圖書館分析報告

1、江蘇大學圖書館調(diào)研總體概述：江蘇大學圖書館位于江蘇省鎮(zhèn)江市江蘇大學校園內(nèi)，突出“以人為本”的設(shè)計思想，從自然、文化、經(jīng)濟諸方面全方位引入生態(tài)學觀念，旨在創(chuàng)造一個具有活力的、給人以良好空間體驗和感受的獨特的校園空間，并實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的思路。校園完美的規(guī)劃給圖書館提供了良好的學習環(huán)境：校園內(nèi)南北斜向分布的兩條連綿的山體以及南側(cè)東西向城市河道（玉帶河），規(guī)劃積極保留、利用場地中的自然山體、水系，建立兩條軸線：東西向教學軸、南北向生態(tài)軸。依托兩條軸線作為校園各功能空間之間的“活動連系”，利用基地內(nèi)連綿的山體與水系形成貫穿整個校園的景觀脈絡(luò)，通過與建筑空間的穿插融合、地形高差的靈活處理，形成自然與人文相

2、互融合、規(guī)則與自由交替、形態(tài)尺度各異，帶給來訪者步移景異、難以忘懷的空間體驗與感受。外部環(huán)境：江蘇大學圖書館位于江蘇大學校園整體布局的南部，靠近江蘇大學的西門，交通較為方便，便于外界的鎮(zhèn)江市民進入圖書館進行借閱；圖書館周圍為江蘇大學各學院的教學樓，便于各專業(yè)的同學進入圖書館學習。圖書館所處的位置既交通方便，并且沒有外界的噪音干擾，相對來說比較安靜，能給學生提供很好的學習環(huán)境。圖書館平面分析：圖書館平面接近于矩形，共六層。平面的東北和中心位置分別設(shè)有樓梯，并在其邊上設(shè)有電梯。在圖書館的中共設(shè)有兩個大廳，從1層到6層都是中空的。這給讀者帶來了比較開闊的視野，使讀者在讀書疲勞的時候進行遠眺，放松一下

3、心情。功能分析：圖書館一樓設(shè)有：總服務(wù)臺、新書借閱室、報刊閱覽、公共檢索區(qū)、文獻服務(wù)區(qū)、培訓中心、報告廳、研究包間、會議室。貴賓室、資源建設(shè)部、存包室。二樓設(shè)有：圖書借閱、電子閱覽、研究包間、研討室、讀者服務(wù)部辦公室。三樓設(shè)有：圖書借閱室、多媒體室、研究包間、研討室、技術(shù)與后勤保障辦公室。四樓設(shè)有：圖書借閱室、教師研究生閱覽、外文閱覽室、研究包間、研討室、研究生工作室。五樓設(shè)有：學術(shù)期刊閱覽室、功課特色文獻閱覽、江大文庫、研究包間、研討室、研究生工作室。六樓設(shè)有：工具書閱覽、古籍閱覽、文化沙龍、研究包間、科技查新工作站、科技信息研究所、館長室、書記室、副館長室、辦公室、黨總支辦公室。各個樓層功

4、能分區(qū)明確，使用方便。疏散流線分析：流線分明，避免了交通上的干擾，又很好的做到了動靜分離。采光分析：1.圖書館南側(cè)采用大的玻璃幕墻，采光較好。2.圖書館頂部采用密封的玻璃幕墻，并通過兩側(cè)的中空大廳給整個圖書館帶來較好的采光。國外：明斯特市圖書館分析總體概述：明斯特市圖書館是最近幾年來建造的最引人注目的和富有色彩的圖書館之一。它像珠寶一樣的色澤鮮明，是形式和材料使人感到賞心悅目的表現(xiàn)。這座圖書館的選址位于這座歷史的設(shè)防城市中心，那里大部分建筑物是戰(zhàn)后重建的巴洛克式、哥特式和18、19世紀式建筑，它們沿用了中世紀的街道布局。那座1956年建成的劇院是引人注目的現(xiàn)代派建筑中少數(shù)幾個成功的例子之一。另

