《說(shuō)課人甘志國(guó)》PPT課件

1、一、說(shuō)課內(nèi)容選擇的意義一、說(shuō)課內(nèi)容選擇的意義說(shuō)課提綱說(shuō)課提綱三、內(nèi)容重難點(diǎn)和學(xué)情分析三、內(nèi)容重難點(diǎn)和學(xué)情分析四、切入點(diǎn)和教學(xué)手段設(shè)計(jì)四、切入點(diǎn)和教學(xué)手段設(shè)計(jì)五、教學(xué)環(huán)節(jié)與過(guò)程五、教學(xué)環(huán)節(jié)與過(guò)程二、教學(xué)目的和預(yù)期教學(xué)效果二、教學(xué)目的和預(yù)期教學(xué)效果1、的第一章是培育學(xué)生的第一章是培育學(xué)生的地理思想和空間概念的開場(chǎng)階的地理思想和空間概念的開場(chǎng)階段。段。2、第三節(jié)、第三節(jié)是高中地是高中地理課程的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，學(xué)好本節(jié)理課程的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，學(xué)好本節(jié)可以為以后地理課的學(xué)習(xí)打下良好可以為以后地理課的學(xué)習(xí)打下良好根底。根底。一、說(shuō)課內(nèi)容選擇的意義一、說(shuō)課內(nèi)容選擇的意義二、教學(xué)目的和預(yù)期教學(xué)效果二、教學(xué)目的和預(yù)

2、期教學(xué)效果課標(biāo)內(nèi)容要求：課標(biāo)內(nèi)容要求： “分析地球運(yùn)動(dòng)的地理意義分析地球運(yùn)動(dòng)的地理意義了解景象了解景象了解規(guī)律和成因了解規(guī)律和成因分析景象產(chǎn)分析景象產(chǎn)生的緣由生的緣由分析景象對(duì)地理環(huán)分析景象對(duì)地理環(huán)境的構(gòu)成和變化的境的構(gòu)成和變化的影響影響對(duì)人類活動(dòng)的影響對(duì)人類活動(dòng)的影響二、教學(xué)目的和預(yù)期教學(xué)效果二、教學(xué)目的和預(yù)期教學(xué)效果一知識(shí)目的一知識(shí)目的 了解地球自轉(zhuǎn)的繞轉(zhuǎn)中心、方向、了解地球自轉(zhuǎn)的繞轉(zhuǎn)中心、方向、周期和速度等特征。周期和速度等特征。二才干目的二才干目的 加強(qiáng)地理空間思想才干和想象力，培加強(qiáng)地理空間思想才干和想象力，培育實(shí)踐操作和動(dòng)手才干，培育搜集、整理、育實(shí)踐操作和動(dòng)手才干，培育搜集、整理

3、、加工地理信息的才干。加工地理信息的才干。 構(gòu)成對(duì)地理的獵奇心和學(xué)習(xí)地理的興構(gòu)成對(duì)地理的獵奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣，初步養(yǎng)成求真、務(wù)虛的科學(xué)態(tài)度和樹趣，初步養(yǎng)成求真、務(wù)虛的科學(xué)態(tài)度和樹立辯證的唯物主義宇宙觀。立辯證的唯物主義宇宙觀。經(jīng)過(guò)讀圖、繪圖活動(dòng)，培育地理審美情趣。經(jīng)過(guò)讀圖、繪圖活動(dòng)，培育地理審美情趣。三情感目的三情感目的三、內(nèi)容重難點(diǎn)和學(xué)情分析三、內(nèi)容重難點(diǎn)和學(xué)情分析教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 地球自轉(zhuǎn)的特征地球自轉(zhuǎn)的特征教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：太陽(yáng)日和恒星日的區(qū)別太陽(yáng)日和恒星日的區(qū)別地球自轉(zhuǎn)線速度和角速度隨緯地球自轉(zhuǎn)線速度和角速度隨緯度的分布規(guī)律度的分布規(guī)律為什么學(xué)生普遍反映本節(jié)內(nèi)容難？為什么學(xué)生普

