S版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文：《語文百花園四》教案

1、.S版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文：語文百花園四教案教材簡(jiǎn)析：本次“語文百花園四”有四項(xiàng)內(nèi)容，包括語海暢游、讀短文，說話寫話和口語交際等。教學(xué)要求：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)部首查字法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、加強(qiáng)語言積累，增強(qiáng)語感，提高閱讀能力。3、培養(yǎng)語言表達(dá)能力和口語交際能力。4、促進(jìn)學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的全面提高。教學(xué)重點(diǎn):1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并掌握不同類型的字該如何確定部首。2、體會(huì)AABB式詞語在情感、語氣等表達(dá)方面的特色。3、擴(kuò)大閱讀積累，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。4、培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維能力；提高學(xué)生的說話寫話能力。5、培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和口語交際能力。教學(xué)難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)用部首棍子字法查字。2、

2、豐富學(xué)生的語言積累，提高閱讀水平。3、發(fā)展說話和口語交際能力。教學(xué)方法：小組合作探究教學(xué)法、討論法。教具準(zhǔn)備：詞語卡、教學(xué)掛圖課時(shí)劃分：三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并掌握不同類型的字該如何確定部首。2、體會(huì)AABB式詞語在情感、語氣等表達(dá)方面的特色。教學(xué)重點(diǎn)：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)部首查字法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、加強(qiáng)語言積累，增強(qiáng)語感。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)AABB式詞語在情感、語氣等表達(dá)方面的特色。教學(xué)過程：一、用部首查字法查字典1、讀課文內(nèi)容。（1）如果一個(gè)字的兩個(gè)部分都是部首，怎樣提取部首？（2）如果有的字不好確定它的部首，怎么辦呢？（大多指獨(dú)體字）2、歸納查字法的順序。（1）確定

3、要查的部首。（2）在“部首目錄”里找到部首和頁碼。（3）在“檢字表”中找到部首和要查的字。（4）按頁碼在文中找要查的字。3、完成練習(xí)。字擊凹視巖柔軟闖聞部首除部首外幾畫在字典哪一頁讀音二、讀詞語1、自由讀。2、從中找出這些詞語的規(guī)律。（AABB）3、理解詞語。4、你還知道多少這樣的詞語？請(qǐng)說一說。讓學(xué)生自由說。三、作業(yè)用部首查字的方法查字。長(zhǎng)永鐘鬧緊第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、閱讀短文，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的觀察、思維能力，提高學(xué)生的說話寫話能力。教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生的閱讀能力和語言表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。教學(xué)過程：一、讀一讀出示投影，課件。1、

4、自由讀短文2、為什么說“我看見它了”？3、作者看到的音樂噴泉是什么樣的？（小水珠，忽而忽而忽而）4、“音樂噴泉”為什么能噴出噴泉和美妙的音樂？（指名回答，不理解的逐一講解）二、說話寫話出示教學(xué)掛圖（課件）要下雨了1、導(dǎo)入：要下雨了，各種動(dòng)物有什么與平常不同的表現(xiàn)呢？請(qǐng)看圖。2、觀察第一幅圖。（1）圖上是什么動(dòng)物，在干什么？（2）還觀察到什么？（燕子飛得很低）（3）說說要下雨了，燕子怎么樣？（要下雨了燕子得很低）3、觀察二、三幅圖。（1）認(rèn)真觀察，給每幅圖說一句話。說說要下雨了，小魚、螞蟻會(huì)怎么樣？（要下雨了，小魚游出水面，要下雨了，螞蟻忙著搬家。）三、選擇一幅圖，編一個(gè)故事，寫下來1、由學(xué)生自

5、由說，選哪一幅圖。2、將自己選中的圖，編一個(gè)故事說給同學(xué)們聽。（指名自由說）3、將所編的故事寫下來。四、作業(yè)繼續(xù)寫故事。第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。教學(xué)重點(diǎn)：展示并介紹自己的小制作。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生說的欲望，引導(dǎo)學(xué)生把話說清楚，說明白。教學(xué)過程：一、示范引導(dǎo)1、師隨機(jī)挑選一份小制作，原作者簡(jiǎn)要介紹，學(xué)生就各自感興趣的問題向原作者提問。（在交流過程中，教師注意對(duì)學(xué)生就交往的態(tài)度、禮貌用語、傾聽評(píng)介以及語言的流暢性、正確性予以指導(dǎo)點(diǎn)撥。）2、小結(jié)：從剛才的對(duì)話交流中，我們知道向別人介紹自己的小制作可以說什么？在雙方交流時(shí)，也要注意什么呢？（語言、說話態(tài)度方面）二、小組為單位，逐一展示介紹學(xué)生們可以在小組中分別介紹自己的作品，說的同學(xué)講清楚，其余的同學(xué)認(rèn)真聽，可以在互動(dòng)中提出建議和問題，學(xué)習(xí)交往、應(yīng)對(duì)。最后推選出一名代表參加班組決賽。組長(zhǎng)抓緊時(shí)間并做好組織工作。三、派代表，向全班介紹1、認(rèn)真傾聽四個(gè)代表對(duì)自己優(yōu)秀作品的介紹。2、全班同學(xué)當(dāng)評(píng)委，欣賞、評(píng)價(jià)作品