少年王勃學(xué)習(xí)教案

1、少年少年(shonin)王勃課件王勃課件第一頁，共24頁。 王勃，唐代詩人王勃，唐代詩人, ,字字子安子安, , 山西山西(shn x)(shn x)河津人。他與楊炯、盧河津人。他與楊炯、盧照鄰、駱賓王以詩文齊照鄰、駱賓王以詩文齊名，并稱名，并稱“王楊盧駱王楊盧駱”，亦稱亦稱“初唐四杰初唐四杰”。他。他才華早露，未成年即被才華早露，未成年即被世人贊為神童。上元二世人贊為神童。上元二年，他南下探親年，他南下探親, ,渡海渡海溺水，驚悸而死，僅溺水，驚悸而死，僅2727歲。歲。第1頁/共24頁第二頁，共24頁。王勃王勃(wng b)的塑像的塑像第2頁/共24頁第三頁，共24頁。 滕王閣位于滕王閣位

2、于(wiy)(wiy)南昌市沿江南昌市沿江路贛江邊。唐高宗永徽四年，唐太路贛江邊。唐高宗永徽四年，唐太宗李世民之弟、滕王李元嬰都督洪宗李世民之弟、滕王李元嬰都督洪州時所建，故名滕王閣。滕王閣在州時所建，故名滕王閣。滕王閣在歷史上的興廢更迭達(dá)歷史上的興廢更迭達(dá)2929次之多，現(xiàn)次之多，現(xiàn)在的滕王閣主閣落成于在的滕王閣主閣落成于19891989年年1010月月8 8日，共九層，凈高日，共九層，凈高57.557.5米，南北配米，南北配有回廊連接的兩個輔亭，建筑面積有回廊連接的兩個輔亭，建筑面積1300013000多平方米。它瀕鄰南浦，面對多平方米。它瀕鄰南浦，面對西山，視野開闊。西山，視野開闊。 第

3、3頁/共24頁第四頁，共24頁。第4頁/共24頁第五頁，共24頁。第5頁/共24頁第六頁，共24頁。自由自由(zyu)朗讀朗讀課文課文1.1.畫出生畫出生(chshng)(chshng)字詞，讀準(zhǔn)生字字詞，讀準(zhǔn)生字詞；詞；2.2.讀通讀順句子，難讀的地方多讀幾讀通讀順句子，難讀的地方多讀幾遍；遍；3.3.不懂的地方做上記號。不懂的地方做上記號。第6頁/共24頁第七頁，共24頁。探探 望望 南南 昌昌 滕王閣滕王閣都都 督督 宴宴 會會 文文 章章不不 敢敢 野野 鴨鴨 讀讀 書書 順順 序序tn chng gtn chng gd yn zhngd yn zhnggn y d xgn y d x

4、第7頁/共24頁第八頁，共24頁。自讀課文，思考自讀課文，思考(sko)：課文主要講了一件什么事？課文主要講了一件什么事？課文哪個課文哪個(n ge)詞說明王勃的詞說明王勃的滕王閣序是一篇很有名的文章？滕王閣序是一篇很有名的文章？請把它圈出來。請把它圈出來。“千古傳誦千古傳誦”是什么意是什么意思？你能用它造一個句思？你能用它造一個句子嗎？子嗎？第8頁/共24頁第九頁，共24頁。王勃是在怎樣的情況下寫成這篇千古傳誦的王勃是在怎樣的情況下寫成這篇千古傳誦的名文的呢？名文的呢？默讀第默讀第1 1、2 2自然段，自學(xué)并同桌交流：自然段，自學(xué)并同桌交流：1.1.都督為什么要請王勃參加宴會？都督為什么要請

5、王勃參加宴會？2.2.都督要求客人寫文章時，人們的表現(xiàn)如何都督要求客人寫文章時，人們的表現(xiàn)如何(rh)(rh)？為什么會有這樣的表現(xiàn)？為什么會有這樣的表現(xiàn)？第9頁/共24頁第十頁，共24頁。一位姓閻的都督一位姓閻的都督(d du)正準(zhǔn)備在滕王正準(zhǔn)備在滕王閣舉行宴會，聽說王勃很有才氣，便閣舉行宴會，聽說王勃很有才氣，便宴請他也來參加。宴請他也來參加。讀讀句子讀讀句子(j zi)，你讀懂了什么？，你讀懂了什么？王勃王勃(wng b)文才出眾，美名文才出眾，美名遠(yuǎn)播。遠(yuǎn)播。第10頁/共24頁第十一頁，共24頁。重陽節(jié)那天，前來參加宴會的人很多。都重陽節(jié)那天，前來參加宴會的人很多。都督督(d du)要

