中考復(fù)習(xí)古詩詞鑒賞

1、古詩詞鑒賞及文言文閱讀古詩詞鑒賞及文言文閱讀景谷二中景谷二中 石鳳強石鳳強復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.1.明確云南省考試說明要求。明確云南省考試說明要求。2.2.明確中考考點。明確中考考點。3.3.熟悉常考題型。熟悉?？碱}型。4.4.掌握答題技巧。掌握答題技巧。一、古詩詞鑒賞一、古詩詞鑒賞（一）、考試說明要求（一）、考試說明要求 初步理解古代詩詞的內(nèi)容、初步理解古代詩詞的內(nèi)容、情感和語言形式，能對古代詩情感和語言形式，能對古代詩詞的內(nèi)容、思想、情感和意象詞的內(nèi)容、思想、情感和意象等作簡要的鑒賞評析。等作簡要的鑒賞評析。 能力層次：能力層次：e e（二）、考題特點（二）、考題特點: :1.1.考察范

2、圍考察范圍以課標(biāo)以課標(biāo)3434首為主首為主。2.2.題型題型有有填空題填空題、簡答題簡答題、選擇題選擇題三種形式；三種形式；3.3.考點考點涉及涉及品味煉字、名句賞析、主品味煉字、名句賞析、主旨情感、意境意象、字詞理解旨情感、意境意象、字詞理解等。等。4.考試分值：考試分值：中考詩詞鑒賞一般在中考詩詞鑒賞一般在2-42-4分分真題真題示例示例：例（ 2014 云南?。╅喿x下面的唐詩，完成（1）（2）題。 早春呈水部張十八員外 韓愈 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。 最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。（1）請描繪出詩中早春景色的特點。（2）最后兩句表達了詩人怎樣的情感？考查知識點：意境意象考查知識

3、點：詩人情感（三）（三） 、考點突破、考點突破：題目形式題目形式 （1 1）某個字（或）某個字（或“詞詞”）用得好，好在哪里？）用得好，好在哪里？ （2 2）詩歌中的某個字（或）詩歌中的某個字（或“詞詞”）有什么表達效果？）有什么表達效果？ （3 3）某個字（或）某個字（或“詞詞”）能否改為另一個字（或）能否改為另一個字（或“詞詞”）？）？ （4 4）你最欣賞哪個字（或）你最欣賞哪個字（或“詞詞”）？為什么？）？為什么？考點一：品味煉字：考點一：品味煉字：考點突破考點突破 （1）解答時可以從詞性、色彩、修辭以及所表達的思想感情去把握字（或“詞”）的內(nèi)涵。 （2）分析時要結(jié)合原句和全詩的意境及作

4、者的情感去回答，不能孤立的談這個字。答題格式答題格式 “”字生動形象地寫出了.的情景， （淋漓盡致地）表達了作者.的情感。典型題例典型題例 例（2014 貴州銅仁）閱讀杜甫的春望，完成（1） （2）題。 春望 杜甫 國破山河在，城春草木深。 感時花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金， 白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）詩歌首聯(lián)寫詩人春之所見，其中“ ”字寫出了怵目驚心之景，“ ”字寫出了滿目凄然之景。解析：首聯(lián)“國破山河在，城春草木深”描寫了春望所見。山河依舊，可是國都已經(jīng)淪喪，京城在繁花似錦的春天卻是一派樹木亂草叢生，破敗不堪的景象。一個“破”字使人怵目驚心，繼而一個“深”字又令人滿目凄

5、然。 （2014河南?。╅喿x下面這首詩，完成（1） （2）題。 送杜少府之任蜀州 王勃 城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。 與君離別意，同是宦游人。 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 無為在歧路，兒女共沾巾。（2）請從煉字的角度，賞析首聯(lián)中的“輔”字或“望”字。 示例：“輔”字形象地寫出了三秦大地護衛(wèi)著長安的景象，氣勢雄偉，使詩歌意境開闊?！巴弊謱⑾喔羟Ю锏木┏呛褪竦芈?lián)系起來，表達了對友人的惜別之情。真題演練真題演練考點二：名句賞析考點二：名句賞析題目形式題目形式（1）從某句詩中領(lǐng)悟到什么人生哲理？（2）請談?wù)剬υ姼柚星Ч艂髡b的名句的理解。（3）某句詩歷來受到人們的贊賞，請分析原因。考點突破考點突破（1）找準

