生物必修1-3基礎(chǔ)知識填空(共16頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上生物必修1-3基礎(chǔ)知識填空1. 最基本的生命系統(tǒng)是_。2. 不具有細胞結(jié)構(gòu)的生物是_。3. 原核細胞與真核細胞最重要的區(qū)別是沒有以_為界限的_。4. 細胞學(xué)說體現(xiàn)了動物與植物的_性。5. 組成生物體的最基本的元素是_，基本元素是_，大量元素是_，微量元素是_。6. 細胞中含量最多的化合物是_，含量最多的有機化合物是_。占細胞干重最多的化合物是_。CH?圖1l 蛋白質(zhì)1. 寫出氨基酸的通式。提示：（如圖1）2. 從通式中可以看出每個氨基酸至少含有一個_和一個_并且它們連接在同一個_原子上。通式中_基在不同的氨基酸中不一樣。3. 寫出肽鍵的結(jié)構(gòu)_。4. 若一個蛋白質(zhì)分子含

2、有m個氨基酸，n條肽鏈，則其中有肽鍵_個。5. 蛋白質(zhì)是生命活動的_。請分辨一下那些物質(zhì)是蛋白質(zhì)：肌肉的主要成分，羽毛的主要成份，蛛絲的主要成份，頭發(fā)的主要成份，構(gòu)成細胞膜的支架，細胞膜中主要的功能物質(zhì)，細胞膜上的載體，氨基酸，二肽，多數(shù)的酶，血紅蛋白，胰島素，性激素，抗體，核酸，纖維素，淀粉。l 核酸6. 核酸的基本組成單位是_，該組成單位由_、_和_組成。其中組成DNA的是_組成RNA的是_。7. 五碳糖在DNA中為_，在RNA中為_。此外，組成DNA和RNA的堿基也有如下差別_ _。DNA為_條鏈，RNA為_條鏈。8. RNA主要分布在_，DNA主要分布在_，在_和_也含有。9. 核糖核

3、苷酸有_種，脫氧核苷酸有_種，核苷酸有_種，組成核酸的五碳糖有_種，分別為_。堿基有_種，分別為_。l 糖類和脂質(zhì)10. 糖類是主要的_物質(zhì)。其中被形容為“生命的燃料”的最主要能源是_糖，它屬于_糖。請從題后選項中選擇：植物中具有的二糖是_ _，多糖是_。動物中具有的二糖是_，多糖是_。（選項：淀粉、纖維素、果糖、乳糖、核糖、葡萄糖、半乳糖、蔗糖、糖原、麥芽糖）11. 脂質(zhì)包括_，_和_。請列舉三種固醇_。12. 蛋白質(zhì)、核酸、淀粉、纖維素和糖原的基本組成單位分別為_ _。l 無機物13. 細胞代謝越旺盛，_水越多，_水所占比例越小。_在細胞中一般含量較高。14. 請寫出Fe、Mg分別是那種重

4、要物質(zhì)的組成成分_，_，請寫出血液中Ca2+過少的后果_。l 細胞膜15. 細胞膜的功能包括：將細胞與外界_，控制物質(zhì)_細胞，進行細胞間的_交流。l 細胞結(jié)構(gòu)16. 根據(jù)下圖回答：1） 一般植物細胞不具有而動物細胞和_植物細胞所具有的細胞器為 _，植物細胞具有而動物細胞不具有的細胞結(jié)構(gòu)為 _、 _和 _，其中_不屬于細胞器。2） 圖中具有DNA的結(jié)構(gòu)為_，_，_，其中_不屬于細胞器。3） 圖中 _和 _與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)，其中_是細胞所利用能量的主要來源，_可以進行光合作用把光能轉(zhuǎn)化為_能。4） 圖中與分泌蛋白形成有關(guān)的細胞器包括：蛋白質(zhì)首先在 _合成，然后進入 _被加工，再通過出芽形成_，把蛋白

5、質(zhì)運送到 _進行進一步的加工、包裝，形成_，轉(zhuǎn)運到細胞膜，通過膜的融合排出細胞外，分泌蛋白排出細胞膜外的過程體現(xiàn)了膜具有_性的特征。5） 既可以合成脂質(zhì)又最大限度擴大了膜面積的細胞器是 _。6） 細胞核包括圖中14_，12_和6_。12上的10_是_分子進出細胞核的通道。細胞核的功能是_庫，是細胞_和_的控制中心。l 物質(zhì)運輸17. 細胞（如紅細胞）在_濃度的溶液中吸水，細胞體積_，在_濃度的溶液中失水，細胞的體積_。這種水分的吸收方式稱之為滲透吸水。滲透作用發(fā)生的條件是有一層半透膜，半透膜兩側(cè)有濃度差。成熟的植物細胞中_充當了半透膜，它是由_、_和它們之間的_組成的，細胞壁不是半透膜的組成部