5、外幾個更加離群的現(xiàn)代派插入者在街區(qū)組成中留下幾塊空地，這座圖書館就建在其中的一塊空地上。這座建筑不像建起來的，卻更像是被塞進去的。原有圖書館在街區(qū)正好是 “”字形狀，剩余的場地就很雞肋。公共閱覽大樓閉合了原有的形狀，而書庫像船一樣掛下來，單是平面就張力十足。整個建筑像拼貼畫一樣豐富，融合進各種形態(tài)和材質(zhì)，所有設(shè)計圖紙都極具表現(xiàn)力，絲毫沒有謙遜的姿態(tài)。 外部環(huán)境：圖書館岔開的兩個翼將一條名為比塞理加斯的步行街圍在里面。這條街與蘭貝爾蒂教堂在一條徑直的軸線上?？偲矫娣治觯簣D書館的板塊狀后翼將一個三角形街區(qū)封閉，另一翼是一個像一條船的楔形體，坐落在一個城市街區(qū)的周邊上。（1）建筑分析：圖書館周圍大部

6、分是戰(zhàn)后重建的巴洛克式、哥特式和18、19世紀式建筑，它們都是坡屋頂。作為現(xiàn)代風格建筑，為了與周圍建筑群體更好的融合，將局部采用坡屋頂?shù)男问?，融于環(huán)境。（2）景觀分析：圖書館的設(shè)計尊重現(xiàn)有的建筑，將一條正對教堂的步行街留出來，既方便人們?nèi)ソ烫?，又使教堂有一個很好的觀賞角度，步行街兩側(cè)的玻璃板條將一層暴露在外，使路上的行人看得見里面的景色。（3）道路分析：圖書館岔開的兩個翼將一條名為比塞里加斯的步行街圍在里面，這條街與蘭貝爾蒂教堂在一條徑直的軸線上，該圖書館的設(shè)計創(chuàng)造了一種新的模式，使人們走到建筑中來，在不知不覺中欣賞建筑。功能分析：按功能將圖書館分成三個區(qū)域：“遠區(qū)”用來貯藏長期保存的藏品并且

7、不讓公眾接近；“中區(qū)”是供出借書的圖書館，那是一個安靜的，排列著成行書籍的圓弧的扇形部分；“近區(qū)”也就是供活動用的區(qū)域，它包含了所有直接交往的活動，有一個咖啡館、展覽場所和面朝入口的讀書沙龍。被建筑師們描述成“信息超級市場”的近區(qū)，位于板塊狀建筑物的一層和二層天橋同中區(qū)相聯(lián)結(jié)。兒童圖書館和聲訊圖書館安排在地下層，它們占據(jù)這塊唯一的這兩個建筑物共有的空間。流線分析：流線分明，避免了交通上的干擾，又很好的做到了動靜分離。采光分析：帶坡度的、接合的黃銅包層覆蓋臨比塞理加斯街的內(nèi)墻，并折而向上延伸到兩座建筑物內(nèi)部通道的頂上。在里面，光沖洗它的內(nèi)側(cè)后到達地面，在那面，玻璃板條將一層暴露在外，使路上的行人

8、看得見里面的景色。大的窗戶設(shè)在供閱讀的區(qū)域，小得像書本的窗戶設(shè)在封閉的書架區(qū)域。不同區(qū)域采用不同的開窗形式，有效地利用了自然光。不單是人們在閱讀區(qū)看書能得到充足的光照，而且人們在書架找書籍中也能得到足夠的照明。材料及細部分析：斜向柱子兼起結(jié)構(gòu)和景觀作用，使室內(nèi)空間生動化。在內(nèi)部空間的處理，嚴格按照幾何規(guī)則生成，所呈現(xiàn)出的復(fù)雜性叫人難以描述，在這里所有的閱覽室不是彼此分開的，而是通過躍層相聯(lián)系。各種構(gòu)件穿插其中，提供了豐富的地點元素，豐富內(nèi)部空間。 建筑生動的顏色以及強烈的色彩對比，都賦予建筑特有個性形式多變的內(nèi)部空間與柱子完美結(jié)合。設(shè)計案例：大連圖使館設(shè)計整體外觀評價： AIA評審委員會認為：

