二輪中考復(fù)習(xí)課件第12課時(shí)-信息提取與概括

1、第第12課時(shí)信息提取與概括課時(shí)信息提取與概括近年來，對信息的提取和概括類試題越來越受到命題者的青睞，經(jīng)常出現(xiàn)在各地的中考試卷中?？偟膩碚f，題型不外乎三種：一是提取關(guān)鍵詞語；二是給新聞或材料擬寫標(biāo)題；三是將新聞或材料內(nèi)容概括成一句話；四是概括新聞或材料的主要內(nèi)容、整合信息；五是綜合概括圖表的主要信息。另有一些考題常與修改病句、綜合性學(xué)習(xí)等題型結(jié)合起來綜合考查。從近幾年的中考試題來看，該類試題一般在分左右，其命題主要有以下特點(diǎn)：一是材料鮮活，緊緊聯(lián)系時(shí)事、熱點(diǎn)新聞；二是問題設(shè)置重在對新聞相關(guān)知識的掌握；三是答案有一定的字?jǐn)?shù)限制性。這就要求考生平時(shí)多關(guān)注社會熱點(diǎn)新聞并掌握好新聞的相關(guān)常識?！纠?】2

2、013江蘇鹽城光伏產(chǎn)業(yè)是鹽城經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)加快發(fā)展的新興產(chǎn)業(yè)。閱讀下面文字，提取關(guān)于“光伏發(fā)電”的三個(gè)關(guān)鍵詞語。光伏發(fā)電的主要原理是半導(dǎo)體的光伏效應(yīng)，利用太陽能電池將太陽光能直接轉(zhuǎn)化為電能。光伏發(fā)電應(yīng)用廣泛，任何需要電源的場合，上至航天器，下至家用電器，大到兆瓦級電站，小到玩具，光伏電源無處不在。光伏發(fā)電前景廣闊，在21世紀(jì)會占據(jù)世界能源消費(fèi)的重要席位，不但要替代部分常規(guī)能源，而且將成為世界能源供應(yīng)的主體。(摘引自“百度百科”)(1)_(2)_(3)_解析本題考查考生對關(guān)鍵詞提取的能力。本題提取關(guān)于“光伏發(fā)電“的三個(gè)關(guān)鍵詞語，首先要從材料中找出介紹”光伏發(fā)電“的三個(gè)方面(三個(gè)句號代表了三層意思)，

3、再分別抓住三句話的中心詞即可。解答此類問題，要仔細(xì)閱讀語段，給語段劃分層次，看語段主要寫了哪幾個(gè)方面，然后根據(jù)所劃分層次概括主要信息。【例2】2014江蘇揚(yáng)州請為下面這則消息擬寫一個(gè)標(biāo)題。(不超過14個(gè)字)5月4日下午，淮揚(yáng)中學(xué)“品讀經(jīng)典，放飛青春”經(jīng)典誦讀比賽在學(xué)校報(bào)告廳舉行。根據(jù)參賽作品的內(nèi)容，比賽分為“傳承”“跨越”“展望”三個(gè)篇章。形式包括學(xué)生朗誦、師生合誦等。共22個(gè)參賽節(jié)目和2個(gè)表演節(jié)目。比賽節(jié)目精彩紛呈，師生合作的朗誦相信未來獲得“最佳風(fēng)采獎”。本次比賽由學(xué)校教務(wù)處主辦。部分學(xué)生家長應(yīng)邀觀看了比賽。標(biāo)題：_解析本題考查標(biāo)題的擬寫能力，在擬寫標(biāo)題之前，要認(rèn)真閱讀材料的內(nèi)容，了解材料

4、所表達(dá)的關(guān)鍵信息，然后進(jìn)行綜合概括。由于只有一段，我們可以看第一句。從“淮揚(yáng)中學(xué)品讀經(jīng)典，放飛青春經(jīng)典誦讀比賽在學(xué)校報(bào)告廳舉行”中進(jìn)行概括，運(yùn)用“什么怎么樣”的句式進(jìn)行表述。就此題而言，主語應(yīng)是“淮揚(yáng)中學(xué)”，謂語是“舉行”，賓語是“品讀經(jīng)典，放飛青春經(jīng)典誦讀比賽。由于要求不超過14個(gè)字，所以答案應(yīng)是：淮揚(yáng)中學(xué)舉行經(jīng)典誦讀比賽?！纠?】2014江蘇宿遷閱讀下面材料，按要求完成任務(wù)?！静牧稀咳ツ?，“中國漢字聽寫大會”在全國掀起了一股文化熱潮。如今，由原班人馬打造的姊妹篇“中國成語大會”正在央視熱播，喚起了觀眾對成語這一中國特有文化資源的重新審視。此檔節(jié)目4月18日始播，7月6日結(jié)束。根據(jù)材料，擬一