6、分，它的_透性的結(jié)構(gòu)。在紫色洋蔥表皮細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的實驗中，選擇紫色洋蔥表皮的原因是因為其_為紫色，便于觀察。當外界溶液濃度_時，細胞失水，細胞縮小。由于_的收縮程度_細胞壁的收縮程度，所以出現(xiàn)_現(xiàn)象，此時，液泡的顏色變_，大小變_。而已經(jīng)發(fā)生該現(xiàn)象的細胞置于_溶液中，細胞吸水，可觀察到_現(xiàn)象。此時液泡的顏色和大小會發(fā)生怎樣的變化？ 18. 細胞膜的功能特性是_。19. 膜的主要成分是_，其中膜的基本支架是由_構(gòu)成的，不同細胞器的膜功能不同，主要是膜上的_種類和數(shù)量不同。20. 被動運輸包括_和_。21. 完成以下比較：自由擴散協(xié)助擴散主動運輸方向載體能量實例實例總結(jié)：非常小的分子，除氨基

7、酸、葡萄糖外的大多數(shù)小分子有機物是自由擴散，離子、氨基酸通常是主動運輸，協(xié)助擴散只學(xué)過一例_ _，要注意葡萄糖進入小腸是主動運輸。由于主動運輸不斷的把物質(zhì)從一側(cè)運向另一側(cè)，所以，主動運輸?shù)奈镔|(zhì)在膜的兩側(cè)濃度差通常比較_。上述三種方式僅僅是針對_分子的跨膜運輸，_分子進出細胞的方式為胞吞和胞吐。l 酶22. 酶的化學(xué)本質(zhì)是：大多數(shù)為_少數(shù)為_。23. 在比較過氧化氫在不同條件下分解的實驗中，肝臟研磨液中含有酶，加入肝臟研磨液和FeCl溶液的2個試管相比較，_產(chǎn)生氣泡的速度快，數(shù)量多。酶具有催化作用是因為酶可以降低化學(xué)反應(yīng)的_。24. 酶具有_、_和_三個特性。25. 下圖為酶活性受pH和溫度影響

8、示意圖，在兩個圖中，a點時酶的反應(yīng)速度_，分別稱作_溫度和_pH。酶在_、_和_條件下，因為空間結(jié)構(gòu)被破壞而_，此時，再恢復(fù)酶的最適反應(yīng)條件，酶的活性能否恢復(fù)？_ _ 。低溫條件下酶是否會發(fā)生同樣變化？_。apHv / mmol·s-1Oat / oCv / mmol·s-1Ol ATPATPADP能量Pi能量Pi酶酶26. ATP的結(jié)構(gòu)簡式為_，其中“”代表_。27. 右圖為ATP與ADP轉(zhuǎn)化示意圖。左邊的能量在植物中來自于_，_在動物（包括人）中來自于_，該能量用于_，右邊的能量來自于_，用于_ _。28. ATP為生命活動_提供能量。l 細胞呼吸29. 有氧呼吸的反應(yīng)

9、式可以簡寫成：_。多數(shù)植物組織無氧呼吸的反應(yīng)式可以簡寫成：_。動物的無氧呼吸呢？_。從中我們可以看到，只有_消耗氧，消耗的氧量和產(chǎn)生的二氧化碳量相比，數(shù)量_。哪一種無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳？_。_呼吸釋放的能量遠大于_呼吸。30. 補充完整有氧呼吸的過程（圖中序號代表有氧呼吸的3個階段）：葡萄糖_能量_能量_能量1） 從圖中可以看出，O2在第_階段參與反應(yīng)，CO2在第_階段生成，H2O在第_階段生成。第_階段產(chǎn)生的能量最多。2） 有氧呼吸的第13階段進行場所分別是_，_，_ _。有氧呼吸和無氧呼吸共有的一個階段是第_階段。無氧呼吸的場所是_。l 光合作用31. 光合作用的色素主要吸收_光和_光，吸

