2017屆中考物理總復(fù)習(xí)+第12章+內(nèi)能+內(nèi)能的利用課件+(新人教版)(共63張PPT)

1、第一部分第一部分 教材知識梳理教材知識梳理第十二章第十二章 內(nèi)能內(nèi)能 內(nèi)能的利用內(nèi)能的利煌教育輝煌教育圖片圖片命題點命題點命題內(nèi)容命題內(nèi)容分子分子熱運(yùn)動熱運(yùn)動如圖所示，抽掉玻璃如圖所示，抽掉玻璃板后，兩個瓶子內(nèi)的板后，兩個瓶子內(nèi)的氣體會混合在一起，氣體會混合在一起，最后顏色變得均勻，最后顏色變得均勻，說明說明_ 分子在永不停分子在永不停 息地做無規(guī)則運(yùn)動息地做無規(guī)則運(yùn)動圖說物理圖說物理圖片圖片命題點命題點命題內(nèi)容命題內(nèi)容分子間分子間作用力作用力如圖所示，將兩個鉛柱的底如圖所示，將兩個鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，兩個鉛柱就會地壓

2、在一起，兩個鉛柱就會結(jié)合起來，甚至下面吊一個結(jié)合起來，甚至下面吊一個重物都不能把它們拉開，這重物都不能把它們拉開，這是因為鉛柱的分子之間存在是因為鉛柱的分子之間存在_吸引力吸引力圖片圖片命題點命題點命題內(nèi)容命題內(nèi)容分子間分子間作用力作用力如圖所示，使玻璃板水平如圖所示，使玻璃板水平接觸水面，并稍稍向上拉接觸水面，并稍稍向上拉玻璃板，在玻璃板離開水玻璃板，在玻璃板離開水面之前，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計面之前，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的讀數(shù)會增大，產(chǎn)生這一的讀數(shù)會增大，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是現(xiàn)象的原因是_ 分子間具分子間具 有吸引力有吸引力圖片圖片命題點命題點命題內(nèi)容命題內(nèi)容內(nèi)能的內(nèi)能的改變方改變方式式如圖所示，老人通

3、如圖所示，老人通過搓手取暖，這是過搓手取暖，這是通過通過_改變物改變物體內(nèi)能的體內(nèi)能的做功做功圖片圖片命題點命題點命題內(nèi)容命題內(nèi)容內(nèi)能的內(nèi)能的改變方改變方式式如圖所示，兒童沿滑梯如圖所示，兒童沿滑梯下滑時感到臀部發(fā)熱，下滑時感到臀部發(fā)熱，這是通過這是通過_改變物改變物體內(nèi)能的體內(nèi)能的能量轉(zhuǎn)能量轉(zhuǎn)化與守化與守恒恒當(dāng)兒童從滑梯上滑時，當(dāng)兒童從滑梯上滑時，機(jī)械能機(jī)械能_（選填（選填“守恒守恒”或或“不守不守恒恒”），），因為有部分機(jī)械能會轉(zhuǎn)因為有部分機(jī)械能會轉(zhuǎn)化為內(nèi)能化為內(nèi)能摩擦摩擦不守恒不守恒圖片圖片命題點命題點命題內(nèi)容命題內(nèi)容物態(tài)變物態(tài)變化的辨化的辨識識燒瓶內(nèi)盛少量水，給燒瓶內(nèi)盛少量水，給瓶內(nèi)打

4、氣，當(dāng)瓶塞跳起瓶內(nèi)打氣，當(dāng)瓶塞跳起時，可以看到瓶內(nèi)出現(xiàn)時，可以看到瓶內(nèi)出現(xiàn)“白霧白霧”.“白霧白霧”是水是水蒸蒸氣氣_形成的形成的內(nèi)能的內(nèi)能的改變方改變方式式“瓶塞跳起瓶塞跳起”是氣體膨是氣體膨脹脹對外對外_，溫度降，溫度降低，內(nèi)能低，內(nèi)能_液化液化做功做功減少減少圖片圖片命題點命題點命題內(nèi)容命題內(nèi)容能量能量轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化下壓活塞時，活塞壓下壓活塞時，活塞壓縮氣體縮氣體_，機(jī)，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為械能轉(zhuǎn)化為 _做功做功1111內(nèi)能內(nèi)能圖片圖片命題點命題點命題內(nèi)容命題內(nèi)容能量的能量的轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化塞子受到水蒸氣的壓力而沖塞子受到水蒸氣的壓力而沖出去，此過程中水蒸氣的出去，此過程中水蒸氣的 _轉(zhuǎn)化為塞子的轉(zhuǎn)化為塞子的

