中學(xué)生關(guān)于班主任管理方式調(diào)查.

1、中學(xué)生關(guān)于班主任中學(xué)生關(guān)于班主任管理方式調(diào)查問卷管理方式調(diào)查問卷設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)思路 中小學(xué)班級管理存在問題：中小學(xué)班級管理存在問題： 現(xiàn)在的中學(xué)生基本上都是獨(dú)生子女，現(xiàn)在的中學(xué)生基本上都是獨(dú)生子女，在家里是小皇帝小公主，在學(xué)校，在家里是小皇帝小公主，在學(xué)校，要管理好他們，難度確實(shí)很大。而要管理好他們，難度確實(shí)很大。而肩負(fù)重大責(zé)任的班主任，做了大量肩負(fù)重大責(zé)任的班主任，做了大量的工作，很苦很累，但不一定能得的工作，很苦很累，但不一定能得到學(xué)生的認(rèn)可，很多時(shí)候收效甚微。到學(xué)生的認(rèn)可，很多時(shí)候收效甚微。設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)思路 以往的做法都是站在管理者（教師）以往的做法都是站在管理者（教師）的立場和角度來管理

2、班級，這里，的立場和角度來管理班級，這里，我們嘗試從被管理者（學(xué)生）的角我們嘗試從被管理者（學(xué)生）的角度來探索中學(xué)班級管理的新思路。度來探索中學(xué)班級管理的新思路。從而指導(dǎo)班主任的班級管理思路，從而指導(dǎo)班主任的班級管理思路，提高班主任的管理水平。提高班主任的管理水平。設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)思路 從中學(xué)生的管理、紀(jì)律、學(xué)習(xí)和生從中學(xué)生的管理、紀(jì)律、學(xué)習(xí)和生活等方面進(jìn)行問卷設(shè)計(jì)活等方面進(jìn)行問卷設(shè)計(jì) 結(jié)合個(gè)別訪談的方式聽取同學(xué)們的結(jié)合個(gè)別訪談的方式聽取同學(xué)們的意見意見問卷的呈現(xiàn)問卷的呈現(xiàn) 指導(dǎo)語指導(dǎo)語 親愛的同學(xué)們：親愛的同學(xué)們： 為了給大家創(chuàng)造一個(gè)良好的班級為了給大家創(chuàng)造一個(gè)良好的班級環(huán)境，進(jìn)一步提高教學(xué)效率

3、，我們設(shè)環(huán)境，進(jìn)一步提高教學(xué)效率，我們設(shè)計(jì)了下面的問卷。同學(xué)們只需在相應(yīng)計(jì)了下面的問卷。同學(xué)們只需在相應(yīng)位置寫上答案即可。此問卷采取不記位置寫上答案即可。此問卷采取不記名的方式，答案將嚴(yán)格保密，希望大名的方式，答案將嚴(yán)格保密，希望大家認(rèn)真、如實(shí)的填寫，謝謝合作。家認(rèn)真、如實(shí)的填寫，謝謝合作。問卷的呈現(xiàn)問卷的呈現(xiàn)1、對于班干部的產(chǎn)生，你認(rèn)為、對于班干部的產(chǎn)生，你認(rèn)為最好的方式是（最好的方式是（ ） A、學(xué)生自薦，公開競選、學(xué)生自薦，公開競選 B、班主任任命、班主任任命 C、學(xué)生推薦，民主選舉、學(xué)生推薦，民主選舉 D、不關(guān)心此事、不關(guān)心此事問卷的呈現(xiàn)問卷的呈現(xiàn)2、在以下班主任處理違紀(jì)行為的措、在以

4、下班主任處理違紀(jì)行為的措施中，你最不能接受的是（施中，你最不能接受的是（ ） A、通知家長、通知家長 B、適當(dāng)處罰，如打掃衛(wèi)生，罰站、適當(dāng)處罰，如打掃衛(wèi)生，罰站 C、當(dāng)眾批評當(dāng)眾批評，粗暴訓(xùn)斥，粗暴訓(xùn)斥 D、挖苦、挖苦諷刺諷刺，變相體罰變相體罰問卷的呈現(xiàn)問卷的呈現(xiàn)3、假如你連續(xù)三次違反紀(jì)律，班主、假如你連續(xù)三次違反紀(jì)律，班主任沒有采取任何措施，你認(rèn)為任沒有采取任何措施，你認(rèn)為( ) A、班主任很寬容、班主任很寬容 B、班主任對我已經(jīng)沒有信心了、班主任對我已經(jīng)沒有信心了 C、這個(gè)班主任太不負(fù)責(zé)任、這個(gè)班主任太不負(fù)責(zé)任 D、班主任不敢管我了、班主任不敢管我了問卷的呈現(xiàn)問卷的呈現(xiàn)4、當(dāng)你學(xué)習(xí)退步的時(shí)

5、候，你最、當(dāng)你學(xué)習(xí)退步的時(shí)候，你最討厭班主任（討厭班主任（ ） A、通知家長、通知家長 B、當(dāng)眾批評、當(dāng)眾批評 C、私下嚴(yán)厲批評、私下嚴(yán)厲批評 D、稍微提醒，幫助分析原因、稍微提醒，幫助分析原因問卷的呈現(xiàn)問卷的呈現(xiàn)5、當(dāng)你學(xué)習(xí)進(jìn)步很大時(shí)，你最、當(dāng)你學(xué)習(xí)進(jìn)步很大時(shí)，你最希望班主任（希望班主任（ ） A.當(dāng)眾表揚(yáng)當(dāng)眾表揚(yáng) B.告知家長告知家長 C.什么都不說什么都不說 D.私下表揚(yáng)私下表揚(yáng)問卷的呈現(xiàn)問卷的呈現(xiàn)6、當(dāng)你與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)、當(dāng)你與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)(而你而你又沒有錯(cuò)又沒有錯(cuò)),老師卻批評了對方老師卻批評了對方,你將會(huì)（你將會(huì)（ ） A.無所謂無所謂 B.當(dāng)面反駁當(dāng)面反駁 C.當(dāng)時(shí)不分辯當(dāng)時(shí)不

6、分辯,事后解釋事后解釋 D.不出聲不出聲,心里憎恨班主任心里憎恨班主任問卷的呈現(xiàn)問卷的呈現(xiàn)7、假如你家境貧寒、假如你家境貧寒,你最希望（你最希望（ ） A.不告訴任何人不告訴任何人,自己解決自己解決 B.可以告訴別人可以告訴別人,但不希望資助但不希望資助 C. 可以告訴別人可以告訴別人,也希望得到資助也希望得到資助 D.不想告訴同學(xué)不想告訴同學(xué),但希望得到資助但希望得到資助問卷的呈現(xiàn)問卷的呈現(xiàn)8、處理男女同學(xué)交往過密的問、處理男女同學(xué)交往過密的問題上題上,你認(rèn)為班主任應(yīng)該（你認(rèn)為班主任應(yīng)該（ ） A.通知家長通知家長 B.順其自然順其自然 C. 細(xì)心勸導(dǎo)細(xì)心勸導(dǎo) D.強(qiáng)制制止強(qiáng)制制止問卷的呈現(xiàn)問卷的呈現(xiàn)9、如果班主任了解到你與父母發(fā)、如果班主任了解到你與父母發(fā)生爭執(zhí)生爭執(zhí),你最希望班主任（你最希望班主任（