作文開(kāi)頭結(jié)尾

1、第四章開(kāi)頭、結(jié)尾(2012(2012南京中考南京中考) )暑假，我們可以放下課本，背起行囊，行暑假，我們可以放下課本，背起行囊，行走四方，過(guò)一種別樣的生活走四方，過(guò)一種別樣的生活讀一本自己想讀的書(shū)，去自讀一本自己想讀的書(shū)，去自己想去的地方。努力實(shí)現(xiàn)己想去的地方。努力實(shí)現(xiàn)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的愿望。的愿望。 請(qǐng)以請(qǐng)以“帶一本書(shū)去旅行帶一本書(shū)去旅行”為題寫(xiě)一篇文章。為題寫(xiě)一篇文章。 要求：要求：文體自選文體自選( (詩(shī)歌除外詩(shī)歌除外) )，不少于，不少于600600字；字；不得不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。【教你開(kāi)頭、結(jié)尾【教你開(kāi)頭、結(jié)尾】1.(1.(開(kāi)頭開(kāi)頭

2、) )腳蹬腳蹬“安踏安踏”，頭戴遮陽(yáng)帽，背起行囊，帶著白巖松，頭戴遮陽(yáng)帽，背起行囊，帶著白巖松的的痛并快樂(lè)著痛并快樂(lè)著，騎一輛，騎一輛“老鳳凰老鳳凰”，向鄉(xiāng)村出發(fā)。，向鄉(xiāng)村出發(fā)。 【點(diǎn)評(píng)【點(diǎn)評(píng)】開(kāi)篇語(yǔ)言簡(jiǎn)潔不失生動(dòng)，用一組動(dòng)詞開(kāi)篇語(yǔ)言簡(jiǎn)潔不失生動(dòng)，用一組動(dòng)詞“蹬蹬”“戴戴”“”“背背”“”“帶帶”“”“騎騎”點(diǎn)明題眼點(diǎn)明題眼“旅行旅行”，且自然引出了，且自然引出了下文。下文。 ( (結(jié)尾結(jié)尾) )夕陽(yáng)的余暉照在返回的小路上，灑在我的臉上，也夕陽(yáng)的余暉照在返回的小路上，灑在我的臉上，也灑在灑在痛并快樂(lè)著痛并快樂(lè)著上。帶一本書(shū)去旅行，溫馨而美好上。帶一本書(shū)去旅行，溫馨而美好 【點(diǎn)評(píng)【點(diǎn)評(píng)】描寫(xiě)與抒

3、情有機(jī)結(jié)合，畫(huà)龍點(diǎn)睛，深化題旨。描寫(xiě)與抒情有機(jī)結(jié)合，畫(huà)龍點(diǎn)睛，深化題旨。 ( (南京卷南京卷帶一本書(shū)去旅行帶一本書(shū)去旅行) )2.(2.(開(kāi)頭開(kāi)頭)“)“江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？綠如藍(lán)。能不憶江南？”這首詞，總是把我的思緒牽到風(fēng)景如這首詞，總是把我的思緒牽到風(fēng)景如畫(huà)的江南。畫(huà)的江南。 【點(diǎn)評(píng)【點(diǎn)評(píng)】引用白居易的引用白居易的憶江南憶江南，容易激起讀者的共鳴，容易激起讀者的共鳴，其中其中“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”更是撩起了讀者對(duì)更是撩起了讀者對(duì)江南的美好情思，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。江南的美