5、 _內(nèi)能的內(nèi)能的改變方改變方式式酒精燈對試管中的水加熱酒精燈對試管中的水加熱,是是通過通過 _方式改變水方式改變水的內(nèi)能的的內(nèi)能的,這種方式屬于能量這種方式屬于能量的的 _慣性慣性塞子沖出去后由于塞子沖出去后由于 _會繼續(xù)向前運(yùn)動會繼續(xù)向前運(yùn)動內(nèi)能內(nèi)能13131212141415151616機(jī)械能機(jī)械能熱傳遞熱傳遞轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移慣性慣性?？碱愋推饰龀？碱愋推饰鲱愋鸵活愋鸵?分子熱運(yùn)動分子熱運(yùn)動 【命題解讀命題解讀】分子熱運(yùn)動近分子熱運(yùn)動近3 3年考查年考查7 7次，主次，主要在選擇題和填空題中考查，涉及的主要考查點要在選擇題和填空題中考查，涉及的主要考查點有物質(zhì)的構(gòu)成、擴(kuò)散現(xiàn)象、分子間的作用力與分有

6、物質(zhì)的構(gòu)成、擴(kuò)散現(xiàn)象、分子間的作用力與分子的運(yùn)動等，其中擴(kuò)散現(xiàn)象的考查次數(shù)較多子的運(yùn)動等，其中擴(kuò)散現(xiàn)象的考查次數(shù)較多. . 擴(kuò)擴(kuò)散現(xiàn)象命題時多結(jié)合生活常見現(xiàn)象（紅墨水滴入散現(xiàn)象命題時多結(jié)合生活常見現(xiàn)象（紅墨水滴入水中、泡茶時的香味、裝修房子聞到甲醛味、花水中、泡茶時的香味、裝修房子聞到甲醛味、花香、冰箱里食物串味、飯香、香、冰箱里食物串味、飯香、“禁止吸煙禁止吸煙”標(biāo)識標(biāo)識等）進(jìn)行考查等）進(jìn)行考查. . 例例1 1（1414蘭州蘭州）下列四種現(xiàn)象中屬于擴(kuò)散）下列四種現(xiàn)象中屬于擴(kuò)散現(xiàn)象的是現(xiàn)象的是 （ ） A. 我國北方地區(qū)頻發(fā)的我國北方地區(qū)頻發(fā)的“沙塵暴天氣沙塵暴天氣” B. 春天柳絮滿天飛舞

7、春天柳絮滿天飛舞 C. 氣體壓縮到一定程度后，難以再壓縮氣體壓縮到一定程度后，難以再壓縮 D. 端午節(jié)，粽葉飄香端午節(jié)，粽葉飄香D 【解析解析】A選項中，沙塵暴天氣是外力作用選項中，沙塵暴天氣是外力作用下的沙子顆粒的運(yùn)動，不是分子運(yùn)動，不屬于下的沙子顆粒的運(yùn)動，不是分子運(yùn)動，不屬于擴(kuò)散現(xiàn)象；擴(kuò)散現(xiàn)象；B選項中，柳絮是在風(fēng)的作用下滿選項中，柳絮是在風(fēng)的作用下滿天飛舞，是有外力作用的，不是分子運(yùn)動，不天飛舞，是有外力作用的，不是分子運(yùn)動，不屬于擴(kuò)散現(xiàn)象；屬于擴(kuò)散現(xiàn)象；C選項中，氣體壓縮到一定程選項中，氣體壓縮到一定程度后，難以再壓縮，說明分子間存在斥力；度后，難以再壓縮，說明分子間存在斥力；D選項

8、中，粽葉飄香是香氣分子無規(guī)則運(yùn)動的結(jié)選項中，粽葉飄香是香氣分子無規(guī)則運(yùn)動的結(jié)果，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象果，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象. 判斷所給現(xiàn)象是否是擴(kuò)散現(xiàn)象的方法判斷所給現(xiàn)象是否是擴(kuò)散現(xiàn)象的方法 （1 1）確認(rèn)某種現(xiàn)象是否屬于擴(kuò)散現(xiàn)象時，）確認(rèn)某種現(xiàn)象是否屬于擴(kuò)散現(xiàn)象時，關(guān)鍵是要看不同的物質(zhì)彼此進(jìn)入對方是自發(fā)形關(guān)鍵是要看不同的物質(zhì)彼此進(jìn)入對方是自發(fā)形成的，還是在外力作用下形成的，是由于分子成的，還是在外力作用下形成的，是由于分子運(yùn)動形成的，還是由于宏觀的機(jī)械運(yùn)動形成的運(yùn)動形成的，還是由于宏觀的機(jī)械運(yùn)動形成的. . （2 2）由于分子運(yùn)動而自發(fā)形成的屬于擴(kuò)散）由于分子運(yùn)動而自發(fā)形成的屬于擴(kuò)散現(xiàn)象，受外力作用的宏觀

