數(shù)學(xué)六年上冊(cè)百分?jǐn)?shù)例實(shí)用教案

1、學(xué)校圖書(shū)室原有圖書(shū)1400冊(cè)，今年圖書(shū)冊(cè)數(shù)增加了 ?，F(xiàn)在圖書(shū)室有多少冊(cè)圖書(shū)？要求:1、找出單位“1”的量，2、寫(xiě)出數(shù)量關(guān)系式 。3、獨(dú)立列式不計(jì)算(j sun)，再和同伴交流解題思路。 325第1頁(yè)/共15頁(yè)第一頁(yè)，共15頁(yè)。 學(xué)校圖書(shū)(tsh)室原有圖書(shū)(tsh)1400冊(cè)，今年圖書(shū)(tsh)冊(cè)數(shù)增加了 ?，F(xiàn)在圖書(shū)(tsh)室有多少冊(cè)圖書(shū)(tsh)？ 325現(xiàn)在的圖書(shū)現(xiàn)在的圖書(shū)(tsh)數(shù)量數(shù)量=原有的數(shù)量原有的數(shù)量+增加的數(shù)量增加的數(shù)量現(xiàn)在的圖書(shū)現(xiàn)在的圖書(shū)(tsh)數(shù)量數(shù)量=原有的數(shù)量（原有的數(shù)量（1+ ） 325今年圖書(shū)數(shù)量是原來(lái)的（1+ ） 3251400（1 ） 1400+1400

2、325 325更改為：更改為：今年圖書(shū)冊(cè)數(shù)增加了今年圖書(shū)冊(cè)數(shù)增加了12%第2頁(yè)/共15頁(yè)第二頁(yè)，共15頁(yè)。仔細(xì)閱讀課本90頁(yè)的例4，完成下面的問(wèn)題：“今年圖書(shū)(tsh)冊(cè)數(shù)增加了12”是什么含義。把誰(shuí)看作單位“ 1”。畫(huà)出線段圖，寫(xiě)出數(shù)量關(guān)系式。列式計(jì)算和同伴交流自己的做法。我來(lái)嘗試我來(lái)嘗試(chngsh)一下：一下：第3頁(yè)/共15頁(yè)第三頁(yè)，共15頁(yè)。1400冊(cè)冊(cè)？?jī)?cè)？?jī)?cè)比去年增加的比去年增加的12去年去年:今年：今年：去年去年(qnin)的圖書(shū)冊(cè)數(shù)的圖書(shū)冊(cè)數(shù) （1+12）=今年的今年的圖書(shū)冊(cè)數(shù)圖書(shū)冊(cè)數(shù)把去年把去年(qnin)的圖書(shū)冊(cè)數(shù)看作單位的圖書(shū)冊(cè)數(shù)看作單位“1”去年去年(qnin)的圖書(shū)

3、冊(cè)數(shù)的圖書(shū)冊(cè)數(shù) 12=今年比去年今年比去年(qnin)多的圖書(shū)冊(cè)數(shù)多的圖書(shū)冊(cè)數(shù)第4頁(yè)/共15頁(yè)第四頁(yè)，共15頁(yè)?，F(xiàn)在的圖書(shū)數(shù)量現(xiàn)在的圖書(shū)數(shù)量(shling)=原有的數(shù)量原有的數(shù)量(shling)+增加的數(shù)量增加的數(shù)量(shling)現(xiàn)在現(xiàn)在(xinzi)的圖書(shū)數(shù)量的圖書(shū)數(shù)量=原有的數(shù)量（原有的數(shù)量（1+ 12% ）1400（1 12% ） 1400+140012% =1400+168 =1568（冊(cè)） =1400112%=1568（冊(cè)） 答：現(xiàn)在(xinzi)圖書(shū)室有1568冊(cè)圖書(shū)。 第5頁(yè)/共15頁(yè)第五頁(yè)，共15頁(yè)。 “求比一個(gè)求比一個(gè)(y )數(shù)多百分之幾的數(shù)數(shù)多百分之幾的數(shù)是多少是多少”的

