初中生物中考識(shí)圖課件

1、初中生物中考識(shí)圖課件3.3.右圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)右圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖填充。示意圖，據(jù)圖填充。（1 1）圖中屬于生產(chǎn)者的是）圖中屬于生產(chǎn)者的是 ，數(shù)量最多的生物是數(shù)量最多的生物是 ，數(shù)量最少，數(shù)量最少的生物是的生物是 。（2 2）直接以植物為食的消費(fèi)者）直接以植物為食的消費(fèi)者是是 。（3 3）該食物網(wǎng)中有）該食物網(wǎng)中有 條食物條食物鏈。它們相互關(guān)聯(lián)，形成鏈。它們相互關(guān)聯(lián)，形成 。（4 4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，與鼠有直）在該生態(tài)系統(tǒng)中，與鼠有直接關(guān)系的生物因素是接關(guān)系的生物因素是 ，與鼠有間接關(guān)系的生物因素是與鼠有間接關(guān)系的生物因素是 。（5 5）請(qǐng)你寫(xiě)出其中的一條食物鏈）請(qǐng)你

2、寫(xiě)出其中的一條食物鏈 。草草草草兔和鼠兔和鼠五五食物網(wǎng)食物網(wǎng)草、狐、鷹、蛇草、狐、鷹、蛇兔、及分解者兔、及分解者草草鼠鼠蛇蛇鷹或草鷹或草鼠鼠狐或草狐或草兔兔鷹等鷹等初中生物中考識(shí)圖課件14.14.根據(jù)下面的食物網(wǎng)圖，回答問(wèn)題：根據(jù)下面的食物網(wǎng)圖，回答問(wèn)題：（1 1）這個(gè)食物網(wǎng)共有）這個(gè)食物網(wǎng)共有 條食物鏈。條食物鏈。（2 2）在這個(gè)食物網(wǎng)中，直接以生產(chǎn)者為食的消費(fèi)者）在這個(gè)食物網(wǎng)中，直接以生產(chǎn)者為食的消費(fèi)者是是 。（3 3）如果使用農(nóng)藥將昆蟲(chóng)全部殺死，那么，由此直接）如果使用農(nóng)藥將昆蟲(chóng)全部殺死，那么，由此直接導(dǎo)致數(shù)量急劇減少的生物將是導(dǎo)致數(shù)量急劇減少的生物將是 ，其原，其原因是因是 。（4 4

3、）在一定的地域內(nèi)，上述生物和無(wú)機(jī)自然環(huán)境可以）在一定的地域內(nèi)，上述生物和無(wú)機(jī)自然環(huán)境可以組成一個(gè)組成一個(gè) 。六六兔、鼠、昆蟲(chóng)等初級(jí)消費(fèi)者兔、鼠、昆蟲(chóng)等初級(jí)消費(fèi)者食蟲(chóng)鳥(niǎo)食蟲(chóng)鳥(niǎo)食蟲(chóng)鳥(niǎo)的食物減少食蟲(chóng)鳥(niǎo)的食物減少生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)初中生物中考識(shí)圖課件10.10.下圖所示的是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：下圖所示的是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答： （1 1）植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞相比較，相同的結(jié)構(gòu)是都有細(xì)）植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞相比較，相同的結(jié)構(gòu)是都有細(xì)胞膜、胞膜、 、細(xì)胞核；植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)、細(xì)胞核；植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是是 、 、 。（2 2）生物的主要遺傳物質(zhì)是）生物的主要遺傳物質(zhì)是 ，在細(xì)

4、胞中主要，在細(xì)胞中主要存在于存在于 。 細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞壁細(xì)胞壁葉綠體葉綠體液泡液泡DNADNA細(xì)胞核細(xì)胞核初中生物中考識(shí)圖課件20.20.下圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答下圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答 ； ； ； ； ； 。植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比較，都具有植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比較，都具有 、 、 三個(gè)結(jié)構(gòu)，而且功能基本相同。三個(gè)結(jié)構(gòu)，而且功能基本相同。具有具有 作用之外，還可以控制作用之外，還可以控制 。的的流動(dòng)可以加速流動(dòng)可以加速 ，而，而內(nèi)各含有獨(dú)特的內(nèi)各含有獨(dú)特的 物質(zhì)。物質(zhì)。哈密瓜的香甜味道主要來(lái)自植物細(xì)胞的哈密瓜的香甜味道主要來(lái)自植物細(xì)胞的 結(jié)

5、構(gòu)結(jié)構(gòu)。細(xì)胞壁細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核細(xì)胞核液泡液泡葉綠體葉綠體細(xì)胞膜細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核細(xì)胞核保護(hù)保護(hù)物質(zhì)的進(jìn)出物質(zhì)的進(jìn)出物質(zhì)交換物質(zhì)交換遺傳遺傳初中生物中考識(shí)圖課件15.15.根據(jù)右面的水綿結(jié)構(gòu)圖，完成下列問(wèn)題。根據(jù)右面的水綿結(jié)構(gòu)圖，完成下列問(wèn)題。是是 ；是是 ；是是 ；是是 ；是是 ；是是 。水綿的水綿的 呈帶狀，呈帶狀， 狀地狀地排列在細(xì)胞里，水綿就依靠其中排列在細(xì)胞里，水綿就依靠其中的的 進(jìn)行光合作用，制造進(jìn)行光合作用，制造 來(lái)維持生命活動(dòng)。來(lái)維持生命活動(dòng)。細(xì)胞膜細(xì)胞膜液泡液泡細(xì)胞核細(xì)胞核葉綠體葉綠體細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)葉綠體葉綠體螺旋螺旋葉綠體葉綠體有機(jī)物有機(jī)物細(xì)胞壁細(xì)胞壁