10、收光能的色素主要分布在_。所以光反應(yīng)階段是在_完成的。而暗反應(yīng)則是在_完成的。線粒體有_擴大內(nèi)膜面積，而葉綠體也有_，構(gòu)成該結(jié)構(gòu)的_結(jié)構(gòu)擴大了吸收光能的膜面積。32. 光合作用的反應(yīng)式可簡寫為_。33. 請補全光合作用過程圖1） 從圖中可以看出，從物質(zhì)上看，光反應(yīng)階段為水分解為_，其中，_為暗反應(yīng)階段提供了還原劑。暗反應(yīng)階段的實質(zhì)是利用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的_和_提供的能量，把_還原為_。2） 從能量上看，光反應(yīng)階段把_能轉(zhuǎn)化為_中_的_能，而暗反應(yīng)階段則是把_的_能轉(zhuǎn)化為_的_能。3） 若CO2供應(yīng)充分，突然停止光照，C3和C5的變化為_。相反，若在夏日中午，光照充足，氣孔關(guān)閉，C3和C5的變化為

11、_。4） 若長時間停止光照，光合作用不能發(fā)生的階段為_。l 細胞分化與全能性與癌變34. 在個體發(fā)育過程中，不同組織的形成是_的結(jié)果。而細胞數(shù)量的增加是_的結(jié)果。35. 高度分化的植物細胞和動物細胞中，_的全能性比較高，已經(jīng)被證明。而_細胞只證明了_具有全能型。36. 細胞凋亡和一般細胞死亡的主要區(qū)別是細胞凋亡過程通常對生物是有利的，主動（自發(fā)）地細胞死亡，是由_決定的。如蝌蚪_的消失，人胚胎_的消失，花的凋謝等。37. 正常細胞受到_的作用，細胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，變成了_機體控制的、_進行分裂的_增殖細胞，這就是癌細胞。癌細胞由于表面_等物質(zhì)減少，細胞粘著性降低，容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移。l

12、分離定律、自由組合定律和伴性遺傳（p33）38. 相對性狀是指_生物_性狀的_表現(xiàn)形式。判斷方法為：同種生物不可能在同一個體同一部位同時發(fā)生。如狗的長毛與卷毛，雞的長腿與毛腿，大麥的長粒與小麥的圓粒都_相對性狀，為什么？若不是，這些性狀的相對性狀是什么？AB39. 判斷顯隱型：若父本和母本性狀不同，子代數(shù)量_，且所有子代只表現(xiàn)出一種性狀，則表現(xiàn)出來的性狀為_，沒有表現(xiàn)的為_。若父本和母本性狀相同，子代表現(xiàn)出與親本不同的性狀，則子代的性狀為_性狀，親本的形狀為_性狀。（此種情況最為常見，可記做無中生有）（口訣：忽隱忽現(xiàn)為隱性）例：某植物的紫花與白花交配，所得的127顆種子種下去后，長出的個體均開

13、白花。則其中的顯性性狀為_。右圖中A為_性遺傳病，B為_性遺傳病。40. 基因型推斷：隱性可直接得出基因型為_個_寫字母。（隱性性狀必定為純合子，因為雜合子顯_性性狀。）上述例題中有哪些性狀可以用這種方式判斷？_。顯性性狀可能為純合子也可能為雜合子。需要上看父母下看子女，若其中有_，則可判定為雜合子。否則需要看子代是否足夠多，如果同一個體有大量子代（如數(shù)十或更多），一個隱性個體都沒有（全為顯性），則說明親本的顯性個體中至少有一個是_合子。否則該顯性個體的基因型_。若分別以A、B、C代表上面例題中、A、B的顯性性狀，請寫出上題中各個體基因型_。若一株高莖（D）的豌豆與一株矮莖的豌豆（d）雜交，子

14、代得到53株，全都是高莖，則可判斷兩個親代和子代的基因型分別為_。若兩株高莖的豌豆雜交，子代全都是高莖，則親代可能的雜交組合為_。41. 自由組合的分析：當先分解為兩對相對性狀，再進行分析。例：南瓜的黃色盤狀與白色盤狀雜交，后代有黃色盤狀301株，黃色球狀105株，無其它性狀。若用Y和y代表南瓜顏色基因，R和r代表南瓜形狀基因，則以下基因型分別為：親代黃色盤狀_，親代白色盤狀_，子代黃色盤狀_，子代黃色球狀_。42. 伴性遺傳與常染色體遺傳的判斷：1） 伴性遺傳的特殊之處在于男性，男性的X染色體來自于_傳遞給_。稱之為_遺傳。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是男性的Y染色體一定來自于_傳遞給_，而男性的X和