4、好情思，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。 ( (結(jié)尾結(jié)尾) )在江南水鄉(xiāng)旅行，如有書(shū)相伴；穿行于小橋巷陌之在江南水鄉(xiāng)旅行，如有書(shū)相伴；穿行于小橋巷陌之間，如同帶著一本精美的詩(shī)文在水鄉(xiāng)旅行，一路收獲著美麗，間，如同帶著一本精美的詩(shī)文在水鄉(xiāng)旅行，一路收獲著美麗，陶冶著情操。陶冶著情操。 【點(diǎn)評(píng)【點(diǎn)評(píng)】把把“江南水鄉(xiāng)江南水鄉(xiāng)”比喻為一本精美的詩(shī)文，緊扣文比喻為一本精美的詩(shī)文，緊扣文題中的題中的“一本書(shū)一本書(shū)”，畫(huà)龍點(diǎn)睛。，畫(huà)龍點(diǎn)睛。 ( (南京卷南京卷帶一本書(shū)去旅行帶一本書(shū)去旅行) )3.(3.(開(kāi)頭開(kāi)頭) )曾不止一次拜讀過(guò)余秋雨先生的曾不止一次拜讀過(guò)余秋雨先生的文化苦旅文化苦旅，捧起，捧起又放下?？偸菍?duì)那充滿(mǎn)詩(shī)意的作

5、品產(chǎn)生了無(wú)盡的困惑：先生為又放下。總是對(duì)那充滿(mǎn)詩(shī)意的作品產(chǎn)生了無(wú)盡的困惑：先生為何稱(chēng)旅行為苦旅？既然是苦旅，先生又緣何一次次地踏上旅程？何稱(chēng)旅行為苦旅？既然是苦旅，先生又緣何一次次地踏上旅程？ 【點(diǎn)評(píng)【點(diǎn)評(píng)】懸念式開(kāi)頭，點(diǎn)出懸念式開(kāi)頭，點(diǎn)出“一本書(shū)一本書(shū)”文化苦旅文化苦旅，并連續(xù)設(shè)疑，激發(fā)讀者的閱讀興趣。并連續(xù)設(shè)疑，激發(fā)讀者的閱讀興趣。 ( (結(jié)尾結(jié)尾) )說(shuō)得不錯(cuò)！帶一本書(shū)去旅行，盡管是一次說(shuō)得不錯(cuò)！帶一本書(shū)去旅行，盡管是一次“苦旅苦旅”，但又是人生的一種享受，一大樂(lè)趣但又是人生的一種享受，一大樂(lè)趣 【點(diǎn)評(píng)【點(diǎn)評(píng)】有趣味，有意蘊(yùn)，使讀者的情感之弦在不知不覺(jué)有趣味，有意蘊(yùn)，使讀者的情感之弦在不

6、知不覺(jué)中被撥動(dòng)。中被撥動(dòng)。 ( (南京卷南京卷帶一本書(shū)去旅行帶一本書(shū)去旅行) )【滿(mǎn)分作文一【滿(mǎn)分作文一】帶一本書(shū)去旅行帶一本書(shū)去旅行南京考生南京考生 腳蹬腳蹬“安踏安踏”，頭戴遮陽(yáng)帽，背起行囊，帶著白巖松的，頭戴遮陽(yáng)帽，背起行囊，帶著白巖松的痛并快樂(lè)著痛并快樂(lè)著，騎一輛，騎一輛“老鳳凰老鳳凰”，向鄉(xiāng)村出發(fā)。，向鄉(xiāng)村出發(fā)。 轉(zhuǎn)過(guò)曲曲折折的道路，穿過(guò)熙熙攘攘的人群，終于遠(yuǎn)離了轉(zhuǎn)過(guò)曲曲折折的道路，穿過(guò)熙熙攘攘的人群，終于遠(yuǎn)離了城市的喧囂，呼吸著自由而清新的空氣，擁抱著綠色的大地。城市的喧囂，呼吸著自由而清新的空氣，擁抱著綠色的大地。 初三的時(shí)間走得太過(guò)匆忙，總喜歡這樣停下自己的腳步，初三的時(shí)間走得

