第4課索溪谷的野,05

1、索溪峪的索溪峪的索溪峪的索溪峪的人教版新課標小學語文六年級上冊 讀準字音是我們學習的開始，讓我們一起努力吧！讀準字音是我們學習的開始，讓我們一起努力吧！ 加油！加油！wng r shng wi qin fng wn rn（望（望 而而 生生 畏）畏） （千（千 峰峰 萬萬 仞）仞）yo tio sh n min gn wn yn（窈（窈 窕窕 淑淑 女）女） （綿（綿 亙亙 蜿蜿 蜒）蜒） ju zhe tng gu （撅著）（撅著） （ 蹚過）蹚過）思思 考考課文從哪幾方面描寫了索溪峪的課文從哪幾方面描寫了索溪峪的”野野”? ? 野野山山水水野物野物人人理清文章脈絡理清文章脈絡課文是按照什么

2、結構寫的？課文是按照什么結構寫的？總分總分快速瀏覽課文 第一段（第一段（1）：索溪峪給人一種）：索溪峪給人一種“野野”的感覺。的感覺。 第二段（第二段（25） ：索溪峪的野表現(xiàn)在幾個方面。：索溪峪的野表現(xiàn)在幾個方面。山野山野驚險驚險的美；的美；磅礴磅礴的美；的美；隨心所欲、不隨心所欲、不拘一格拘一格的美的美雄秀秀奇奇奇奇 這種美，是一種驚險的美：幾十丈高的斷壁懸崖這種美，是一種驚險的美：幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風中搖搖晃晃，使拔地而起，半邊懸空的巨石在山風中搖搖晃晃，使望而生畏。什么望而生畏。什么“一線天一線天”，什么，什么“百丈峽百丈峽”，聞，聞名就使人膽顫。名就使人膽

3、顫。 山有一種山有一種“驚險驚險”的美。從的美。從“拔地而起拔地而起”“”“搖搖晃搖搖晃晃晃”“”“望而生畏望而生畏”這三個詞看出山的驚險，尤其是懸這三個詞看出山的驚險，尤其是懸空的巨石在山頂上搖晃著，采用夸張的修辭，讓人一空的巨石在山頂上搖晃著，采用夸張的修辭，讓人一見就感到敬畏。見就感到敬畏。 作者列舉了兩個極具特點的名字，作者列舉了兩個極具特點的名字，“一線天一線天”“”“百丈百丈峽峽”，從側面反映出了山的驚險之美。，從側面反映出了山的驚險之美。 這這“一線天一線天”“”“百丈峽百丈峽”這么高，這么險，人工顯然這么高，這么險，人工顯然是無法修飾的，可見那里的山確實很天然，很有是無法修飾的

4、，可見那里的山確實很天然，很有“野野性性”。 它的驚險體現(xiàn)在斷壁懸崖有幾十丈高。山風中半邊懸它的驚險體現(xiàn)在斷壁懸崖有幾十丈高。山風中半邊懸空的巨石搖晃晃，使人看了驚心。峽谷的名稱讓人聞空的巨石搖晃晃，使人看了驚心。峽谷的名稱讓人聞而生畏。而生畏。 這種美，是一種磅礴的美：不是一峰獨秀，這種美，是一種磅礴的美：不是一峰獨秀，也不是三五峰呼應，而是千峰萬仞綿亙蜿蜒，也不是三五峰呼應，而是千峰萬仞綿亙蜿蜒，“十里畫廊十里畫廊”“”“西海峰林西海峰林”令人浩氣長舒。令人浩氣長舒。 山是山是“磅礴磅礴”的。的?！鞍蹴绨蹴纭笔菤鈩菔⒋?、雄偉是氣勢盛大、雄偉的意思。的意思?！扒Х迦f仞磅礴蜿蜒千峰萬仞磅礴蜿蜒

5、”體現(xiàn)出了那里體現(xiàn)出了那里山多得不得了，有高有低，連綿不斷，所以有山多得不得了，有高有低，連綿不斷，所以有一種磅礴的美。一種磅礴的美。 有關有關“十里畫廊十里畫廊”的資料介紹，這是一條長達的資料介紹，這是一條長達公里的高山峽谷，它怪石林立，奇峰高聳，公里的高山峽谷，它怪石林立，奇峰高聳，周圍的風景也美，就像一幅美麗的圖畫。周圍的風景也美，就像一幅美麗的圖畫。 這種美，是一種隨心所欲、不拘一格的美：或這種美，是一種隨心所欲、不拘一格的美：或直插云天，或橫攔綠水。旁逸斜出，崛起巍巍直插云天，或橫攔綠水。旁逸斜出，崛起巍巍“斜斜山山” ；相對相依，宛如；相對相依，宛如“熱戀情人熱戀情人”；婷婷玉立，