6、初中生物中考識(shí)圖課件8.8.下圖為玉米種子的外形和結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)圖回答：下圖為玉米種子的外形和結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)圖回答：（1 1）玉米種子由）玉米種子由 三部分組成，胚三部分組成，胚芽、胚軸、胚根和子葉四部分組成芽、胚軸、胚根和子葉四部分組成 。（2 2）玉米種子的胚中子葉為一片，玉米屬于）玉米種子的胚中子葉為一片，玉米屬于 植物。植物。（3 3）玉米的）玉米的 和種皮不易分開(kāi)，都有保護(hù)和種皮不易分開(kāi)，都有保護(hù) 的作用；玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在的作用；玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在 中；中；胚芽將發(fā)育成莖和葉；胚根將發(fā)育成根；胚軸連接胚根、胚芽將發(fā)育成莖和葉；胚根將發(fā)育成根；胚軸連接胚根、胚芽和子葉

7、，子葉能將胚乳的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚芽和子葉，子葉能將胚乳的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給 。胚、胚乳、果皮與種皮胚、胚乳、果皮與種皮胚胚單子葉單子葉果皮果皮胚乳胚乳胚芽、胚軸、胚根胚芽、胚軸、胚根初中生物中考識(shí)圖課件7.7.右圖是草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：右圖是草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答： （1 1）圖中）圖中是伸縮泡，是伸縮泡，是收集是收集管，填出草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：管，填出草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)： ； ； ； ； ； 。 （2 2）草履蟲(chóng)是）草履蟲(chóng)是 細(xì)胞生物，由于細(xì)胞生物，由于它能靈活運(yùn)動(dòng)，不含有葉綠素，不能它能靈活運(yùn)動(dòng)，不含有葉綠素，不能進(jìn)行進(jìn)行 作用，能夠形成食物泡，靠作用，能夠形成食物泡，靠水中現(xiàn)成的

8、有機(jī)物生活，因此它屬水中現(xiàn)成的有機(jī)物生活，因此它屬于于 （填生物名）。（填生物名）。（3 3）草履蟲(chóng)在水中一般旋轉(zhuǎn)前進(jìn)，）草履蟲(chóng)在水中一般旋轉(zhuǎn)前進(jìn)，自由運(yùn)動(dòng)，是借助自由運(yùn)動(dòng)，是借助 實(shí)現(xiàn)的。實(shí)現(xiàn)的。（4 4）觀(guān)察一滴水中草履蟲(chóng)形態(tài)結(jié)構(gòu)）觀(guān)察一滴水中草履蟲(chóng)形態(tài)結(jié)構(gòu)，需要使用的精密儀器是，需要使用的精密儀器是 。纖毛纖毛口溝口溝細(xì)胞核（大）細(xì)胞核（大）食物泡食物泡細(xì)胞膜細(xì)胞膜胞肛胞肛單單光合光合動(dòng)物動(dòng)物纖毛纖毛顯微鏡顯微鏡初中生物中考識(shí)圖課件4.4.觀(guān)察右面桃花的結(jié)構(gòu)圖，觀(guān)察右面桃花的結(jié)構(gòu)圖，完成下列問(wèn)題：完成下列問(wèn)題： ； ； ； ； ； ； 。將來(lái)發(fā)育成果實(shí)的將來(lái)發(fā)育成果實(shí)的是是 ， 將來(lái)發(fā)育

9、成種子的將來(lái)發(fā)育成種子的是是 ?；ㄋ幓ㄋ幓ńz花絲花瓣花瓣柱頭柱頭花柱花柱胚珠胚珠子房子房子房子房胚珠胚珠初中生物中考識(shí)圖課件將等量的新鮮的植物和燙、烤過(guò)的植物分別裝入甲、乙將等量的新鮮的植物和燙、烤過(guò)的植物分別裝入甲、乙兩只廣口瓶中放在溫暖處，并封閉、遮光處理。兩只廣口瓶中放在溫暖處，并封閉、遮光處理。2424小時(shí)后小時(shí)后分別將點(diǎn)燃的蠟燭迅速伸入到甲、乙兩瓶中，觀(guān)察到甲瓶分別將點(diǎn)燃的蠟燭迅速伸入到甲、乙兩瓶中，觀(guān)察到甲瓶蠟燭的燃燒情況是蠟燭的燃燒情況是 ；原因是原因是 。乙瓶蠟燭的燃燒情況是乙瓶蠟燭的燃燒情況是 ；原因是原因是 。 熄滅熄滅新鮮的植物在黑暗中只進(jìn)行呼吸作用消耗新鮮的植物在黑暗中