7、太過(guò)匆忙，總喜歡這樣停下自己的腳步，給心情放個(gè)假，算是一場(chǎng)心靈旅行吧。給心情放個(gè)假，算是一場(chǎng)心靈旅行吧。 “ “老鳳凰老鳳凰”在彎彎曲曲的小路上緩緩前行，路旁參差不齊在彎彎曲曲的小路上緩緩前行，路旁參差不齊的樹(shù)木蒼翠欲滴，以自己的方式生長(zhǎng)著。樹(shù)上偶爾傳來(lái)無(wú)名鳥(niǎo)的樹(shù)木蒼翠欲滴，以自己的方式生長(zhǎng)著。樹(shù)上偶爾傳來(lái)無(wú)名鳥(niǎo)兒的鳴叫聲，那聲音像山澗的清泉汩汩流過(guò)幽深的山谷，像淅兒的鳴叫聲，那聲音像山澗的清泉汩汩流過(guò)幽深的山谷，像淅淅瀝瀝的雨絲輕輕落在黛黑的磚瓦上。這是來(lái)自?xún)?nèi)心對(duì)快樂(lè)的淅瀝瀝的雨絲輕輕落在黛黑的磚瓦上。這是來(lái)自?xún)?nèi)心對(duì)快樂(lè)的追求，這是來(lái)自靈魂對(duì)自己的堅(jiān)守，方會(huì)唱出如此美好的歌聲！追求，這是來(lái)自

8、靈魂對(duì)自己的堅(jiān)守，方會(huì)唱出如此美好的歌聲！田野里茁壯生長(zhǎng)的莊稼，在藍(lán)天、白云、黑壤的襯托下，色彩田野里茁壯生長(zhǎng)的莊稼，在藍(lán)天、白云、黑壤的襯托下，色彩相間、層次分明。仿佛是大地孕育的精靈，載著沉甸甸的喜悅，相間、層次分明。仿佛是大地孕育的精靈，載著沉甸甸的喜悅，空氣中飄蕩的是那種滿(mǎn)足的味道。我感嘆大自然的無(wú)限魅力，空氣中飄蕩的是那種滿(mǎn)足的味道。我感嘆大自然的無(wú)限魅力，它讓我在緊張的學(xué)習(xí)之余，在身心疲憊不堪的時(shí)刻，找到了一它讓我在緊張的學(xué)習(xí)之余，在身心疲憊不堪的時(shí)刻，找到了一個(gè)給心情放假的地方，痛并快樂(lè)著。個(gè)給心情放假的地方，痛并快樂(lè)著。 路向遠(yuǎn)方延伸，車(chē)輪滾向前方。我累了，停下路向遠(yuǎn)方延伸，車(chē)

9、輪滾向前方。我累了，停下“老鳳凰老鳳凰”，躺在綠油油的草地上，柔軟的草輕輕地?fù)崦业暮蟊?。我靜躺在綠油油的草地上，柔軟的草輕輕地?fù)崦业暮蟊场Ｎ异o靜地閉上眼睛，野花的幽香夾雜著泥土的芬芳，隨著微風(fēng)吹來(lái)，靜地閉上眼睛，野花的幽香夾雜著泥土的芬芳，隨著微風(fēng)吹來(lái)，像遠(yuǎn)處高樓上飄來(lái)的歌聲。我從包里取出那本像遠(yuǎn)處高樓上飄來(lái)的歌聲。我從包里取出那本痛并快樂(lè)著痛并快樂(lè)著，倚著樹(shù)坐下，淡淡的墨香在空氣里彌漫。雖然現(xiàn)在流行電子書(shū)，倚著樹(shù)坐下，淡淡的墨香在空氣里彌漫。雖然現(xiàn)在流行電子書(shū)，然而我還是喜歡這樣看書(shū)的感覺(jué)。雖然然而我還是喜歡這樣看書(shū)的感覺(jué)。雖然痛并快樂(lè)著痛并快樂(lè)著已看了已看了十多遍，但我還想看，特別