9、機(jī)械運(yùn)動形成的現(xiàn)象現(xiàn)象，受外力作用的宏觀機(jī)械運(yùn)動形成的現(xiàn)象就不屬于擴(kuò)散現(xiàn)象就不屬于擴(kuò)散現(xiàn)象. .例如，秋天，桂花飄香是由例如，秋天，桂花飄香是由于分子運(yùn)動而自發(fā)形成的，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象；而于分子運(yùn)動而自發(fā)形成的，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象；而冬天雪花飄揚(yáng)是由于雪花受重力和風(fēng)力作用的冬天雪花飄揚(yáng)是由于雪花受重力和風(fēng)力作用的機(jī)械運(yùn)動，它不屬于擴(kuò)散現(xiàn)象機(jī)械運(yùn)動，它不屬于擴(kuò)散現(xiàn)象. . 變式題變式題1 1（1414泰州泰州）常見物質(zhì)是由大量）常見物質(zhì)是由大量分子組成的分子組成的.擴(kuò)散現(xiàn)象是由于分子擴(kuò)散現(xiàn)象是由于分子_形成的；形成的；一定量的水和酒精混合總體積變小，是由于分一定量的水和酒精混合總體積變小，是由于分子之間存

10、在子之間存在_；固體和液體很難被壓縮，；固體和液體很難被壓縮，是由于分子之間存在是由于分子之間存在_ .運(yùn)動運(yùn)動間隙間隙斥力斥力 【解析解析】常見物質(zhì)是由大量分子組成的常見物質(zhì)是由大量分子組成的. .擴(kuò)擴(kuò)散現(xiàn)象是由于分子運(yùn)動形成的；一定量的水和散現(xiàn)象是由于分子運(yùn)動形成的；一定量的水和酒精混合總體積變小，是由于分子之間存在間酒精混合總體積變小，是由于分子之間存在間隙；固體和液體很難被壓縮，是由于分子之間隙；固體和液體很難被壓縮，是由于分子之間存在斥力存在斥力. .類型二類型二 內(nèi)能、溫度與熱量內(nèi)能、溫度與熱量 【命題解讀命題解讀】內(nèi)能、溫度與熱量近內(nèi)能、溫度與熱量近3 3年考查年考查1212次次

11、. . 其中內(nèi)能的改變方式常在選擇題和填空其中內(nèi)能的改變方式常在選擇題和填空題中進(jìn)行考查，考查時多結(jié)合分子熱運(yùn)動、擴(kuò)題中進(jìn)行考查，考查時多結(jié)合分子熱運(yùn)動、擴(kuò)散現(xiàn)象、分子間作用力等熱學(xué)其他知識綜合考散現(xiàn)象、分子間作用力等熱學(xué)其他知識綜合考查；個別地市也會單獨考查，常結(jié)合生活中的查；個別地市也會單獨考查，常結(jié)合生活中的常見現(xiàn)象命題，如：搓手取暖、熱水袋取暖、常見現(xiàn)象命題，如：搓手取暖、熱水袋取暖、鋸木頭鋸條發(fā)熱等；內(nèi)能和熱量的關(guān)系多在選鋸木頭鋸條發(fā)熱等；內(nèi)能和熱量的關(guān)系多在選擇題和填空題中出現(xiàn)，其中在填空題中多以一擇題和填空題中出現(xiàn)，其中在填空題中多以一空的形式進(jìn)行考查，主要考查溫度、內(nèi)能、熱空的

12、形式進(jìn)行考查，主要考查溫度、內(nèi)能、熱量的關(guān)系，試題較為簡單，要求學(xué)生能夠掌握量的關(guān)系，試題較為簡單，要求學(xué)生能夠掌握各物理量的含義并能加以區(qū)分各物理量的含義并能加以區(qū)分. . 例例2 2（14 14 衡陽衡陽）冬天手冷時，我們經(jīng)常）冬天手冷時，我們經(jīng)常將兩只手相互搓搓使手暖和，這是利用將兩只手相互搓搓使手暖和，這是利用_的方式使手的內(nèi)能增加；也可以用的方式使手的內(nèi)能增加；也可以用“暖手寶暖手寶”焐手，這是利用焐手，這是利用_的方式增加手的內(nèi)能的方式增加手的內(nèi)能. 【解析解析】兩手相互摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化兩手相互摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為手的內(nèi)能，手的內(nèi)能增大溫度升高；利用熱為手的內(nèi)能，手的內(nèi)能增大

13、溫度升高；利用熱水袋暖手，是通過熱傳遞改變手的內(nèi)能，使手水袋暖手，是通過熱傳遞改變手的內(nèi)能，使手的內(nèi)能增大溫度升高的內(nèi)能增大溫度升高.做功做功熱傳遞熱傳遞 溫度、內(nèi)能和熱量的聯(lián)系與溫度、內(nèi)能和熱量的聯(lián)系與區(qū)別區(qū)別 （1 1）溫度：表示物體的冷熱）溫度：表示物體的冷熱程度，是一個狀態(tài)量，只能說一程度，是一個狀態(tài)量，只能說一個物體的溫度是多少個物體的溫度是多少. . 內(nèi)能增加，是一個狀態(tài)量內(nèi)能增加，是一個狀態(tài)量 只能說一個物體的溫度是多少只能說一個物體的溫度是多少 不一定吸熱，如：鉆木取火，不一定吸熱，如：鉆木取火， 摩擦生熱摩擦生熱溫度升高溫度升高 （2）熱量：是一個過程量只能用熱量：是一個過程

