河南中小學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表[已填]

1、 WORD格式整理版各 級 推 薦 意 見參評 推人 薦所 意在 見學(xué)校（公 章）學(xué)校負(fù)責(zé)人簽名： 年 月 日業(yè)務(wù) 審主 核管 意部 見門經(jīng)辦人簽名： （公章）負(fù)責(zé)人簽名： 年 月 日呈 審報(bào) 核單 意位 見經(jīng)辦人簽名： （公 章）負(fù)責(zé)人簽名： 年 月 日14河南省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表姓 名 × × × 工作單位 ×縣第×高級中學(xué) 現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù) 中學(xué)二級教師 申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù) 中學(xué)一級教師 評審類型 正 常 填表時(shí)間: 20 年 月 日河 南 省 人 事 廳 制填 表 說 明1、本表供評審中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格使用。

2、110頁由參評人填寫，1115頁由單位及人事等部門填寫。2、一律用鋼筆或毛筆填寫,內(nèi)容要真實(shí)、準(zhǔn)確,字跡要工整、清楚。3、表內(nèi)的時(shí)間，一律用公歷阿拉伯?dāng)?shù)字填寫。4、封面的“評審類型”填寫為“正常”或“破格”。5、“相片”為近期一寸正面半身免冠照。6、“最高學(xué)歷”的“畢(肄、結(jié))業(yè)時(shí)間”， 應(yīng)將非選擇項(xiàng)目用筆劃去。7、 此表一式三份，一份存入本人檔案，一份由所在單位留存，一份由審批單位留存。考 試 成 績 及 答 辯 情 況日期考試種類考試科目考試成績組織考試單位面試、答辯情況 （公章）負(fù)責(zé)人簽名： 年 月 日13 任現(xiàn)職以來的考核情況年度考核年年年年年年年年任期考核結(jié) 果對參評人任現(xiàn)職以來政治

3、思想表現(xiàn)、工作態(tài)度 職業(yè)道德和學(xué)術(shù)技術(shù)成就以及履行崗位職責(zé)完成目標(biāo)任務(wù)等考核鑒定意見 （公章）學(xué)校負(fù)責(zé)人簽名： 年 月 日 12基 本 情 況姓名現(xiàn) 名×××性別男民族漢曾用名出生日期19 年 月 日參加工作時(shí)間200× 年×月教 齡×年身份（公辦教師或計(jì)劃內(nèi)民師）公辦教師身體狀況健康最高學(xué)歷畢(肄、結(jié))業(yè)時(shí)間及畢（肄、結(jié)）證號院校名稱所學(xué)專業(yè)學(xué)制學(xué)歷(學(xué)位)本科 1993.7證號: ××××××師范大學(xué)數(shù)學(xué)四年本科現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格取得時(shí)間、審批機(jī)關(guān)及證書編號 

4、15; 年×月被“×××地區(qū)中學(xué)初評委直接認(rèn)定為中學(xué)二級教師證書編號：現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)及聘任時(shí)間中學(xué)二級教師,聘任時(shí)間: × 年×月何時(shí)加入中國共產(chǎn)黨(共青團(tuán)) 、任何職務(wù)兼任行政職務(wù)及任職時(shí)間何時(shí)何地參加何民主黨派、任何職務(wù)無何時(shí)參加何種學(xué)術(shù)團(tuán)體、任何職務(wù)、有何社會(huì)兼職無本人檔案存放單位×××教育體育局單位聯(lián)系電話1工 作 經(jīng) 歷起止時(shí)間單 位從事何專業(yè)技術(shù)工作職 務(wù)85年9月至今×××第×高級中學(xué)教師 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年

5、月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月 年 月2學(xué)校人事部門對參評人的年齡、學(xué)歷 專業(yè)經(jīng)歷、獎(jiǎng)懲等審核情況所作的責(zé)任保證負(fù)責(zé)人簽名： 年 月 日學(xué)校教務(wù)部門對參評人完成教學(xué)工作情況、觀摩 (公開)課情況、班主任工作、論文論著等審核情況所作的責(zé)任保證負(fù)責(zé)人簽名： 年 月 日教研室(組)對參評人參加教改、指導(dǎo)青年教師等審核情況所作的責(zé)任保證負(fù)責(zé)人簽名： 年 月 日教師代表對本學(xué)校申報(bào)推薦工作和民主測評結(jié)果的評價(jià)意見負(fù)責(zé)人簽名： 年 月 日11本人其它需要說明的問題 無2006年10月

6、27日本人 對 所填 作寫 的內(nèi) 責(zé)容 任的 保真 證實(shí) 性 所填內(nèi)容真實(shí)，絕無虛假。參評人簽名：××× 2006 年 10 月 27 日10學(xué) 習(xí) 培 訓(xùn) 經(jīng) 歷（包括參加專業(yè)學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育、國內(nèi)外進(jìn)修等）起 止 時(shí) 間專業(yè)或主要內(nèi)容學(xué)習(xí)地點(diǎn)證書編號及證明人任現(xiàn)職以來獎(jiǎng)懲情況1、論文類： 2、優(yōu)質(zhì)課類：3、輔導(dǎo)類：4、課題類： 5、教學(xué)成績類：6、表彰類： 3 任現(xiàn)職以來完成教學(xué)工作情況起止時(shí)間講授課程名稱及其它教學(xué)任務(wù)學(xué)生人數(shù)周學(xué)時(shí)數(shù)總學(xué)時(shí)數(shù)備注97.998.798.999.799.92000.72000.92001.72001.92002.72002.920

