《大自然中的二氧化碳》課件(張PPT)(魯教版九年級)

1、 O C O動植物動植物的的溶解并生成石溶解并生成石灰石灰石2 2 117 114 = 3莫納羅亞山頂大氣中二氧化碳含量隨時間的變化曲線莫納羅亞山頂大氣中二氧化碳含量隨時間的變化曲線CO2 的的 體體 積積 分分 數(shù)數(shù) （10-6）通過觀察通過觀察莫納羅亞山頂大氣中二氧化碳含量隨時間變化曲莫納羅亞山頂大氣中二氧化碳含量隨時間變化曲線線圖，你還發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（提示：可以從季節(jié)方面考圖，你還發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（提示：可以從季節(jié)方面考慮）想一想：是什么原因?qū)е铝艘陨弦?guī)律？慮）想一想：是什么原因?qū)е铝艘陨弦?guī)律？(1)冬季與夏季相比，植物光和作用減弱；冬季與夏季相比，植物光和作用減弱；(2)冬季日常生活

2、取暖燃燒化石燃料，產(chǎn)生大量的二氧化碳。冬季日常生活取暖燃燒化石燃料，產(chǎn)生大量的二氧化碳。 原原 因因看一看看一看1、用作溫室大棚內(nèi)的氣肥 (植物光合作用需要二氧化碳)2、可以用二氧化碳滅火；（利用二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大的性質(zhì)）3、制造純堿、尿素和汽水。（是一種工業(yè)原料，能與其他物質(zhì)發(fā)生 反應(yīng)）二氧化碳的用途二氧化碳的用途 利用的性質(zhì)利用的性質(zhì)二氧化碳的用途二氧化碳的用途 利用的性質(zhì)利用的性質(zhì)4、干冰(固體二氧化碳)可以做制冷劑、進行人工降雨、舞臺上制造人工云霧；（利用干冰升華吸熱的性質(zhì)）5、宰殺家禽等動物時，使動物不在恐懼中死亡；（利用二氧化碳不能供給呼吸的性質(zhì)）(1)增

3、強大自然的自身調(diào)節(jié)能力。如大量植樹增強大自然的自身調(diào)節(jié)能力。如大量植樹造林、禁止森林亂砍濫伐等。造林、禁止森林亂砍濫伐等。(2)從源頭上減少二氧化碳氣體的產(chǎn)生。如：從源頭上減少二氧化碳氣體的產(chǎn)生。如：減少化石燃料的使用、推廣使減少化石燃料的使用、推廣使 用清潔能源，用清潔能源，如太陽能、風(fēng)能、潮汐能，氫能源等。如太陽能、風(fēng)能、潮汐能，氫能源等。減少大氣中二氧化碳含量的主要措施二氧化碳氧氣人、動植物的呼吸，煤等燃料的燃燒光合作用活動天地活動天地:二氧化碳的生成和消耗二氧化碳的生成和消耗一、一、CO2的物理性質(zhì)的物理性質(zhì)第四節(jié)大自然中的二氧化碳第四節(jié)大自然中的二氧化碳CO2CO2實驗探究：實驗探究

4、：顏色狀態(tài)氣味 密度 溶解性無色氣態(tài)無味一、一、CO2的物理性質(zhì)的物理性質(zhì)二氧化碳的性質(zhì)二氧化碳的性質(zhì)CO2顏色狀態(tài)氣味 密度 溶解性無色氣態(tài)無味比空氣大比空氣大 實驗：驗證二氧化碳密度比空氣大實驗：驗證二氧化碳密度比空氣大實驗操作實驗操作現(xiàn)現(xiàn) 象象結(jié)結(jié) 論論在鐵架臺上系一根細木棍，在鐵架臺上系一根細木棍，在木棍的兩端各掛一個小紙在木棍的兩端各掛一個小紙袋，使其保持平衡，向其中袋，使其保持平衡，向其中一個小紙袋中倒入二氧化碳。一個小紙袋中倒入二氧化碳。倒入二氧化倒入二氧化碳的一端向碳的一端向下傾斜下傾斜二氧化碳的二氧化碳的密度比空氣密度比空氣大大CO2CO2思考并討論：思考并討論：原因是什么原

5、因是什么? CO2H2O二氧化碳的性質(zhì)二氧化碳的性質(zhì) 顏色 狀態(tài) 氣味 密度 溶解性 無色無色 氣態(tài)氣態(tài) 無味無味比空氣大比空氣大 能溶于水能溶于水一、一、CO2的物理性質(zhì)的物理性質(zhì)橡膠膜檢驗二氧化碳的水溶性實實 驗驗現(xiàn)現(xiàn) 象象結(jié)論結(jié)論 塑料塑料瓶變癟瓶變癟二氧化碳二氧化碳能溶于水能溶于水 向收集滿向收集滿CO2的軟的軟塑料瓶中加入約塑料瓶中加入約1/3體體積的水，立即蓋緊瓶積的水，立即蓋緊瓶蓋，振蕩蓋，振蕩一、二氧化碳的物理性質(zhì)一、二氧化碳的物理性質(zhì)顏色顏色氣味氣味狀態(tài)狀態(tài)密度密度（與空氣比較）（與空氣比較）溶解性溶解性無色無色比空氣大比空氣大 （ 標(biāo)況下標(biāo)況下coco2 2=1.977g/

