第課《三棵銀杏樹》課件PPT

1、更多全套課件免費(fèi)下載：綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/我國珍貴的古樹種，也是我國的特產(chǎn)植物。銀杏我國珍貴的古樹種，也是我國的特產(chǎn)植物。銀杏俗稱白果樹。種子成熟時，外面包著橙黃色肉質(zhì)俗稱白果樹。種子成熟時，外面包著橙黃色肉質(zhì)的種皮，看來像杏子，可是種子肉殼都是白色的，的種皮，看來像杏子，可是種子肉殼都是白色的，故稱銀果。銀杏還有個別名叫公孫樹，因?yàn)檫@棵故稱銀果。銀杏還有個別名叫公孫樹，因?yàn)檫@棵樹在自然生長狀況下，長得慢，形容爺爺一輩種樹在自然生長狀況下，長得慢，形容爺爺一輩種銀杏，到孫子輩樹才結(jié)果實(shí)。它的種子可食用，銀杏，到孫子輩樹才結(jié)果實(shí)。它的種子可食用，也是一種藥材，有潤肺、止咳平喘的功效。葉

2、子也是一種藥材，有潤肺、止咳平喘的功效。葉子有殺蟲的作用，可以防治棉蚜蟲。采下的樹葉，有殺蟲的作用，可以防治棉蚜蟲。采下的樹葉，如果夾在書里，可以驅(qū)除蛀蟲。春天銀杏樹開花，如果夾在書里，可以驅(qū)除蛀蟲。春天銀杏樹開花，蜜蜂云集，是一種很好的蜜源植物。蜜蜂云集，是一種很好的蜜源植物。簡介作者：簡介作者：葉圣陶，著名作家、教育家，原名葉紹鈞，葉圣陶，著名作家、教育家，原名葉紹鈞，生于江蘇蘇州。曾為商務(wù)印書館編小學(xué)國生于江蘇蘇州。曾為商務(wù)印書館編小學(xué)國文課本，他創(chuàng)造的文課本，他創(chuàng)造的稻草人稻草人是我國第一是我國第一部童話集。部童話集。更多全套課件免費(fèi)下載：綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 銀杏葉的形狀更

3、多全套課件免費(fèi)下載：綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 每年冬天，赤裸裸的支干上生出無數(shù)小粒。這些小粒漸漸長大，最后像牛的奶頭更多全套課件免費(fèi)下載：綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 我們歡欣地說:“銀杏樹又穿上新衣裳了”更多全套課件免費(fèi)下載：綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 銀杏花的花太小了。帶點(diǎn)淡黃的小花更多全套課件免費(fèi)下載：綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 銀杏果“熱白果”更多全套課件免費(fèi)下載：綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 剝殼的果仁 我家屋后有一片空地，前邊和右邊沿我家屋后有一片空地，前邊和右邊沿著河，左邊是人家的墻。三棵銀杏樹就著河，左邊是人家的墻。三棵銀杏樹就站站在那里。在那里。一顆靠著右邊

4、，把影子投到一顆靠著右邊，把影子投到河里。兩顆在中央，像兩個親密的朋友，河里。兩顆在中央，像兩個親密的朋友，手牽著手，肩并著肩。手牽著手，肩并著肩。“站站”把三棵銀杏樹人格化了。把三棵銀杏樹人格化了。運(yùn)用了比喻和擬人的手法介紹了三棵銀杏樹的運(yùn)用了比喻和擬人的手法介紹了三棵銀杏樹的位置及大致的樣子位置及大致的樣子第一部分：介紹銀杏樹生長的環(huán)境和大致樣第一部分：介紹銀杏樹生長的環(huán)境和大致樣子，讓我們領(lǐng)略到銀杏樹生長空間的美。子，讓我們領(lǐng)略到銀杏樹生長空間的美。 三棵銀杏樹有多大的年紀(jì)了，沒有人知道。三棵銀杏樹有多大的年紀(jì)了，沒有人知道。父親說，他小時候，樹就父親說，他小時候，樹就這么高這么大了這么