10、只進(jìn)行呼吸作用消耗O O2 2能繼續(xù)燃燒一段時(shí)間能繼續(xù)燃燒一段時(shí)間植物經(jīng)過(guò)燙后植物已經(jīng)死亡，不能進(jìn)行呼吸作用植物經(jīng)過(guò)燙后植物已經(jīng)死亡，不能進(jìn)行呼吸作用初中生物中考識(shí)圖課件1.1.右圖是用顯微鏡觀(guān)察的人右圖是用顯微鏡觀(guān)察的人血涂片放大圖，據(jù)圖回答：血涂片放大圖，據(jù)圖回答： 圖中是圖中是 ；是是 ；是是 。圖中數(shù)量最多的血細(xì)胞圖中數(shù)量最多的血細(xì)胞是是 。 三種血細(xì)胞中，具有三種血細(xì)胞中，具有明顯細(xì)胞核的是明顯細(xì)胞核的是 。具有止血和凝血作用的具有止血和凝血作用的是是 。 紅細(xì)胞紅細(xì)胞血小板血小板白細(xì)胞白細(xì)胞紅細(xì)胞紅細(xì)胞白細(xì)胞白細(xì)胞血小板血小板初中生物中考識(shí)圖課件2.2.觀(guān)察右側(cè)呼吸系統(tǒng)組成示意觀(guān)察

11、右側(cè)呼吸系統(tǒng)組成示意圖，回答下列問(wèn)題：圖，回答下列問(wèn)題：（1 1）組成呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）組成呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是是 ； ； ； ； ； 。（2 2）呼吸的主要器官是）呼吸的主要器官是 ，它是人體與外界環(huán)境之間進(jìn)行它是人體與外界環(huán)境之間進(jìn)行 的場(chǎng)所。的場(chǎng)所。（3 3）圖中）圖中的作用是阻擋灰塵的作用是阻擋灰塵， 等，因此等，因此用其呼吸比用口呼吸好。用其呼吸比用口呼吸好。鼻鼻咽咽喉喉氣管氣管支氣管支氣管肺肺肺肺溫暖、清潔空氣溫暖、清潔空氣初中生物中考識(shí)圖課件5 5下圖表示肺泡內(nèi)的氣體交換和組織內(nèi)的氣體交換。思下圖表示肺泡內(nèi)的氣體交換和組織內(nèi)的氣體交換。思考考 （1 1）當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)

12、，血液中的）當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)，血液中的 進(jìn)進(jìn)入肺，肺內(nèi)的入肺，肺內(nèi)的 進(jìn)入血液，血液由進(jìn)入血液，血液由 血變血變?yōu)闉?血。血。（2 2）當(dāng)血液流經(jīng)身體各部分組織細(xì)胞周?chē)拿?xì)血管）當(dāng)血液流經(jīng)身體各部分組織細(xì)胞周?chē)拿?xì)血管網(wǎng)時(shí)，血液中的網(wǎng)時(shí)，血液中的 便擴(kuò)散到組織細(xì)胞里，同時(shí)細(xì)胞產(chǎn)便擴(kuò)散到組織細(xì)胞里，同時(shí)細(xì)胞產(chǎn)生的生的 則擴(kuò)散到血液里，血液由則擴(kuò)散到血液里，血液由 血變?yōu)檠優(yōu)?血。血。CO2O2靜脈靜脈動(dòng)脈動(dòng)脈O2CO2動(dòng)脈動(dòng)脈靜脈靜脈初中生物中考識(shí)圖課件6.6.右圖是細(xì)胞核移植實(shí)驗(yàn)示意圖，右圖是細(xì)胞核移植實(shí)驗(yàn)示意圖，據(jù)圖分析回答：據(jù)圖分析回答：實(shí)驗(yàn)中黑鼠的作用是提實(shí)驗(yàn)中黑鼠的作用是

13、提供供 ；灰鼠的；灰鼠的作用是提供作用是提供 白鼠的作用是白鼠的作用是提供提供 。灰色小鼠不象生母白色雌鼠，灰色小鼠不象生母白色雌鼠，也不象黑色雌鼠，原因是灰色小也不象黑色雌鼠，原因是灰色小鼠接受的是鼠接受的是 色雌鼠的胚胎色雌鼠的胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)，這說(shuō)細(xì)胞的細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)，這說(shuō)明遺傳信息的中心是明遺傳信息的中心是 。這項(xiàng)技術(shù)被稱(chēng)為這項(xiàng)技術(shù)被稱(chēng)為 移移植技術(shù)。植技術(shù)。 細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)灰灰胚胎發(fā)育的場(chǎng)所胚胎發(fā)育的場(chǎng)所細(xì)胞核細(xì)胞核細(xì)胞核細(xì)胞核核核初中生物中考識(shí)圖課件9.9.右圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答右圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答問(wèn)題：?jiǎn)栴}：請(qǐng)寫(xiě)出圖中所示的結(jié)構(gòu)：請(qǐng)寫(xiě)出圖中所示

14、的結(jié)構(gòu)：是是 ；是是 ；是是 ；是是 ；是是 ；是是 。腎小球是個(gè)腎小球是個(gè) 球，球，由由 分支出的數(shù)十條毛細(xì)分支出的數(shù)十條毛細(xì)血管包繞而成，這些毛細(xì)血管的另一端匯血管包繞而成，這些毛細(xì)血管的另一端匯集成集成 。腎小球的周?chē)怯赡I。腎小球的周?chē)怯赡I小管末端的膨大部分凹陷而成的囊狀結(jié)構(gòu)小管末端的膨大部分凹陷而成的囊狀結(jié)構(gòu)包圍起來(lái)，該囊狀結(jié)構(gòu)為包圍起來(lái)，該囊狀結(jié)構(gòu)為 。入球小動(dòng)脈入球小動(dòng)脈出球小動(dòng)脈出球小動(dòng)脈腎小球腎小球腎小囊腎小囊腎小管腎小管毛細(xì)血管毛細(xì)血管毛細(xì)血管毛細(xì)血管入球小動(dòng)脈入球小動(dòng)脈出球小動(dòng)脈出球小動(dòng)脈腎小囊腎小囊初中生物中考識(shí)圖課件1111右面是光合作用實(shí)驗(yàn)的示意圖，右面是光合作用