10、是在獨(dú)自旅行時(shí)，靜靜地坐著看書(shū)，十多遍，但我還想看，特別是在獨(dú)自旅行時(shí)，靜靜地坐著看書(shū)，更能感悟到人生的哲理。更能感悟到人生的哲理。 平日里戴著世俗的面具，緊閉心門(mén)，小心翼翼地保護(hù)著自平日里戴著世俗的面具，緊閉心門(mén)，小心翼翼地保護(hù)著自己，卻變得越來(lái)越不像自己了。來(lái)到這里，不是為了躲避現(xiàn)實(shí)，己，卻變得越來(lái)越不像自己了。來(lái)到這里，不是為了躲避現(xiàn)實(shí)，而是尋找生活的答案，為了追求真實(shí)的自我，回到生命最初的而是尋找生活的答案，為了追求真實(shí)的自我，回到生命最初的美好。這里的一花一草，一葉一木，都以自然的狀態(tài)生長(zhǎng)著，美好。這里的一花一草，一葉一木，都以自然的狀態(tài)生長(zhǎng)著，實(shí)實(shí)在在的原生態(tài)，讓我回到了生命初始的

11、時(shí)候，找到了生命實(shí)實(shí)在在的原生態(tài)，讓我回到了生命初始的時(shí)候，找到了生命的本真。在這里，我的心平靜而真誠(chéng)，漸漸感悟到每一種人生的本真。在這里，我的心平靜而真誠(chéng)，漸漸感悟到每一種人生都是快樂(lè)的，也是痛苦的，都是一種心靈的交融。都是快樂(lè)的，也是痛苦的，都是一種心靈的交融。 紙頁(yè)在指縫間翻轉(zhuǎn)，從清晨到黃昏，該整理行裝回家了。紙頁(yè)在指縫間翻轉(zhuǎn)，從清晨到黃昏，該整理行裝回家了。遠(yuǎn)方傳來(lái)厚重的歌聲，一個(gè)老漢一頭牛由遠(yuǎn)而近，歌聲里沒(méi)有遠(yuǎn)方傳來(lái)厚重的歌聲，一個(gè)老漢一頭牛由遠(yuǎn)而近，歌聲里沒(méi)有對(duì)生活的抱怨，也沒(méi)有對(duì)貧窮的哀嘆，只有簡(jiǎn)單而真實(shí)的快樂(lè)。對(duì)生活的抱怨，也沒(méi)有對(duì)貧窮的哀嘆，只有簡(jiǎn)單而真實(shí)的快樂(lè)。他一定和我一

12、樣得到了心靈的洗禮，痛并快樂(lè)著。他一定和我一樣得到了心靈的洗禮，痛并快樂(lè)著。 夕陽(yáng)的余暉照在返回的小路上，灑在我的臉上，也灑在夕陽(yáng)的余暉照在返回的小路上，灑在我的臉上，也灑在痛并快樂(lè)著痛并快樂(lè)著上。帶一本書(shū)去旅行，溫馨而美好上。帶一本書(shū)去旅行，溫馨而美好【滿(mǎn)分作文二【滿(mǎn)分作文二】帶一本書(shū)去旅行帶一本書(shū)去旅行南京考生南京考生 “ “江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？藍(lán)。能不憶江南？”這首詞，總是把我的思緒牽到風(fēng)景如畫(huà)的這首詞，總是把我的思緒牽到風(fēng)景如畫(huà)的江南。江南。 那是一個(gè)六月的早晨，我懷揣著一個(gè)關(guān)于江南馥郁的夢(mèng)，那

13、是一個(gè)六月的早晨，我懷揣著一個(gè)關(guān)于江南馥郁的夢(mèng)，帶上一顆旅行的心，來(lái)到了江南水鄉(xiāng)帶上一顆旅行的心，來(lái)到了江南水鄉(xiāng)我穿行在水鄉(xiāng)的灰瓦我穿行在水鄉(xiāng)的灰瓦白墻之間，徜徉在小橋流水之間，心中不由得想起了白墻之間，徜徉在小橋流水之間，心中不由得想起了“江南水江南水鄉(xiāng)展旖旎，屋衍風(fēng)鈴聲悅耳。小橋蘊(yùn)涵古城貌，青石幽雅怡心鄉(xiāng)展旖旎，屋衍風(fēng)鈴聲悅耳。小橋蘊(yùn)涵古城貌，青石幽雅怡心矣。矣?！边@首描寫(xiě)江南水鄉(xiāng)的詩(shī)歌，仿佛在一呼一吸的間隙里都這首描寫(xiě)江南水鄉(xiāng)的詩(shī)歌，仿佛在一呼一吸的間隙里都充滿(mǎn)著江南獨(dú)有的怡人心神的氣息。充滿(mǎn)著江南獨(dú)有的怡人心神的氣息。 站在白石橋上，迷迷蒙蒙的天空，如煙如霧似夢(mèng)似幻的雨站在白石橋上，迷

