中考文言文復習技巧

1、中考文言文復習技巧中考文言文復習技巧得勝中學得勝中學 ：徐成英：徐成英二、文言文中考題型二、文言文中考題型三、文言文中考題型答題技巧三、文言文中考題型答題技巧四、文言文課內外復習策略四、文言文課內外復習策略五、閱讀課外文言文的步驟五、閱讀課外文言文的步驟1.詞語解釋詞語解釋: 2.內容理解內容理解:3. 句子翻譯句子翻譯:4.文言斷句文言斷句:關鍵字詞的解釋；特殊句式給課外文言句子找標點符號二、瀘州市中考文言文題型v 瀘州市2016年中考語文參考試卷文言文樣題v 第卷選擇題v二、文言文閱讀。（每小題3分，共9分）v閱讀下面的文言文，完成46題。v（一）口技 林嗣環(huán)v京中有善口技者v（二）賣油翁

2、 歐陽修v陳康肅公堯咨善射 v4下列加點實詞解釋錯誤的一項是（ C ）（實詞）vA微笑，默嘆，以為妙絕 絕：極點vB中間力拉崩倒之聲 間：夾雜vC當世無雙，公亦以此自矜 矜：矜持vD見其發(fā)矢十中八九，但微頷之 頷：點頭贊許vv5下列句中加點詞的意義和用法都相同的一項是（ D ）(虛詞)vA于廳事之東北角 高祖因之以成帝業(yè)vB手有百指，不能指其一端 其真無馬邪vC乃取一葫蘆置于地 乃不知有漢，無論魏晉vD有賣油翁釋擔而立 野芳發(fā)而幽香v6下列對文章的理解和分析有誤的一項是（C ）（內容理解）vA口技中反復使用數(shù)詞“一”和“百”，道具之少與聲音之多形成鮮明對比，生動地寫出了表演者高超的技藝。vB口

3、技中對犬吠，婦人欠伸，夫囈語，兒啼，夫醒，大兒醒且絮絮不止一系列細節(jié)的描寫，使聽眾如臨其境。vC賣油翁中陳堯咨射箭技藝“當世無雙”，賣油翁看他射箭卻是“睨之”“微頷之”，是因為賣油翁精通射箭。v D兩文都寫人的高超 技藝，前篇用正面?zhèn)让婷鑼懙氖址?，突出了口技之妙；后篇寥寥?shù)語就寫出了倒油技術的嫻熟。v vv 第卷（非選擇題）v三、翻譯斷句。（11分）v7用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（8分）（句子翻譯）v（1）賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。（3分）v客人們沒有不嚇得變了臉色，離開座位，挽起衣袖露出手臂，兩條大腿哆嗦打抖，幾乎想要搶先跑掉。 v（2）康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！

4、”翁曰：“以我酌油知之?！保?分） 康肅公聽后憤憤地說：“你怎么敢輕視我射箭的武藝！“老翁說：“憑著我倒油的經(jīng)驗就可懂得這個道理?！?v8閱讀下列文言短文，用“/”為畫線句子斷句，只能斷8處。（3分）（文言斷句）v王歡字君厚，樂陵人也。安貧樂道，專精耽學，不營產(chǎn)業(yè)，常丐食誦詩。雖家無斗儲/意怡如也/其妻患之/或焚毀其書而求改嫁/歡笑而謂之曰/卿不聞朱買臣妻邪/時聞者多曬之/歡守志彌固/遂為通儒。v 三、中考文言文題型及答題技巧詞語解釋選擇題答題技巧v (一)、狠抓基礎知識，積累重點文言實詞、虛詞，課外的大多也來自課內。 重點詞語分類總結，借助類型、用法的理解，記憶正確重點詞語分類總結，借助類型

5、、用法的理解，記憶正確釋義。釋義。1. 通假字通假字 如：百廢如：百廢具具興興 “具具”通通 “俱俱”，全。，全。2.古今異義古今異義 如：小大之如：小大之獄獄 “獄獄”，古義：案件，古義：案件 今義：監(jiān)獄今義：監(jiān)獄3.一詞多義一詞多義 如：如：自自非亭午夜分非亭午夜分 “自自”：如果：如果 自自三峽七百里中三峽七百里中“自自”：在：在 4.詞類活用詞類活用 如：如：腰腰白玉之環(huán)白玉之環(huán)“腰腰”：（名詞用作動詞）腰佩：（名詞用作動詞）腰佩 （名詞、形容詞活用作動詞；動詞、形容詞用作名詞；（名詞、形容詞活用作動詞；動詞、形容詞用作名詞；名詞作狀語；意動用法；使動用法等）名詞作狀語；意動用法；使動