15、實(shí)驗(yàn)的示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題。據(jù)圖回答問(wèn)題。（1 1）將天竺葵放到黑暗處一晝夜的目）將天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是將植物葉片中的的是將植物葉片中的 等有機(jī)物等有機(jī)物耗盡。耗盡。（2 2）將葉片的一部分從上下兩面遮蓋）將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)，這種設(shè)計(jì)方法在實(shí)驗(yàn)中起起來(lái)，這種設(shè)計(jì)方法在實(shí)驗(yàn)中起作作用。用。（3 3）葉片經(jīng)過(guò)酒精處理后，向葉片滴）葉片經(jīng)過(guò)酒精處理后，向葉片滴加碘液，未被遮蓋的部分變成了藍(lán)色，加碘液，未被遮蓋的部分變成了藍(lán)色，說(shuō)明了葉片的這一部分內(nèi)有說(shuō)明了葉片的這一部分內(nèi)有 形形成。成。（4 4）完成下面的光合作用反應(yīng)式。）完成下面的光合作用反應(yīng)式。光光葉綠體葉綠體水水 +

16、+ 有機(jī)物（主要是淀粉）有機(jī)物（主要是淀粉） + + 淀粉淀粉對(duì)照對(duì)照淀粉淀粉COCO2 2O O2 2初中生物中考識(shí)圖課件16.16.下圖是人體內(nèi)三種血管的模式圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：下圖是人體內(nèi)三種血管的模式圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：圖中圖中A A是是 ；判斷的依據(jù)是；判斷的依據(jù)是 。圖中圖中B B是是 ；判斷的依據(jù)是；判斷的依據(jù)是 。圖中圖中C C是是 ；判斷的依據(jù)是；判斷的依據(jù)是 。三種血管中，管腔內(nèi)有瓣膜的是三種血管中，管腔內(nèi)有瓣膜的是 。血流速度最快的是血流速度最快的是 ，最慢的是，最慢的是 。有人因創(chuàng)傷出血，可能會(huì)出現(xiàn)以下三種情況：有人因創(chuàng)傷出血，可能會(huì)出現(xiàn)以下三種情況：血液血液只是少量而緩慢

17、的滲出；只是少量而緩慢的滲出；緩慢地流出暗紅色的血液；緩慢地流出暗紅色的血液；噴射出鮮紅色的血液。請(qǐng)根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和血管特點(diǎn)，噴射出鮮紅色的血液。請(qǐng)根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和血管特點(diǎn)，分析三種情況分別傷及哪種血管？分析三種情況分別傷及哪種血管？ 、動(dòng)脈動(dòng)脈管壁厚管壁厚靜脈靜脈管壁較薄管壁較薄毛細(xì)血管毛細(xì)血管管壁最薄只有一層上皮細(xì)胞組成管壁最薄只有一層上皮細(xì)胞組成 B BA AC CC CB BA A初中生物中考識(shí)圖課件17.17.耳是人的聽(tīng)覺(jué)器官。觀(guān)察下圖，正確寫(xiě)出耳的各部耳是人的聽(tīng)覺(jué)器官。觀(guān)察下圖，正確寫(xiě)出耳的各部分結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：分結(jié)構(gòu)名稱(chēng)： ； ； ； ； ； ； 。耳郭耳郭外耳道外耳道鼓膜鼓膜半規(guī)

18、管半規(guī)管耳蝸耳蝸鼓室鼓室咽鼓管咽鼓管初中生物中考識(shí)圖課件18.18.課間時(shí)小明要給小剛做個(gè)測(cè)試，他讓小剛坐在椅子上課間時(shí)小明要給小剛做個(gè)測(cè)試，他讓小剛坐在椅子上，左腿輕輕搭在右腿上，只見(jiàn)小明用手掌內(nèi)側(cè)迅速輕敲小，左腿輕輕搭在右腿上，只見(jiàn)小明用手掌內(nèi)側(cè)迅速輕敲小剛左腿膝蓋下方的韌帶，小剛的小腿不由自主地迅速跳起剛左腿膝蓋下方的韌帶，小剛的小腿不由自主地迅速跳起，小明笑著說(shuō)：，小明笑著說(shuō)：“測(cè)試成功了！測(cè)試成功了！”。請(qǐng)你對(duì)照下圖利用所。請(qǐng)你對(duì)照下圖利用所學(xué)知識(shí)填填看：這是一種學(xué)知識(shí)填填看：這是一種 反射，參與這種反射反射，參與這種反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是：感受器、傳入神經(jīng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是：感受器、傳入神經(jīng)

