《爬山虎的腳》PPT10406學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1爬山虎的腳爬山虎的腳PPT10406絲瓜絲瓜葡萄葡萄第1頁/共41頁上搭架，上搭架，下搭架，下搭架，條條青龍?zhí)偕蠏?。條條青龍?zhí)偕蠏臁Ｉ洗罴?，上搭架，下搭架，下搭架，串串珍珠藤上掛。串串珍珠藤上掛。猜謎語：猜謎語： 種絲瓜和葡萄，都要搭架子種絲瓜和葡萄，都要搭架子。不搭架子，絲瓜和葡萄就不能。不搭架子，絲瓜和葡萄就不能往高處生長(zhǎng)。往高處生長(zhǎng)。 第2頁/共41頁 爬山虎也是一種攀援植爬山虎也是一種攀援植物，可它不用搭架子，也能物，可它不用搭架子，也能往高處爬。往高處爬。這是為什么呢？這是為什么呢？第3頁/共41頁讀了課題，你有什么問題？讀了課題，你有什么問題？爬山虎的腳是怎么樣的？爬山虎的

2、腳是怎么樣的？爬山虎的腳怎樣往上爬？爬山虎的腳怎樣往上爬？第4頁/共41頁n玫瑰和金魚含羞草第5頁/共41頁第6頁/共41頁jn yn 均均 勻勻 重疊重疊 空隙空隙 葉柄葉柄 觸角觸角 痕跡痕跡 逐漸逐漸 休想休想 蛟龍蛟龍 漾起漾起di我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)xbngchhnzhjioyng第7頁/共41頁第8頁/共41頁多音字多音字第9頁/共41頁第10頁/共41頁第11頁/共41頁 自由朗讀自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字課文，讀準(zhǔn)字音，思考：課音，思考：課文主要抓住爬文主要抓住爬山虎的什么來山虎的什么來寫？寫？第12頁/共41頁爬山虎生長(zhǎng)的位置爬山虎生長(zhǎng)的位置爬山虎的葉子爬山虎的葉子爬山虎的腳爬山虎的腳第1

3、3頁/共41頁 爬山虎長(zhǎng)在哪里？請(qǐng)閱讀爬山虎長(zhǎng)在哪里？請(qǐng)閱讀第一自然段，畫出相關(guān)句子。第一自然段，畫出相關(guān)句子。爬山虎長(zhǎng)在爬山虎長(zhǎng)在墻上墻上和和屋頂上屋頂上第14頁/共41頁 默讀，爬山虎的葉子在生默讀，爬山虎的葉子在生長(zhǎng)中有什么變化？重點(diǎn)寫的是長(zhǎng)中有什么變化？重點(diǎn)寫的是什么時(shí)候的葉子？從哪個(gè)詞看什么時(shí)候的葉子？從哪個(gè)詞看出來？出來？嫩嫩紅紅嫩綠嫩綠引人注意引人注意的是長(zhǎng)大的葉子。的是長(zhǎng)大的葉子。第15頁/共41頁第16頁/共41頁第17頁/共41頁靜靜態(tài)美態(tài)美第18頁/共41頁 一陣風(fēng)拂過一陣風(fēng)拂過,一墻的葉子就一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。漾起波紋，好看得很。動(dòng)態(tài)動(dòng)態(tài)美美第19頁/共41

4、頁第20頁/共41頁第21頁/共41頁 那些葉子（那些葉子（ ），看著（），看著（ ），葉尖（），葉尖（ ），在墻上鋪得那么（），在墻上鋪得那么（ ），沒有（），沒有（ ）起來的，也不留一點(diǎn)兒（）起來的，也不留一點(diǎn)兒（ ）。一陣風(fēng)（）。一陣風(fēng)（ ），一墻的葉子就（），一墻的葉子就（ ），好看得很。），好看得很。 綠得那么新鮮綠得那么新鮮非常舒服非常舒服一順兒朝下一順兒朝下均勻均勻重疊重疊空隙空隙拂過拂過漾起波紋漾起波紋第22頁/共41頁第23頁/共41頁第24頁/共41頁 小組合作學(xué)習(xí)，探究討小組合作學(xué)習(xí)，探究討論：爬山虎的腳是怎么樣論：爬山虎的腳是怎么樣的？爬山虎的腳怎么樣在的？爬山虎的腳怎

5、么樣在墻上爬？墻上爬？ 爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲和新葉子一樣，細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲和新葉子一樣，也是嫩紅的。也是嫩紅的。讀讀，畫畫，畫出爬山讀讀，畫畫，畫出爬山虎的腳長(zhǎng)在哪，什么樣虎的腳長(zhǎng)在哪，什么樣子？子？第25頁/共41頁第26頁/共41頁 爬山虎的腳步觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的爬山虎的腳步觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼現(xiàn)在彎曲了，把爬