14、量只能用“吸收吸收”或或“放出放出”描述描述. . 不一定升溫不一定升溫, ,如如: :晶體熔化晶體熔化, ,水沸騰水沸騰 內(nèi)能不一定增加內(nèi)能不一定增加, ,如如: :吸收的熱量吸收的熱量 全都對外做功全都對外做功, ,內(nèi)能可能不變內(nèi)能可能不變吸收熱量吸收熱量 （3）內(nèi)能：是一個狀態(tài)量只能說內(nèi)能：是一個狀態(tài)量只能說“具有具有”、“增加增加”或或“減少減少”. .內(nèi)能增加內(nèi)能增加 不一定升溫不一定升溫, ,如如: :晶體熔化晶體熔化, ,水沸騰水沸騰 不一定吸熱，如：鉆木取火，不一定吸熱，如：鉆木取火，摩摩 擦擦生熱生熱 變式題變式題2 2（14 14 雅安雅安）關(guān)于溫度、熱量、）關(guān)于溫度、熱量

15、、內(nèi)能，以下說法正確的是內(nèi)能，以下說法正確的是 （ ） A. 一個物體溫度升高，它的內(nèi)能一定增加一個物體溫度升高，它的內(nèi)能一定增加 B. 一個物體溫度升高，一定是吸收了熱量一個物體溫度升高，一定是吸收了熱量 C. 一個物體吸收了熱量，它的溫度一定會一個物體吸收了熱量，它的溫度一定會升高升高 D. 一塊一塊0 的冰沒有內(nèi)能，它的分子不會的冰沒有內(nèi)能，它的分子不會運(yùn)動運(yùn)動A 【解析解析】 物體的溫度升高，內(nèi)能一定增大，物體的溫度升高，內(nèi)能一定增大，故故A正確；一個物體的溫度升高，可能是物體正確；一個物體的溫度升高，可能是物體從外界吸收熱量，也有可能是外界對物體做功，從外界吸收熱量，也有可能是外界對

16、物體做功，故故B錯誤；一個物體吸收了熱量，它的溫度可錯誤；一個物體吸收了熱量，它的溫度可能不變，例如，晶體熔化時，吸收熱量，溫度能不變，例如，晶體熔化時，吸收熱量，溫度不變，故不變，故C錯誤；一塊錯誤；一塊0 的冰具有內(nèi)能，它的的冰具有內(nèi)能，它的分子不停運(yùn)動，故分子不停運(yùn)動，故D錯誤錯誤.故選故選A.類型三類型三 比熱容的理解和應(yīng)用比熱容的理解和應(yīng)用 【命題解讀命題解讀】比熱容近比熱容近3 3年考查年考查5 5次，一般次，一般借助生活中的實例（冬天以水供暖、汽車發(fā)動借助生活中的實例（冬天以水供暖、汽車發(fā)動機(jī)以水降溫），結(jié)合本章節(jié)其他知識（如改變機(jī)以水降溫），結(jié)合本章節(jié)其他知識（如改變內(nèi)能的方法

17、、比熱容的計算等），以選擇題和內(nèi)能的方法、比熱容的計算等），以選擇題和填空題的形式，考查水的比熱容大這一特點在填空題的形式，考查水的比熱容大這一特點在生活中的應(yīng)用生活中的應(yīng)用. . 例例3 3（1414錦州錦州）在有些古代宮殿中，有）在有些古代宮殿中，有許多空心銅柱子支持著宮殿的屋頂，在夏天走許多空心銅柱子支持著宮殿的屋頂，在夏天走進(jìn)宮殿會感到冷氣沁人進(jìn)宮殿會感到冷氣沁人.原因是空心的銅柱中裝原因是空心的銅柱中裝進(jìn)了許多冰塊，由于冰塊熔化時進(jìn)了許多冰塊，由于冰塊熔化時_大量的大量的熱使溫度降低，而且水的熱使溫度降低，而且水的_較大，溫度不較大，溫度不易升高，所以宮殿里很涼爽易升高，所以宮殿里很

18、涼爽.吸收吸收比熱容比熱容 【解析解析】 當(dāng)冰熔化時，需要向周圍吸收熱當(dāng)冰熔化時，需要向周圍吸收熱量，導(dǎo)致周圍的溫度較低，所以感覺格外涼爽；量，導(dǎo)致周圍的溫度較低，所以感覺格外涼爽；水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少，即溫度不易升高，所以宮殿里很涼爽的少，即溫度不易升高，所以宮殿里很涼爽. . 比熱容的理解比熱容的理解 （1 1）比熱容只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)；）比熱容只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)； （2 2）利用水的比熱容大分析問題時，關(guān)鍵）利用水的比熱容大分析問