15、Y兩條染色體一條來自于_方一條來自于_方。2） 要區(qū)分到底是否是伴性遺傳，首先要知道該遺傳病是顯性的還是隱性的（判斷顯隱型見第39點知識）。隱性的需要找到所有的患病_性，若是伴X隱性，她們的_和_應(yīng)該無一例外的得病。為什么？_。只要出現(xiàn)了一個例外，就可斷定為_染色體隱性。若是顯性，則需要找患病的_性，他們的_和_無一例外的患病方為伴X顯性，出現(xiàn)例外則為_染色體隱性。若該題型中取樣數(shù)量少（如遺傳系譜圖），嚴格的講，無法確定相應(yīng)遺傳病是伴X的。（因為不知道除了題中所列的極少數(shù)個體之外有沒有例外。）所以，為了嚴密，這種題的答案通常是“常染色體遺傳”。3） 少數(shù)時候沒有找到2）中相應(yīng)性別的患者，但在隱

16、性遺傳病中只有_（性別）且不是所有的男性其父親和兒子都得?。}外話：若出現(xiàn)這種情況是什么遺傳？），或者顯性遺傳病中只有_（性別），也可以牽強的判斷為伴X遺傳。因為伴X隱性的患者_性多于_性（原因：_），而伴X顯性遺傳正好相反。4） 例：39知識點中的例中那一個可以判斷為常染色體遺傳？_。43. 基因分離定律（包括伴性遺傳）的計算：1） 配子分析法：請畫出雜合子自交與測交的配子分析圖，色盲攜帶者與正常男性婚配的配子分析圖。嘗試將配子分析法簡化為一個基因來自于父方一個基因來自于母方，分析相應(yīng)的子代基因型及其比例。2） 若以Aa代表雜合子，后代表現(xiàn)型會出現(xiàn)3:1比例的親本組合基因型是_，會出現(xiàn)1:1

17、的親本基因型組合是_。若后代出現(xiàn)3:1的比例，則在顯性個體中純合子占_，雜合子占_。3） 計算中的乘法。（代代算，再相乘，注意男孩，女孩，在算伴性遺傳時，由于與性別直接相關(guān)。要先分清男女，再計算概率）4） 若兩株高莖豌豆雜交，后代中既有高莖又有矮莖，則子代中高莖豌豆能穩(wěn)定遺傳的概率為_。若夫婦正常，生下一兒一女，男孩正常，女孩為先天性聾啞。則該男孩不帶有聾啞基因的概率為_，若該男孩長大后與另一個患先天聾啞的女子結(jié)婚，則生下一個患先天聾啞的孩子的概率為_，生下一個患先天聾啞男孩的概率為_，生下一個男孩患先天聾啞的概率為_。5） 某正常夫婦生下一個色盲的男孩。若該夫婦再生一個男孩，患病的概率為_，

18、該夫婦生下一個患病孩子的概率為_。該夫婦生下一個患病男孩的概率為_。44. 自由組合定律的計算：可以先分解為2對（或多對）相對性狀，利用基因分離定律分別計算，最后將結(jié)果相乘。1） 產(chǎn)生的配子種類、子代基因型種類和表現(xiàn)型種類的計算：基因型為AaBB的個體可以產(chǎn)生_種類型的配子，該個體與AaBb雜交，后代可以有_種表現(xiàn)型，_種基因型。2） 概率計算：純種黃色圓粒的豌豆與綠色皺粒的豌豆進行雜交實驗，其F2代中基因型為YyRr的個體占_，純合的黃色圓粒占_，純合子占_，重組類型占_。3） 與伴性遺傳結(jié)合：某白化病女性與某正常男性結(jié)婚，生下一個患有白化病和色盲的孩子，則這個孩子的性別一定是_，其色盲基因

19、來自于_。這對夫婦希望再生一個孩子，孩子患白化病的概率為_，患色盲的概率為_，正常的概率為_，患病的概率為_，同時患兩種疾病的概率為_。l 有絲分裂(必修1p110-p114)和減數(shù)分裂(必修2p16-p26)45. 有絲分裂的結(jié)果是1個細胞分裂為_個細胞，從而使細胞的_增加。46. 有絲分裂的核心是形成兩個具有相同遺傳信息的細胞核。因為細胞核中的遺傳信息控制著細胞中_的合成，而該物質(zhì)是生命活動的_。所以，遺傳信息控制著細胞的生命活動，是細胞代謝的控制中心。所以必須保證新形成的細胞與原來的細胞具有_的遺傳信息。（有絲分裂的實質(zhì)是“復(fù)制細胞”。）47. 細胞核中的遺傳物質(zhì)是_。形成2個細胞后，每