9、“設(shè)計動感，中央的漩渦空間是一個創(chuàng)造有趣社會空間的區(qū)域，建筑與城市聯(lián)系緊密，圖書館的向心力使得其成為一個社區(qū)的鄰里中心?！眻D書館姿態(tài)不凡，形成了自己獨特的風景，創(chuàng)建了一系列起伏的院落景觀，建筑形體從地面盤旋而起，探向蒼穹，形成一個具有魄力的城市標志性建筑。建筑外表皮是深灰的銅，隨著時間的流逝，會產(chǎn)生美麗的銅銹。采用金屬外表皮是為了對抗海洋氣候的腐蝕。局部采用陽極氧化的合金銅，讓建筑外表皮富有區(qū)別與層次。內(nèi)部細節(jié)分析 這座圖書館希望創(chuàng)造一個變化的空間環(huán)境，讓參觀者置身于一個獨特的景觀之中。建筑形在首層相互交織，創(chuàng)造了一系列庭院和波動起伏的地形將建筑體量本身根植于基地之上，同時向空中匯集形成了一個

10、大膽而醒目的城市地標。建筑室內(nèi)外動靜結(jié)合，視野良好，內(nèi)部梯段式布局讓空間聯(lián)系緊密。建筑帶有的零售功能會吸引更多人們到此。這里還有大型媒體中心供觀眾獨立使用。 這個動感的建筑體中包括多種形式的空間，從庭院中的私密環(huán)境到動感而視野廣闊的高塔。塔樓中有一系列內(nèi)部空洞和平臺空間，進一步強調(diào)了多種空間條件并有效的提供了內(nèi)部聯(lián)系。其中許多零售空間例如咖啡廳等將吸引更多參觀者進入到圖書館。內(nèi)部有一座大型媒體中心，下班之后還可以獨立的提供其它功能并舉辦各項活動。媒體中心上方修建了一個小山丘，它自然地形成了一個公共聚集空間和一個露天小劇場，人們還能在這個愜意的戶外區(qū)域中觀賞南面的海景。而位于塔樓頂部的咖啡廳能夠

11、360度盡覽四周山水美景。建筑立面采用了深灰色銅板材料，隨著時間的流逝會逐漸變成美麗的銅綠色。這種金屬表皮將有效的抵抗由于海洋氣候和惡劣天氣導(dǎo)致的自然腐蝕?？偨Y(jié)：細節(jié)注意（1）門廳應(yīng)符合下列規(guī)定： l 應(yīng)根據(jù)管理和服務(wù)的需要設(shè)置驗證、咨詢、收發(fā)、寄存和監(jiān)控等功能設(shè)施； 2 多雨地區(qū)，其門廳內(nèi)應(yīng)有存放雨具的設(shè)備； 3 嚴寒及寒冷地區(qū)，其門廳應(yīng)有防風沙的門斗； 4門廳的使用面積可按每閱覽座位0.05m2計算。 （2）寄存處應(yīng)符合下列規(guī)定： 1 位置應(yīng)在讀者出入口附近； 2 可按閱覽座位的25確定存物柜數(shù)量，每個存物柜占使用面積按0.150.20m2計算； 3寄存處的出入口宜與讀者主出入口分開。 (

12、3) 陳列廳（室）應(yīng)符合下列規(guī)定： 1 各類圖書館應(yīng)有陳列空間?？筛鶕?jù)規(guī)模、使用要求分別設(shè)置新書陳列廳（室）、專題陳列室或書刊圖片展覽處； 2 門廳、休息處、走廊兼作陳列空間時，不應(yīng)影響交通組織和安全疏散； 3 陳列室應(yīng)采光均勻，防止陽光直射和眩光。 (4)公用和專用廁所宜分別設(shè)置。公共廁所衛(wèi)生潔具按使用人數(shù)男女各半計算，并應(yīng)符合下列規(guī)定： l成人男廁按每60人設(shè)大便器一具，每30人設(shè)小便斗一具； 2成人女廁按每30人設(shè)大便器一具； 3兒童男廁按每50人設(shè)大便器一具，小便器兩具； 4兒童女廁按每25人設(shè)大便器一具。 5洗手盆按每60人設(shè)一具； 6公用廁所內(nèi)應(yīng)設(shè)污水池一個； 7公用廁所中應(yīng)設(shè)供殘