14、迷蒙蒙的天空，如煙如霧似夢(mèng)似幻的雨絲，濕漉漉的青石板絲，濕漉漉的青石板一個(gè)讓我夢(mèng)寐已久的本色水鄉(xiāng)就這樣一個(gè)讓我夢(mèng)寐已久的本色水鄉(xiāng)就這樣鮮活地呈現(xiàn)在我的眼前。鮮活地呈現(xiàn)在我的眼前。 走下了白石橋，我?guī)е鴿M(mǎn)心的歡愉在水鄉(xiāng)穿行，竟不知不走下了白石橋，我?guī)е鴿M(mǎn)心的歡愉在水鄉(xiāng)穿行，竟不知不覺(jué)地來(lái)到了小巷之中，靜靜走過(guò)去。小巷的圍墻不高，上面有覺(jué)地來(lái)到了小巷之中，靜靜走過(guò)去。小巷的圍墻不高，上面有著斑駁的苔痕，掛著一串串的不知名的花草，像古樸的屏風(fēng)。著斑駁的苔痕，掛著一串串的不知名的花草，像古樸的屏風(fēng)。墻里人家的后園，修竹蒼翠。小巷曲折回環(huán)，前面好像已經(jīng)不墻里人家的后園，修竹蒼翠。小巷曲折回環(huán)，前面好像已

15、經(jīng)不通了，可是走了過(guò)去，依然是巷陌深深，而且更加幽靜。通了，可是走了過(guò)去，依然是巷陌深深，而且更加幽靜。 行走在這幽靜的小巷中，我不由得想起了唐人常建的詩(shī)句行走在這幽靜的小巷中，我不由得想起了唐人常建的詩(shī)句“曲徑通幽處，禪房花木深曲徑通幽處，禪房花木深”。 走過(guò)幾家院墻，都是緊緊地關(guān)著門(mén)，不見(jiàn)一個(gè)人影，偶然走過(guò)幾家院墻，都是緊緊地關(guān)著門(mén)，不見(jiàn)一個(gè)人影，偶然“呀呀”的一聲，出現(xiàn)了一個(gè)丁香一樣的姑娘，正如戴望舒在的一聲，出現(xiàn)了一個(gè)丁香一樣的姑娘，正如戴望舒在雨巷雨巷中的描述：中的描述：“撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)又撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷。寂寥的雨巷。” 小巷靜謐、悠閑，

16、是城市喧囂紛擾中的一角洞天幽境，寧小巷靜謐、悠閑，是城市喧囂紛擾中的一角洞天幽境，寧?kù)o悠遠(yuǎn)，使人忘憂(yōu)。靜悠遠(yuǎn)，使人忘憂(yōu)。 這里，小橋流水、古鎮(zhèn)小城、田園巷陌、如詩(shī)如畫(huà)；這里，這里，小橋流水、古鎮(zhèn)小城、田園巷陌、如詩(shī)如畫(huà)；這里，吳儂細(xì)語(yǔ)、江南絲竹，別有韻味。吳儂細(xì)語(yǔ)、江南絲竹，別有韻味。 它，是一幅古雅沖淡的圖畫(huà)。不，它是一本飄逸恬靜的詩(shī)它，是一幅古雅沖淡的圖畫(huà)。不，它是一本飄逸恬靜的詩(shī)歌集，是一本散發(fā)著文化氣息的散文集。歌集，是一本散發(fā)著文化氣息的散文集。 在江南水鄉(xiāng)旅行，如有書(shū)相伴；穿行于小橋巷陌之間，如在江南水鄉(xiāng)旅行，如有書(shū)相伴；穿行于小橋巷陌之間，如同帶著一本精美的詩(shī)文在水鄉(xiāng)旅行，一路收

