期刊研究和投稿心得(物理教師版)

1、期刊研究和投稿心得期刊研究和投稿心得1.物理教學(xué)物理教學(xué)，核心期刊，編輯大多是大學(xué)，核心期刊，編輯大多是大學(xué)老師，少數(shù)是省或上海各區(qū)教研員或特級(jí)教師。老師，少數(shù)是省或上海各區(qū)教研員或特級(jí)教師。網(wǎng)站投稿（網(wǎng)站投稿（http:/ 2.中學(xué)物理中學(xué)物理，核心期刊，編輯大多為，核心期刊，編輯大多為專業(yè)編輯，審稿速度快，一個(gè)月到兩個(gè)月就專業(yè)編輯，審稿速度快，一個(gè)月到兩個(gè)月就能收到紙質(zhì)錄用通知書。版面費(fèi)貴，一個(gè)版能收到紙質(zhì)錄用通知書。版面費(fèi)貴，一個(gè)版面在面在600元元,4個(gè)版面為個(gè)版面為1200元。元。中學(xué)物理中學(xué)物理每一期有一半左右的篇幅是習(xí)題研究類文章，每一期有一半左右的篇幅是習(xí)題研究類文章，此刊喜歡

2、短小精悍的習(xí)題研究文章，建議起此刊喜歡短小精悍的習(xí)題研究文章，建議起步階段可以在這個(gè)期刊發(fā)表些步階段可以在這個(gè)期刊發(fā)表些短小精悍的習(xí)短小精悍的習(xí)題研究題研究文章。英雄不問出處，一年內(nèi)可以發(fā)文章。英雄不問出處，一年內(nèi)可以發(fā)N篇。篇。 3.中學(xué)物理教學(xué)參考中學(xué)物理教學(xué)參考，編輯部大多為專，編輯部大多為專業(yè)編輯，審稿速度慢，一般按月審稿，業(yè)編輯，審稿速度慢，一般按月審稿，6月刊登的月刊登的文章，審的是文章，審的是2月的來稿。月的來稿。4個(gè)月才知道初審結(jié)果。個(gè)月才知道初審結(jié)果。初審結(jié)果、終審結(jié)果都公布在官方博客初審結(jié)果、終審結(jié)果都公布在官方博客（http:/ 4.物理教學(xué)探討物理教學(xué)探討，編輯大多為大

3、學(xué)，編輯大多為大學(xué)老師。不同的欄目不同的編輯，初審結(jié)果老師。不同的欄目不同的編輯，初審結(jié)果最快一個(gè)月左右知道，慢則最快一個(gè)月左右知道，慢則3個(gè)月，初審?fù)▊€(gè)月，初審?fù)ㄟ^就發(fā)錄用通知書。因欄目編輯不同，錄過就發(fā)錄用通知書。因欄目編輯不同，錄用通知書有電子郵件形式也有紙質(zhì)形式。用通知書有電子郵件形式也有紙質(zhì)形式。此期刊的理論性較強(qiáng)，習(xí)題研究的文章較此期刊的理論性較強(qiáng)，習(xí)題研究的文章較難發(fā)表，但難發(fā)表，但實(shí)驗(yàn)類文章實(shí)驗(yàn)類文章比較好發(fā)表。版面比較好發(fā)表。版面費(fèi)為每千字費(fèi)為每千字150元，稿費(fèi)提高到每千字元，稿費(fèi)提高到每千字30元。元。一般作者連續(xù)一般作者連續(xù)6個(gè)月內(nèi)最多發(fā)個(gè)月內(nèi)最多發(fā)2篇。篇。 5.物理