19、、 、傳出神經(jīng)、傳出神經(jīng)、 。它們共同組成的結(jié)構(gòu)稱(chēng)。它們共同組成的結(jié)構(gòu)稱(chēng) 。 簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單神經(jīng)中樞神經(jīng)中樞效應(yīng)器效應(yīng)器反謝弧反謝弧初中生物中考識(shí)圖課件1919下圖所示，甲瓶里裝有萌發(fā)的種子，乙瓶里裝有煮熟下圖所示，甲瓶里裝有萌發(fā)的種子，乙瓶里裝有煮熟的種子，加蓋密封，放在溫暖的地方，的種子，加蓋密封，放在溫暖的地方，2424小時(shí)以后，將燃小時(shí)以后，將燃燒的蠟燭放入瓶?jī)?nèi)?；卮穑簾南灎T放入瓶?jī)?nèi)?；卮穑海? 1）觀(guān)察到的現(xiàn)象是）觀(guān)察到的現(xiàn)象是 。（2 2）甲瓶出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是）甲瓶出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是 。（3 3）在實(shí)驗(yàn)中乙瓶的作用是）在實(shí)驗(yàn)中乙瓶的作用是 。（4 4）通過(guò)本實(shí)驗(yàn)，你得出的結(jié)論是）

20、通過(guò)本實(shí)驗(yàn)，你得出的結(jié)論是 。（5 5）如果甲瓶?jī)?nèi)改用新鮮的葉片，乙瓶則用沸水燙過(guò)的）如果甲瓶?jī)?nèi)改用新鮮的葉片，乙瓶則用沸水燙過(guò)的等量的葉片，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否相同？等量的葉片，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否相同？ 為什么？為什么？ 。蠟燭熄滅蠟燭熄滅萌發(fā)的種子呼吸作用萌發(fā)的種子呼吸作用 消耗消耗O O2 2對(duì)照對(duì)照呼吸作用消耗呼吸作用消耗O O2 2不一定相同，在光下葉片可以光合作用產(chǎn)生不一定相同，在光下葉片可以光合作用產(chǎn)生O O2 2初中生物中考識(shí)圖課件2121圖表示淀粉、蛋白質(zhì)和圖表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道各部位未被消脂肪在消化道各部位未被消化營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的百分比程度?；癄I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的百

21、分比程度。X X表示表示 、Y Y表表示示 的消化過(guò)程。的消化過(guò)程。淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)各在淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)各在消化道的哪個(gè)部位開(kāi)始被消消化道的哪個(gè)部位開(kāi)始被消化？最終消化產(chǎn)物各是什么？化？最終消化產(chǎn)物各是什么？在小腸里含有哪些消化液？在小腸里含有哪些消化液？能被大腸重吸收的物質(zhì)有哪些？能被大腸重吸收的物質(zhì)有哪些？淀粉淀粉脂肪脂肪胰液、小腸液、膽汁胰液、小腸液、膽汁水、無(wú)機(jī)鹽、維生素水、無(wú)機(jī)鹽、維生素淀粉：口腔，葡萄糖；淀粉：口腔，葡萄糖；脂肪：小腸，脂肪酸和甘油；脂肪：小腸，脂肪酸和甘油；蛋白質(zhì)：胃，氨基酸蛋白質(zhì)：胃，氨基酸初中生物中考識(shí)圖課件23.23.眼是人的視覺(jué)器官。眼是人的視覺(jué)器官。

22、右側(cè)的眼球結(jié)構(gòu)圖中，右側(cè)的眼球結(jié)構(gòu)圖中，是鞏膜，是鞏膜，是脈絡(luò)是脈絡(luò)膜，根據(jù)圖回答問(wèn)題：膜，根據(jù)圖回答問(wèn)題：（1 1）請(qǐng)你辯識(shí)眼球的）請(qǐng)你辯識(shí)眼球的其他部分結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：其他部分結(jié)構(gòu)名稱(chēng)： ； ； ； ； 。（2 2）在眼球的結(jié)構(gòu)中，與視覺(jué)形成有）在眼球的結(jié)構(gòu)中，與視覺(jué)形成有關(guān)的主要結(jié)構(gòu)是關(guān)的主要結(jié)構(gòu)是 、 、 、 和和 。虹膜虹膜角膜角膜玻璃體玻璃體視網(wǎng)膜視網(wǎng)膜視神經(jīng)視神經(jīng)角膜角膜晶狀體晶狀體玻璃體玻璃體視神經(jīng)視神經(jīng)視網(wǎng)膜視網(wǎng)膜初中生物中考識(shí)圖課件2424下圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖回答：下圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖回答：(1)(1)圖中圖中是是 ；是是 ； 。(2)(2)圖中圖中的略凹的一面叫

23、的略凹的一面叫 ，略凸的一面叫，略凸的一面叫 。(3)(3)使關(guān)節(jié)更加牢固的是圖中的使關(guān)節(jié)更加牢固的是圖中的和和外面許多的外面許多的 。(4)(4)圖中圖中里面有里面有 ，潤(rùn)滑，潤(rùn)滑關(guān)節(jié)軟骨，減少摩擦，增加關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)軟骨，減少摩擦，增加關(guān)節(jié)的的 。關(guān)節(jié)面關(guān)節(jié)面關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)窩關(guān)節(jié)窩關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)韌帶關(guān)節(jié)韌帶滑液滑液靈活性靈活性初中生物中考識(shí)圖課件25.25.右圖為有性生殖過(guò)程中染色體右圖為有性生殖過(guò)程中染色體數(shù)目變化示意圖。據(jù)圖回答：（數(shù)目變化示意圖。據(jù)圖回答：（1 1）精子、卵細(xì)胞、受精卵中染色體數(shù)分精子、卵細(xì)胞、受精卵中染色體數(shù)分別為別為 、 、 . . 。(2)(2)女孩的

