描寫莫高窟的優(yōu)美詩歌詩句

1、描寫莫高窟的優(yōu)美詩歌詩句走進(jìn)敦煌石窟, 我們像是讀著一本書, 親眼看到那動蕩驚懼中, 機(jī)敏的北朝人, 將西域樣式融進(jìn)了,正值太平盛世的唐朝人, 雍容華貴，從容自信, 處處追求藝術(shù)的完美;由盛入衰的五代和北宋, 漸漸失去了進(jìn)取的勇氣, 而西夏人的朝氣和蒙元的強(qiáng)悍, 卻一次又一次引起我們的驚喜0不是妖艷，不是凄涼, 莫高窟的顏色是渾厚,因為，它積淀了，千多年的風(fēng)沙, 它撐起了一千多年的分量。朝代的興衰, 歲月的輪回, 生命的存亡, 莫高窟中，有辛酸, 有甜美，有苦澀, 有輝煌，有憤恨 這些味道，這些情感, 交織著，鋪灑著, 飛揚著，訴說著, 洋洋灑灑地筑成了一個莫高窟, 一個永久的神話。莫高窟，是

2、一首意蘊深長的詩;莫高窟，是一支悠遠(yuǎn)回旋的古曲;莫高窟，是一個永遠(yuǎn)不滅的神話。一座石窟，一個世界;一孔洞穴，一截歷史。每一樣都夠一個人研究一輩子的, 不，一輩子也不夠。那端坐的佛陀、站立的菩薩;千手的觀音、飛天的女神;反彈的琵琶、懷抱的胡笳, 那一樣不讓人沉迷。石窟里很靜, 又似乎又像在講述, 那飼虎的王子, 救人的七色鹿;那是誰?割下自己的肉, 欲換取鴿子的生命。這一切西來的文化， 都融進(jìn)了中華文明之中, 這就是我們的博大與包容。不是有人在探索、 追尋中華文明為什么， 能綿延數(shù)千年而不中斷嗎?這里就鐫刻著答案。大漠深處, 河西走廊的盡頭。我的敦煌, 我的莫咼。絲綢之路上, 一個小小的驛站,

3、中華文化中, 一首壯美的史詩。莫咼窟, 是我精神的至咼點;莫高窟, 是我心靈的最深處。如果說, 莫高是一杯濃酒, 那么我愿舉杯, 用生命舉杯;如果說, 莫高是一輪明月, 那么我愿仰望, 以一生仰望。神話。敦煌的自然風(fēng)光同樣毫不遜色: 沙漠奇觀鳴沙山和月牙泉, 澄黃的沙山和清澈的泉水相互依存, 延續(xù)千年不變，景色奇異迷人;陽關(guān)及玉門關(guān)雖只余下斷壁殘垣, 置身其間,卻仍能隱隱感受到, 邊關(guān)的鐵馬金戈之氣, 使人不得不慨嘆, 歷史的沉重和蒼涼。讓我驚異還有, 莫高窟大小佛像, 鮮艷的色彩和飛動的衣袂, 也不是讓人敬仰的偉岸身軀, 而是古人對光線出神入化的妙用。天光透過兩道洞口漫射進(jìn)來, 正好照在尊者

4、的臉和胸部, 其他部位漸遠(yuǎn)漸暗, 其他人物亦漸暗漸遠(yuǎn), 唯獨至高的尊者佛光普照。我留連到最后, 待洞中的參觀者散盡, 排除了游人對光的干擾,釋迦尊者立刻光艷柔美, 色澤祥和, 令人肅然起敬。兩道洞口掌控天光, 準(zhǔn)確散射到佛像最重要的部位, 依次過度到黑暗。其莊嚴(yán)肅穆, 令人怦然心動。莫咼窟不僅有, 精妙絕倫的彩塑, 還有四萬五千多平方米, 宏偉瑰麗的壁畫。壁畫的內(nèi)容豐富多彩, 有記錄佛教故事的, 有描繪神佛形象的, 有反映民間生活的, 還有描摹自然風(fēng)光的。其中最引人注目的, 是那成百上千的飛天。壁畫上的飛天,有的臂挎花籃,采摘鮮花;有的懷抱琵琶,有的倒懸身子,自天而降;有的彩帶飄拂,漫天遨游;

5、有的舒展雙臂, 看著這些精美的壁畫, 就像是走進(jìn)了, 燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。莫高窟是活著的, 它是活了一千多年的生命。它見證著歷史, 記錄著歷史, 聆聽著歷史。它就像一個無聲的傾聽者,聽著歷史的低吟淺唱。莫咼窟是絕美的, 但它永遠(yuǎn)不是藝術(shù)品, 因為膚淺的藝術(shù)品, 永遠(yuǎn)不及莫高窟的深度。莫高, 意味著文化, 意味著美。還意味著永久的信仰 莫咼窟是站在歷史的咼度俯視人類。是人類文明的精粹, 是人類靈魂的凝結(jié)。它是永恒, 是神的力量。可以傲視異邦古跡的地方,就在于它是,千多年的層層累聚?？茨獑J窟, 不是看死了一千年的標(biāo)本, 而是看活了一千年的生命。千年而始終活著, 血脈暢通、呼吸勻停, 這是一種何等壯

6、闊的生命!一代又一代藝術(shù)家， 前呼后擁向我們走來, 每個藝術(shù)家又牽連著， 喧鬧的背景, 在這里舉行著橫跨千年的游行。紛雜的衣飾使我們眼花撩亂, 呼呼的旌旗使我們滿耳轟鳴。在別的地方, 你可以蹲下身來,細(xì)細(xì)玩索一塊碎石、 一條土埂, 在這兒完全不行， 你也被裹卷著, 身不由主，踉踉蹌蹌, 直到被歷史的洪流消融。在這兒, 一個人的感官很不夠用, 那干脆就丟棄自己, 讓無數(shù)雙藝術(shù)巨手， 把你碎成輕塵。笆二;二三先汪案，高三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改：一 考業(yè)關(guān)首 -霊-的切價環(huán)輕學(xué)積注教泛玄上遠(yuǎn)冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A-,+_”. .出色地-各項任校Rib組織全組教師進(jìn)一步；習(xí)熟*

7、 材的體系和特索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺和“。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進(jìn)教* G根本，以教*二三團(tuán)inyyimFi三“”及時工作及析二.項學(xué)指標(biāo):主主活動.冬G師的示” “ B合,慧”.組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問於.學(xué)習(xí) 比較積極主動.后 也很自覺當(dāng)然與家 長監(jiān) 督分不開部-:學(xué):然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法：法含間：:系-找方法有的方）還相當(dāng) 的簡捷。有的 學(xué)生只能接受老師教* 法.稍7 變動的問I就處理不了。，別學(xué)生老師 怎”也不