4、遍反映本節(jié)內(nèi)容難？2、初中學(xué)過(guò)但較淺，高中忽然、初中學(xué)過(guò)但較淺，高中忽然拓展和加深。拓展和加深。3、學(xué)習(xí)過(guò)程中要涉及其他學(xué)、學(xué)習(xí)過(guò)程中要涉及其他學(xué)科的新知識(shí)?？频男轮R(shí)。1、學(xué)生程度參差不齊。、學(xué)生程度參差不齊。三、內(nèi)容重難點(diǎn)和學(xué)情分析三、內(nèi)容重難點(diǎn)和學(xué)情分析四、切入點(diǎn)和教學(xué)手段設(shè)計(jì)四、切入點(diǎn)和教學(xué)手段設(shè)計(jì)多媒體視頻多媒體視頻分組模擬探求分組模擬探求動(dòng)畫演示分析動(dòng)畫演示分析如何突破難點(diǎn)？如何突破難點(diǎn)？1、內(nèi)容的枯燥性、內(nèi)容的枯燥性激發(fā)興趣和激發(fā)興趣和學(xué)習(xí)熱情學(xué)習(xí)熱情聯(lián)絡(luò)日常實(shí)踐聯(lián)絡(luò)日常實(shí)踐四、切入點(diǎn)和教學(xué)手段設(shè)計(jì)四、切入點(diǎn)和教學(xué)手段設(shè)計(jì)教具模擬演示教具模擬演示板圖板畫板圖板畫分組模擬探求分組模

5、擬探求動(dòng)畫演示分析動(dòng)畫演示分析如何突破難點(diǎn)？如何突破難點(diǎn)？2、內(nèi)容的籠統(tǒng)性、內(nèi)容的籠統(tǒng)性化繁為簡(jiǎn)化繁為簡(jiǎn)化籠統(tǒng)為直觀化籠統(tǒng)為直觀四、切入點(diǎn)和教學(xué)手段設(shè)計(jì)四、切入點(diǎn)和教學(xué)手段設(shè)計(jì)學(xué)生板圖學(xué)生板圖分組模擬探求總結(jié)分組模擬探求總結(jié)專題練習(xí)專題練習(xí)如何突破難點(diǎn)？如何突破難點(diǎn)？3、知識(shí)的穩(wěn)定與提高、知識(shí)的穩(wěn)定與提高穩(wěn)定所學(xué)穩(wěn)定所學(xué)拓展運(yùn)用拓展運(yùn)用一引入一引入 播放播放中截取中截取的視頻片段，創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)的視頻片段，創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)環(huán)節(jié)與過(guò)程五、教學(xué)環(huán)節(jié)與過(guò)程提出問(wèn)題：為什么我們看到太提出問(wèn)題：為什么我們看到太陽(yáng)、月亮等天體東升西落？陽(yáng)、月亮等天體東升西落？引入本課

6、的內(nèi)容引入本課的內(nèi)容地球的地球的運(yùn)動(dòng)自轉(zhuǎn)。運(yùn)動(dòng)自轉(zhuǎn)。五、教學(xué)環(huán)節(jié)與過(guò)程五、教學(xué)環(huán)節(jié)與過(guò)程以四人小組為單位，分發(fā)小型地球以四人小組為單位，分發(fā)小型地球儀，并布置義務(wù)：儀，并布置義務(wù)：1 1、模擬地球的自轉(zhuǎn)，并總結(jié)地球自、模擬地球的自轉(zhuǎn)，并總結(jié)地球自轉(zhuǎn)的繞轉(zhuǎn)中心和方向。轉(zhuǎn)的繞轉(zhuǎn)中心和方向。2 2、模擬并總結(jié)從兩極上空俯視地球、模擬并總結(jié)從兩極上空俯視地球自轉(zhuǎn)的方向。自轉(zhuǎn)的方向。二自轉(zhuǎn)的繞轉(zhuǎn)中心和方向二自轉(zhuǎn)的繞轉(zhuǎn)中心和方向活動(dòng)一：活動(dòng)一：選一小組演示并在黑板上畫出自轉(zhuǎn)的選一小組演示并在黑板上畫出自轉(zhuǎn)的側(cè)視和兩極俯視圖并標(biāo)注自轉(zhuǎn)軸及自側(cè)視和兩極俯視圖并標(biāo)注自轉(zhuǎn)軸及自轉(zhuǎn)方向。轉(zhuǎn)方向。五、教學(xué)環(huán)節(jié)與過(guò)程五