19、題時，關(guān)鍵是搞清兩個方面，一是比熱容大的物質(zhì)在相同是搞清兩個方面，一是比熱容大的物質(zhì)在相同條件下，吸收或放出相同的熱量，溫度變化??；條件下，吸收或放出相同的熱量，溫度變化小；二是在溫度變化相同時，吸收或放出的熱量多二是在溫度變化相同時，吸收或放出的熱量多. . 變式題變式題3 3（1414岳陽岳陽）2014年年4月月18日，日，人民日報頭版報道，岳陽是一座可以人民日報頭版報道，岳陽是一座可以“深深呼吸呼吸”的城市，水是岳陽的最大的生態(tài)優(yōu)勢，的城市，水是岳陽的最大的生態(tài)優(yōu)勢，水能有效地改善氣候是因為水具有水能有效地改善氣候是因為水具有 （ ） A. 較大的比熱容較大的比熱容 B. 較低的沸點較低

20、的沸點 C. 較低的凝固點較低的凝固點 D. 較小的密度較小的密度A 【解析解析】 因為水的比熱容比較大，在吸收因為水的比熱容比較大，在吸收或放出相同的熱量時，水的溫度變化小；且水或放出相同的熱量時，水的溫度變化??；且水蒸發(fā)吸熱，故利用水的比熱容大且蒸發(fā)吸熱的蒸發(fā)吸熱，故利用水的比熱容大且蒸發(fā)吸熱的特性，能有效地改善氣候特性，能有效地改善氣候.故選項故選項BCD不符合題不符合題意，選項意，選項A符合題意符合題意.故選故選A.類型四類型四 熱量計算熱量計算 【命題解讀命題解讀】 比熱容相關(guān)計算考查比熱容相關(guān)計算考查1616次，次，主要考查利用比熱容計算熱量，熱值計算熱量主要考查利用比熱容計算熱量

21、，熱值計算熱量和熱效率計算等，和熱效率計算等， 命題時多結(jié)合生活實物命題時多結(jié)合生活實物（如：電熱絲、焦炭、汽油等）和能源（太陽（如：電熱絲、焦炭、汽油等）和能源（太陽能、海洋潮汐等）出題，主要在計算題和填空能、海洋潮汐等）出題，主要在計算題和填空題中出現(xiàn)題中出現(xiàn). . 例例4 4（1414郴州郴州）冬天，同學(xué)們喜歡用熱）冬天，同學(xué)們喜歡用熱水袋取暖，這是通過的水袋取暖，這是通過的_方式使手的內(nèi)方式使手的內(nèi)能增加；若熱水袋中裝有能增加；若熱水袋中裝有1 kg的水，當(dāng)袋內(nèi)的的水，當(dāng)袋內(nèi)的水溫從水溫從60 降低到降低到40 時，其中水放出的熱量時，其中水放出的熱量是是_J已知水的比熱容已知水的比熱

22、容c水水=4.2103 J/（kg）.熱傳遞熱傳遞8.4104 【解析解析】（1）熱水袋取暖，是利用熱傳）熱水袋取暖，是利用熱傳遞的方式增加手的內(nèi)能的；（遞的方式增加手的內(nèi)能的；（2）Q放放=cm(t- -t0)=4.2103 J/（kg）1 kg（60 - -40 ）=8.4104 J 對熱量計算公式的理解對熱量計算公式的理解 （1 1）當(dāng)發(fā)生熱傳遞的兩個物體溫度相等時，）當(dāng)發(fā)生熱傳遞的兩個物體溫度相等時，高溫物體放出的熱量等于低溫物體吸收的熱量；高溫物體放出的熱量等于低溫物體吸收的熱量； （2 2）熱量計算式的變形公式：）熱量計算式的變形公式： ；cmQt,tmQC （3 3）在運(yùn)用吸熱公

23、式、放熱公式進(jìn)行計算）在運(yùn)用吸熱公式、放熱公式進(jìn)行計算時要注意統(tǒng)一各物理量的單位；時要注意統(tǒng)一各物理量的單位； （4 4）運(yùn)用此公式計算熱量的前提條件是物）運(yùn)用此公式計算熱量的前提條件是物質(zhì)的狀態(tài)不發(fā)生變化質(zhì)的狀態(tài)不發(fā)生變化. . 變式題變式題4 4（1414濱州濱州）西氣東輸工程讓濱西氣東輸工程讓濱州市民用上了物美價廉的天然氣州市民用上了物美價廉的天然氣.在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將質(zhì)量為下，將質(zhì)量為2 kg、溫度為、溫度為20 的水加熱至沸的水加熱至沸騰，水至少要吸收騰，水至少要吸收_J的熱量，這需要的熱量，這需要完全燃燒完全燃燒_m3的天然氣的天然氣.c水水=4.2103 J/(kg)