20、個子細胞中的遺傳物質(zhì)均與母細胞的_。所以在細胞分裂之前，首先要進行一次遺傳物質(zhì)的復(fù)制，此過程發(fā)生在細胞分裂的_期；然后通過有絲分裂的過程將復(fù)制的_份遺傳物質(zhì)_地分開，此過程發(fā)生在細胞分裂的_期。這兩個時期那一個更長？_。連續(xù)分裂的細胞在細胞分裂結(jié)束后，細胞進入_期，然后經(jīng)歷_期，最后新的細胞分裂結(jié)束，至此完成了一個_。48. 間期的細胞核中DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合形成_，此物質(zhì)到分裂期表現(xiàn)為_形態(tài)。（當僅僅談及數(shù)量的時候，染色體和染色質(zhì)可以通用。）沒有復(fù)制之前，每一條DNA形成_條染色體。復(fù)制時，每一條DNA復(fù)制為_條，這兩條DNA并沒有分開，而是通過著絲點粘連在一起，形成了兩條_，這樣的兩條DNA

21、形成了_個染色體。abcd49. 請分辨右圖中a、b、c、d各自是幾條染色體，幾條DNA，幾條染色單體。a_ b_ c_d_50. 間期的核心是DNA的_，分裂期的核心則是將復(fù)制的兩份DNA（在前期和中期位于_之上）分開，并分到_個細胞中的過程。所以分裂期所包含的前中后末幾個時期分別完成以下工作：前期是分開前的準備，讓絲狀并交織成網(wǎng)狀（難以分開）的_轉(zhuǎn)化為桿狀或圓柱狀（易于分開）的_，染色體狀態(tài)的改變導(dǎo)致細胞核的_和_消失，同時細胞中形成用于牽引染色體運動的_。中期的染色體排列在_，便于下一步分向細胞的兩極。后期正式通過_分裂將_分開，形成兩條子_，在紡錘絲的牽引下移向細胞的兩極。末期為一個細

22、胞最終分裂成_個細胞和細胞核的重建過程。所以染色體的變化是_，核膜、核仁_，紡錘體_。51. 動植物細胞有絲分裂的區(qū)別是：前期，動物細胞由_形成紡錘體；末期，植物細胞一分為二的方式是在細胞的正中央形成_，最終形成新的_進而分開細胞，而動物細胞一分為二的方式為_。（ ）個體雄性雌性_分裂_分裂(2n)( )（ ）受精作用52. 減數(shù)分裂的結(jié)果不是形成普通細胞，而是形成_。補充完整下列有性生殖生物的生命周期圖解（圖中的括號里是染色體數(shù)目）。從圖中可以看出，通過有絲分裂染色體數(shù)目_，通過受精作用，染色體數(shù)目又得到_，所以減數(shù)分裂和受精作用的結(jié)果是使后代的染色體數(shù)目_。因而，通過有性生殖，親代和子代的

23、遺傳信息具有一定的_性。這是有性生殖成功進行的保證。53. 有性生殖使染色體減半的方式是把每一對_染色體分開，使它們進入兩個細胞中。有絲分裂后期前期減分裂減分裂1234123412341234131354. 同源染色體在圖中的特點是_和_（主要看著絲點位置）相同，顏色通常人為的畫成_，代表兩條同源染色體一條來自_，一條來自_。請指出右圖中的同源染色體。同源染色體不只是“長相”相同，上面所攜帶的遺傳信息也相似，在同源染色體的相同位置若不是相同基因（如DD）就是等位基因(如Dd)，所以，我們可以認為同源染色體實際上是同一類染色體。55. 減數(shù)分裂的核心就是分開同源染色體。下面的圖1所示。同源染色體

24、在_中相互分離，所以，在配子中通常有沒有同源染色體？_。通過_作用同源染色體在_中又會重新出現(xiàn)，且一條來自于_（填細胞），一條來自于_細胞。所以我們才說同源染色體一條來自于_方，一條來自于_方。（可參考下面的圖2）。由于同源染色體是在_過程中形成的，所以，由受精卵有絲分裂形成的體細胞中有沒有同源染色體？_，有絲分裂的過程中有沒有同源染色體？_。AABBABBA方式1ABAB方式2 ABBAA1B2B1A2A1AB2BAABBA1A2B1B2減數(shù)分裂受精作用 圖1 圖256. 在減數(shù)分裂中，分開同源染色體的是_分裂。之所以出現(xiàn)減數(shù)第二次分裂，是因為減數(shù)第一次分裂間期像有絲分裂一樣進行了DNA的_