4、教師物理教師，實(shí)行除初審是編輯部自己，實(shí)行除初審是編輯部自己審理外，復(fù)審、終審都實(shí)行稿件外審制。初審審理外，復(fù)審、終審都實(shí)行稿件外審制。初審結(jié)果一般結(jié)果一般2周左右知道，初審很容易通過。初審周左右知道，初審很容易通過。初審?fù)ㄟ^的文章，從初審?fù)ㄟ^時(shí)算起，通過的文章，從初審?fù)ㄟ^時(shí)算起，4個(gè)月內(nèi)有終個(gè)月內(nèi)有終審結(jié)果，漫長的等待。終審比較難通過。一個(gè)審結(jié)果，漫長的等待。終審比較難通過。一個(gè)版面的版面費(fèi)在版面的版面費(fèi)在180元，無稿費(fèi)。此期刊喜歡有元，無稿費(fèi)。此期刊喜歡有新意的文章，新意的文章，實(shí)驗(yàn)類文章實(shí)驗(yàn)類文章，高考題挑刺的文章高考題挑刺的文章比較受歡迎。比較受歡迎。 6.物理通報(bào)物理通報(bào)，編輯大多

5、為大學(xué)老師。初，編輯大多為大學(xué)老師。初審結(jié)果審結(jié)果2天左右知道，初審很容易通過。審稿流天左右知道，初審很容易通過。審稿流程為初審，第一復(fù)審和第二復(fù)審，最后終審。程為初審，第一復(fù)審和第二復(fù)審，最后終審。初審?fù)ㄟ^的文章，一般一個(gè)月內(nèi)就知道終審結(jié)初審?fù)ㄟ^的文章，一般一個(gè)月內(nèi)就知道終審結(jié)果，全部流程都可以通過電子郵箱，包括寄送果，全部流程都可以通過電子郵箱，包括寄送稿件和簽名都可以使用電子郵件。版面費(fèi)每版稿件和簽名都可以使用電子郵件。版面費(fèi)每版180元，稿費(fèi)每版元，稿費(fèi)每版30元。元。實(shí)驗(yàn)類文章，高考題實(shí)驗(yàn)類文章，高考題挑刺、習(xí)題研究的文章挑刺、習(xí)題研究的文章比較受歡迎。一般作者比較受歡迎。一般作者一

6、年內(nèi)最多發(fā)一年內(nèi)最多發(fā)4篇。篇。二、投稿郵箱二、投稿郵箱1.物理教學(xué)（上海，核心期刊）物理教學(xué)（上海，核心期刊）地址：上海市中山北路地址：上海市中山北路3663號(hào)華東師范大號(hào)華東師范大學(xué)中山北路校區(qū)學(xué)中山北路校區(qū)物理教學(xué)物理教學(xué)編輯部編輯部投稿信箱：投稿信箱： 郵編：郵編：200062電話（傳真）：電話（傳真）站投稿網(wǎng)站投稿: http:/ 電話：電話編輯部主任室電話：編輯部主任室電話稿信箱：投稿信箱： 郵發(fā)代號(hào)郵發(fā)代號(hào):14-1793.中學(xué)物理教學(xué)參考（教育部主管）中學(xué)物理教學(xué)參考（教育部主管）地址：陜西

7、西安雁塔區(qū)陜西師范大學(xué)地址：陜西西安雁塔區(qū)陜西師范大學(xué)中學(xué)物理教學(xué)參考中學(xué)物理教學(xué)參考編輯部編輯部郵編：郵編：710062電話：電話：86-29-85308684投稿信箱：投稿信箱：上半月刊上半月刊，（免（免費(fèi)）費(fèi)）下半月刊下半月刊XWL（版面費(fèi)每版（版面費(fèi)每版600元，知網(wǎng)暫未元，知網(wǎng)暫未收錄）收錄）郵發(fā)代號(hào)：郵發(fā)代號(hào)：52-31網(wǎng)站投稿網(wǎng)站投稿: http:/ 重慶市北碚區(qū)天生路重慶市北碚區(qū)天生路1號(hào)西南大學(xué)號(hào)西南大學(xué)物理教學(xué)物理教學(xué)探討探討雜志社雜志社郵政編碼：郵政編碼： 400715 電話：電話：傳真：傳真：電子郵件：電子郵件：