13、疾人使用的專門設(shè)施。(5)基本書庫的凈高（包括開架閱覽室的固定藏書區(qū)）宜不少于240m。但對于較大面積的開架閱覽室的藏書區(qū)，考慮到總體空間尺度及采光、衛(wèi)生、心理效果，其凈高尺寸可另行確定。目前2.60m、4.20m也均有采用。有條件時，書庫樓板應(yīng)采用無梁樓蓋，底板平整天突出構(gòu)件（柱帽盡量縮小或無柱帽），是較理想的做法。凡板下有梁或設(shè)備管線通過時，梁底或設(shè)備管線最低表面（即最低坡高處）的局部凈高不應(yīng)小于2.30m。采用積層書架時，書庫凈高不得低于4.70m，目前生產(chǎn)的積層書架下層高240m，上層高215m，書架層板厚0.05m，裝配簡單，空間經(jīng)濟。 (6)為了便于庫內(nèi)工作人員提書、歸書的方便，書

14、庫各樓層之間應(yīng)設(shè)輔助樓梯。并分別對樓梯寬度與坡度規(guī)定了限值。所定限值與民用建筑設(shè)計通則專用服務(wù)樓梯相一致。同時也符合建筑設(shè)計資料集所推薦的“適宜坡度”范圍。本條還規(guī)定必須采取防滑措施，這對常年提書、歸書上下奔走于書庫各樓層之間的工作人員來說也是一個安全的保障。 (7)為館內(nèi)垂直運書，應(yīng)設(shè)電動書梯或客貨兩用電梯。條件不具備者，也應(yīng)設(shè)機械或半機械化的書斗或提升裝置，四層及四層以上的提升設(shè)備宜不少于兩臺（載重不少于100kg）六層及六層以上的書庫應(yīng)設(shè)置專用電梯（載重500kg以上）。目前國內(nèi)大量圖書館書庫內(nèi)使用的提升設(shè)備，主要是小書梯，但大都沒有層面顯示，這給使用帶來極大的不便。為此在設(shè)備訂購時，應(yīng)

15、明確提出要求增設(shè)層面顯示。 (8)提升設(shè)備的門一般都是向外開啟，便于書刊進出，但豎井井壁在各層書庫內(nèi)的傳遞口洞底高度需根據(jù)各館實際需要確定。如無電梯時，應(yīng)考慮經(jīng)常有新編目書刊用書車運送入庫，必須采用與各層樓板取平的洞口底面和比書車略高的洞口上平，以便書車通行。如只考慮用書斗運載索書條及借還書刊上下，則水平傳遞口洞底應(yīng)高于書庫各階層樓面0.90m（或略高于工作臺的高度）為宜。 (9)閱覽區(qū)域采光既要充足，又不宜過強，且要均勻，不產(chǎn)生光影和暗角。窗地比以不小于15為宜。平面布置中應(yīng)爭取閱覽室有良好的朝向，為了防止陽光直射入室，特別是在我國南方地區(qū)應(yīng)盡量避免東西向開窗。從調(diào)查中得知各地新建館閱覽區(qū)的采光不是不夠，而是開窗過多、過大。造成光線過強。特別是在夏天，為了使光線柔和一些，還需要普遍設(shè)置窗簾，或采用可調(diào)式百頁遮光窗簾，兼作通風。如在建筑上設(shè)置固定遮陽板時則一要講求實效，二要注重觀瞻。 開架管理的專業(yè)閱覽室，利用雙面書架作為隔斷把閱覽空間分隔成若干凹室。如中間擺放一張1m寬的四人閱覽桌時，兩面除坐人閱