6、求客人寫一篇慶賀文章，在座要求客人寫一篇慶賀文章，在座的你看看我，我看看你，誰也不敢答應(yīng)。的你看看我，我看看你，誰也不敢答應(yīng)。自讀句子，思考：自讀句子，思考：1.“1.“參加宴會的人很多參加宴會的人很多”，想象，想象(xingxing)(xingxing)一下，可能會有哪些人？一下，可能會有哪些人？2.2.那么多不同身份、不同年齡的客人那么多不同身份、不同年齡的客人(k rn)(k rn)，為什，為什么沒有一個人敢寫文章呢？么沒有一個人敢寫文章呢？第11頁/共24頁第十二頁，共24頁。1.1.站在滕王閣上可以看到什么站在滕王閣上可以看到什么(shn (shn me)me)？在課文中畫出有關(guān)句子

7、；？在課文中畫出有關(guān)句子；2.2.王勃為什么王勃為什么(shn me)(shn me)會答應(yīng)寫文章？會答應(yīng)寫文章？3.3.都督為什么都督為什么(shn me)(shn me)會稱王勃為奇會稱王勃為奇才？才？默讀第默讀第3 3、4 4自然段，思考并小組自然段，思考并小組(xioz)(xioz)交流：交流：第12頁/共24頁第十三頁，共24頁。遠(yuǎn)處，天連著水，水連著天，水天一色遠(yuǎn)處，天連著水，水連著天，水天一色(shu tin y s)。一只野鴨正披著落日的。一只野鴨正披著落日的余暉緩緩地飛翔，燦爛的云霞在天邊輕輕余暉緩緩地飛翔，燦爛的云霞在天邊輕輕地飄蕩地飄蕩讀讀這兩個句子，你覺得描寫的景色讀讀

8、這兩個句子，你覺得描寫的景色(jngs)美美嗎？美在哪里？嗎？美在哪里？請閉上眼睛想象請閉上眼睛想象(xingxing)一下，你能用一下，你能用自己話描繪一下這幅江景圖嗎？自己話描繪一下這幅江景圖嗎？第13頁/共24頁第十四頁，共24頁。第14頁/共24頁第十五頁，共24頁。第15頁/共24頁第十六頁，共24頁。第16頁/共24頁第十七頁，共24頁。第17頁/共24頁第十八頁，共24頁。第18頁/共24頁第十九頁，共24頁。這么這么(zh me)迷人的江景圖，王勃只用一句話迷人的江景圖，王勃只用一句話就寫出來了，是哪句話？在課文中找出來畫上就寫出來了，是哪句話？在課文中找出來畫上虛線。虛線。落

9、霞與孤鶩齊飛，落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。秋水共長天一色。1.1.這句話是什么意思這句話是什么意思(y s)(y s)？2.2.這句話好在哪里？這句話好在哪里？3.3.誰能把這句話讀好？誰能把這句話讀好？第19頁/共24頁第二十頁，共24頁。自由讀第四自然段。想一想：自由讀第四自然段。想一想：王勃王勃(wng b)是怎樣寫這句話的？是怎樣寫這句話的？王勃王勃(wng b)邊看邊想，突然回轉(zhuǎn)身來，邊看邊想，突然回轉(zhuǎn)身來，胸有成竹地說：胸有成竹地說：“讓我來試試吧！讓我來試試吧！”2. “胸有成竹胸有成竹(xing yu chng zh)”是什是什么意思？你能用它造一個句子嗎？么意思？你能用它造一個句子嗎？1.1.王勃在看什么、想什么？王勃在看什么、想什么？第20頁/共24頁第二十一頁，共24頁。他文思他文思(wn s)如泉，筆走如飛，不如泉，筆走如飛，不一會兒就寫成了。一會兒就寫成了。讀讀句子讀讀句子(j zi)，你讀懂了什么？，你讀懂了什么？王勃王勃(wng b)為什么能做到文思為什么能做到文思如泉、筆走如飛？如泉、筆走如飛？第21頁/共