6、；婷婷玉立，則好似則好似“窈窕淑女窈窕淑女”。 山像山像“熱戀情人熱戀情人”“”“窈窕淑女窈窕淑女”，寫出了山形態(tài)各異，寫出了山形態(tài)各異，變化多端。變化多端。 從從“直插云天直插云天”“”“橫攔綠水橫攔綠水”，可以感受到了山的那種，可以感受到了山的那種不拘一格的美，讓人想象到：可能這邊的山是直插藍天，不拘一格的美，讓人想象到：可能這邊的山是直插藍天，那邊的山可能就是小溪纏繞，綠樹倒映，反差特別大。那邊的山可能就是小溪纏繞，綠樹倒映，反差特別大。 這里有各種各樣隨心所欲的美，有的直插云天，高聳云這里有各種各樣隨心所欲的美，有的直插云天，高聳云霄；有的水中突起，有的簇擁一起，各種姿態(tài)應有盡有。霄；

7、有的水中突起，有的簇擁一起，各種姿態(tài)應有盡有。 旁逸斜出，崛起巍巍旁逸斜出，崛起巍巍“斜山斜山”；相；相對相依，宛如對相依，宛如“熱戀情人熱戀情人”；婷婷玉立，；婷婷玉立，則好似則好似“窈窕淑女窈窕淑女”。 這句話采用這句話采用聯(lián)想聯(lián)想的方法，描寫出山具有的方法，描寫出山具有“隨隨心所欲、不拘一格心所欲、不拘一格”的特點。那里有的特點。那里有“斜斜山山”，那山峰似從山的一邊飄逸而出。，那山峰似從山的一邊飄逸而出。“旁旁逸逸”寫出了山峰斜出的是那么隨意。寫出了山峰斜出的是那么隨意?！拔∥∥∥　眲t寫出了山峰的高。作者還由山形相對、山則寫出了山峰的高。作者還由山形相對、山勢相依的山，聯(lián)想到勢相依的山

8、，聯(lián)想到“熱戀情人熱戀情人”，他們似，他們似在凝望，似在細語，別具一格。由山體不高、在凝望，似在細語，別具一格。由山體不高、山形奇特的山聯(lián)想到少女，她們婷婷玉立，山形奇特的山聯(lián)想到少女，她們婷婷玉立，姿態(tài)萬千。姿態(tài)萬千。水野水野 “蹦跳而出的野孩子蹦跳而出的野孩子”給人活潑、靈動之感，把索溪想給人活潑、靈動之感，把索溪想象成象成“野孩子野孩子”，十分傳神地寫出了索溪的，十分傳神地寫出了索溪的“野野”。它。它或或“奔跑奔跑”，或，或“撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧”，十，十分調皮、可愛。從側面表達出了行走在曲折起伏的索溪分調皮、可愛。從側面表達出了行走在曲折起伏的索溪邊的游

9、人們輕松愉快的心情。邊的游人們輕松愉快的心情。 索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，孩子，一會兒繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個鬧去了。賭著氣又自個鬧去了。溪流時而急，溪流時而急，時而緩，時而時而緩，時而彎，時面直。彎，時面直。一會兒一會兒一會兒一會兒 它尤其愛跟山路哥哥鬧著玩：一會它尤其愛跟山路哥哥鬧著玩：一會兒手牽手，并肩而行；一會兒橫鏟一腳，兒手牽手，并肩而行；一會兒橫鏟一腳，將山路攔腰截斷。將山路攔腰截斷。水野水野 溪水隨溪水隨心所欲心所欲地流淌地流淌。攔腰截斷攔腰截斷并肩而行并肩而行 山路哥哥倒不覺得這有什么

