【最新】中考生物 第一章 認(rèn)識(shí)生物復(fù)習(xí)課件-人教級(jí)全冊(cè)生物課件

1、第一單元生物和生物圈第一章認(rèn)識(shí)生物生物的基本特征生命現(xiàn)象非生物生物的生活需要_動(dòng)物以植物或其他動(dòng)物為食；植物從外界吸收水、無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳，制造有機(jī)物不具備生物的_，沒(méi)有生命現(xiàn)象 生物能進(jìn)行_絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的_人體排出廢物的主要途徑：出汗、呼氣、排尿生物能對(duì)_作出反應(yīng)含羞草受到刺激后合攏葉片生物能_和繁殖種子萌發(fā)，長(zhǎng)出幼苗，成為成體后開(kāi)花，結(jié)果生物具有遺傳和_的特征種瓜得瓜、種豆得豆，親子間的特征有差異除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；衣藻是單細(xì)胞生物，有細(xì)胞結(jié)構(gòu)一、生物與非生物的比較營(yíng)養(yǎng)呼吸廢物外界刺激生長(zhǎng)變異基本特征【特別提醒】1.

2、1.生物最基本的特征是新陳代謝，它包括生物的營(yíng)養(yǎng)、呼吸和排泄。生命是以新陳代謝為基礎(chǔ)的，新陳代謝一旦停止，生命也就隨之結(jié)束。其他的一些特征如應(yīng)激性、生長(zhǎng)、繁殖等都是在新陳代謝的基礎(chǔ)上才能完成的。2 2生物對(duì)來(lái)自環(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)叫做生物的應(yīng)激性。二、科學(xué)探究的基本方法1觀(guān)察法：是科學(xué)_的一種基本方法。觀(guān)察工具：肉眼、_、顯微鏡等。觀(guān)察要求：目的_，觀(guān)察全面、細(xì)致和_。2實(shí)驗(yàn)法：是生物學(xué)研究的基本方法之一。其過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、_、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)與交流。探究放大鏡明確實(shí)事求是制訂計(jì)劃3調(diào)查法：是科學(xué)探究的_方法之一。4抽樣檢測(cè)：從檢測(cè)對(duì)象中抽取_作為樣本進(jìn)行檢測(cè)。抽樣

3、要求：樣本大小_、_取樣。5推測(cè)和比較。常用少量個(gè)體合適隨機(jī)三、調(diào)查生物1調(diào)查生物的方法：選擇調(diào)查范圍、分組；設(shè)計(jì)調(diào)查路線(xiàn)；進(jìn)行調(diào)查；歸類(lèi)、整理?！咎貏e提醒】1.當(dāng)選取的區(qū)域較大時(shí)，無(wú)法一一調(diào)查，此時(shí)應(yīng)從整體中選取樣本進(jìn)行調(diào)查，這種調(diào)查方法稱(chēng)為抽樣調(diào)查。2隨機(jī)抽樣，應(yīng)保證樣本全面具有代表性，樣本大小適合，以減小誤差。3調(diào)查過(guò)程中要愛(ài)護(hù)所有的動(dòng)植物。4不同歸類(lèi)依據(jù)的樣本就會(huì)有不同歸類(lèi)的結(jié)果。將生物歸類(lèi)時(shí)，首先確定歸類(lèi)依據(jù)(方法)，然后在統(tǒng)一的歸類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)下進(jìn)行歸類(lèi)。考向1結(jié)合實(shí)例或常見(jiàn)現(xiàn)象考查對(duì)生物特征的判斷【例1】(2017，衡陽(yáng))下列生命活動(dòng)中，屬于生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的是()A同一株碧桃上開(kāi)