25、，因此，也必須像有絲分裂一樣，把_分開，這就是減數(shù)第二次分裂完成的工作。由于減數(shù)第二次分裂發(fā)生在減數(shù)第一次分裂之后，所以減數(shù)第二次分裂的過程中有沒有同源染色體？_。（口訣：減一分同源，減二分姐妹）。57. 有了上述知識以后，我們不難區(qū)別不同分裂方式的不同時期的圖形：(前有絲分裂減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂期和后期的圖參見知識點54的圖，中期的圖見右側(cè)，關(guān)鍵要能把下述內(nèi)容應(yīng)用到圖中，而不是記住文字)1） 區(qū)分前期、中期和后期：前期染色體在細胞中_排列。中期排列在_，后期染色體形成_個集中區(qū)域，并分向細胞的_。（口訣：前散后兩邊，中期一條線）2） 區(qū)分減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂和有絲分裂：減數(shù)

26、第一次分裂是分開同源染色體，最為特殊。要分開，先需要配對。所以前期中期可以看到_結(jié)構(gòu)，由于分開同源染色體，所以后期姐妹染色單體_，可以在圖形中看到_結(jié)構(gòu)。這些特點在以分開_為中心任務(wù)的有絲分裂和減數(shù)第二次分裂后期不會看到。減數(shù)第二次分裂和有絲分裂都是“分姐妹”。很相似，唯一的區(qū)別是減數(shù)第二次分裂發(fā)生在減數(shù)第一次分裂之后，所以沒有_染色體。（口訣：減一分同源，減二無同源）。58. 染色體、DNA的數(shù)量變化：關(guān)鍵是要知道什么時候加倍，什么時候減半。DNA的加倍的原因是_所以發(fā)生在_和_。染色體加倍的原因是_，所以發(fā)生在_和_。DNA染色體的減半過程與_（時期）伴隨發(fā)生，因為此時細胞一分為二，每個細

27、胞得到一半的染色體（DNA）（口訣：一分為二，各得一半）。由此可以畫出有絲分裂和減數(shù)分裂中的數(shù)量變化曲線_。還可以知道若是減數(shù)第二次分裂的后期有4條染色體，則體細胞有_條染色體，若有絲分裂后期有4條染色體，體細胞有_條染色體，若次級精母細胞有4條DNA則初級精母細胞有_條DNA。59. 重要名詞：_細胞染色體復(fù)制后，處于減數(shù)第一次分裂的細胞叫做_精母細胞，處于減數(shù)第二次分裂的細胞叫做_細胞。卵原細胞減數(shù)分裂中的各種細胞名稱類似，但兩次分裂中均涉及到極體一詞，減數(shù)第二次分裂多出一個_分裂成兩個極體的過程。60. 一個精原細胞減數(shù)分裂后形成_精子，一個卵原細胞減數(shù)分裂后形成_。精子和卵細胞形成的區(qū)

28、別在于后期到末期的細胞形狀。請畫圖指出初級精母細胞后期和初級卵母細胞后期的不同，以及次級精母細胞和次級卵母細胞后期的不同_ _。注意，初級卵母細胞形成的極體也會發(fā)生減數(shù)第二次分裂，分裂的圖像類似于次級_母細胞。l 基因在染色體上（必修2 P27 ）61. 基因和染色體的行為存在著明顯的_關(guān)系。等位基因位于_染色體上，在減數(shù)分裂的過程中，隨_染色體分開而分離，分別進入_個配子中，獨立的隨配子傳給后代，由于_染色體在減數(shù)分裂中是自由組合的，所以位于_染色體上的_基因也是自由組合的。l DNA是主要的遺傳物質(zhì)（p42）62. 在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中，加熱殺死的_型細菌可以把_型活細菌轉(zhuǎn)化為_型細菌。

29、艾弗里證明，從S型細菌中提取DNA、多糖、和蛋白質(zhì)分別加入培養(yǎng)R型菌的培養(yǎng)基中，只有_可以把R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌。若加入DNA的同時加入分解DNA的DNA酶，則R型菌_為S型菌。從而證明_才是使R型菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)。63. 噬菌體是一種_，只含有_和_兩種物質(zhì)。P32和S35可分別用于標記噬菌體的)_和_。用P32和S35分別標記兩組噬菌體，再分別用這兩組噬菌體去感染細菌，攪拌后離心，只有用_標記的一組在細菌（沉淀）中放射性很高，而無細菌的上清液中放射性很低，且在新形成的噬菌體中也能檢測到放射性。用_標記的一組實驗結(jié)果則相反。由此可知噬菌體侵染細菌時，_進入到細菌的細胞中，而_仍留在外面