6、賞析的角度。（ 、 、 ）（2）結(jié)合詩句和具體詞語分析，分析指出這種表達技巧表現(xiàn)了什么內(nèi)容，抒發(fā)了什么樣的思想感情。 答題格式 運用 手法（修辭手法、表達方式、表現(xiàn)手法）寫出了 表達了 情感。 修辭手法表達方式 表現(xiàn)手法 修辭手法修辭手法：比喻、比擬、對偶、設(shè)問、借代、雙關(guān)、反復(fù)等。 古詩詞中主要運用敘述、描寫、議論、抒情的表達方式，其中描寫、抒情是考察的重點。 （1）描寫方式描寫方式 間接描寫間接描寫，即側(cè)面描寫即側(cè)面描寫，其特點是通過其他人物或環(huán)境來對描寫的主要對象進行渲染烘托，使其形象更加鮮明。 細節(jié)描寫細節(jié)描寫，是對細小情節(jié)的描寫，它可以更加具體、生動、鮮明地反映人或物的外在特征或內(nèi)在

7、本質(zhì)，深化作品的主題，增強作品的感染力。 白描白描，即用簡練樸素的文字描摹形象，不重詞藻修飾與渲染烘托。它要求抓住對象的特征，如實地勾勒出人物、事件、景物的情態(tài)面貌。例如：馬致遠的天凈沙 秋思中詩人連用九個名詞意象構(gòu)成一幅蒼涼寂寥的秋景圖。表達方式表達方式抒情方式抒情方式直接抒情，也稱直抒胸臆直接抒情，也稱直抒胸臆。指不借助任何事物，而由詩人直接對有關(guān)人物、事件等表明愛憎態(tài)度。例如：文天祥過零丁洋中的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。間接抒情，也稱借景抒情間接抒情，也稱借景抒情。指作者把自身所要抒發(fā)的感情、表達的思想寄寓在此景此物中，通過描寫景物來抒發(fā)情感。例如：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，

8、詩人借“原上草”的頑強抗?fàn)帲惆l(fā)對自然規(guī)律不可抗拒的感嘆。寓情于景，情景交融寓情于景，情景交融。指借對事物或生活場景的描摹刻畫來抒發(fā)情感。例如杜甫春望中的“感時花濺淚，恨別鳥驚心，借助景物描寫來表達對國家的憂慮和對家人的思念之情。托物言志托物言志，指的是詩人不直接表露自己的思想、感情，而是采用象征、興寄等手法，把自己的某種理想或人格融于某種具體事物中的一類詩歌。例如：龔自珍己亥雜詩中的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，詩人以落花自比，表達自己雖然辭官離京，但也不忘報國的情懷。 表現(xiàn)手法：烘托、對比、用典、渲染、照應(yīng)、欲表現(xiàn)手法：烘托、對比、用典、渲染、照應(yīng)、欲揚先抑、象征、聯(lián)想、想象等。揚先

9、抑、象征、聯(lián)想、想象等。 用典用典 借用歷史典故表達作者的思想感情。例如：劉禹借用歷史典故表達作者的思想感情。例如：劉禹錫的錫的酬樂天揚州初逢席上見贈酬樂天揚州初逢席上見贈中用中用“聞笛賦聞笛賦”“爛柯人爛柯人”兩個典故來寫世事變化之大，抒發(fā)作者百兩個典故來寫世事變化之大，抒發(fā)作者百感交集的復(fù)雜感情。感交集的復(fù)雜感情。 烘托烘托 以人烘托人，例如以人烘托人，例如陌上桑陌上桑借借“行者行者”“”“少年少年”的反應(yīng)來烘托秦羅敷的漂亮。的反應(yīng)來烘托秦羅敷的漂亮。 以物烘托物，例如王籍以物烘托物，例如王籍人若耶溪人若耶溪中中“蟬噪林蟬噪林亦靜，鳥鳴山更幽亦靜，鳥鳴山更幽”以聲襯托靜。以聲襯托靜。 以物

10、烘托人，例如沈受宏以物烘托人，例如沈受宏客曉客曉的的“寒鴉數(shù)聲寒鴉數(shù)聲起，窗外月如霜起，窗外月如霜”烘托出詩人孤寂、悲涼的心境。烘托出詩人孤寂、悲涼的心境。真題示例真題示例例如： （2014河北?。╅喿x下面這首詩，完成（1） （3）題。 己亥雜詩 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。 落紅不是無情物，化作春泥更護花。（3）你認為這首詩的后兩句廣為傳頌的原因是什么？ 示例：這兩句詩以“落紅”和“春泥”為喻，表達了作者雖辭官離京，仍然關(guān)心國家命運的思想感情;這兩句詩語言生動形象，內(nèi)容蘊含哲理，格調(diào)昂揚向上。真題演練真題演練（2014湖北鄂州）閱讀下面這首詩，完成（1） （2）題。 望洞庭湖贈張丞相 孟