6、用法等） 詞語解釋選擇題答題技巧(二二)、注意審題。、注意審題。 讀題干，看清楚到底是選擇“正確的一項”還是“不正確的一項”。(三三)、找準方法。、找準方法。v 1.用代入檢驗的方法將解釋放入句子中，看是否符合語境，語句是否通暢；v 2.用排除確定項的方法將自己有把握的選項剔除出去，以縮小選擇的范圍，降低選擇的難度；v 3.用對照選項的方法對選項詞語進行意義、用法、語法位置的分析與判斷。 內容理解選擇題答題技巧（一)考查范圍 采用比較閱讀方式，通過新舊知識的遷移、組合，綜合甲乙選文，就人物性格、情感特質、寫作技巧等，進行異同點的概括分析。 在答這一類題時，要建立整體的解題審讀觀，材料（文段）、

7、題目要求、尾注三者均不可偏廢。閱讀時不要在個別詞語上糾纏，在初步了解、整體把握文意后再細讀題目，充分分析題目中關于文段理解的信息，最后細讀材料，認知全文，加深對文意的理解，加以概括即可。 從人物的語言、動作、神態(tài)、心理等方面總結從人物的語言、動作、神態(tài)、心理等方面總結注意把握關鍵句。注意把握關鍵句。依據(jù)人物形象理解主旨。從文中評論性語句中依據(jù)人物形象理解主旨。從文中評論性語句中得出主旨。得出主旨。本文寫了一件本文寫了一件，我的啟示是，我的啟示是內容理解選擇題答題技巧(二）考查內容（三）解題方法：（三）解題方法：1.注意從整體上理解把握文章的內容和觀點。注意從整體上理解把握文章的內容和觀點。2.

8、抓住重點詞、關鍵句來理解文章內容和思想。抓住重點詞、關鍵句來理解文章內容和思想。3.不要想得過于復雜，要從字義、句義、感情色彩、不要想得過于復雜，要從字義、句義、感情色彩、肯定否定等方面加以判斷?？隙ǚ穸ǖ确矫婕右耘袛?。4.對甲乙文進行比較閱讀，選擇時盡量用排除法。對甲乙文進行比較閱讀，選擇時盡量用排除法。 內容理解選擇題答題技巧句子翻譯答題技巧（一）（一）易考句子易考句子: 1.體現(xiàn)文章中心的句子體現(xiàn)文章中心的句子 2.富有哲理的句子富有哲理的句子 3.文筆優(yōu)美的句子文筆優(yōu)美的句子 4.特殊句式特殊句式（判斷句、被動句、倒裝句、省略句）判斷句、被動句、倒裝句、省略句） 5.注釋中整句作注的難

9、句注釋中整句作注的難句出錯原因：出錯原因：v一是關鍵字翻譯不準確；一是關鍵字翻譯不準確；v二是丟字落字現(xiàn)象嚴重。二是丟字落字現(xiàn)象嚴重。（該補充的漏補充，也值得關注）句子翻譯答題技巧一是年號、人名、地名、官名、物名、書名、一是年號、人名、地名、官名、物名、書名、國名等專有名詞國名等專有名詞原樣，不用翻譯。原樣，不用翻譯。二是句子中沒有實際意義的詞語應二是句子中沒有實際意義的詞語應。三是文言文中有些特殊句式和現(xiàn)代漢語的語序三是文言文中有些特殊句式和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當?shù)牟灰粯?，翻譯時要作適當?shù)?。五是所翻譯的句子若是省略句，則要把省略了五是所翻譯的句子若是省略句，則要把省略了的成分的

10、成分出來。出來。四是四是，替換。用現(xiàn)代詞語替換相應的古代詞語。，替換。用現(xiàn)代詞語替換相應的古代詞語。(四）翻譯句子的步驟四）翻譯句子的步驟v步驟：步驟：解詞解詞串意串意順句。順句。v（提醒：（提醒：考試分值增加，鼓勵學生消除畏難情緒，考試分值增加，鼓勵學生消除畏難情緒，不要輕易放棄，翻譯力求準確，解決問題的最簡單不要輕易放棄，翻譯力求準確，解決問題的最簡單辦法就是直譯。辦法就是直譯。v 具體辦法：先將句子中的每一個字的意思譯出具體辦法：先將句子中的每一個字的意思譯出來，然后進行來，然后進行“增刪詞語增刪詞語”或或“調整順序調整順序”。對難。對難詞、難句的翻譯可參考注釋、選擇題題干等。詞、難句的