4、出不同顏色的花B斑馬發(fā)現(xiàn)敵害迅速逃跑C蘑菇從小長(zhǎng)大D雛雞破殼而出。生物的共同特征 B【解析】A.同一株碧桃上開(kāi)出不同顏色的花體現(xiàn)生物能生長(zhǎng)和繁殖，不符合題意。B.斑馬發(fā)現(xiàn)敵害迅速逃跑體現(xiàn)了生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，符合題意。C.蘑菇從小長(zhǎng)大體現(xiàn)了生物能生長(zhǎng)，不符合題意。D.雛雞破殼而出體現(xiàn)了生物能繁殖，不符合題意。故選B?！痉椒ㄅc規(guī)律】1.區(qū)分自養(yǎng)和異養(yǎng)的關(guān)鍵是看這種生物所需要的有機(jī)物是否是自己制造的。2區(qū)分生物與非生物的依據(jù)：是否具備生物的特征。3能運(yùn)動(dòng)、能長(zhǎng)大的物體不一定是生物，如運(yùn)動(dòng)的汽車(chē)、能長(zhǎng)大的鐘乳石等均不屬于生物。4并不是所有的生物都需要吸入氧氣，如制作泡菜的乳酸菌不需要氧氣?？枷?/p>

5、2結(jié)合詩(shī)句或?qū)嵗疾樯F(xiàn)象【例2】(2017，北京海淀區(qū))下列詩(shī)句描繪的現(xiàn)象中，不屬于生命現(xiàn)象的是()A兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天B幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥C黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回D小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭C【解析】A.黃鸝、白鷺屬于動(dòng)物，柳屬于植物，詩(shī)中的現(xiàn)象屬于生命現(xiàn)象；B.早鶯、新燕屬于動(dòng)物，樹(shù)屬于植物，詩(shī)中的現(xiàn)象屬于生命現(xiàn)象；C.詩(shī)中沒(méi)有生物，詩(shī)中的現(xiàn)象不屬于生命現(xiàn)象；D.小荷屬于植物，蜻蜓屬于動(dòng)物，詩(shī)中的現(xiàn)象屬于生命現(xiàn)象； 故選C?？枷蚪Y(jié)合現(xiàn)實(shí)問(wèn)題考查科學(xué)探究的方法【例3】(2017，濟(jì)寧)我市某些學(xué)校不重視對(duì)學(xué)生用眼衛(wèi)生的科學(xué)指導(dǎo)，導(dǎo)致在校學(xué)生近視率大幅上

6、升。為有效保護(hù)學(xué)生的眼睛，首先要準(zhǔn)確了解學(xué)生近視的問(wèn)題，你認(rèn)為應(yīng)選用()A觀(guān)察法B測(cè)量法C調(diào)查法 D實(shí)驗(yàn)法 調(diào)查周邊環(huán)境中的生物 C【解析】調(diào)查法是科學(xué)探究常用的方法之一。我國(guó)的森林資源每五年清查一次是調(diào)查，人口普查也是調(diào)查。調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，并制訂合理的調(diào)查方案。有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，不可能逐一調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本。調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄。對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。要了解本校學(xué)生的近視率，主要采用的科學(xué)探究方法是調(diào)查法。故選C。一、選擇題1(2017，海南)下列屬于生物的是( ) A機(jī)器人 B電腦病毒C鵝卵石 D珊瑚蟲(chóng)D2(20

7、17，武漢)生物能夠表現(xiàn)出非生物所不具有的生命現(xiàn)象。下列古詩(shī)描述的現(xiàn)象中，不包含生命現(xiàn)象的是( )A種豆南山下，草盛豆苗稀B離離原上草，一歲一枯榮C夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少D床前明月光，疑是地上霜D3(2017，邵陽(yáng))下列生命活動(dòng)中，所有生物都具有的是( )A光合作用 B簡(jiǎn)單反射C自由運(yùn)動(dòng) D進(jìn)行繁殖D4(2016，綿陽(yáng))2016年3月，人工智能程序AlphaGo大勝韓國(guó)著名棋手李世石。下列哪項(xiàng)能作為判斷智能機(jī)器人是否為生物的標(biāo)準(zhǔn)( )A是否耗能 B能否運(yùn)動(dòng)C能否說(shuō)話(huà) D能否生殖D5(2015，泰州)下列不屬于生物基本特征的是( )A能夠繁殖 B能生長(zhǎng)、發(fā)育C能運(yùn)動(dòng)和發(fā)聲 D能適應(yīng)和影響環(huán)境C6

