初中物理復(fù)習(xí)第一輪力和運(yùn)動關(guān)系

1、力與運(yùn)動的關(guān)系初中物理第一輪總復(fù)習(xí)第七講概念填空1力是物體間的_，人推車前進(jìn)，施力物體是_，受力物體是_。2力的作用效果有：(1) _ (2) _3力的作用效果跟力的_、 _、 _三個因素有關(guān)。即力的三要素。4側(cè)量力的大小的工具叫做_ 。彈簧受到的拉力越大。彈黃的仲長就越_ 。利用這個道理做成的測力計，叫做_，在物理實驗室中經(jīng)常使用。5. 由于地球吸引而使物體受到的力，叫做_。6. 重力大小與物體質(zhì)量有關(guān)，計算重力的公式是_。概念填空7.牛頓第一定律的內(nèi)容為：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持_狀態(tài)或_ 狀態(tài)。8.慣性是指一切物體都具有_的性質(zhì)。物體具有慣性大小的影響因素是_。9.力不是維持

2、運(yùn)動的原因，力是改變_的原因。10. 同一直線上的兩個力合成，若兩個力方向相同，則合力大小等于兩個分力相_(“加”或“減”)；若兩個力分方向相反，則合力大小等于兩個分力相_(“加”或“減”)，合力的方向與較_(“大”或“小”）力方向相同。11. 在“研究二力平衡”的實驗中，得出的結(jié)論是：作用在_ （填“相同”或者“不同”）物體上的兩個力，如果大小_ 、方向_ 、作用在_ ，這兩個力就彼此平衡。例題1關(guān)于力的作用，下列說法正確的是（ ）A體操運(yùn)動員上單杠時，用手向下壓單杠，人卻上了單杠，是因為人對單杠的力比單杠對人的力小。B放風(fēng)箏時，風(fēng)箏受到拉力作用，這個力的施力物體是手。C只有當(dāng)兩個物體直接接

3、觸時，相互間才會發(fā)生力的作用。D如下圖，這種方法是不能比較出兩個人的力氣大小的，因為一對相互作用力大小相等。例題2如下圖所示，一塊小磁鐵吸附在豎直放置的磁性黑板表面，且沿看磁性黑板表面勻速下滑，磁鐵與磁性黑板間存在著（ ）A一對一相互作用力B二對相互作用力C三對相互作用力D四對相互作用力例題3,43、如下圖所示，一同學(xué)實驗時在彈黃測力計的兩側(cè)沿水平方向各加6牛拉力，并使其保持靜止，此時彈簧測力計的示數(shù)為（ ）.A. 0牛B. 3牛C. 6牛D. 12牛4、忽略空氣對物體的作用時，被拋出的鉛球在空中的受力情況是（ ）A只受到重力 B受到手對它的作用力C受到重力和手對它的作用力 D受到重力和前沖力

4、例題5如圖是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個示意圖，圖中虛線表示石塊下落的路徑，則對石塊下落路徑的描述最接近實際的示意圖是（ ）例題6對于牛頓第一運(yùn)動定律，下列說法正確的是（ ）A.直接證明牛頓第一運(yùn)動定律的實驗是做不出來的，因此該定律不能肯定是正確的B.直接證明牛頓第一運(yùn)動定律的實驗雖然是不能做出來的，但是可以經(jīng)過科學(xué)推理而得出，因此該定律是正確的C.直接證明牛頓第一運(yùn)動定律的實驗可以做出來的，因此該定律是肯定正確的D.選用優(yōu)質(zhì)的實驗器材，一定能用實驗來直接證明該定律例題7,87、關(guān)于力、力和運(yùn)動的關(guān)系，下列說法中正確的是（ ）A受力物體一定不是施力物體B相互不接觸的物體之間，一定沒

5、有力的作用C物體受到力的作用，運(yùn)動狀態(tài)一定會改變D物體運(yùn)動狀態(tài)改變，一定是受到了力的作用8、下列事例中，不能用慣性知識解釋的是（ ）A實心球被拋出后繼續(xù)向前飛行B司機(jī)在開車時必須系好安全帶C踢出去的足球在地面上越滾越慢D在勻速行駛的列車上，小明豎直向上跳起后仍然落回原處例題9,109、火車沿平直軌道勻速行駛，面向行駛方向坐在車廂里的乘客豎直向上拋出一個蘋果，根據(jù)慣性定律，我們可以判斷出蘋果下落時（ ）A必然會落到乘客的后面B必然會落到乘客的前面C必然會落到乘客的側(cè)面D會落回乘客的手中10、運(yùn)動的物體受到的空氣阻力的方向與其運(yùn)動方向相反。小明豎直上拋一個籃球，下列說法正確的是（ ）A籃球上升的過

6、程中所受到的合力向上B籃球上升過程中所受到的合力向下C籃球下降的過程中的合力比上升過程中受到的合力更大D籃球下降的過程中的合力與上升過程中受到的合力相等例題11如圖為小球在水平面內(nèi)做圓周運(yùn)動的示意圖，關(guān)小球的受力情況，下列說法中正確的是（ ）A. 小球不受力B小球受平衡力C. 小球受非平衡力D小球只受重力例題12,1312、(多選)靜止在水平桌面的小球，在下列說法中，正確的是（ ）A球受到的重力和球?qū)ψ烂娴膲毫κ且粚ο嗷プ饔昧桌面對球的支持力和球片桌面的壓力是一對相互作用力C球的重力與球?qū)ψ烂娴膲毫κ且粚ζ胶饬球受到的重力和桌面時球的支持力是一對平衡力13、如圖所示，在光滑的水平地面上，一

7、物體在拉力的作用下做勻速直線運(yùn)動，則這個拉力可能的方向是（ ）例題14,1514、小孩從滑梯上滑下的過程，受到的力有( )A. 下滑力、摩擦力B. 重力、下滑力、摩擦力C. 下滑力、摩擦力、重力、支持力D. 重力、支持力、摩擦力15、 已知A重10N，B重30N，A和B處于靜止?fàn)顟B(tài)，請分析墻對B的摩擦力大小及B對A摩擦力大小。例題16如圖所示，重疊在一起的A、B、C三個重物，當(dāng)B物體受到10N的水平拉力作用后，三個物體一起在水平面上向右的勻速直線運(yùn)動，關(guān)于所受的摩擦力大小和方向不正確的是（ ）A. A對B無摩擦力B. C對B的摩擦力為10N，方向向左C. 水平面對C的摩擦力為10N，方向向右D

8、. C對水平面的摩擦力為10N，方向向右例題17教室裝有磁性黑板，由于磁體之間有吸引力，所以內(nèi)部裝有磁鐵的黑板擦就可以被吸在黑板上的任何位置而不會掉下來。若已知黑扳擦的重力為2.5N，黑板擦和黑板之間的吸引力恒為5N不變。當(dāng)對黑板擦施加方向豎直向下，大小為0.5N的推力時，黑板擦恰能沿黑板表面勻速下滑。若要這個黑板擦沿黑板表面豎直向上勻速滑動，則需施加方向豎直向上的力，這個力的大小為（ ）A.3.5NB.4.5NC. 5ND . 5.5N例題18(多選)同學(xué)們在學(xué)習(xí)運(yùn)動和力的關(guān)系時，了解到物體運(yùn)動時所受空氣阻力的大小與物體運(yùn)動快慢有關(guān)，物體運(yùn)動越快，受到的空氣阻力越大。同學(xué)們認(rèn)真觀察了豎直向上拋