17、獲著美麗，陶冶著同帶著一本精美的詩(shī)文在水鄉(xiāng)旅行，一路收獲著美麗，陶冶著情操。情操?！緷M(mǎn)分作文三【滿(mǎn)分作文三】帶一本書(shū)去旅行帶一本書(shū)去旅行南京考生南京考生 曾不止一次拜讀過(guò)余秋雨先生的曾不止一次拜讀過(guò)余秋雨先生的文化苦旅文化苦旅，捧起又放，捧起又放下?？偸菍?duì)那充滿(mǎn)詩(shī)意的作品產(chǎn)生了無(wú)盡的困惑：先生為何稱(chēng)下?？偸菍?duì)那充滿(mǎn)詩(shī)意的作品產(chǎn)生了無(wú)盡的困惑：先生為何稱(chēng)旅行為苦旅？既然是苦旅，先生又緣何一次次地踏上旅程？旅行為苦旅？既然是苦旅，先生又緣何一次次地踏上旅程？ 循著先生的腳步，我展開(kāi)了我的西行。旅行很快樂(lè)，我看循著先生的腳步，我展開(kāi)了我的西行。旅行很快樂(lè)，我看見(jiàn)了封塵千年的兵馬俑，我看見(jiàn)了大漠深處的

18、月牙泉。我快樂(lè)，見(jiàn)了封塵千年的兵馬俑，我看見(jiàn)了大漠深處的月牙泉。我快樂(lè)，因?yàn)楹棋那厥肪驼宫F(xiàn)在我的面前；我快樂(lè)，因?yàn)閿嘟^人煙的因?yàn)楹棋那厥肪驼宫F(xiàn)在我的面前；我快樂(lè)，因?yàn)閿嘟^人煙的大漠深處竟有如此一片綠洲。我的快樂(lè)是視覺(jué)上的。大漠深處竟有如此一片綠洲。我的快樂(lè)是視覺(jué)上的。 翻開(kāi)文集，游于文字之中，再借先生的眼睛觀察，我卻感翻開(kāi)文集，游于文字之中，再借先生的眼睛觀察，我卻感到了一絲苦。我用心靈與秦俑對(duì)話，觸到了繁華不再的咸陽(yáng)城到了一絲苦。我用心靈與秦俑對(duì)話，觸到了繁華不再的咸陽(yáng)城的一聲嘆息；我用心靈與月牙泉竊語(yǔ)，感受到風(fēng)吹狂沙中小泉的一聲嘆息；我用心靈與月牙泉竊語(yǔ)，感受到風(fēng)吹狂沙中小泉可能在彈指

19、間埋沒(méi)的恐懼。我感到苦，這苦是心靈上的?？赡茉趶椫搁g埋沒(méi)的恐懼。我感到苦，這苦是心靈上的。 我驚異，用心靈去旅游，竟能在快樂(lè)的游程中品出一絲哀我驚異，用心靈去旅游，竟能在快樂(lè)的游程中品出一絲哀傷！傷！ 在西行途中，我再次翻開(kāi)秋雨先生的著作，便越發(fā)地了解在西行途中，我再次翻開(kāi)秋雨先生的著作，便越發(fā)地了解了他。他游敦煌、歷蘭州、攀沙山、覽咸陽(yáng)，他看到的不僅僅了他。他游敦煌、歷蘭州、攀沙山、覽咸陽(yáng)，他看到的不僅僅是表面的樂(lè)景。一次次思想的游歷，使他一次次接觸到人世間是表面的樂(lè)景。一次次思想的游歷，使他一次次接觸到人世間的真諦，雖有苦感，咽下卻覺(jué)得甘甜，我想這大概就是先生一的真諦，雖有苦感，咽下卻覺(jué)得