10、山路哥哥倒不覺得這有什么了不起，他請樹木大叔幫忙，了不起，他請樹木大叔幫忙，幾棵大樹王索溪身上一搭，反幾棵大樹王索溪身上一搭，反從它身上跨過去了。山路哥哥從它身上跨過去了。山路哥哥還找來石頭弟弟幫忙，幾塊巨還找來石頭弟弟幫忙，幾塊巨石一墊，山路便化成一條虛線，石一墊，山路便化成一條虛線，一跳一跳地從水中過去了。山一跳一跳地從水中過去了。山路還有更巧妙的辦法，它在河路還有更巧妙的辦法，它在河床上墊一排大卵石，從水底下床上墊一排大卵石，從水底下一個猛子扎過去。這樣的一個猛子扎過去。這樣的 “路路”，還可以過汽車，還可以過汽車汽汽車吼叫著，車身搖晃著，卵石車吼叫著，車身搖晃著，卵石擠碰著，水花四濺，

11、我們的心擠碰著，水花四濺，我們的心也怦怦直跳也怦怦直跳平生沒走過這平生沒走過這么么“野野”的路。的路。 人們根據(jù)溪流的深淺，人們根據(jù)溪流的深淺，建造了各種山路。建造了各種山路。 作者把索溪想象成作者把索溪想象成“野孩子野孩子”，把山路、石，把山路、石頭稱作頭稱作“山路哥哥山路哥哥”“”“石石頭弟弟頭弟弟”的用意，這樣的的用意，這樣的描寫使索溪變得靈氣飛揚、描寫使索溪變得靈氣飛揚、野趣盎然，使文章變得生野趣盎然，使文章變得生動活潑，童趣十足。動活潑，童趣十足。水野水野 那些大大小小的猴子，在我們頭上的樹枝間那些大大小小的猴子，在我們頭上的樹枝間跳來跳去，親熱的勁頭難以言狀。跳來跳去，親熱的勁頭難

12、以言狀。跳來跳去跳來跳去 猴子不懼怕人猴子不懼怕人類，與人類有類，與人類有著特殊的感情。著特殊的感情。 當我們一行中的一當我們一行中的一位年輕女同志從樹下經(jīng)位年輕女同志從樹下經(jīng)過時，一只小猴子竟惡過時，一只小猴子竟惡作劇地撒起尿來，嚇得作劇地撒起尿來，嚇得這位女同胞驚叫一聲，這位女同胞驚叫一聲，慌忙逃走了。而那個調慌忙逃走了。而那個調皮的小家伙，卻快活地皮的小家伙，卻快活地叫著，跳到另一株樹上叫著，跳到另一株樹上去了。去了。 這句話中體現(xiàn)了猴子非常調皮，無所顧忌。這句話中體現(xiàn)了猴子非常調皮，無所顧忌。 遇上突然橫在面前的山溪，遇上突然橫在面前的山溪，一隊人手提皮鞋、絲襪，一隊人手提皮鞋、絲襪，

13、踩著亂石，從平膝的水中踩著亂石，從平膝的水中過蹚過去過蹚過去滿山的嘻嘻滿山的嘻嘻哈哈，滿溪的親親熱熱。哈哈，滿溪的親親熱熱。 從這句話從這句話中看出人們在中看出人們在自然中顯露出自然中顯露出了純樸的本性。了純樸的本性。 城里戴眼鏡的姑娘，城里戴眼鏡的姑娘，一邊攀緣，一邊大嚼著一邊攀緣，一邊大嚼著煮熟的玉米棒；年過花煮熟的玉米棒；年過花甲的老叟，在石塊間蹦甲的老叟，在石塊間蹦來跳去，溫習著童年的來跳去，溫習著童年的功課。功課。姑娘們不刻意掩飾，姑娘們不刻意掩飾，露出自然本性，大露出自然本性，大家之間很隨意。老家之間很隨意。老年人好像又回到了年人好像又回到了青年時代，顯露了青年時代，顯露了童心。童心。人們，在這山水中返璞歸真了。人們，在這山水中返璞歸真了。返璞歸真返璞歸真去掉外在的裝去掉外在的裝飾，恢復原來飾，恢復原來的質樸狀態(tài)。的質樸狀態(tài)。 索溪峪的山是野的，水索溪峪的山是野的，水是野的，所以是野的，所以“這山水這山水”是充滿野性的。在這樣是充滿野性的。在這樣的山水中暢游，人們接的山水中暢游，人們接受了大自然的洗禮，不受了大自然的洗禮，不經(jīng)意間，一舉手、一投經(jīng)意間，一舉手、一投足，都顯得非常純真、足，都顯得非常純真、質樸，作者為大家呈現(xiàn)質樸，作者為大家呈現(xiàn)出了一幅出了一幅人景合一的美人景合一的美麗和諧的畫面麗和諧的畫面。 這句話在課文中起到這句話在課文中起到點點明中心明中心的作