7、、教學(xué)環(huán)節(jié)與過(guò)程二自轉(zhuǎn)的繞轉(zhuǎn)中心和方向二自轉(zhuǎn)的繞轉(zhuǎn)中心和方向經(jīng)過(guò)動(dòng)畫演示并對(duì)學(xué)生的板圖經(jīng)過(guò)動(dòng)畫演示并對(duì)學(xué)生的板圖進(jìn)展糾正或補(bǔ)充進(jìn)展糾正或補(bǔ)充五、教學(xué)環(huán)節(jié)與過(guò)程五、教學(xué)環(huán)節(jié)與過(guò)程二自轉(zhuǎn)的繞轉(zhuǎn)中心和方向二自轉(zhuǎn)的繞轉(zhuǎn)中心和方向ABCDABCD 根據(jù)自轉(zhuǎn)的方向在自轉(zhuǎn)側(cè)根據(jù)自轉(zhuǎn)的方向在自轉(zhuǎn)側(cè)視和兩極俯視圖上進(jìn)展地表相視和兩極俯視圖上進(jìn)展地表相對(duì)位置的練習(xí)。對(duì)位置的練習(xí)。五、教學(xué)環(huán)節(jié)與過(guò)程五、教學(xué)環(huán)節(jié)與過(guò)程三自轉(zhuǎn)的周期三自轉(zhuǎn)的周期請(qǐng)各小組利用地球儀模擬地球請(qǐng)各小組利用地球儀模擬地球的自轉(zhuǎn)過(guò)程，并探求地球自轉(zhuǎn)的自轉(zhuǎn)過(guò)程，并探求地球自轉(zhuǎn)的周期時(shí)長(zhǎng)。的周期時(shí)長(zhǎng)。教師再利用日地儀模擬地球的教師再利用日地儀模擬地球

8、的自轉(zhuǎn)過(guò)程，并啟發(fā)學(xué)生比較兩自轉(zhuǎn)過(guò)程，并啟發(fā)學(xué)生比較兩者的差別，引出自轉(zhuǎn)周期的參者的差別，引出自轉(zhuǎn)周期的參照物問(wèn)題。照物問(wèn)題?；顒?dòng)二：活動(dòng)二：五、教學(xué)環(huán)節(jié)與過(guò)程五、教學(xué)環(huán)節(jié)與過(guò)程請(qǐng)各小組討論如何經(jīng)過(guò)肢體動(dòng)請(qǐng)各小組討論如何經(jīng)過(guò)肢體動(dòng)作模擬地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)還在作模擬地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)還在繞日公轉(zhuǎn)的過(guò)程，并選擇一小繞日公轉(zhuǎn)的過(guò)程，并選擇一小組成員上臺(tái)演示這一過(guò)程，加組成員上臺(tái)演示這一過(guò)程，加深學(xué)生對(duì)于自轉(zhuǎn)參照物選擇的深學(xué)生對(duì)于自轉(zhuǎn)參照物選擇的了解。了解?；顒?dòng)二：活動(dòng)二：三自轉(zhuǎn)的周期三自轉(zhuǎn)的周期五、教學(xué)環(huán)節(jié)與過(guò)程五、教學(xué)環(huán)節(jié)與過(guò)程三自轉(zhuǎn)的周期三自轉(zhuǎn)的周期PPPE1E2E3恒恒星星太陽(yáng)地球軌道地球軌道恒恒