30、。因此，子代噬菌體的各種性狀，是通過親代的_遺傳的。_才是真正的遺傳物質(zhì)。64. 有一些病毒是由RNA和蛋白質(zhì)組成的，如_病毒。這類病毒的遺傳物質(zhì)物質(zhì)是_。所以，絕大多數(shù)生物（包括多數(shù)病毒）的遺傳物質(zhì)是_，少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是_，DNA是_的遺傳物質(zhì)。l DNA的結(jié)構(gòu)(P47)與復(fù)制(p52)、基因的表達(p61)65. 請根據(jù)右下圖回答問題：1） 請?zhí)顚懴鄳?yīng)結(jié)構(gòu)名稱：1._2._ 3._4._ 5._6._ 7._8._ 9._10._2） 在DNA分子結(jié)構(gòu)中，兩條鏈按_方式盤旋成_結(jié)構(gòu)；_交替連接排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，_排列在內(nèi)側(cè)；兩條鏈上的堿基通過_相互連接成堿基對。DNA分子中含氮

31、的部分是_。3） 堿基對的配對方式為_與_配對，_與_配對。所以DNA的兩條鏈之間一條鏈的A的數(shù)量等于另一條鏈_的數(shù)量，反之亦然，同樣，G、C之間的關(guān)系也一樣。由此思考如下數(shù)量關(guān)系：一條鏈的A+T與另一條鏈的A+T有什么關(guān)系？_。一條鏈的A+T與雙鏈的A+T有什么關(guān)系（注意在計算數(shù)量和比例時的不一樣）？_。G+C是否也存在上述關(guān)系？_。雙鏈DNA分子中，那些堿基的數(shù)量之和占50%？_ _。66. 右圖是DNA復(fù)制示意圖。請回答：1，2，3過程分別代表_。DNA分子復(fù)制發(fā)生在有絲分裂的_期和減數(shù)分裂的_期。在復(fù)制的過程中，需要的條件是_。DNA的復(fù)制需要利用_作為原料合成子鏈，合成時以原DNA分

32、子的單鏈作為_，以_原則保證復(fù)制的精確性，消耗的能量可以由_直接提供。復(fù)制后的每個分子均保留了原來DNA分子的_條鏈，所以DNA復(fù)制的方式稱作_。DNA復(fù)制時是邊解旋邊復(fù)制還是先解旋后復(fù)制？_。67. DNA分子的遺傳信息蘊藏在4種堿基的_之中，_的千變?nèi)f化，構(gòu)成了DNA分子的_性，而_的特定_又構(gòu)成了每一個DNA分子的_性。一條DNA上有_個基因?；蚴莀片斷。68. 基因通過_和_兩個過程控制蛋白質(zhì)的合成。轉(zhuǎn)錄的過程是利用DNA的_鏈做模板，利用_原則，合成_分子的過程。類似于DNA的復(fù)制，不同之處在于：DNA的復(fù)制是利用解旋后的兩條鏈分別作為模板，轉(zhuǎn)錄的過程只利用了_條鏈，復(fù)制時合成子鏈

33、的原料是_而轉(zhuǎn)錄的原料是_，所以在轉(zhuǎn)錄的原料中不含有_堿基，而含有_堿基，該堿基與DNA單鏈中的_堿基互補配對。DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都發(fā)生在_（細胞結(jié)構(gòu)）內(nèi)，但mRNA在合成后會從模板上脫離下來，通過_由細胞核進入細胞質(zhì)，最終到達_進行翻譯。翻譯的過程是利用mRNA為_合成具有一定_順序的蛋白質(zhì)的過程。_上的_個相鄰的堿基決定一個氨基酸，這三個堿基稱之為一個_。tRNA上的3個特定的堿基可以和_上的三個堿基（密碼子）互補配對，因而叫做_。每種tRNA只能識別并轉(zhuǎn)運_種氨基酸。所以一個密碼子對應(yīng)_種氨基酸。一種氨基酸只對應(yīng)一種tRNA和一種密碼子嗎？_。根據(jù)翻譯的圖解填寫名稱：_ _ _。69.