24、性染色體是女孩的性染色體是 ；男孩的性染色體是男孩的性染色體是 。(3)(3)正常情況下母親懷孕后，生下正常情況下母親懷孕后，生下一個(gè)女孩的可能為一個(gè)女孩的可能為 ，生下一個(gè)男孩的可能性為生下一個(gè)男孩的可能性為 。22+X22+X或或22+Y22+Y22+X22+X44+XX44+XX或或44+XY44+XYXXXXXYXY1/21/21/21/2初中生物中考識(shí)圖課件26.26.觀(guān)察下面的人體泌尿系統(tǒng)的組成圖，回答問(wèn)題：觀(guān)察下面的人體泌尿系統(tǒng)的組成圖，回答問(wèn)題： 圖中圖中是是 ；是是 ；是是 ；是是 。形成尿液的主要器官是形成尿液的主要器官是 ，輸送尿液的器官是輸送尿液的器官是 ，暫時(shí)貯存尿液

25、的器官是暫時(shí)貯存尿液的器官是 ，尿液從膀胱排出體外的通道尿液從膀胱排出體外的通道是是 。人體形成尿液，排到體外的人體形成尿液，排到體外的途徑依次是（途徑依次是（ ）。）。A.A. B. B. C.C. D. D.腎臟腎臟輸尿管輸尿管膀胱膀胱尿道尿道腎臟腎臟輸尿管輸尿管膀胱膀胱尿道尿道C C初中生物中考識(shí)圖課件27.27.右圖是人體血液循環(huán)和氣右圖是人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請(qǐng)分析回答下體交換示意圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：列問(wèn)題： （1 1）在圖中表示血管的管）在圖中表示血管的管道中（字母所指位置），用箭道中（字母所指位置），用箭頭標(biāo)出血液流動(dòng)方向，在括號(hào)頭標(biāo)出血液流動(dòng)方向，在括號(hào)里填上循環(huán)途

26、徑的名稱(chēng)。里填上循環(huán)途徑的名稱(chēng)。 （2 2）肺泡外纏繞豐富的毛）肺泡外纏繞豐富的毛細(xì)血管，使血液流經(jīng)肺時(shí)，能細(xì)血管，使血液流經(jīng)肺時(shí)，能進(jìn)行進(jìn)行_。毛細(xì)血管中。毛細(xì)血管中的血液由含氧少的靜脈血變成的血液由含氧少的靜脈血變成了含氧多的了含氧多的_；肺泡內(nèi)；肺泡內(nèi)氣體的成分也發(fā)生了變化，氣體的成分也發(fā)生了變化，_含量減少，含量減少，_含量增多。含量增多。肺肺體體氣體交換氣體交換動(dòng)脈血?jiǎng)用}血O O2 2COCO2 2初中生物中考識(shí)圖課件2828仔細(xì)觀(guān)察心臟結(jié)構(gòu)圖（見(jiàn)下圖），回答下列問(wèn)題。仔細(xì)觀(guān)察心臟結(jié)構(gòu)圖（見(jiàn)下圖），回答下列問(wèn)題。（1 1）填出圖中所示結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)：）填出圖中所示結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)：_(2)(2

27、)在心臟的四個(gè)腔中，充滿(mǎn)靜脈在心臟的四個(gè)腔中，充滿(mǎn)靜脈血的有血的有_（填（填名稱(chēng)）名稱(chēng)）, ,充滿(mǎn)動(dòng)脈血的有充滿(mǎn)動(dòng)脈血的有_（填名（填名稱(chēng)）。稱(chēng)）。（3 3）在心房和心室之間有在心房和心室之間有_，保證血液只能從，保證血液只能從_流入流入_。左心房左心房左心室左心室右心房右心房右心室右心室主動(dòng)脈主動(dòng)脈肺動(dòng)脈肺動(dòng)脈右心房、右心室右心房、右心室左心房、左心室左心房、左心室房室瓣房室瓣心房心房心室心室初中生物中考識(shí)圖課件（1 1）A A、D D、E E、B B結(jié)構(gòu)中流血結(jié)構(gòu)中流血液的是液的是_ _ _；含尿液的；含尿液的是是_ _ _；含原尿的；含原尿的是是_ _ _。（2 2）圖中的）圖中的G G

28、是是_，里面流的是里面流的是_血；血；D D處處流的是流的是_ _ _血。血。（3 3）B B內(nèi)含有而內(nèi)含有而E E內(nèi)不含有的成分內(nèi)不含有的成分是是_，這種不同是由于，這種不同是由于_ _ _作用造成的。作用造成的。（4 4）如果在）如果在E E處檢測(cè)出紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)，則最可能發(fā)生處檢測(cè)出紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)，則最可能發(fā)生病變的部位是病變的部位是 _（名稱(chēng)）。（名稱(chēng)）。如圖是人體腎單位結(jié)構(gòu)如圖是人體腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：A D A D E EB B出球小動(dòng)脈出球小動(dòng)脈動(dòng)脈血?jiǎng)用}血靜脈血靜脈血葡萄糖葡萄糖腎小管重吸收腎小管重吸收F F腎小球腎小球初中生物中考識(shí)圖課件1、下面