20、甘甜，我想這大概就是先生一次又一次展開(kāi)文化苦旅的原因吧。次又一次展開(kāi)文化苦旅的原因吧。 我不停地行走在西行旅途中，帶著我不停地行走在西行旅途中，帶著文化苦旅文化苦旅邊行邊思：邊行邊思：王安石的褒禪山之行是苦的，但他的心靈旅行是有成果的，因王安石的褒禪山之行是苦的，但他的心靈旅行是有成果的，因?yàn)槊靼琢艘詾槊靼琢艘浴爸局尽薄啊薄傲αΑ薄啊薄凹儆谖锛儆谖铩边_(dá)到人生目標(biāo)的道理；東達(dá)到人生目標(biāo)的道理；東坡先生的石鐘山之行也是苦的，但他的心靈之旅也是充實(shí)的，坡先生的石鐘山之行也是苦的，但他的心靈之旅也是充實(shí)的，因?yàn)樗业搅耸娚降妹恼嬲?。因?yàn)樗业搅耸娚降妹恼嬲颉?而今我的西行之旅既快樂(lè)，又

21、疲勞，不過(guò)，也有了自己獨(dú)而今我的西行之旅既快樂(lè)，又疲勞，不過(guò)，也有了自己獨(dú)特的感受特的感受讀起讀起文化苦旅文化苦旅時(shí)，旅途的疲憊漸已消失；讀時(shí)，旅途的疲憊漸已消失；讀起起文化苦旅文化苦旅時(shí)，孤獨(dú)的感覺(jué)離己而去；讀起時(shí)，孤獨(dú)的感覺(jué)離己而去；讀起文化苦旅文化苦旅時(shí)，更是找到了心靈的慰藉。我的心靈隨著時(shí)，更是找到了心靈的慰藉。我的心靈隨著文化苦旅文化苦旅而置而置于陽(yáng)光下，卸下了陰霾，換上了溫暖與明亮。我的心靈來(lái)到了于陽(yáng)光下，卸下了陰霾，換上了溫暖與明亮。我的心靈來(lái)到了陽(yáng)光下、大漠上，充滿(mǎn)了希望，滿(mǎn)眼是生命的光彩。我在前人陽(yáng)光下、大漠上，充滿(mǎn)了希望，滿(mǎn)眼是生命的光彩。我在前人的心靈旅行中，終于找到了一

22、邊行走、一邊讀書(shū)的輕松，終于的心靈旅行中，終于找到了一邊行走、一邊讀書(shū)的輕松，終于悟出了只有心靈的苦旅才能越來(lái)越接近思想天堂的道理。悟出了只有心靈的苦旅才能越來(lái)越接近思想天堂的道理。 說(shuō)得不錯(cuò)！帶一本書(shū)去旅行，盡管是一次說(shuō)得不錯(cuò)！帶一本書(shū)去旅行，盡管是一次“苦旅苦旅”，但又，但又是人生的一種享受，一大樂(lè)趣是人生的一種享受，一大樂(lè)趣【滿(mǎn)分作文四【滿(mǎn)分作文四】帶一本書(shū)去旅行帶一本書(shū)去旅行南京考生南京考生 這樸素的年代，我背著行囊，我愿去往這行囊里靜放著的這樸素的年代，我背著行囊，我愿去往這行囊里靜放著的素年錦時(shí)素年錦時(shí)里所描述的地方里所描述的地方西塘。西塘。 我愿隨著這行云流水的文字，去欣賞作者的

23、故里，這有著我愿隨著這行云流水的文字，去欣賞作者的故里，這有著山水人家大紅燈籠的地方。我乘著古樸的船，手中捧著山水人家大紅燈籠的地方。我乘著古樸的船，手中捧著素年素年錦時(shí)錦時(shí)，鉆過(guò)青白的橋洞，正如書(shū)里所說(shuō)的，那敦厚的石橋上，鉆過(guò)青白的橋洞，正如書(shū)里所說(shuō)的，那敦厚的石橋上行走著流水一般的人群，與這清澈新綠的水流映成一景。作者行走著流水一般的人群，與這清澈新綠的水流映成一景。作者曰：曰：“這看似簡(jiǎn)陋的橋承載了幾代西塘往事，它見(jiàn)證著無(wú)數(shù)的這看似簡(jiǎn)陋的橋承載了幾代西塘往事，它見(jiàn)證著無(wú)數(shù)的船只上船夫的吆喝，見(jiàn)證著來(lái)往的人群喜怒哀樂(lè)的身影。船只上船夫的吆喝，見(jiàn)證著來(lái)往的人群喜怒哀樂(lè)的身影?！蔽魑魈恋臉?，是