5、高這么大了，經(jīng)過了經(jīng)過了30年的歲月，年的歲月，似乎還是這么高這么似乎還是這么高這么大。大。1、經(jīng)過了經(jīng)過了30年的歲月，似乎還是這么高這么大。年的歲月，似乎還是這么高這么大。2、經(jīng)過了經(jīng)過了30年的歲月，還是這么高這么大。年的歲月，還是這么高這么大。銀杏樹雖然年年在生長，但變化太小了，銀杏樹雖然年年在生長，但變化太小了，幾乎察覺不出來。幾乎察覺不出來。第二部分：介紹銀杏樹的古老及生長及其第二部分：介紹銀杏樹的古老及生長及其緩慢的特點(diǎn)緩慢的特點(diǎn) 三棵樹的主干都很直，枝干也是直的多，偶三棵樹的主干都很直，枝干也是直的多，偶然有幾支屈曲的很古怪，像畫上畫的。每年冬天，然有幾支屈曲的很古怪，像畫上畫

6、的。每年冬天，赤裸的支干上生出無數(shù)小粒。這些小粒漸漸長大，赤裸的支干上生出無數(shù)小粒。這些小粒漸漸長大，最后像牛的奶頭。最后像牛的奶頭。偶然：偶爾，不經(jīng)常的。偶然：偶爾，不經(jīng)常的。屈曲：彎曲。屈曲：彎曲。寫銀杏樹的寫銀杏樹的“芽苞芽苞”的形狀，用了一個的形狀，用了一個形象的比喻，把銀杏樹的形象的比喻，把銀杏樹的“芽苞芽苞”比作比作牛的奶頭。牛的奶頭。銀杏樹的支干和芽都有什么特點(diǎn)？銀杏樹的支干和芽都有什么特點(diǎn)？這一小節(jié)介紹了銀杏樹支干、芽的這一小節(jié)介紹了銀杏樹支干、芽的特點(diǎn)。特點(diǎn)。、 到了到了春天春天，綠葉從奶頭的地方伸，綠葉從奶頭的地方伸展出來。我們歡喜地說；展出來。我們歡喜地說；“銀杏樹銀杏樹

7、又又穿上新衣裳了！穿上新衣裳了！”一個比喻句，一個擬人句，寫出了銀杏樹在一個比喻句，一個擬人句，寫出了銀杏樹在春天抽枝展葉，生機(jī)勃勃的景象。春天抽枝展葉，生機(jī)勃勃的景象?？盏厣嫌辛诉@廣大的綠蔭，成了最好的空地上有了這廣大的綠蔭，成了最好的游戲場所，我們在那里賽跑、唱歌、演游戲場所，我們在那里賽跑、唱歌、演戲。經(jīng)過的船常常停泊在右邊那一棵的戲。經(jīng)過的船常常停泊在右邊那一棵的綠蔭下面，搖船的歇口氣吸一管煙，或綠蔭下面，搖船的歇口氣吸一管煙，或者煮一鍋飯。這時候，一縷縷煙就裊裊者煮一鍋飯。這時候，一縷縷煙就裊裊地升起來了。地升起來了。本小節(jié)寫銀杏葉在春夏兩個季節(jié)的特點(diǎn)，以本小節(jié)寫銀杏葉在春夏兩個季節(jié)

8、的特點(diǎn)，以及給人們帶來的歡樂。及給人們帶來的歡樂。 銀杏樹的花銀杏樹的花太小太小了，很容易被人忽略。去了，很容易被人忽略。去年秋天，我一邊拾銀杏果，一邊問父親：年秋天，我一邊拾銀杏果，一邊問父親：“銀銀杏樹為什么不開花？杏樹為什么不開花？”父親笑著說：父親笑著說：“不開花不開花哪兒來的果？待哪兒來的果？待來春來春留心看吧？留心看吧？”父親用了一個反問句，肯定了有花，同時點(diǎn)明了父親用了一個反問句，肯定了有花，同時點(diǎn)明了花與果的關(guān)系。父親的第二句話指出銀杏樹的開花與果的關(guān)系。父親的第二句話指出銀杏樹的開花時間，并啟發(fā)花時間，并啟發(fā)“我我”留心觀察周圍的事物。留心觀察周圍的事物。今年春天，我看見銀杏