29、是人類(lèi)起源與發(fā)展的示意圖，據(jù)圖回答：、下面是人類(lèi)起源與發(fā)展的示意圖，據(jù)圖回答：（1）圖中）圖中A時(shí)期，表示人類(lèi)的祖先是時(shí)期，表示人類(lèi)的祖先是，這，這個(gè)時(shí)期還不能個(gè)時(shí)期還不能。（2）圖中）圖中B時(shí)期，人類(lèi)已經(jīng)能夠時(shí)期，人類(lèi)已經(jīng)能夠，C至至D時(shí)期，表明人類(lèi)已經(jīng)能夠時(shí)期，表明人類(lèi)已經(jīng)能夠。（3）人類(lèi)進(jìn)化到）人類(lèi)進(jìn)化到C和和D階段，產(chǎn)生了語(yǔ)言，它的階段，產(chǎn)生了語(yǔ)言，它的作用是作用是。森林古猿森林古猿直立行走直立行走直立行走直立行走制造工具制造工具有利于群體生活中的相互交流與合作有利于群體生活中的相互交流與合作初中生物中考識(shí)圖課件3、圖示女性生殖器官，并表示受精、受精卵發(fā)育和埋、圖示女性生殖器官，并表示

30、受精、受精卵發(fā)育和埋入子宮內(nèi)膜的過(guò)程。入子宮內(nèi)膜的過(guò)程。（1）女性的主要性器官是）女性的主要性器官是_，原因是，原因是_；（2）男性性器官產(chǎn)生的）男性性器官產(chǎn)生的_和和_在在_處相遇完成受精；受精卵處相遇完成受精；受精卵f分裂后形成的胚泡分裂后形成的胚泡慢慢移動(dòng)到子宮中，最后植入慢慢移動(dòng)到子宮中，最后植入_。（4）胚胎和胎兒）胚胎和胎兒通過(guò)通過(guò)_從母體中獲從母體中獲得所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。得所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。3卵巢卵巢卵巢能產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌性激素卵巢能產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌性激素精子精子卵細(xì)胞卵細(xì)胞2輸卵管輸卵管子宮內(nèi)膜子宮內(nèi)膜胎盤(pán)和臍帶胎盤(pán)和臍帶初中生物中考識(shí)圖課件1375口腔口腔肝臟肝臟小腸

31、小腸膽汁膽汁脂肪脂肪消化食物消化食物吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)初中生物中考識(shí)圖課件6、（、（8分）右圖是演示呼吸運(yùn)動(dòng)教具的模型圖分）右圖是演示呼吸運(yùn)動(dòng)教具的模型圖（1）寫(xiě)出下列）寫(xiě)出下列結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：A_；B_；C_。（2）當(dāng)用手拉下橡皮膜）當(dāng)用手拉下橡皮膜D時(shí)，小氣球時(shí)，小氣球表示表示_過(guò)程。過(guò)程。(3)此圖表示的是此圖表示的是_舒縮引起胸廓容積改變的演示過(guò)程。舒縮引起胸廓容積改變的演示過(guò)程。（4）當(dāng)吸氣結(jié)束時(shí)的瞬間，肺內(nèi)氣壓）當(dāng)吸氣結(jié)束時(shí)的瞬間，肺內(nèi)氣壓_外界大氣壓外界大氣壓（填（填或或=）（5）在吸氣時(shí)，外界氣體進(jìn)入肺的通道依次是鼻腔、氣）在吸氣時(shí)，外界氣體進(jìn)入肺的通道依次是鼻腔、氣

32、管、管、_、肺。、肺。支氣管支氣管氣管氣管肺肺胸廓胸廓擴(kuò)大擴(kuò)大吸氣吸氣膈肌膈肌=初中生物中考識(shí)圖課件1414、右圖是人體血液循環(huán)模式、右圖是人體血液循環(huán)模式圖圖, ,據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題: : 寫(xiě)出圖中各標(biāo)號(hào)代表的結(jié)寫(xiě)出圖中各標(biāo)號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)。構(gòu)名稱(chēng)。A A：頭部和上肢的毛細(xì)血管：頭部和上肢的毛細(xì)血管B B：肺部的毛細(xì)血管：肺部的毛細(xì)血管C C：主動(dòng)脈：主動(dòng)脈D D：左心房：左心房E E：左心室：左心室F F：腹腔內(nèi)各器官的毛細(xì)血管網(wǎng)：腹腔內(nèi)各器官的毛細(xì)血管網(wǎng)G G：下肢的毛細(xì)血管網(wǎng)：下肢的毛細(xì)血管網(wǎng) H H：上腔靜脈：上腔靜脈: :肺靜脈肺靜脈J J：肺動(dòng)脈：肺動(dòng)脈K

33、K：右心房：右心房L L：右心室：右心室M M：下腔靜脈：下腔靜脈初中生物中考識(shí)圖課件用圖中標(biāo)號(hào)寫(xiě)出肺循環(huán)的途徑用圖中標(biāo)號(hào)寫(xiě)出肺循環(huán)的途徑 。圖中流動(dòng)脈血的部位有圖中流動(dòng)脈血的部位有 。 流靜脈血的部位有流靜脈血的部位有 。圖中進(jìn)行氣體交換的部位是圖中進(jìn)行氣體交換的部位是 交換后交換后, ,動(dòng)脈血變靜脈血的部位是動(dòng)脈血變靜脈血的部位是 ；靜脈血；靜脈血變動(dòng)脈血的部位是變動(dòng)脈血的部位是 。A A、B B、F F、G GA A、F F、G GB BL J B DL J B DC C、D D、E E、H H、J J、K K、L L、M M初中生物中考識(shí)圖課件12.右下圖是心臟結(jié)構(gòu)示圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列