8、郵發(fā)代號(hào)：郵發(fā)代號(hào)： 78-755物理教師物理教師(中國教育學(xué)會(huì)物理教學(xué)研究會(huì)會(huì)刊中國教育學(xué)會(huì)物理教學(xué)研究會(huì)會(huì)刊)地址：地址：215006 江蘇省蘇州市十梓街江蘇省蘇州市十梓街1號(hào)號(hào)(蘇州大學(xué)內(nèi)蘇州大學(xué)內(nèi)) 郵政編碼：郵政編碼：215006本刊編輯部電話本刊編輯部電話: 051265113303發(fā)行部電話：發(fā)行部電話：051265112379投稿信箱：投稿信箱： 郵發(fā)代號(hào)：郵發(fā)代號(hào)：28776.物理通報(bào)物理通報(bào)地址：河北省保定市五四東路地址：河北省保定市五四東路 1 號(hào)河北大學(xué)內(nèi)物理通報(bào)雜號(hào)河北大學(xué)內(nèi)物理通報(bào)雜志社志社 郵編：郵編：071002編輯部電話：（編輯部電話：（0312）599255

9、7 投稿信箱：投稿信箱： 網(wǎng)址：網(wǎng)址：http:/ 18541.研究期刊風(fēng)格研究期刊風(fēng)格 很多時(shí)候，有些文章寫得再好，但對(duì)不很多時(shí)候，有些文章寫得再好，但對(duì)不上期刊的風(fēng)格，幾乎是不能被發(fā)表的。比如，上期刊的風(fēng)格，幾乎是不能被發(fā)表的。比如，習(xí)題類文章在習(xí)題類文章在物理教學(xué)探討物理教學(xué)探討上很難發(fā)表，上很難發(fā)表，因?yàn)樗麄兛堑锰倭?，但在因?yàn)樗麄兛堑锰倭耍谥袑W(xué)物理中學(xué)物理上好發(fā)表些，因?yàn)樗麄兛堑帽容^多。再例上好發(fā)表些，因?yàn)樗麄兛堑帽容^多。再例如，篇幅較長的文章，一般期刊都很少發(fā)表如，篇幅較長的文章，一般期刊都很少發(fā)表的，但的，但中學(xué)物理教學(xué)參考中學(xué)物理教學(xué)參考發(fā)得多一些。發(fā)得多一些。三

10、、投稿心得三、投稿心得(一）期刊方面一）期刊方面 雖然大多學(xué)科教學(xué)的專業(yè)期刊都有競賽雖然大多學(xué)科教學(xué)的專業(yè)期刊都有競賽類文章。但是有些期刊每期都只登一篇競賽類類文章。但是有些期刊每期都只登一篇競賽類文章，例如文章，例如中學(xué)物理教學(xué)參考中學(xué)物理教學(xué)參考。那么當(dāng)你。那么當(dāng)你把這類文章投給他時(shí)，得看他有沒有相應(yīng)的連把這類文章投給他時(shí)，得看他有沒有相應(yīng)的連載文章。如果雜志的某個(gè)欄目一直在連載某位載文章。如果雜志的某個(gè)欄目一直在連載某位大家的文章，你的這類文章發(fā)表的可能性就很大家的文章，你的這類文章發(fā)表的可能性就很小了。例如小了。例如中學(xué)物理教學(xué)參考中學(xué)物理教學(xué)參考，習(xí)題研究，習(xí)題研究的文章最好不要寫習(xí)

11、題歸類，最好寫習(xí)題變式。的文章最好不要寫習(xí)題歸類，最好寫習(xí)題變式。2.研究期刊欄目研究期刊欄目 1.稿件質(zhì)量最重要稿件質(zhì)量最重要 對(duì)于任何專業(yè)期刊而言，稿件的質(zhì)量是對(duì)于任何專業(yè)期刊而言，稿件的質(zhì)量是第一位的！所以，自己寫的文章能不能發(fā)表，第一位的！所以，自己寫的文章能不能發(fā)表，最重要的還是文章的質(zhì)量。但是，期刊出版最重要的還是文章的質(zhì)量。但是，期刊出版受到時(shí)間的受到時(shí)間的 限制，在一定時(shí)間內(nèi)，只能選擇限制，在一定時(shí)間內(nèi)，只能選擇已經(jīng)投稿的文章，所以，在同一個(gè)欄目中，已經(jīng)投稿的文章，所以，在同一個(gè)欄目中，只要自己的文章寫得比別人好，就有發(fā)表的只要自己的文章寫得比別人好，就有發(fā)表的希望。希望。（二

