微課制作教程培訓PPT學習教案

1、會計學1微課制作教程培訓微課制作教程培訓第2頁/共40頁 微課是指利用五分鐘時間講微課是指利用五分鐘時間講解一個非常碎片化的知識點、解一個非常碎片化的知識點、考點或作業(yè)題、考試真題、考點或作業(yè)題、考試真題、模擬題的一種微視頻。微課模擬題的一種微視頻。微課的作用為的作用為“解惑解惑”而非而非“授授業(yè)業(yè)”，它用于不受時間空間，它用于不受時間空間限制的網(wǎng)絡(luò)在線課后輔導，限制的網(wǎng)絡(luò)在線課后輔導，不能代替課堂的新知識教學。不能代替課堂的新知識教學。（百度詞條）（百度詞條）第3頁/共40頁1、什么是微課？ 微課是指基于教學設(shè)計思想，使用多媒體技術(shù)在五分鐘以內(nèi)就一個知識點進行針對性講解的一段視音頻。 這些知

2、識點，可以是教材解讀、題型精講、考點歸納；也可以是方法傳授、教學經(jīng)驗等技能方面的知識講解和展示。第4頁/共40頁2、微課與課堂教學區(qū)別 微課是模擬一對一的教學情景，區(qū)別于一對多注重教師教的課堂教學，微課類似于一對一輔導注重學生學，在較短的時間內(nèi)講授一個知識點。 微課要避免黑板搬家，而是解決用傳統(tǒng)教學很難解決的重點、難點問題。第5頁/共40頁3、微課類型第6頁/共40頁4、微課制作流程第7頁/共40頁選題標準 微課的選題是微課制作最關(guān)鍵的一環(huán)，良好的選題可以事半功倍的進行講解、錄制，不好的選題同樣可以使得微課變得平凡乃至平庸。1、是教學中的重點難點 一節(jié)微課一般講授一個知識點，對于這個知識點的選

3、擇，關(guān)乎知識結(jié)構(gòu)的設(shè)計，對于教學中的重點難點用來制作微課，是一個較好的選擇，較為符合微課制作的初衷：教學資源分享，為學生（教師）解惑，啟發(fā)教學。2、要適合用多媒體表達 微課作為一種媒體，內(nèi)容的設(shè)計要適合使用多媒體特性，對于不適合使用多媒體表達的內(nèi)容，制作的結(jié)果也許是徒勞的，因為也許使用黑板教學或進行活動實踐的教學效果更佳。同時也會使教學過程平庸無奇，令觀看者失去學習欲望。因而微課選題要適合使用多媒體表達，適合加入豐富的圖形圖像、多姿的動畫、聲色兼有的視頻。第8頁/共40頁教學設(shè)計要求 微課雖然只有短短的數(shù)分鐘，但是也需要進行良好的教學設(shè)計，良好的微課應(yīng)該是井然有序的，雜亂無章而隨意的微課是與微

4、課理念背道相馳的。1、適合教學對象 不同學科學段的微課對應(yīng)不同知識能力的學生，微課不但應(yīng)有學科學段的分別，同時還要有同一學科學段適應(yīng)不同水平的學生，諸如同一個數(shù)學知識點，對于不同水平的學生，傳授的方法乃至內(nèi)容應(yīng)該有有差異，進行個別化教學，這也是符合我們微課理念的。2、符合認知過程 良好的微課設(shè)計應(yīng)該是循序漸進的，不能跳躍式發(fā)展，不同年齡段的學生認知方式是大有差異的，對于低年齡兒童，具體（多圖、動畫、視頻）的知識對于他們更易于接受，對于中學兒童，認知方式已經(jīng)發(fā)展為更易于接受抽象的知識，可以給予學生想象思考的空間，諸如高中語文，可以更多的情景陶冶，而對于低年級兒童，情景陶冶也許就會分散注意力?！巴?/p>

5、頓”對于低年級學生是不太需要的，而對于高年級學生，適當?shù)摹巴ｎD”是非常必要的，此時的學生進行知識灌輸顯然是低效的，進行知識的自我思考才是高效有建設(shè)性的。如果學習的對象是教師，則由于記憶能力下降，可能需要多次的重復(fù)，才能牢記。同時由于觀念的固化，接受新事物有一定緩沖過程，在陳述內(nèi)容、觀點時，轉(zhuǎn)折應(yīng)適當圓滑、緩慢。3、微課教學效果能有效解決實際教學問題；具有針對性地解惑、啟惑，能調(diào)動學習者學習的主動性。第9頁/共40頁教學設(shè)計要求2、符合認知過程 良好的微課設(shè)計應(yīng)該是循序漸進的，不能跳躍式發(fā)展，不同年齡段的學生認知方式是大有差異的，對于小學生，具體（多圖、動畫、視頻）的知識對于他們更易于接受，對于