34、問(wèn)題。右下圖是心臟結(jié)構(gòu)示圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（1）填寫(xiě)下列各番號(hào)的名稱(chēng)）填寫(xiě)下列各番號(hào)的名稱(chēng)D_，E_。（2）血液通過(guò)心臟時(shí)流動(dòng)方向的規(guī)律是血液通過(guò)心臟時(shí)流動(dòng)方向的規(guī)律是:靜脈靜脈-_-_-_。（3）與射血功能相適應(yīng)的是）與射血功能相適應(yīng)的是:_心室壁的肌肉比心室壁的肌肉比_心室的心室的_。（4）圖中心臟四腔中心壁最厚的是）圖中心臟四腔中心壁最厚的是_。原因是。原因是_，圖中的，圖中的K都是都是_。左心房左心房左心室左心室心房心房心室心室動(dòng)脈動(dòng)脈左左右右厚厚左心室左心室將血液送往全身將血液送往全身房室瓣房室瓣初中生物中考識(shí)圖課件（5）圖中標(biāo)號(hào)）圖中標(biāo)號(hào)A，C，H，B，I表示表示與心臟連通的

35、血管，其中與與心臟連通的血管，其中與G相連通相連通的是的是_和和_。（6）輸送動(dòng)脈血回到心臟的血管是輸送動(dòng)脈血回到心臟的血管是_。（7）結(jié)扎結(jié)扎H，在，在I處灌水，從理論上講水應(yīng)該從處灌水，從理論上講水應(yīng)該從_流出。流出。（8）如果一個(gè)紅細(xì)胞從如果一個(gè)紅細(xì)胞從A主動(dòng)脈出發(fā)，經(jīng)一次體循環(huán)主動(dòng)脈出發(fā)，經(jīng)一次體循環(huán)和一次肺循環(huán)后，又回到了和一次肺循環(huán)后，又回到了A主動(dòng)脈處，那么該紅細(xì)胞主動(dòng)脈處，那么該紅細(xì)胞有有_次通過(guò)了心臟。次通過(guò)了心臟。（9）用手捏時(shí)，心臟的壁最厚的是）用手捏時(shí)，心臟的壁最厚的是_，其，其中的血液通過(guò)中的血液通過(guò)_運(yùn)送到全身各處。運(yùn)送到全身各處。I上腔靜脈上腔靜脈H下腔靜脈下腔靜

36、脈C肺靜脈肺靜脈B肺動(dòng)脈肺動(dòng)脈2E左心室左心室A主動(dòng)脈主動(dòng)脈初中生物中考識(shí)圖課件11右圖是人的血液循環(huán)系統(tǒng)某個(gè)部分的結(jié)構(gòu)示意圖，右圖是人的血液循環(huán)系統(tǒng)某個(gè)部分的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析作答：據(jù)圖分析作答：(1)如果圖中如果圖中B為左心房和左心室，則血管為左心房和左心室，則血管A的名稱(chēng)的名稱(chēng)是是，血管，血管C的名稱(chēng)是的名稱(chēng)是。(2)如果圖中如果圖中B為左心房和左心室，當(dāng)心室舒張時(shí)，防止為左心房和左心室，當(dāng)心室舒張時(shí)，防止血液倒流回心室的結(jié)構(gòu)是血液倒流回心室的結(jié)構(gòu)是，它位于圖中字母，它位于圖中字母所示血管的近心端。所示血管的近心端。(3)如果血管如果血管C、A分別連通左心房和右心室，則圖中字分別連通左

37、心房和右心室，則圖中字母母B所示結(jié)構(gòu)是位于所示結(jié)構(gòu)是位于周?chē)拿?xì)血管。周?chē)拿?xì)血管。肺靜脈肺靜脈主動(dòng)脈主動(dòng)脈C肺泡肺泡動(dòng)脈瓣動(dòng)脈瓣初中生物中考識(shí)圖課件13.下圖所示曲線(xiàn)分別表示人體血液中下圖所示曲線(xiàn)分別表示人體血液中O2和和CO2含量的變含量的變化情況。請(qǐng)據(jù)圖回答：化情況。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）血流通過(guò)）血流通過(guò)B段毛細(xì)血管時(shí)，血液中氧氣分子與血紅段毛細(xì)血管時(shí)，血液中氧氣分子與血紅蛋白迅速蛋白迅速。（2）你認(rèn)為）你認(rèn)為B段毛細(xì)血管是肺泡毛細(xì)血管還是組織內(nèi)的段毛細(xì)血管是肺泡毛細(xì)血管還是組織內(nèi)的毛細(xì)血管？毛細(xì)血管？結(jié)合結(jié)合肺泡毛細(xì)血管肺泡毛細(xì)血管初中生物中考識(shí)圖課件（10）肺循環(huán)的起點(diǎn)是）肺循環(huán)的起點(diǎn)是_終點(diǎn)是終點(diǎn)是_這樣通過(guò)血管使心臟的左右兩邊相連通。內(nèi)流動(dòng)脈血的靜這樣通過(guò)血管使心臟的左右兩邊相連通。內(nèi)流動(dòng)脈血的靜脈血管是脈血管是_。（11）血液的流動(dòng)有一定方向，這是由于心房與心室之間）血液的流動(dòng)有一定方向，這是由于心房與心室之間有有_，心室與動(dòng)脈之間有，心室與動(dòng)脈之間有_，這兩種，這兩種瓣膜只能單向開(kāi)放，防止血液倒流。瓣膜只能單向開(kāi)放，防止血液倒