滬科八年級物理科學探究杠桿平衡條件學習教案

1、會計學1滬科八年級物理滬科八年級物理(wl)科學探究杠桿平衡條科學探究杠桿平衡條件件第一頁，共17頁。一、認識一、認識(rn shi)杠桿杠桿第1頁/共16頁第二頁，共17頁。以上以上(yshng)機械的共同特點：機械的共同特點：1、有力的作用、有力的作用2、繞固定點轉(zhuǎn)動繞固定點轉(zhuǎn)動3、是一根硬棒、是一根硬棒 杠桿的定義：在物理學中，這種在力的作用下能繞杠桿的定義：在物理學中，這種在力的作用下能繞著固定點轉(zhuǎn)動著固定點轉(zhuǎn)動(zhun dng)的硬棒叫做杠桿。的硬棒叫做杠桿。第2頁/共16頁第三頁，共17頁。杠桿的五要素：1、支點：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定點（O）.2、動力：使杠桿轉(zhuǎn)動的力（F1）.3、

2、阻力：阻礙(z i)杠桿轉(zhuǎn)動的力（F2）。4、動力臂：從支點到動力作用線的距離（l1）.5、阻力臂：從支點到阻力作用線的距離（l2）第3頁/共16頁第四頁，共17頁。L1L2第4頁/共16頁第五頁，共17頁。怎樣畫力臂？怎樣畫力臂？一、一、1、先找杠桿的支點；、先找杠桿的支點；2、沿力的、沿力的方向畫出力的作用線（力的作用線即方向畫出力的作用線（力的作用線即從力的作用點起沿力的方向所畫的直從力的作用點起沿力的方向所畫的直線，一般用虛線線，一般用虛線(xxin)，必要時進行，必要時進行正向或反向延長）；正向或反向延長）；3、從支點向力的、從支點向力的作用線作垂線；作用線作垂線；4、用大括號（或雙

3、箭、用大括號（或雙箭頭）標注力臂。頭）標注力臂。第5頁/共16頁第六頁，共17頁。二、杠桿二、杠桿(gnggn)的平衡的平衡1.提出提出(t ch)問題：問題：杠桿平衡杠桿平衡(pnghng)時，動力、動力臂、時，動力、動力臂、阻力、阻力、阻力臂之間存在著怎樣的關(guān)系？阻力臂之間存在著怎樣的關(guān)系？2. 猜想與假設(shè)：猜想與假設(shè)：3、設(shè)計實驗與制定、設(shè)計實驗與制定計劃計劃第6頁/共16頁第七頁，共17頁。杠桿平衡的條件：動力動x力臂(l b)=阻力阻x力臂(l b)，即F1l1=F2l2實驗序號 動 力 F1 /N動 力 臂l1/m阻力F2/N 阻力臂l2/m123實驗結(jié)論：杠桿的平衡條件： 。 實

4、驗數(shù)據(jù)記錄(jl)表格4、進行、進行(jnxng)實驗與實驗與收集證據(jù)收集證據(jù)第7頁/共16頁第八頁，共17頁。搗米的舂汲水的桔槔 我國古代(gdi)的杠桿第8頁/共16頁第九頁，共17頁。 三、 杠桿(gnggn)的運用第9頁/共16頁第十頁，共17頁。第10頁/共16頁第十一頁，共17頁。第11頁/共16頁第十二頁，共17頁。第12頁/共16頁第十三頁，共17頁。用道釘撬來撬鐵路(til)枕木上的道釘，阻力F2為1500N，O到B點的距離為30cm,O到A的距離為1.5m，估算道釘撬所用最小動力F1。第13頁/共16頁第十四頁，共17頁。已知： F2 =1500N, l2 =30cm=0.3m， l1 =1.5m。求：所用(su yn)最小動力F1 。解：由F1l1=F2l2得F1=F2l2/ l1 =1500Nx0.3m/1.5m=300N答：所用(su yn)最小動力F1 為300N。第14頁/共16頁第十五頁，共17頁。一、杠桿的概念(ginin)及其五要素二、杠桿