6、中學生，認知方式已經(jīng)發(fā)展為更易于接受抽象的知識，可以給予學生想象思考的空間，諸如高中語文，可以更多的情景陶冶，而對于低年級兒童，情景陶冶也許就會分散注意力。 “停頓”對于低年級學生是不太需要的，而對于高年級學生，適當?shù)摹巴ｎD”是非常必要的，此時的學生進行知識灌輸顯然是低效的，進行知識的自我思考才是高效有建設(shè)性的。3、微課教學效果 能有效解決實際教學問題；具有針對性地解惑、啟惑，能調(diào)動學習者學習的主動性。第10頁/共40頁PPTPPT課件制作課件制作的技術(shù)指標的技術(shù)指標錄制微課要做好的準備工作錄制微課要做好的準備工作微微課課錄制錄制的的方法方法第11頁/共40頁微視頻（微課）開發(fā)方法微視頻（微課

7、）開發(fā)方法錄屏軟件錄屏軟件手寫板、數(shù)位板手寫板、數(shù)位板電子白板電子白板錄像錄像（攝像機、手機、相機）（攝像機、手機、相機）PadPadPPTPPT視頻格式視頻格式暫停暫停后退后退重復(fù)重復(fù)向前向前第12頁/共40頁第13頁/共40頁第14頁/共40頁第15頁/共40頁第16頁/共40頁第17頁/共40頁第18頁/共40頁第19頁/共40頁第20頁/共40頁字體：字體：醒目，字體粗，看得清醒目，字體粗，看得清 鼓勵鼓勵：方正綜藝體、黑體、方正超粗黑簡體等方正綜藝體、黑體、方正超粗黑簡體等 少用少用：宋體、隸書、行書等：宋體、隸書、行書等 第21頁/共40頁字數(shù)與速度字數(shù)與速度 教師教師 課程課程學

8、生課程學生課程其其 他他小低小低小中小中小小高高初初中中高高中中每頁最每頁最多字數(shù)多字數(shù)3535字字2020字字2525字字3030字字3535字字3535字字如超：分批動畫如超：分批動畫呈現(xiàn)或明暗呈現(xiàn)呈現(xiàn)或明暗呈現(xiàn)播放速播放速度度( (每秒每秒字字) )5-65-6字字3 3以內(nèi)以內(nèi)4 45 56 66 6 特殊頁特殊頁面播放面播放速度速度思考頁面思考頁面3-53-5秒：如秒：如 你知道嗎你知道嗎思考思考5 5秒秒 過過渡頁面過過渡頁面1-21-2秒：如秒：如 開始開始接著看接著看怎么樣？怎么樣？ 第22頁/共40頁模板與背景模板與背景基本背景：基本背景：純白底黑字或黑底白字純白底黑字或黑底

9、白字 特殊時：特殊時：紅色、黃色等可用、但不做主體色紅色、黃色等可用、但不做主體色第23頁/共40頁微課可分為下面三種布局，風格盡可能統(tǒng)一。微課可分為下面三種布局，風格盡可能統(tǒng)一。 （1 1）畫圖版）畫圖版：畫為主：畫為主 繪本版：繪本版：畫中加字，畫中套字，適合于精典故事畫中加字，畫中套字，適合于精典故事 小人書版小人書版：字畫分離，上圖下字或上字下圖，圖畫：字畫分離，上圖下字或上字下圖，圖畫80%80%，字占，字占20%20%；適合于電影、精典故事。同一頁一般不出現(xiàn)兩幅圖。；適合于電影、精典故事。同一頁一般不出現(xiàn)兩幅圖。 圖畫與布局圖畫與布局第24頁/共40頁（2 2）文字版）文字版：字為

10、主：字為主 字畫版：字畫版：以字為主，有圖做點綴。（圖：不用動畫）以字為主，有圖做點綴。（圖：不用動畫） 純文字版：純文字版：僅以文字為主體。僅以文字為主體。 圖畫與布局圖畫與布局微課微課幾個基本技術(shù)指標幾個基本技術(shù)指標第25頁/共40頁 （3）混合版：介于上述兩者之間。 圖畫與布局圖畫與布局微課微課幾個基本技術(shù)指標幾個基本技術(shù)指標 第26頁/共40頁（1 1）動靜結(jié)合）動靜結(jié)合 充充分利用分利用PPTPPT的自定義動的自定義動畫效果，可以畫效果，可以給人動態(tài)感、給人動態(tài)感、空間感的美?？臻g感的美。 第27頁/共40頁（2 2）圖文并茂）圖文并茂 圖圖版率在版率在50%-50%-90%90%；

11、表現(xiàn)親和力插；表現(xiàn)親和力插圖要比照片好，表圖要比照片好，表現(xiàn)專業(yè)性照片要比現(xiàn)專業(yè)性照片要比插圖好。插圖好。第28頁/共40頁（3 3）圖片合適）圖片合適表表現(xiàn)力最強的圖片：如臉部圖片。適合表現(xiàn)主現(xiàn)力最強的圖片：如臉部圖片。適合表現(xiàn)主題，不適合做背景。題，不適合做背景。表表現(xiàn)力最弱的圖片：如云海。適合做背景，不現(xiàn)力最弱的圖片：如云海。適合做背景，不適合做主題。適合做主題。視視覺覺3B3B原則：原則：Beauty(Beauty(美女美女) )、Baby(Baby(孩童孩童) )、Beast(Beast(動物動物) )。第29頁/共40頁（4 4）顏色搭配）顏色搭配 一一般來講，般來講，除了黑色和白色除了黑色和白色外，最多搭配外，最多搭配3 3種種顏色。顏色。第30頁/共40頁（4 4）顏色搭配）顏色搭