6、山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。 讀讀，用讀讀，用“”劃出爬山虎劃出爬山虎在墻上爬的動(dòng)作。在墻上爬的動(dòng)作。 把把“一腳一腳地往上爬一腳一腳地往上爬”，換成換成“一步一步地往上爬一步一步地往上爬”，行，行嗎？為什么？嗎？為什么？ 第27頁/共41頁 爬山虎爬山虎并不像動(dòng)物并不像動(dòng)物那樣用腳交那樣用腳交替著往上爬替著往上爬，而是長(zhǎng)一，而是長(zhǎng)一只腳就巴住只腳就巴住墻，越往高墻，越往高處爬，就要處爬，就要不斷地長(zhǎng)出不斷地長(zhǎng)出新腳。新腳。第28頁/共41頁第29頁/共41頁 爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬爬山虎就是這樣一腳一腳地往

7、上爬。如果你仔細(xì)觀察那些細(xì)小的腳，你會(huì)。如果你仔細(xì)觀察那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。想起圖畫上蛟龍的爪子。第30頁/共41頁蛟蛟龍龍的的爪爪子子第31頁/共41頁（牢固）觸著墻（牢固）觸著墻-沒觸著墻的（萎了）沒觸著墻的（萎了）第32頁/共41頁第33頁/共41頁 不要瞧不起那些灰色的腳，那不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)些腳巴在墻上相當(dāng)牢固牢固，要是你的手，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想休想拉下爬山虎的拉下爬山虎的一根莖。一根莖。 第34頁/共41頁爬山虎的腳爬山虎的腳爬山爬山虎虎：鮮綠；排列均勻；好看：鮮綠；排列均勻；好看腳腳1.位置、形狀、顏色位置、形

8、狀、顏色觸著墻的觸著墻的沒觸著墻的沒觸著墻的葉子葉子第35頁/共41頁小結(jié)小結(jié) 第第3、4、5自然段圍繞爬山虎的自然段圍繞爬山虎的腳的特點(diǎn)，先講它的生長(zhǎng)位置、形狀腳的特點(diǎn)，先講它的生長(zhǎng)位置、形狀和顏色，再講它是怎樣在墻上爬的，和顏色，再講它是怎樣在墻上爬的，最后講觸著墻與沒觸著墻的爬山虎的最后講觸著墻與沒觸著墻的爬山虎的腳有何不同。腳有何不同。第36頁/共41頁 學(xué)習(xí)了這篇課文學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么感受？，你有什么感受？ 作者觀察真仔細(xì)作者觀察真仔細(xì)，我們都要向他那樣，我們都要向他那樣留心觀察周圍的事物留心觀察周圍的事物！第37頁/共41頁 爬山虎用它一只只有力的腳不停地爬山虎用它一只只有力

9、的腳不停地往高處攀登，雖然沒有堅(jiān)強(qiáng)的枝干，看往高處攀登，雖然沒有堅(jiān)強(qiáng)的枝干，看似柔弱的身體里，顯露著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和似柔弱的身體里，顯露著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和無限的生機(jī)，讓人望之油然而生敬意。無限的生機(jī)，讓人望之油然而生敬意。 第38頁/共41頁拓展練習(xí)：拓展練習(xí)： 爬山虎剛長(zhǎng)出來的葉子是（爬山虎剛長(zhǎng)出來的葉子是（ ）的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成（的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成（ ）的。爬山虎的嫩葉不大（的。爬山虎的嫩葉不大（ ），引），引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那此葉子綠得人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那此葉子綠得那么（那么（ ），看著非常（），看著非常（ ），葉），葉尖（尖（ ）朝下，在墻上鋪得那么）朝下，在墻上鋪得那么（ ），沒有（），沒有（ ）起來的，也）起來的，也不留一點(diǎn)兒（不留一點(diǎn)兒（ ）。一陣風(fēng)（）。一陣風(fēng)（ ）過）過，一墻的葉子就（，一墻的葉子就（ ）起波紋，好看得）起波紋，好看得很。很。嫩紅嫩紅嫩綠嫩綠引人注意引人注意新鮮新鮮舒服舒服一順兒一順兒均勻均勻重疊重疊縫隙縫隙拂拂漾漾第39頁/共41頁拓展練習(xí)：拓展練習(xí)： 爬山虎的腳步（爬山虎的腳步（ ）著墻的時(shí)候，）著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就（六七根細(xì)絲的頭上就（ ）小圓片，）