5、條一句話新聞(不超過15個(gè)字，不要出現(xiàn)具體時(shí)間)。_解析本題考查對新聞內(nèi)容的概括能力。這道題屬于概括類題型中的一種形式，要求考生用簡短的語言概括出這則新聞的意思。一般的解題思路就是認(rèn)真閱讀新聞內(nèi)容，抓住新聞的關(guān)鍵信息。此新聞的關(guān)鍵信息是“中國成語大會”、“央視熱播”，概括能覆蓋這些關(guān)鍵信息，語句通順即可。【例4】2014四川成都結(jié)合下面三則材料，寫出你的結(jié)論。材料一：成都市有300多所學(xué)校，30多萬中小學(xué)生積極熱情地參與此活動，經(jīng)校、區(qū)(縣)精心組織和層層選拔，六所學(xué)校進(jìn)入了全市總決賽。比賽促進(jìn)了各學(xué)校積極開展形式多樣的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的活動。材料二：本次活動受到成都多家媒體、各大高校及相關(guān)部門的

6、關(guān)注。教師和家長也非常支持這個(gè)活動。總決賽裁判長、著名詩人流沙河先生認(rèn)為，賽前的準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，加深了學(xué)生對漢字的認(rèn)識和了解，再一次解讀了中華上下五千年的文化經(jīng)典與歷史傳承，給學(xué)生更多的機(jī)會去喜愛中國語言文字，喜歡中國的傳統(tǒng)文化。材料三：某獲獎選手說，自開賽以來，學(xué)校積極組織了許多相關(guān)活動，同學(xué)們從國學(xué)經(jīng)典誦讀活動中學(xué)到了不少成語典故，這對本次參賽很有幫助。另一獲獎選手表示，這次比賽使她更親近我們的傳統(tǒng)文化，“最近在看文化苦旅，里面講了很多歷史文化的東西，這對我積累漢字也幫助不小?！盻解析本題考查對材料的整合、概括和提煉的能力。要求考生從多則材料中提出關(guān)鍵的內(nèi)容，并用準(zhǔn)確精煉的語言表述出來。一般來說

7、這種題目所給的信息是繁雜的，而且形式也是多樣的，有文字，有圖表，有表格，所以要具備信息的整合、概括、提煉能力，當(dāng)然這是建立在仔細(xì)審題的基礎(chǔ)上。本題要體現(xiàn)“重視”之意以及有“親近傳統(tǒng)文化之意”?！纠?】2014江蘇蘇州今年，蘇州某網(wǎng)站隨機(jī)抽取了540名中小學(xué)生，進(jìn)行上網(wǎng)情況調(diào)查，結(jié)果如下表。請你對表中提供的信息進(jìn)行比較分析，寫出你得出的結(jié)論。_抽樣年級起始觸網(wǎng)年齡平均上網(wǎng)時(shí)間/天無線上網(wǎng)方式所占比例小學(xué)三年級7歲20分鐘80.3%小學(xué)六年級8歲36分鐘83.5%初中二年級10歲1小時(shí)15分鐘78.6%高中二年級12歲1小時(shí)48分鐘80.5%解析本題考查考生讀圖表并根據(jù)圖表進(jìn)行橫向和縱向比較的能力。命題者往往會給出一個(gè)表格，然后讓你提取信息。這就多了一個(gè)讀表的過程。做此類題目，一般要先審標(biāo)題，標(biāo)題往往是對整個(gè)圖表內(nèi)容的概括，它反映了圖表的主題，抓住了標(biāo)題，就圈定了答題的范圍，明確了解題的方向。然后可對圖表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行橫向和縱向的比較，在比較中發(fā)現(xiàn)變化，發(fā)現(xiàn)差距，發(fā)現(xiàn)問題，從而得出結(jié)論。本題結(jié)論是較為清晰的，而結(jié)論是隱含在內(nèi)的，必須通過分析得到。自主創(chuàng)新相關(guān)情