24、個(gè)老者。塘的橋，是個(gè)老者。 我想步行在西塘青瓦白屋縫隙間的深巷里，一手托著書(shū)，我想步行在西塘青瓦白屋縫隙間的深巷里，一手托著書(shū)，一手撫摸著凹凸不平的老墻。巷子兩邊是忙碌的人家，鍋碗瓢一手撫摸著凹凸不平的老墻。巷子兩邊是忙碌的人家，鍋碗瓢盆奏出清脆的聲響。前方還有一群孩童扔著小石塊，玩著古老盆奏出清脆的聲響。前方還有一群孩童扔著小石塊，玩著古老的游戲。書(shū)告訴我，巷中的風(fēng)拂過(guò)耳畔時(shí)，能聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處的水聲，的游戲。書(shū)告訴我，巷中的風(fēng)拂過(guò)耳畔時(shí)，能聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處的水聲，樹(shù)葉的沙沙聲，老者們的談笑聲。我觸碰著文字，靠著墻，聽(tīng)樹(shù)葉的沙沙聲，老者們的談笑聲。我觸碰著文字，靠著墻，聽(tīng)著風(fēng)，是啊，西塘的氣息那么干凈，聲響

25、如此美妙。在這里，著風(fēng)，是啊，西塘的氣息那么干凈，聲響如此美妙。在這里，是巷里的風(fēng)傳遍了人們的歡樂(lè)與夢(mèng)想。這里也是作者最歡喜的是巷里的風(fēng)傳遍了人們的歡樂(lè)與夢(mèng)想。這里也是作者最歡喜的地方，我仿佛看見(jiàn)作者兒時(shí)沿著巷子奔跑雀躍的身影，多么悠地方，我仿佛看見(jiàn)作者兒時(shí)沿著巷子奔跑雀躍的身影，多么悠然愜意。西塘的巷，是書(shū)里所說(shuō)的，做夢(mèng)的好地方。然愜意。西塘的巷，是書(shū)里所說(shuō)的，做夢(mèng)的好地方。 文字把我?guī)У搅艘刮魈?。紅色的燈籠掛在屋角上，琳瑯的文字把我?guī)У搅艘刮魈?。紅色的燈籠掛在屋角上，琳瑯的雜貨架子端坐在河流兩旁，小吃的熱氣香味鉆進(jìn)鼻子。這里有雜貨架子端坐在河流兩旁，小吃的熱氣香味鉆進(jìn)鼻子。這里有作者最?lèi)?ài)的

26、作者最?lèi)?ài)的“翡翠燒賣(mài)翡翠燒賣(mài)”，金燦燦的蝦油餅，甜滋滋的扯，金燦燦的蝦油餅，甜滋滋的扯糖糖美食寬松著人們疲憊的身心，慰藉著緊張的大腦。西塘美食寬松著人們疲憊的身心，慰藉著緊張的大腦。西塘的夜，不圓的月在流水里蕩漾。作者對(duì)西塘夜色獨(dú)愛(ài)如一，作的夜，不圓的月在流水里蕩漾。作者對(duì)西塘夜色獨(dú)愛(ài)如一，作者愛(ài)者愛(ài)“掬一捧西塘月色，灑向自己的心房掬一捧西塘月色，灑向自己的心房”。是啊，如此盈盈。是啊，如此盈盈月光，照亮了景色。沒(méi)有霓虹繚亂了雙眼，只有月光的白與燈月光，照亮了景色。沒(méi)有霓虹繚亂了雙眼，只有月光的白與燈籠的紅倒映在波瀾里，將人的心都滌蕩得透明。西塘的夜，就籠的紅倒映在波瀾里，將人的心都滌蕩得透明。西塘的夜，就像這像這素