8、(2015，永州)下列能體現(xiàn)生物體具有生殖特征的一項(xiàng)是( )A飛蛾撲火 B驚弓之鳥(niǎo)C望梅止渴 D孔雀開(kāi)屏D7(2016，青島)“螳螂捕蟬，黃雀在后”“龍生龍，鳳生鳳”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物的基本特征分別是( )生物能生長(zhǎng) 生物都有遺傳特性生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 生物能變異A B C DD 8“更無(wú)柳絮因風(fēng)起，唯有葵花向日傾”。該詩(shī)句描寫(xiě)的生命現(xiàn)象是( )A生物的生長(zhǎng)發(fā)育B生物的遺傳和變異C生物對(duì)刺激的反應(yīng)D生物能適應(yīng)一定的環(huán)境 C9通過(guò)生物課程的學(xué)習(xí)，讓我們對(duì)生物的基本特征有了深刻的理解。下列說(shuō)法體現(xiàn)了生物基本特征的是( )A一母生九子，連母十個(gè)樣B生物都是由多細(xì)胞構(gòu)成的C生物都能自由地活動(dòng)D植物

9、不需要吸入氧，呼出二氧化碳A10(2017，云南)“西湖春色歸，春水綠于染”，所描述的生物基本特征是( )A生活需要營(yíng)養(yǎng)B遺傳和變異C生長(zhǎng)和繁殖D對(duì)外界刺激作出反應(yīng)C11下表中有關(guān)生物的特征與生活實(shí)例搭配不當(dāng)?shù)氖? )B生物的特征生活實(shí)例A生活需要營(yíng)養(yǎng)兔吃草、貓吃老鼠B能進(jìn)行呼吸莊稼需要澆水、施肥C需要排出體內(nèi)廢物人體排尿D能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)含羞草受到觸碰時(shí)葉片合攏12.(2017，內(nèi)蒙古包頭)某研究小組要進(jìn)行“包頭市市民紅綠色盲發(fā)病率的調(diào)查”，采取的措施不當(dāng)?shù)氖? )A可以選擇患紅綠色盲的家族作為調(diào)査對(duì)象B可以隨機(jī)選取一部分樣本進(jìn)行調(diào)查C可以先以小組為單位進(jìn)行調(diào)查，最后進(jìn)行匯總D可以用數(shù)學(xué)

10、統(tǒng)計(jì)的方法對(duì)調(diào)査結(jié)果進(jìn)行整理和分析A13觀(guān)察法是科學(xué)探究的基本方法之一，以下屬于觀(guān)察法的是( )A用肉眼查看書(shū)縫里的小蜘蛛B查看介紹蜘蛛的有關(guān)知識(shí)C上網(wǎng)探索更多關(guān)于蜘蛛的資料D把有關(guān)蜘蛛的信息進(jìn)行歸類(lèi)A14下列生物按生活環(huán)境劃分的一組是( )A貓頭鷹和鼠 B魚(yú)和向日葵C睡蓮和螞蟻 D狗和水草A15(2016，黃岡模擬)下面是一位同學(xué)選取的幾種生物，他將調(diào)查到的生物進(jìn)行了分類(lèi)，將歸為一類(lèi)，而將歸為一類(lèi)。請(qǐng)問(wèn)：它們是按照什么方法歸類(lèi)的( )蜂鳥(niǎo)蘑菇玉米河蚌家鴿 鯊魚(yú)海帶玫瑰A按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)B按照這些生物的用途C按照生物的數(shù)量D按照這些生物的生活環(huán)境D二、非選擇題16下圖是一位同學(xué)在社區(qū)內(nèi)調(diào)查到的一些生物。請(qǐng)你用兩種不同的方法將它們歸類(lèi)(填序號(hào))。(1)按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，上述生物分為三類(lèi)，第一類(lèi)是_，包括_；第二類(lèi)是植物，包括_；第三類(lèi)是_，包括_。(2)按照生活環(huán)境，上述生物分為兩類(lèi)，第一類(lèi)是_生物，包括_；第二類(lèi)是_生物，包括_。動(dòng)物A、C、E、GD、F、H真菌BD、E、G陸生A、B、C、F、H水生17“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一只紅杏出墻來(lái)。”是我國(guó)唐代的著名詩(shī)句