材質(zhì)的美課件

1、材質(zhì)的美材質(zhì)的美義務(wù)教育教科書義務(wù)教育教科書美術(shù)美術(shù) 四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè) 第第4 4課課材質(zhì)在身邊從材質(zhì)的角度欣賞小小鑒定家小材質(zhì) 大藝術(shù)如何從 的角度 欣賞藝術(shù)作品? 你認(rèn)識(shí)這些你認(rèn)識(shí)這些“寶貝寶貝”的的 材質(zhì)材質(zhì) 嗎？嗎？它們給你什么它們給你什么“感覺感覺”？玻璃透明、堅(jiān)硬絲綢柔軟、光滑木頭古拙、溫潤(rùn)陶瓷光滑、堅(jiān)硬 埃及金字塔是什么材質(zhì)的？這種材質(zhì)帶給你什么感受？走近它再近一點(diǎn)更近一點(diǎn) 法國(guó)盧浮宮金字塔是什么材質(zhì)的？這種材質(zhì)又帶給你什么感受？ 離開了炎熱的埃及，你知道這是哪里嗎？讓我們走近它，體會(huì)它的材質(zhì)之美！近距離的觀察 夜晚的金字塔更加奪目,設(shè)計(jì)師利用了材質(zhì)的什么特點(diǎn)呢? 透光性 都

2、是金字塔,不同的材質(zhì)帶給了我們什么樣的不同感受？滄桑、厚重滄桑、厚重現(xiàn)代、時(shí)尚現(xiàn)代、時(shí)尚這個(gè)木制筆筒為什么沒有被打磨光滑呢這個(gè)木制筆筒為什么沒有被打磨光滑呢? ?欣賞了金字塔，讓我們回到身邊，猜猜這是什么？ 為什么藝術(shù)為什么藝術(shù)家也沒有把這匹家也沒有把這匹馬打磨光滑呢馬打磨光滑呢? ? 相同的材料相同的材料, ,卻表現(xiàn)卻表現(xiàn)出不同的材質(zhì)之美，出不同的材質(zhì)之美，“材材質(zhì)質(zhì)” 讓我們領(lǐng)略到藝術(shù)讓我們領(lǐng)略到藝術(shù)品的內(nèi)在精神之美！品的內(nèi)在精神之美！ 通過這兩組藝術(shù)品的欣賞，讓我們領(lǐng)略到了豐富多彩的材質(zhì)美！小小鑒定家小小鑒定家 1. 1.從材質(zhì)的角度，結(jié)從材質(zhì)的角度，結(jié)合藝術(shù)品的周圍環(huán)境或精合藝術(shù)品的周

3、圍環(huán)境或精神內(nèi)涵來表達(dá)藝術(shù)品的材神內(nèi)涵來表達(dá)藝術(shù)品的材質(zhì)之美的感受。質(zhì)之美的感受。 2. 2.完成課堂練習(xí)問卷。完成課堂練習(xí)問卷。 3. 3.以組為單位完成藝以組為單位完成藝術(shù)品術(shù)品“鑒定書鑒定書”。小問卷：藝術(shù)品名稱： ( ) 。它采用的材質(zhì)是：( ) 。此種材質(zhì)的特點(diǎn): ( ）。從材質(zhì)的角度觀察、欣賞，這件藝術(shù)品給你的感受是：( ) 。小提示：小提示： 結(jié)合結(jié)合“環(huán)境環(huán)境”來欣賞，你會(huì)有來欣賞，你會(huì)有更多的收獲！更多的收獲！小提示：小提示： 結(jié)合霍去結(jié)合霍去病的病的“身份身份”，這些馬為何如這些馬為何如此粗糙此粗糙？霍去病墓小提示： 陶瓷是中國(guó)的名片，唐三彩又是陶瓷藝術(shù)的明星。猜一猜，這種材質(zhì)最初用在哪里？小提示： 這件藝術(shù)品可是皇家御用的呢！你有哪些感受？小提示： 玉乃石中黃金，青玉帶給我們什么特殊的感受？ 現(xiàn)在想一想,為什么老師稱那些原材料是寶貝寶貝呢?外在美于形內(nèi)在美于心小材質(zhì) 大藝術(shù) 我們每個(gè)人就像一塊普通的小石頭,簡(jiǎn)單而平凡。若干年后,有些石頭成為恢