24、，天然氣的熱值為，天然氣的熱值為8107 J/m36.721058.410- -3 【解析解析】水需要吸收的熱量水需要吸收的熱量Q吸吸= =c水水m（t- -t0）= =4.2103 J/（kg）2 kg（100 - -20 ）= =6.72105 J；由；由Q吸吸= =Q放放= =Vq得：得：375J/m108J1027. 6 qQV吸吸33m104 . 8 類型五類型五 熱機(jī)及熱機(jī)的效率熱機(jī)及熱機(jī)的效率 【命題解讀命題解讀】 熱機(jī)的效率近熱機(jī)的效率近3 3年考查年考查 4 4次，次，在選擇題中出現(xiàn)時主要考查判斷熱機(jī)的四沖程在選擇題中出現(xiàn)時主要考查判斷熱機(jī)的四沖程及熱機(jī)在工作過程中四沖程間的

25、能量轉(zhuǎn)化，其及熱機(jī)在工作過程中四沖程間的能量轉(zhuǎn)化，其中對做功沖程的考查居多；在填空題和計算題中對做功沖程的考查居多；在填空題和計算題中出現(xiàn)時主要考查學(xué)生對熱機(jī)效率公式的理解中出現(xiàn)時主要考查學(xué)生對熱機(jī)效率公式的理解. . 例例5 5（1414南昌南昌）現(xiàn)代汽車的發(fā)動機(jī)一般）現(xiàn)代汽車的發(fā)動機(jī)一般都是四沖程內(nèi)燃機(jī)，其四個沖程如圖所示，其都是四沖程內(nèi)燃機(jī)，其四個沖程如圖所示，其中做功沖程是中做功沖程是 （ ）B 【解析解析】 A選項進(jìn)氣門打開，活塞向下運(yùn)選項進(jìn)氣門打開，活塞向下運(yùn)行，氣缸容積增大，是吸氣沖程，不符合題意；行，氣缸容積增大，是吸氣沖程，不符合題意；B選項氣門都關(guān)閉，活塞向下運(yùn)行，氣缸容積

26、選項氣門都關(guān)閉，活塞向下運(yùn)行，氣缸容積增大，是做功沖程，內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能，符合增大，是做功沖程，內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能，符合題意；題意；C選項氣門都關(guān)閉，活塞向上運(yùn)行，氣選項氣門都關(guān)閉，活塞向上運(yùn)行，氣缸容積減小，是壓縮沖程，機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，缸容積減小，是壓縮沖程，機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，不符合題意；不符合題意；D選項排氣門打開，活塞向上運(yùn)選項排氣門打開，活塞向上運(yùn)動，氣缸容積減小，是排氣沖程，不符合題意；動，氣缸容積減小，是排氣沖程，不符合題意；故選故選B. 變式題變式題5 5 建筑工地上有一臺大型汽車吊，建筑工地上有一臺大型汽車吊，把把100 t建筑材料從地面吊到建筑材料從地面吊到15 m高處，在這

27、過高處，在這過程中，汽車吊消耗柴油的質(zhì)量為程中，汽車吊消耗柴油的質(zhì)量為2.0 kg，則完，則完全燃燒全燃燒2.0 kg柴油釋放的內(nèi)能為柴油釋放的內(nèi)能為_J，該過程中汽車吊的效率為，該過程中汽車吊的效率為_%.（柴油的（柴油的熱值為熱值為q=4.3107 J/kg，取，取g=10 N/kg）8.610717.4 【解析解析】因為因為m=100 t=100 000 kg，g=10 N/kg，所以建筑材料的重力為：，所以建筑材料的重力為：G=mg=100 000 kg10 N/kg=1106 N，而，而h=15 m，故汽車吊，故汽車吊做的有用功為做的有用功為W有用有用=Gh=1106 N15 m=1

28、.5107 J，又，又m柴油柴油=2.0 kg，q=4.3107 J/kg,所以柴油完全燃燒放出的熱量為：所以柴油完全燃燒放出的熱量為：Q放放=mq=2.0 kg4.3107 J/kg=8.6107 J，則汽車吊的效，則汽車吊的效率為：率為：= 100= 10017.4.放放有有QWJ1068J105177 .類型六類型六 能量轉(zhuǎn)化和守恒能量轉(zhuǎn)化和守恒 【命題解讀命題解讀】能量轉(zhuǎn)化和守恒近能量轉(zhuǎn)化和守恒近3 3年考查年考查5 5次，主要在選擇題和填空題中考查，主要考查次，主要在選擇題和填空題中考查，主要考查做功、電動機(jī)、熱機(jī)等的能量轉(zhuǎn)化，常結(jié)合生做功、電動機(jī)、熱機(jī)等的能量轉(zhuǎn)化，常結(jié)合生活事例（

29、如摩擦生熱、火箭升空、太陽能燒水、活事例（如摩擦生熱、火箭升空、太陽能燒水、電池充電中的能量轉(zhuǎn)化等）為背景命題電池充電中的能量轉(zhuǎn)化等）為背景命題. . 例例6 6（1414長沙長沙）關(guān)于能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，）關(guān)于能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，下列說法錯誤的是下列說法錯誤的是 （ ） A. 電池充電，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能電池充電，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 B. 暖瓶塞被熱氣沖開，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能暖瓶塞被熱氣沖開，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 C. 電動機(jī)工作，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能電動機(jī)工作，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 D. 摩擦生熱，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能摩擦生熱，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能B 【解析解析】電池充電，消耗了電能，得到了電池充電，消耗了電能，得到了