11、翻譯可參考注釋、選擇題題干等。） 斷句題答題技巧v我國古代沒有標點符號，一篇文章甚至一本書，都是一個漢字接著一個漢字地寫下來，所以古人讀書都要自己斷句。 答題方法 1. 文言文在敘述人物的對話時，經(jīng)常文言文在敘述人物的對話時，經(jīng)?！霸辉弧薄啊薄霸圃啤薄啊薄把匝浴钡茸?，這為正確斷句，提供了等字，這為正確斷句，提供了方便。方便。 遇到“曰”“云”“言”等字，應考慮這些字的后面點斷。斷句題答題技巧v 2. 文言文中的虛詞往往是明辨句讀的重文言文中的虛詞往往是明辨句讀的重要標志。要標志。v句首語氣詞“其”“蓋”“唯”“盍”“夫”“且夫”“若夫”等前面可斷開，常用于句首的相對獨立的嘆詞，如“嗟夫”“嗟乎

12、”“嗚呼”等，一般前后都可斷句。v句末語氣詞“也”“矣”“耶”“哉”“乎”“焉”“兮”“耳”“而已”等，一般后面可斷句。v有些常用在句首的關聯(lián)詞，如“茍”“縱”“是故”“于是”“乃”“向使”“然而”“無論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷開。v常在句首的時間詞，如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等前面可以斷句。斷句題答題技巧v 3. 文言文的一些習慣句式，如文言文的一些習慣句式，如“何何之有之有”“”“如如何何”“”“唯唯是是”“非唯非唯抑亦抑亦”“不亦不亦乎乎”“”“何何之為之為”“”“無乃無乃乎乎”“”“可得可得歟歟”“”“得得元元乎乎”等，

13、可在其前后斷句。等，可在其前后斷句。v 文言文習慣上較為固定的詞組，例如“有所”“無所”“有以”“無以”“以為”“何所”“孰若”“至于”“足以”“得無”“無乃”“何以”“于是”“然則”等，不要把它們拆散。v 4. 注意借助自己掌握的古漢語語法知識來斷句。注意借助自己掌握的古漢語語法知識來斷句。v 例如名詞、代詞經(jīng)常作主語或者賓語，遇到名詞、代詞作主語了，就在它的前面斷開；若名詞、代詞作賓語，就在它的后面斷開。動詞、形容詞經(jīng)常作謂語，一般來說，尤其是動詞的前后往往都不能斷開，因為前面往往有主語，后面往往有賓語。斷句題答題技巧v 5. 古人寫文章，講究對仗工整，講究互古人寫文章，講究對仗工整，講究

14、互相照應，多用對偶句、排比句、反復句，這相照應，多用對偶句、排比句、反復句，這也為我們正確斷句提供了條件。也為我們正確斷句提供了條件。v 我們利用這一特點進行斷句，往往斷開一處，接著便可斷開幾處。v 6. 古文中兩個相同詞語連用，如果不屬古文中兩個相同詞語連用，如果不屬于形容詞、名詞的重疊形式，一般來說，它于形容詞、名詞的重疊形式，一般來說，它們分屬兩句話，應當從中間斷開。們分屬兩句話，應當從中間斷開。 2. 詞不離句，句不離文詞不離句，句不離文, 逐字逐句落實。逐字逐句落實。課堂內：課堂內： 1. 以課本為主以課本為主,熟記文下注釋，積累文言熟記文下注釋，積累文言詞語（課外的大多也來自課內）

15、，吃透文后詞語（課外的大多也來自課內），吃透文后練習。練習。 3. 了解試題類型，掌握答題技巧。做做了解試題類型，掌握答題技巧。做做課內外文言文比較閱讀練習題。課內外文言文比較閱讀練習題。四、文言文復習策略課堂外：指導學生自己復習課堂外：指導學生自己復習 1.1.朗讀全文，熟悉內容。朗讀全文，熟悉內容。 2.2.口述課文譯文，遇到不會的或不確定口述課文譯文，遇到不會的或不確定的字詞做好標記，并查閱書下注釋及課堂筆的字詞做好標記，并查閱書下注釋及課堂筆記。記。 3.3.記憶書下注釋中的重點字、詞、句的記憶書下注釋中的重點字、詞、句的解釋。解釋。 4、分類整理、分類整理 （1）將你認為可能考）將你認為可