4、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題思路：的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題思路：1、抓住題目中的關(guān)鍵條件、抓住題目中的關(guān)鍵條件(tiojin)（即分率（即分率句）句）分析。分析。 2、弄清楚誰(shuí)與誰(shuí)比，誰(shuí)是單位、弄清楚誰(shuí)與誰(shuí)比，誰(shuí)是單位“1” 的量，然的量，然后根據(jù)多百分之幾，找出所求量的對(duì)應(yīng)后根據(jù)多百分之幾，找出所求量的對(duì)應(yīng)百分率。百分率。 3、再用乘法進(jìn)行計(jì)算。、再用乘法進(jìn)行計(jì)算。第6頁(yè)/共15頁(yè)第六頁(yè)，共15頁(yè)。 先用線段畫(huà)出單位 “1”，再寫(xiě)出數(shù)量關(guān)系式。 、今年的產(chǎn)值比去年(qnin)增加15%。（ ） （ ） =今年的產(chǎn)值 、十月份用電比九月份節(jié)約了20%。（ ）（ ） =十月份用電量去年去年(qnin)產(chǎn)產(chǎn)值值

5、1+15%九月份用電量九月份用電量1-20%數(shù)量數(shù)量(shling)關(guān)系我關(guān)系我最懂：最懂：第7頁(yè)/共15頁(yè)第七頁(yè)，共15頁(yè)。8080千克千克25%“1”？千克？千克80 （1 25% ）=100（千克(qink)） 列式計(jì)算列式計(jì)算(j sun)我我最行：最行：第8頁(yè)/共15頁(yè)第八頁(yè)，共15頁(yè)。80+80 25%=100（千克(qink)） 列式計(jì)算我最行：列式計(jì)算我最行：8080千克千克25%“1”？千克？千克第9頁(yè)/共15頁(yè)第九頁(yè)，共15頁(yè)。634022806闖關(guān)練習(xí)闖關(guān)練習(xí)(linx)我最我最棒：棒：第10頁(yè)/共15頁(yè)第十頁(yè)，共15頁(yè)。2800（1- 0.5% ） 2800-28000

6、.5% 說(shuō)說(shuō)這道題與例題(lt)的不同點(diǎn)是什么？ -第11頁(yè)/共15頁(yè)第十一頁(yè)，共15頁(yè)。 小明看一本(y bn)300頁(yè)的故事書(shū)，第一天看了全書(shū)的20%，第二天看了全書(shū)的25%。 ？ 第一天看了多少頁(yè)？ 第二天看了多少頁(yè)？ 兩天共看了多少頁(yè)？ 第二天比第一天多看了多少頁(yè)？ 還剩多少頁(yè)沒(méi)看？ 一題多問(wèn)照樣一題多問(wèn)照樣(zho yng)行：行：第12頁(yè)/共15頁(yè)第十二頁(yè)，共15頁(yè)。 六（2）班有學(xué)生(xu sheng)48人，其中女生18人，后來(lái)又轉(zhuǎn)來(lái)若干名女生，這時(shí)女生人數(shù)占全班人數(shù)的40%。轉(zhuǎn)來(lái)多少名女生？考考你：考考你：第13頁(yè)/共15頁(yè)第十三頁(yè)，共15頁(yè)。我的收獲我的收獲(shuhu) 今天，我們學(xué)習(xí)的是“求比一個(gè)(y )數(shù)多（或少）（ ）的數(shù)是多少的應(yīng)用題，這類問(wèn)題實(shí)際上與”求比一個(gè)(y )數(shù)多（或少）幾分之幾是多少的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題類似，只是給出的條件以百分之幾來(lái)表示而已。關(guān)鍵是抓住題目中的（ ）進(jìn)行分析，可以用（ ）或（ ）的方法來(lái)解答。 百分之幾