30、化學(xué)能，因此將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，化學(xué)能，因此將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，A選項正選項正確；暖瓶塞被熱氣彈開，消耗了內(nèi)能，得到了確；暖瓶塞被熱氣彈開，消耗了內(nèi)能，得到了機(jī)械能，故將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為了機(jī)械能，機(jī)械能，故將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為了機(jī)械能，B選項錯選項錯誤；電動機(jī)工作，消耗了電能，得到了機(jī)械能，誤；電動機(jī)工作，消耗了電能，得到了機(jī)械能，因此將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，因此將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，C選項正確；選項正確； 摩擦摩擦生熱，消耗了機(jī)械能，得到了內(nèi)能，因此將機(jī)生熱，消耗了機(jī)械能，得到了內(nèi)能，因此將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，D選項正確選項正確.故選故選B. 變式題變式題6 6（1414上海上海）四沖程汽油機(jī)工作

31、）四沖程汽油機(jī)工作時將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的沖程是時將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的沖程是_沖程；沖程；用電器工作時將用電器工作時將_能轉(zhuǎn)化為其他形式的能能轉(zhuǎn)化為其他形式的能. 【解析解析】在內(nèi)燃機(jī)的壓縮沖程中，活塞壓在內(nèi)燃機(jī)的壓縮沖程中，活塞壓縮缸內(nèi)氣體，對氣體做功，氣體內(nèi)能增加，是縮缸內(nèi)氣體，對氣體做功，氣體內(nèi)能增加，是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；用電器是消耗電能的，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；用電器是消耗電能的，工作時將電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能工作時將電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能. .壓縮壓縮電電易錯點剖析易錯點剖析 易錯點：比熱容與吸熱能力及溫度變化之易錯點：比熱容與吸熱能力及溫度變化之間的關(guān)系間的關(guān)系 比熱容大表示吸熱本領(lǐng)

32、強(qiáng)，溫度難改變；比熱容大表示吸熱本領(lǐng)強(qiáng)，溫度難改變；比熱容小表示吸熱本領(lǐng)弱，溫度易改變比熱容小表示吸熱本領(lǐng)弱，溫度易改變.即相等即相等質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度，比熱容越大，質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度，比熱容越大，吸收的熱量越多，比熱容越小，吸收的熱量越吸收的熱量越多，比熱容越小，吸收的熱量越??；或者說相等質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱小；或者說相等質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量，比熱容越大，溫度升高的越少，比熱容越量，比熱容越大，溫度升高的越少，比熱容越小，溫度升高的越多小，溫度升高的越多.實驗突破實驗突破實驗實驗 比較不同物質(zhì)的吸熱情況比較不同物質(zhì)的吸熱情況 1.實驗物理方法（實驗物理方法（

33、控制變量法、轉(zhuǎn)換法控制變量法、轉(zhuǎn)換法） 2.液體的選擇（液體的選擇（應(yīng)選取質(zhì)量相同的不同液應(yīng)選取質(zhì)量相同的不同液體；而不是體積相同的不同液體體；而不是體積相同的不同液體） 3.實驗中最易遺漏的重要器材（實驗中最易遺漏的重要器材（天平、溫天平、溫度計和秒表度計和秒表） 4.實驗器材的組裝（實驗器材的組裝（在組裝器材時，先確在組裝器材時，先確定石棉網(wǎng)的位置，而后確定燒杯和溫度計的位定石棉網(wǎng)的位置，而后確定燒杯和溫度計的位置置） 5.溫度計的讀數(shù)溫度計的讀數(shù) 6.實驗過程中選用相同熱源是為了方便比實驗過程中選用相同熱源是為了方便比較物體吸收熱量的多少（較物體吸收熱量的多少（相同熱源，加熱時間相同熱源

34、，加熱時間長，物體吸熱多長，物體吸熱多） 7.物質(zhì)吸熱能力的強(qiáng)弱用比熱容來表示物質(zhì)吸熱能力的強(qiáng)弱用比熱容來表示 8.在該實驗中，可以通過加熱相同的時間，在該實驗中，可以通過加熱相同的時間，比較溫度變化判斷物體的吸熱能力（比較溫度變化判斷物體的吸熱能力（溫度變化溫度變化快的吸熱能力弱，比熱容小快的吸熱能力弱，比熱容?。?9.該實驗中，也可以通過觀察升高相同的該實驗中，也可以通過觀察升高相同的溫度，比較加熱時間來判斷物體的吸熱能力溫度，比較加熱時間來判斷物體的吸熱能力（加熱時間長的物體吸熱能力強(qiáng)，比熱容大加熱時間長的物體吸熱能力強(qiáng)，比熱容大） 10.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作圖、圖像分析根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作圖、圖像