34、基因可以通過控制_的合成來控制_過程，進而控制生物的性狀。如_病?；蛞部梢酝ㄟ^控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)_控制生物的性狀。如_病。70. 生物的性狀并不都是簡單的由一個基因決定，而是受到多方面的影響，基因與_，基因與_，基因與_之間存在著復(fù)雜的相互作用，生物的性狀是這些因素共同作用的結(jié)果。所以，具有相同的基因型的個體是否一定具有相同的性狀?_。l 變異（必修2 P85）71. DNA分子中發(fā)生堿基對的_、_和缺失，而引起的基因_的改變，叫做基因突變?；蛲蛔?nèi)舭l(fā)生在_將遵循遺傳規(guī)律傳遞給后代，若發(fā)生在_一般不能遺傳?；蛲蛔兊奶攸c：基因突變在生物界中是_的，_發(fā)生的，_的，在自然狀態(tài)下，基因突變的頻率

35、是_的，突變的不定向性決定了對生物有利的突變數(shù)量_?；蛲蛔兪莀產(chǎn)生的途徑，是生物變異的_來源，是生物進化的_材料。72. 基因重組是指生物體在進行_生殖的過程中，_的基因重新組合。基因重組的方式有兩種：_和_。基因重組能夠產(chǎn)生_的基因組合的后代，是個體有性生殖的后代不一樣的主要原因，是最常見的變異。73. 染色體組：一個染色體組是一組_染色體。形態(tài)和功能上_，攜帶著控制生物發(fā)育的_。74. 二倍體、三倍體和多倍體等是根據(jù)其中含有的_數(shù)目命名的。多數(shù)有性生殖的生物都是_倍體，它們的配子中正好含有_個染色體組。每種生物的配子中含有的染色體組數(shù)是本物種的_。原因是配子的形成經(jīng)歷了_分裂。75. 秋

36、水仙素的作用是抑制_的形成，使復(fù)制的兩份DNA不能分配到兩個細胞中，導(dǎo)致染色體數(shù)量_。76. 單倍體：體細胞中含有本物種_數(shù)目的個體。也就是染色體數(shù)量_而得到的個體。千萬注意，單倍體是否是只有一個染色體組？_。若某單倍體有2個染色體組可否稱作二倍體？_。是否存在某個體既是單倍體又是3倍體或4倍體或多倍體？_。一般由_直接培育成的個體是單倍體。77. 寫出以下遺傳病位于哪個染色體上是顯性還是隱性。白化病：_染色體_性，鐮刀性細胞貧血癥：_染色體_性，血友?。篲染色體_性，色盲：_染色體_性。l 育種(p97)78. 雜交育種是將兩個或多個品種的_性狀通過_集中在一起，再經(jīng)過_和_獲得新品種的方法

37、。雜交育種的原理是通過雜交，實現(xiàn)哪一種變異？_。79. 誘變育種是利用_因素（如X射線、射線、紫外線、激光等）或_因素（如亞硝酸、硫酸二乙酯等）來處理生物，使生物發(fā)生較多的_。其原理是是提高突變的_，從而為育種提供更多的選擇材料。80. 基因工程又叫基因_技術(shù)或DNA_技術(shù)。通俗地說，就是按照人們的意愿，把一種生物的某種_提取出來，加以修飾改造，然后放到_生物的細胞里，_地改造生物的遺傳性狀?；虻摹凹舻丁敝傅氖莀酶，每種限制酶只能識別一種_的核苷酸序列，并在_的切點上切割DNA分子。基因的“針線”是指_酶，它可以把_和_連接起來。運載體是將外援基因送入受體細胞的_工具。常用的運載體有：_、_

38、和_。l 進化論81. 歷史上第一個提出進化論的是_，達爾文繼承了拉馬克的進化論觀點，否定的其中解釋進化原因的_學(xué)說，提出了_學(xué)說。82. 現(xiàn)代生物進化理論地主要內(nèi)容包括：1） 種群是生物進化的_。種群是指生活在_的_生物的_個體，一個種群中的基因通過交配而不斷交流并代代相傳?；驇焓侵敢粋€種群中_個體所含有的_基因。在一個基因庫中，_基因占全部_基因的_叫做基因頻率。計算基因頻率：若調(diào)查發(fā)現(xiàn)一個種群中AA有40個，Aa有50個，aa有10個，則A的基因頻率為_，a的基因頻率為_。2） 突變和基因重組產(chǎn)生進化的_。突變包括_和_變異。突變和重組都是_，_，它們只是為生物的進化提供了_，不能決定進化的_。3） 自然選擇決定了進化的_。在自