9、樹的花了，那是很可愛今年春天，我看見銀杏樹的花了，那是很可愛的白里帶點(diǎn)兒淡黃的小花。的白里帶點(diǎn)兒淡黃的小花。銀杏花的顏色，銀杏花的顏色，“可愛可愛”作者對花的喜愛作者對花的喜愛之情。之情。本小節(jié)寫了銀杏樹花的特點(diǎn)及開花的季節(jié)，本小節(jié)寫了銀杏樹花的特點(diǎn)及開花的季節(jié)，銀杏果在秋天成熟。銀杏果在秋天成熟。說起銀杏果作者為什么會想起說起銀杏果作者為什么會想起“燙手燙手嘍，熱白果？嘍，熱白果？”鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情，倍感親切，作者思念家鄉(xiāng)鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情，倍感親切，作者思念家鄉(xiāng)銀杏果的顏色、味道？銀杏果的顏色、味道？“喜歡喜歡”寫出了我對銀杏果的喜愛。寫出了我對銀杏果的喜愛。這一小節(jié)寫出了銀杏果的特點(diǎn)及這一小節(jié)寫出了銀杏果

10、的特點(diǎn)及銀杏果給我們帶來的快樂。銀杏果給我們帶來的快樂。想一想：想一想：哪幾句話分別是描寫秋、冬景物的句子？哪幾句話分別是描寫秋、冬景物的句子？“黃蝴蝶黃蝴蝶”是孩子的眼睛在看，是孩子追著是孩子的眼睛在看，是孩子追著“黃蝴蝶黃蝴蝶”亂跑的情態(tài)，真是一幅亂跑的情態(tài)，真是一幅“孩童戲孩童戲蝶蝶”圖。黃葉給孩子們帶來了歡樂。圖。黃葉給孩子們帶來了歡樂。作者思鄉(xiāng)的情懷就在這幅古畫里，歲月悠悠，作者思鄉(xiāng)的情懷就在這幅古畫里，歲月悠悠，但愛家的深情卻永不褪色。但愛家的深情卻永不褪色。本小節(jié)寫了秋天和冬天的銀本小節(jié)寫了秋天和冬天的銀杏樹，美得像一幅古畫。杏樹，美得像一幅古畫。三三棵棵銀銀杏杏樹樹位置：空地、

11、靠墻、臨河位置：空地、靠墻、臨河生長空間美生長空間美特特點(diǎn)點(diǎn)干：直、屈曲古怪像畫葉：折扇形、黃蝴蝶花：白里帶點(diǎn)淡黃、可愛果：綠玉一般，清香自自身身形形體體美美生長極其緩慢鄉(xiāng)鄉(xiāng)土土鄉(xiāng)鄉(xiāng)情情第一部分第一部分（1段）段）介紹銀杏樹生長的環(huán)境和大致介紹銀杏樹生長的環(huán)境和大致樣子，讓我們領(lǐng)略到銀杏樹生樣子，讓我們領(lǐng)略到銀杏樹生長空間的美。長空間的美。第三部分第三部分（37）第二部分第二部分（2段）段）第二部分：介紹銀杏樹第二部分：介紹銀杏樹的古老及生長及其緩慢的古老及生長及其緩慢的特點(diǎn)的特點(diǎn)這部分作者按照冬、春、夏、秋、這部分作者按照冬、春、夏、秋、冬的季節(jié)變化，具體描寫了銀杏冬的季節(jié)變化，具體描寫了銀杏樹的支干、葉、花、果的特點(diǎn)和樹的支干、