11、浩然 八月湖水平，涵虛混太清。 氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。 欲濟無舟楫，端居恥圣明。 坐觀垂釣者，徒有羨魚情。（2）“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”二句，筆力千鈞，備受后人贊賞。請簡要賞析。 示例：這兩句詩運用對偶的修辭，表現(xiàn)了洞庭湖的壯觀景象和雄偉氣勢?？键c三：主旨情感考點三：主旨情感題目形式題目形式（1）詩歌表達了作者怎樣的思想感情？（2）這首詩的主旨句是哪一句？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（3）“”一句抒發(fā)了作者什么樣的情懷？考點突破考點突破 （1）看詩詞題目看詩詞題目。詩詞題目往往提示內(nèi)容，幫助我們理解詩。詩詞題目往往提示內(nèi)容，幫助我們理解詩詞傳達的情感。如詞傳達的情感。如送杜少府之任蜀州送杜少

12、府之任蜀州，題目暗示讀者這首，題目暗示讀者這首詩表達了作者送別友人的依依不舍之情。詩表達了作者送別友人的依依不舍之情。 （2 2）抓關(guān)鍵詞句抓關(guān)鍵詞句。分析詩詞中凝練、傳神的字詞和詩人抒情、。分析詩詞中凝練、傳神的字詞和詩人抒情、言志、闡理的關(guān)鍵句，從而把握詩歌的主旨。言志、闡理的關(guān)鍵句，從而把握詩歌的主旨。 （3 3）注意分析詩詞中的）注意分析詩詞中的 。意象是融入了詩人情感的事。意象是融入了詩人情感的事物形象，準確把握意象可以幫助我們把握詩人的情感。物形象，準確把握意象可以幫助我們把握詩人的情感。 意象意象 （5）關(guān)注作者和時代背景關(guān)注作者和時代背景。從作者的生平、作品的背景材料入手，準確

13、把握作者的情感、作品的主旨傾向。杜甫二十五歲左右“游齊、趙”時創(chuàng)作望岳，當(dāng)時他襟懷浩蕩，眼界空闊。了解了這一點，就能理解這首詩表達了詩人敢攀登頂峰、俯視一切的雄心氣概和豪情壯志。 （4 4）辨）辨 類型。詩詞題材不同，表達的思想感情就不同。類型。詩詞題材不同，表達的思想感情就不同。例如寫景詩例如寫景詩早春呈水部張十八員外早春呈水部張十八員外表達了作者對春天的熱表達了作者對春天的熱愛和贊美之情。愛和贊美之情。題材題材詩詩 歌歌 意意 象象 舉舉 例：例：楊柳楊柳 菊花菊花 蓮花蓮花 月光月光 秋雨秋雨 鴻雁鴻雁 大漠大漠 紅豆紅豆惜別惜別高雅高雅高潔高潔思念思念憂愁憂愁思念思念蒼涼蒼涼相思相思田

14、園詩：田園詩：熱愛、向往悠閑平靜自由的生活，熱愛、向往悠閑平靜自由的生活，表達恬淡閑適的心情。表達恬淡閑適的心情。寫景詩：寫景詩：描繪春夏秋冬、山川美景，表達描繪春夏秋冬、山川美景，表達對自然美景的熱愛贊美之情。對自然美景的熱愛贊美之情。送別詩：送別詩：依依不舍的留戀；對友人的思念；依依不舍的留戀；對友人的思念；勸勉安慰的豁達；坦陳心志的告白。勸勉安慰的豁達；坦陳心志的告白。邊塞詩：邊塞詩：歌頌祖國的大好河山，奇特風(fēng)光、歌頌祖國的大好河山，奇特風(fēng)光、渴望建功立業(yè)、保家衛(wèi)國的決心；壯志難渴望建功立業(yè)、保家衛(wèi)國的決心；壯志難酬、報國無門的悲酬、報國無門的悲 憤；久居邊關(guān)思念親人憤；久居邊關(guān)思念親人

15、的憂傷、孤獨。的憂傷、孤獨。不同題材詩詞所表達的情感不同題材詩詞所表達的情感行旅詩：行旅詩：游子漂泊在外（久戍邊關(guān)、久宦游子漂泊在外（久戍邊關(guān)、久宦在外）的孤獨寂寞和對家鄉(xiāng)、親人的思念。在外）的孤獨寂寞和對家鄉(xiāng)、親人的思念。詠物詩：詠物詩：借某物的特點來表達自己的人格借某物的特點來表達自己的人格品性或追求。品性或追求。懷古詩：懷古詩：悲嘆懷才不遇的感慨；抒發(fā)昔盛悲嘆懷才不遇的感慨；抒發(fā)昔盛今衰的憤慨；憂國傷時，揭露統(tǒng)治者的昏今衰的憤慨；憂國傷時，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦。庸腐朽，同情下層人民的疾苦。閨怨詩：閨怨詩：對丈夫的思念，離別的孤獨寂寞對丈夫的思念，離別的孤獨寂寞之感；對

