基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案及總結(jié)

1、溫泉小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想本次活動(dòng)目的是為進(jìn)一步貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，檢驗(yàn)學(xué)生的語(yǔ)文漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，特開(kāi)展此次語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。二、組織領(lǐng)導(dǎo) 由教導(dǎo)處組織出題，年級(jí)組長(zhǎng)協(xié)調(diào)，任課教師充分做好準(zhǔn)備工作。 三、 競(jìng)賽時(shí)間 2015年6月10日星期三，下午第三節(jié)課。四、參賽對(duì)象 每班各選10名學(xué)困學(xué)生五、競(jìng)賽方式和地點(diǎn) 語(yǔ)文80分鐘內(nèi)完成以班級(jí)為單位進(jìn)行競(jìng)賽，在白板教室進(jìn)行。六、評(píng)獎(jiǎng)辦法按分?jǐn)?shù)從高到低評(píng)出一，二，三等獎(jiǎng)。由教導(dǎo)處印發(fā)學(xué)生獲獎(jiǎng)證書。溫泉小學(xué)教務(wù)處 二一五年六月8日小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié) 2015年6月10日，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)在溫泉小學(xué)白板教室舉行

2、。此次活動(dòng)得到了領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，各年級(jí)的語(yǔ)文自始至終參加活動(dòng)。 一、活動(dòng)的準(zhǔn)備過(guò)程及具體的實(shí)施過(guò)程： 經(jīng)過(guò)全體一年級(jí)教師討論，競(jìng)賽活動(dòng)于6月10日下午第三節(jié)考在白板教室進(jìn)行比賽。具體安排如下： 1.時(shí)間安排：80分鐘 2.負(fù)責(zé)人要記好收試卷的時(shí)間以及評(píng)卷的工作，到時(shí)候統(tǒng)一交給組長(zhǎng)。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)排好前18名成績(jī)名單。 二、本次活動(dòng)主要針對(duì)目標(biāo)本次競(jìng)賽，圍繞我校的校本特點(diǎn)，語(yǔ)文突出拼音，拼音是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中重要的起點(diǎn)，只要起點(diǎn)扎實(shí)，要學(xué)好語(yǔ)文就不是件難事。本著學(xué)困生掌握的拼音知識(shí)不是很多，本次競(jìng)賽題目難度不大，大多數(shù)考出了優(yōu)秀成績(jī)。也為教師掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做了一個(gè)摸底。學(xué)校對(duì)前十八名分一、二、三等獎(jiǎng)

3、進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，一張張獎(jiǎng)狀襯托獲獎(jiǎng)學(xué)生的驕傲容顏，成為了校園一道亮麗的風(fēng)景線。 三、組辦本次活動(dòng)取得的成效 為了激勵(lì)更多的學(xué)生參與到“學(xué)說(shuō)普通話、會(huì)用拼音識(shí)字相結(jié)合”。根據(jù)學(xué)期工作計(jì)劃的要點(diǎn)，很好地完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)，并取得優(yōu)異成績(jī)（后附一年級(jí)語(yǔ)文拼音競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單）。通過(guò)此次活動(dòng)，讓學(xué)生們找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也使得老師找到了教學(xué)的方向，為我校的教學(xué)工作平添了勃勃生機(jī)。四、總結(jié)活動(dòng)中存在的問(wèn)題和不足1.部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠扎實(shí)，有些學(xué)生漢語(yǔ)拼音基本亂寫。2.缺乏判斷、審題能力，部分學(xué)生邏輯思維能力較差，對(duì)于沒(méi)有接觸過(guò)的題，沒(méi)有很好的思考，導(dǎo)致出錯(cuò)。五、通過(guò)本次的競(jìng)賽，我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中要做到以下

4、幾點(diǎn)：1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，在拼音教學(xué)中，教師可設(shè)計(jì)一些與拼音有關(guān)的游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。用的游戲主要有：“摘蘋果”、“找朋友”、“釣魚”、“猜謎語(yǔ)”、“送字母娃娃回家”、“開(kāi)火車”等。拼一拼可以在小組內(nèi)進(jìn)行，組員分別取出聲母和韻母大家一起練習(xí)拼讀；畫一畫，。學(xué)生只有在快樂(lè)的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，興趣才會(huì)產(chǎn)生，才會(huì)學(xué)得好，記得牢。每次上課前幾分鐘，都進(jìn)行讀寫訓(xùn)練，鞏固拼音。2. 在平時(shí)的教學(xué)中，夯實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。加大練習(xí)量，開(kāi)闊學(xué)生的視野。采用多種形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。運(yùn)用口算卡視算，指名口算，可以按座位順序算、齊算、小組算、橫排算、豎排算等，像開(kāi)火車似的一個(gè)接一個(gè)很快說(shuō)出得數(shù)。聽(tīng)算練

5、習(xí)，老師口頭念題，讓學(xué)生在練習(xí)本上寫得數(shù)。老師念完題，找學(xué)生報(bào)得數(shù)。3.不管是語(yǔ)文教學(xué)，還是數(shù)學(xué)教學(xué)，培養(yǎng)邏輯思維能力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)都是重中之重。 溫泉小學(xué) 2015年6月12日附；一年級(jí)語(yǔ)文拼音競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單一等獎(jiǎng)：一（2）班： 盤舒穎 羅嘉慧 一 （3）班： 譚新譽(yù) 田其林二等獎(jiǎng)：一（3）班： 莫俊濤 黃蘭喜 莫慧嵐黃瑋依 萬(wàn)思欣 譚俊杰 一（2）班： 劉粲葦一（1）班： 蘭苓愉 譚雪云 彭籽瑄 三等獎(jiǎng)：一（1）班： 肖俊鑫 蘇云飛 覃義娜 盤思藍(lán) 蘭海山 一（2）班： 蘭洪強(qiáng) 林一鑫 譚雪娜 李冰燕 蘭源儀 曾昭越 藍(lán)婷婷 譚建文 一（3）班： 黃覃燕 何柳璇 樊福麟附：一年級(jí)數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單一等獎(jiǎng)：一（1）班： 譚雪云 一（2）班： 譚雪娜一（3）班： 何柳璇 黃蘭喜二等獎(jiǎng)：一（1）班： 覃義娜一（2）班： 蘭國(guó)坤 周榮錫 劉粲葦 李嘉慧 藍(lán)婷婷 林一鑫 羅嘉慧一（3）班： 莫俊濤 譚新譽(yù) 覃小芫 田其林 莫慧嵐 譚雪英 何鑫瑞 黃瑋依三等獎(jiǎng)：一（1）班： 蘭海山 蘇云飛 李曉金 彭籽瑄 肖俊鑫一（2）班： 陳靜雯 蘭源儀 曾昭越 劉驊耕 一（3）班：萬(wàn)思欣附圖：2012年11月28日上午東礦小學(xué)一年級(jí)漢語(yǔ)拼音比賽教師監(jiān)考讀題中2012年11月28日上午東礦小學(xué)一年級(jí)漢語(yǔ)拼音比賽學(xué)生在認(rèn)真答題中2012