9、星星日日a太陽(yáng)太陽(yáng)日日b(c)59?59教師利用動(dòng)教師利用動(dòng)畫演示并啟畫演示并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)引導(dǎo)學(xué)生據(jù)圖推導(dǎo)恒據(jù)圖推導(dǎo)恒星日和太陽(yáng)星日和太陽(yáng)日的時(shí)長(zhǎng)，日的時(shí)長(zhǎng)，進(jìn)而確定地進(jìn)而確定地球自轉(zhuǎn)的真球自轉(zhuǎn)的真正周期。正周期。五、教學(xué)環(huán)節(jié)與過(guò)程五、教學(xué)環(huán)節(jié)與過(guò)程四自轉(zhuǎn)的速度四自轉(zhuǎn)的速度請(qǐng)各小組利用地請(qǐng)各小組利用地球儀模擬自轉(zhuǎn)的球儀模擬自轉(zhuǎn)的過(guò)程，察看并思過(guò)程，察看并思索如何描畫地球索如何描畫地球自轉(zhuǎn)的速度。自轉(zhuǎn)的速度。經(jīng)過(guò)動(dòng)畫演示，經(jīng)過(guò)動(dòng)畫演示，引出角速度和線引出角速度和線速度的概念。速度的概念。五、教學(xué)環(huán)節(jié)與過(guò)程五、教學(xué)環(huán)節(jié)與過(guò)程四自轉(zhuǎn)的速度四自轉(zhuǎn)的速度請(qǐng)各組利用地請(qǐng)各組利用地球儀模擬自轉(zhuǎn)球儀模擬自轉(zhuǎn)

10、過(guò)程，察看并過(guò)程，察看并歸納自轉(zhuǎn)角速歸納自轉(zhuǎn)角速度和線速度在度和線速度在不同緯度的變不同緯度的變化規(guī)律。化規(guī)律。五、教學(xué)環(huán)節(jié)與過(guò)程五、教學(xué)環(huán)節(jié)與過(guò)程四自轉(zhuǎn)的速度四自轉(zhuǎn)的速度ONPOARR請(qǐng)各小組據(jù)請(qǐng)各小組據(jù)圖推導(dǎo)不同圖推導(dǎo)不同緯度線速度緯度線速度的計(jì)算公式的計(jì)算公式并總結(jié)何緯度的線速度為赤道并總結(jié)何緯度的線速度為赤道處的一半，兩極點(diǎn)的角速度和處的一半，兩極點(diǎn)的角速度和線速度有何特點(diǎn)？線速度有何特點(diǎn)？五、教學(xué)環(huán)節(jié)與過(guò)程五、教學(xué)環(huán)節(jié)與過(guò)程自轉(zhuǎn)特征自轉(zhuǎn)特征 繞轉(zhuǎn)中心繞轉(zhuǎn)中心地軸地軸方向方向自西向東（兩極俯視：北逆南順）自西向東（兩極俯視：北逆南順）周期周期一恒星日一恒星日(23(23時(shí)時(shí)5656分分4 4秒）秒）速速度度 角速度角速度除兩極點(diǎn)外，各地均為除兩極點(diǎn)外，各地均為1515/ /小時(shí)小時(shí)線速度線速度自赤道向兩極遞減，兩極為零自赤道向兩極遞減，兩極為零五歸納總結(jié)與穩(wěn)定提高五歸納總結(jié)與穩(wěn)定提高表格方式進(jìn)展歸納與總結(jié)，并經(jīng)過(guò)隨表格方式進(jìn)展歸納與總結(jié)，并經(jīng)過(guò)隨堂練習(xí)和課后作業(yè)進(jìn)展穩(wěn)定與提高。堂練習(xí)和課后作業(yè)進(jìn)展穩(wěn)定與提高。課后反思：課后反思：加強(qiáng)地理空間思加強(qiáng)地理空間思想才干和想象力想才干和想象力第二課時(shí)第二課時(shí)補(bǔ)