稱為神經(jīng)體液調(diào)節(jié)思考4：胰島素和胰高血糖素的在血糖調(diào)節(jié)過程是什么關(guān)系？思考5：如果胰島素分泌不足會怎樣？(三)、激素調(diào)節(jié)的調(diào)節(jié)方式反饋調(diào)節(jié)1.反饋調(diào)節(jié)的概念：2.反饋調(diào)節(jié)的意義：正反饋和負(fù)反饋，分別舉出一些生活實(shí)例。針對訓(xùn)練1：糖類是生物體重要的能源物質(zhì)，一般來說，人體所需能量的70%以上是由食物中的糖類提供的。請根據(jù)下圖回答問題