16、自由幸福生活的向往。之感；對自由幸福生活的向往。真題示例真題示例例（ 2014 云南省）閱讀下面的唐詩，完成（1）（2）題。 早春呈水部張十八員外 韓愈 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。 最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。（2）最后兩句表達了詩人怎樣的情感？表達了作者對早春景色的喜愛之情真題演練真題演練 （2014河南?。╅喿x下面這首詩，完成（1） （2）題。 送杜少府之任蜀州 王勃 城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。 與君離別意，同是宦游人。 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 無為在歧路，兒女共沾巾。（1）這首詩表達了詩人什么樣的思想感情？。與友人的惜別之情;積極樂觀的人生態(tài)度?？键c四：意象意境考點四：意象意境

17、題目形式題目形式（1）請找出詩中所寫的意象？（2）這首詩描寫了哪些景物？景物有什么特點？（3）用簡潔生動的語言描繪出詩歌所展現(xiàn)的畫面?？键c突破考點突破（1）讀詩作，解詩意，找意象。（2）找準意象，展開聯(lián)想，生動描繪。答題格式答題格式 這首詩描繪了一幅 畫面，營造了一種 的氛圍，表達了作者 的情感（心情，心境）。 真題示例一真題示例一 滁州西澗滁州西澗 韋應(yīng)物韋應(yīng)物 獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。 春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。1 1、后兩句歷來為人們稱道，這兩句描繪了哪些意象？、后兩句歷來為人們稱道，這兩句描繪了哪些意象？2

18、2、這些意象又創(chuàng)設(shè)出一種怎樣的意境？、這些意象又創(chuàng)設(shè)出一種怎樣的意境？ 意象：春潮、意象：春潮、 雨、雨、 野渡、野渡、 舟自橫舟自橫意境：詩人通過這些意象，創(chuàng)設(shè)出一種孤寂、閑適的意境意境：詩人通過這些意象，創(chuàng)設(shè)出一種孤寂、閑適的意境真題示例二真題示例二 （一）（一）早春呈水部張十八員外（韓早春呈水部張十八員外（韓 愈）愈）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1、這首詩用“草色遙看近卻無”來描寫早春，給人以無窮的美感和趣味。請把該句所呈現(xiàn)的景象描繪出來。（2分） 初春的小雨酥潤如油，在細雨的滋潤下，小草

19、偷偷地鉆出地面，初春的小雨酥潤如油，在細雨的滋潤下，小草偷偷地鉆出地面，遠遠望去，大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之色；當(dāng)你高興地走近遠遠望去，大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之色；當(dāng)你高興地走近細看時，小草又似乎悄悄地躲了起來，讓你看不清什么顏色了。細看時，小草又似乎悄悄地躲了起來，讓你看不清什么顏色了。真題演練一真題演練一江南春江南春杜牧杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。 1.詩歌首聯(lián)描寫了哪些意象？ 2. 結(jié)合詩題，展開合理想象，用優(yōu)美流暢的語言，把詩前兩句所呈現(xiàn)的畫面具體的描述出來。 遼闊的千里江

20、南，黃鶯在歡樂地歌唱，叢叢綠樹映著簇遼闊的千里江南，黃鶯在歡樂地歌唱，叢叢綠樹映著簇簇紅花；村莊城郭依山傍水，到處可見酒旗迎風(fēng)招展。簇紅花；村莊城郭依山傍水，到處可見酒旗迎風(fēng)招展。黃鶯、綠樹、紅花、村莊、城郭、酒旗真題演練二真題演練二 雙調(diào)雙調(diào) 清江引清江引秋懷秋懷 張可久張可久西風(fēng)信來家里，問我歸期未？西風(fēng)信來家里，問我歸期未？雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢里。雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢里。1 1曲中寫了哪些秋景？（曲中寫了哪些秋景？（2 2分）分） 2.2.作者描寫這些秋景的作用是什么？（作者描寫這些秋景的作用是什么？（2 2分）分）.西風(fēng)、北雁、紅葉、黃花、芭蕉、秋雨西風(fēng)、北雁、紅葉、黃花、芭蕉、秋雨渲染出一幅蕭瑟的秋景。表達自己漂泊多年、功名未渲染出一幅蕭瑟的秋景。表達自己漂泊多年、功名未就、有家難歸的思想感情就、有