35、分析 11.水比熱容較大的應(yīng)用水比熱容較大的應(yīng)用 實驗結(jié)論：實驗結(jié)論：不同物質(zhì)的吸熱能力是不同的不同物質(zhì)的吸熱能力是不同的（質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高的溫度越高時吸收質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高的溫度越高時吸收的熱量越多；同種物質(zhì)在升高的溫度相同時，質(zhì)的熱量越多；同種物質(zhì)在升高的溫度相同時，質(zhì)量越大的吸收的熱量越多；質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，量越大的吸收的熱量越多；質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，在升高的溫度相同時，吸收的熱量一般不同，比在升高的溫度相同時，吸收的熱量一般不同，比熱容越大的物質(zhì)吸收的熱量越多熱容越大的物質(zhì)吸收的熱量越多） 例例（1414泰州泰州）如圖甲所示是）如圖甲所示是“探究不同探究不同物質(zhì)吸熱升溫

36、現(xiàn)象物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實驗的實驗.將質(zhì)量相等的沙子將質(zhì)量相等的沙子和水分別裝在易拉罐中，并測出沙子和水的初和水分別裝在易拉罐中，并測出沙子和水的初溫溫.然后用酒精燈加熱并不斷攪拌，每隔然后用酒精燈加熱并不斷攪拌，每隔1 min記錄一次溫度記錄一次溫度.實驗記錄如下表實驗記錄如下表加熱時間加熱時間/min01234溫度溫度/ 沙子沙子2025293438水水2021222324 （1）實驗中，加熱時間實質(zhì)上反映了）實驗中，加熱時間實質(zhì)上反映了_. （2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出沙子和）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出沙子和水的溫度隨時間變化的圖像水的溫度隨時間變化的圖像.水和沙子吸收熱量的多少水和

37、沙子吸收熱量的多少沙子沙子水水 （3）分析圖像可知，對于質(zhì)量相等的沙子）分析圖像可知，對于質(zhì)量相等的沙子和水：吸收相等熱量，升溫較快的是和水：吸收相等熱量，升溫較快的是_；若使兩者升高相同的溫度，則若使兩者升高相同的溫度，則_吸收的熱量吸收的熱量較多較多.通過大量類似實驗，人們發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)的又通過大量類似實驗，人們發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)的又一種物理屬性，物理學(xué)將這種屬性叫做一種物理屬性，物理學(xué)將這種屬性叫做_.沙子沙子水水比熱容比熱容 【解析解析】 （1 1）實驗中，加熱時間實質(zhì)上反）實驗中，加熱時間實質(zhì)上反映了水和沙子吸收熱量的多少，加熱時間越長，映了水和沙子吸收熱量的多少，加熱時間越長，說明吸收熱量越多

38、；（說明吸收熱量越多；（2 2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，在圖）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，在圖中畫出沙子和水的溫度隨時間變化的圖象，如中畫出沙子和水的溫度隨時間變化的圖象，如答圖所示；（答圖所示；（3 3）分析圖象可知，對于質(zhì)量相等）分析圖象可知，對于質(zhì)量相等的沙子和水：吸收相等熱量，升溫較快的是沙的沙子和水：吸收相等熱量，升溫較快的是沙子；若使兩者升高相同的溫度，水加熱時間較子；若使兩者升高相同的溫度，水加熱時間較長，說明吸收的熱量較多長，說明吸收的熱量較多. .由上可知，水吸熱能由上可知，水吸熱能力較強(qiáng)，物理學(xué)將這種屬性叫做比熱容力較強(qiáng)，物理學(xué)將這種屬性叫做比熱容. . （1）實驗中除了天平、溫度計外，我們還）實

39、驗中除了天平、溫度計外，我們還需要的測量工具是需要的測量工具是_； （2）實驗器材組裝的順序是）實驗器材組裝的順序是_； A.確定燒杯和溫度計的位置確定燒杯和溫度計的位置 B.確定石棉網(wǎng)的位置確定石棉網(wǎng)的位置 （3）在實驗過程中控制加熱時間相同，）在實驗過程中控制加熱時間相同， 通通過比較過比較_來研究水和沙子吸熱能力的差來研究水和沙子吸熱能力的差異，這種研究問題的方法叫做異，這種研究問題的方法叫做_法法.秒表秒表B A溫度變化溫度變化轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)換 （4）實驗結(jié)論：水的比熱容比較大在生活）實驗結(jié)論：水的比熱容比較大在生活中有很多應(yīng)用，中有很多應(yīng)用， 請舉一例：請舉一例：_.用水冷卻汽車發(fā)動用水冷卻汽車發(fā)動機(jī)機(jī) 【解析解析】 （1 1）實驗中需要除了天平、溫度）實驗中需要除了天平、溫度計外，我們還需要用秒表來控制加熱的時間；計外，我們還需要用秒表來控制加熱的時間；（2 2）在組裝器材時，先確定石棉網(wǎng)的位置，而）在組裝器材時，先確定石棉網(wǎng)的位置，而后再確定燒