6、L=1.977g/L）無味無味氣體氣體1.通常情況下能溶于水能溶于水（1：1）多識一點多識一點: CO2的三態(tài)變化的三態(tài)變化CO2氣體氣體無色液體無色液體雪花狀固體雪花狀固體干冰干冰加壓加壓降溫降溫降溫降溫壓縮壓縮101KPa- 78.5C0升華升華二氧化碳的性質(zhì)二氧化碳的性質(zhì)實驗探究實驗探究：二、二、CO2的化學(xué)性質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)CO2CO2 1、一般情況下，、一般情況下，CO2不能燃燒，不能燃燒，不能支持燃燒。不能支持燃燒。二、二、CO2的化學(xué)性質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) 1、一般情況下，、一般情況下，CO2不能燃燒，不能支持燃燒。不能燃燒，不能支持燃燒。 2、CO2不能供呼吸。不能供呼吸?？菘?井井 二、

7、二、CO2的化學(xué)性質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)1、一般情況下，、一般情況下，CO2不能燃燒，不能支持燃燒。不能燃燒，不能支持燃燒。2、CO2不能供呼吸。不能供呼吸。CO2CO2醋酸3、CO2跟水反應(yīng)。跟水反應(yīng)。石蕊固體石 蕊 溶 液CO2+H2O = H2CO3二、二、CO2的化學(xué)性質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) 1、一般情況下，、一般情況下，CO2不能燃燒，不能支持燃燒。不能燃燒，不能支持燃燒。2、CO2不能供呼吸。不能供呼吸。3、CO2跟水反應(yīng)。跟水反應(yīng)。CO2+H2O = H2CO3H2CO3 = CO2 +H2O 二、二、CO2的化學(xué)性質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)1、一般情況下，、一般情況下，CO2不能燃燒，不能支持燃燒。不能燃燒，不

8、能支持燃燒。2、CO2不能供呼吸。不能供呼吸。澄清石灰水 石灰水變渾濁3、CO2跟水反應(yīng)。跟水反應(yīng)。CO2+H2O = H2CO3H2CO3 = CO2 +H2O 4、CO2與石灰水與石灰水Ca(OH)2反應(yīng)。反應(yīng)。CO2CO2+ Ca(OH)2 = H2O +CaCO3 1、為了使用石灰漿、為了使用石灰漿Ca(OH)2 抹的墻抹的墻壁快點干燥壁快點干燥,為什么常常在室內(nèi)生個火為什么常常在室內(nèi)生個火盆盆?為什么開始放炭火盆時為什么開始放炭火盆時,墻壁反而墻壁反而潮濕潮濕?2、你怎樣用實驗來證明一瓶無色無氣、你怎樣用實驗來證明一瓶無色無氣味的氣體一定是味的氣體一定是CO2?師生互動師生互動 :C

9、O2純堿純堿汽水尿素尿素人工降雨人工降雨溫度計滅火滅火工業(yè)原料工業(yè)原料致冷劑致冷劑光合作用光合作用交流共享交流共享:三、用途三、用途長話短說：長話短說：二氧化碳二氧化碳是一種無色、無味、密度比空氣大、能溶于水的氣體；不能燃燒；也不支持燃燒；能夠與水、氫氧化鈣等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；是植物進行光合作用不可缺少的物質(zhì)。近年來人類大量燃燒化石燃料，導(dǎo)致了大氣中二氧化碳的含量逐年增加，這可能對大氣環(huán)境造成了不良影響。1、鑒別、鑒別CO2、O2、空氣三瓶氣體時，、空氣三瓶氣體時， 最簡便且可行的方法是最簡便且可行的方法是A、用燃著的木條分別伸入集氣瓶中、用燃著的木條分別伸入集氣瓶中B、分別加入石灰水并振蕩、

10、分別加入石灰水并振蕩C、分別滴入紫色石蕊試液、分別滴入紫色石蕊試液D、分別加入水并振蕩、分別加入水并振蕩結(jié)束結(jié)束 ABCD2、CO2能使紫色石蕊試液變紅是因為能使紫色石蕊試液變紅是因為A、密度比空氣大、密度比空氣大B、可以溶解在水里、可以溶解在水里C、與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸、與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸D、CO2分子可以與紫色石蕊直接反應(yīng)分子可以與紫色石蕊直接反應(yīng)結(jié)束結(jié)束 CBAD3、下列反應(yīng)用作鑒定、下列反應(yīng)用作鑒定CO2氣體的是氣體的是A、 CO2+H2O = H2CO3B、 H2CO3 = CO2 +H2OC、 CO2+C=2CO D、CO2+ Ca(OH)2 = H2O +CaCO3 高溫結(jié)束結(jié)束 DBCA4、有關(guān)、有關(guān)CO2性質(zhì)的敘述正確的是性質(zhì)的敘述正確的是A、溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊試液、溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊試液 變紅變紅 B、難溶于水，比空氣重，無毒、難溶于水，比空氣重，無毒C、 能溶于水，比空氣重，一般情況下不支能溶于水，比空氣重，一般情況下不支 持燃燒持燃燒 D、因為它有毒，所以不能供呼吸、因為它有毒，所以不能供呼吸結(jié)束結(jié)束 CBAD5、除去、除去H2中混有的中混有的CO2，最好的方法是，最好的方法是A、將混合氣體通過灼熱的、將混