12、）稿件方面（二）稿件方面2.稿件是否有新意稿件是否有新意 別人寫得太多的主題，自己還寫，得寫別人寫得太多的主題，自己還寫，得寫出新意。沒有新意的文章，很難被編輯看中。出新意。沒有新意的文章，很難被編輯看中。建議起步階段多研究新鮮出爐的高考題，因建議起步階段多研究新鮮出爐的高考題，因?yàn)楦呖碱}總是有新意的。為高考題總是有新意的。3.文章標(biāo)題要有吸力文章標(biāo)題要有吸力首先，標(biāo)題得吸引編輯。需要吸引編輯往下看。首先，標(biāo)題得吸引編輯。需要吸引編輯往下看。其次，標(biāo)題得吸引讀者。需要吸引讀者往下看。其次，標(biāo)題得吸引讀者。需要吸引讀者往下看。 不能看著別人的文章，洋洋灑灑五六千不能看著別人的文章，洋洋灑灑五六千

13、字，作為新手的自己也那么寫。作為一線的字，作為新手的自己也那么寫。作為一線的年輕教師的我們，我認(rèn)為還是從短小精悍做年輕教師的我們，我認(rèn)為還是從短小精悍做起。短小精悍的文章寫多了，自然有一天會(huì)起。短小精悍的文章寫多了，自然有一天會(huì)聚沙成塔，集腋成裘，寫出長長的好文章！聚沙成塔，集腋成裘，寫出長長的好文章！1.從短小精悍起步從短小精悍起步（三）主觀方面（三）主觀方面 特別是我這類的新手，是沒法寫好特別是我這類的新手，是沒法寫好過于理論性的文章。不能看著別人理論過于理論性的文章。不能看著別人理論性的文章寫得不怎么樣，都能發(fā)表，自性的文章寫得不怎么樣，都能發(fā)表，自己的為什么不能發(fā)表。作為一線的教師，己

14、的為什么不能發(fā)表。作為一線的教師，實(shí)踐加一點(diǎn)理論反而是我們比較擅長的。實(shí)踐加一點(diǎn)理論反而是我們比較擅長的。2. 從實(shí)際出發(fā)從實(shí)際出發(fā) 每一位教師都有自己的長處，例如教學(xué)設(shè)計(jì)，每一位教師都有自己的長處，例如教學(xué)設(shè)計(jì)，習(xí)題研究，競賽研究，實(shí)驗(yàn)研究等等。在寫作選習(xí)題研究，競賽研究，實(shí)驗(yàn)研究等等。在寫作選題時(shí)，可以從自己的長處出發(fā)，寫自己擅長的文題時(shí)，可以從自己的長處出發(fā)，寫自己擅長的文章，這樣會(huì)得心應(yīng)手一些。章，這樣會(huì)得心應(yīng)手一些。3.從自身長處出發(fā)從自身長處出發(fā) 葉瀾教授說過：葉瀾教授說過：“一個(gè)教師寫一輩子教案一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師不一定成為名師,如果一個(gè)教師寫三年反思可能如果一個(gè)教

15、師寫三年反思可能成為名師。成為名師?！眲偨虝奈?，對(duì)這句話不以為然。剛教書的我，對(duì)這句話不以為然。但現(xiàn)在，我對(duì)此體會(huì)深刻。當(dāng)教師勤于反思自但現(xiàn)在，我對(duì)此體會(huì)深刻。當(dāng)教師勤于反思自己的教學(xué)，并用己的教學(xué)，并用Word記錄在電腦記錄在電腦里，等寫文章里，等寫文章時(shí)，這些教學(xué)反思就成了很好的素材，就成了時(shí)，這些教學(xué)反思就成了很好的素材，就成了巧婦的巧婦的“米米”！4.從教學(xué)反思出發(fā)從教學(xué)反思出發(fā) 全國中學(xué)每個(gè)學(xué)科教學(xué)的專業(yè)期刊就那么全國中學(xué)每個(gè)學(xué)科教學(xué)的專業(yè)期刊就那么幾種，每年能發(fā)表的文章加起來頂多兩三千篇，幾種，每年能發(fā)表的文章加起來頂多兩三千篇，再想想全國那么多學(xué)科教師，文章沒被發(fā)表再再想想全國

16、那么多學(xué)科教師，文章沒被發(fā)表再正常不過了。我問過不少經(jīng)常在期刊上出現(xiàn)名正常不過了。我問過不少經(jīng)常在期刊上出現(xiàn)名字的名家名師，他們的稿件也經(jīng)常被拒絕。但字的名家名師，他們的稿件也經(jīng)常被拒絕。但是，我們不能因?yàn)樽约旱母寮]被發(fā)表，就不是，我們不能因?yàn)樽约旱母寮]被發(fā)表，就不再投稿了。我們需要的是一種越挫越勇的精神，再投稿了。我們需要的是一種越挫越勇的精神，終有一天，你將終有一天，你將“一發(fā)而不可收拾一發(fā)而不可收拾”！ 5.越挫越勇的精神越挫越勇的精神四、研究問題的來源四、研究問題的來源1.來自教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)反思來自教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)反思 一種受到認(rèn)可的論文形式是一點(diǎn)理論一種受到認(rèn)可的論文形式是一點(diǎn)理論

17、+許多許多案例的形式，案例直接來自教學(xué)實(shí)踐。只是我案例的形式，案例直接來自教學(xué)實(shí)踐。只是我們?nèi)鄙侔寻咐皶r(shí)們?nèi)鄙侔寻咐皶r(shí)記錄在記錄在word里里的習(xí)慣。的習(xí)慣。 同樣，我們有教學(xué)反思，但大多時(shí)候都只同樣，我們有教學(xué)反思，但大多時(shí)候都只在頭腦中一閃而過，我們也是缺少把反思及時(shí)在頭腦中一閃而過，我們也是缺少把反思及時(shí)記錄在記錄在word里里的習(xí)慣。的習(xí)慣。 當(dāng)記錄的案例、反思足夠多，文章在當(dāng)記錄的案例、反思足夠多，文章在復(fù)制、復(fù)制、粘貼粘貼中很快就可以完成。中很快就可以完成。2.來自閱讀來自閱讀 有人說過：有人說過：“寫作是站在自己的肩膀上，閱寫作是站在自己的肩膀上，閱讀是站在別人的肩膀上讀是站

18、在別人的肩膀上”。我們需要多閱讀中學(xué)。我們需要多閱讀中學(xué)物理教育教學(xué)類期刊，從期刊中我們可以把握研物理教育教學(xué)類期刊，從期刊中我們可以把握研究的動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)要研究的問題。我們需要閱讀數(shù)究的動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)要研究的問題。我們需要閱讀數(shù)學(xué)教育教學(xué)類雜志學(xué)教育教學(xué)類雜志（推薦人大復(fù)印資料：高中數(shù)（推薦人大復(fù)印資料：高中數(shù)學(xué)教與學(xué)、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考上旬刊）學(xué)教與學(xué)、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考上旬刊），以便借，以便借鑒、遷移。鑒、遷移。 我們需要多閱讀課程教材教法等更高端我們需要多閱讀課程教材教法等更高端的期刊以提高我們的理論修養(yǎng)。我們需要的期刊以提高我們的理論修養(yǎng)。我們需要多閱讀教育學(xué)心理學(xué)的書籍，再提高我們多閱讀教育學(xué)心理學(xué)的書籍，再提高我們的理論修