7、03.72003.92004.72004.92005.72005.92006.72006.9至今高二政治高三政治高一政治高二政治高三政治高一政治高二政治高三政治高一政治高二政治50×250×250×650×350×550×550×350×350×550×318節(jié)12節(jié)12節(jié)12節(jié)15節(jié)15節(jié)15節(jié)15節(jié)15節(jié)15節(jié)4804807204806006006006006004個(gè) 人 業(yè) 務(wù) 自 傳多樣，方法靈活，教育教學(xué)理念先進(jìn)，課堂氣氛活躍，注重培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，學(xué)生發(fā)言積極，主動(dòng)思考，成績突出。擔(dān)任

8、班主任工作，能深入細(xì)致地做好學(xué)生思想工作，關(guān)心學(xué)生生活，資助貧困學(xué)生，努力營造團(tuán)結(jié)、互助、競先、向上的良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。擔(dān)任教研組長，能帶領(lǐng)全組同志學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，鉆研教材教法，探索教學(xué)模式，充分發(fā)揮集體智慧，使政治組年年被評為先進(jìn)教研組，各年級政治成績也居于南陽市同類學(xué)校前列。 9 擔(dān) 任 班 主 任 工 作 情 況德育工作情況 能堅(jiān)持正確的育人方向，堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，培養(yǎng)他們的高尚道德情操，利用課堂主渠道進(jìn)行德育滲透。通過開展不同形式和內(nèi)容的主題班會(huì)、讀書活動(dòng)、演講比賽、德育美文推薦、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。班級管理情況嚴(yán)管厚愛，要求學(xué)生遵守中學(xué)生守則、中

9、學(xué)生日常行為規(guī)范，尊師愛校、弘揚(yáng)正氣，相互團(tuán)結(jié)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生通過競選參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我處理問題的能力，營造和諧融洽的師生關(guān)系，自辦班級學(xué)生板報(bào)，養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，所擔(dān)班級多次獲校文明班級稱號。課外活動(dòng)情況組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動(dòng)，成立興趣小組，開展社會(huì)調(diào)查，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手、制作小發(fā)明。開展研究性學(xué)習(xí)，豐富了學(xué)生的知識，開闊了學(xué)生視野，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。重視文體活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種體育競賽活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)發(fā)展，成為德智體全面發(fā)展的合格人才。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，

10、因材施教，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，“變?nèi)讼茸兓辍保托募?xì)致地做后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，引導(dǎo)他們先做人后成才，經(jīng)常和差生談心，分析學(xué)習(xí)差、習(xí)慣差的原因，幫助他們克服學(xué)習(xí)、生活中的障礙和困難，培養(yǎng)他們的自信心，鼓勵(lì)他們參加班級管理和各種活動(dòng)，養(yǎng)成好習(xí)慣，經(jīng)過細(xì)心培養(yǎng)，使他們的成績逐步上升。例如：迷戀網(wǎng)吧的多智遠(yuǎn)同學(xué)在2002年高考中考入哈工大。2004年在班主任工作研討會(huì)上撰寫的論文關(guān)愛每一個(gè)“問題”學(xué)生獲校一等獎(jiǎng)。6任現(xiàn)職以來論文、著作及教學(xué)科研情況題 目何時(shí)何刊物發(fā)表（或?qū)W術(shù)會(huì)議交流）獨(dú)著或合著名次、字?jǐn)?shù)備 注任現(xiàn)職以來培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師情況（客觀反映指導(dǎo)青年教師的時(shí)間、方法、內(nèi)容、效果等情況）

11、任。7 個(gè) 人 業(yè) 務(wù) 自 傳（任現(xiàn)職以來的思想政治表現(xiàn)、教學(xué)、科研等工作的能力及履行職責(zé)的情況、成績）我叫××，女，漢族，1985年7月到××縣高中任教××學(xué)科至今。1997年12月取得中學(xué)一級教師資格，現(xiàn)將本人任職以來思想、工作、業(yè)績等各方面情況總結(jié)如下：一、思想政治表現(xiàn)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，以歷史教師特有的責(zé)任感和使命感，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，積極學(xué)習(xí)和貫徹鄧小平建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論，學(xué)習(xí)和實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，在思想上和言行上與黨中央保持高度一致，自覺維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的政治局面，忠誠黨的教育事業(yè)，傾心教學(xué)，愛生如

12、子，甘于清貧，淡泊名利，團(tuán)結(jié)同志。工作上敬業(yè)務(wù)實(shí)，踏實(shí)肯干，服從分配，顧全大局，任勞任怨，樂觀向上，從教十幾年，始終把付出當(dāng)做幸福，深受學(xué)生的尊敬和同志們的好評。二、教學(xué)教研能力：本人能夠刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理論，大膽創(chuàng)新，取長補(bǔ)短，教學(xué)教研能力不斷提高，具備了扎實(shí)的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，熟練掌握了高中教學(xué)大綱和考試說明，能靈活駕馭高中三個(gè)年級的教學(xué)，善于運(yùn)用生動(dòng)感人的歷史素材，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，能夠靈活地采用多種切實(shí)可行的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題解決問題的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、質(zhì)疑精神，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在長期的教學(xué)實(shí)踐中，逐漸形成自

13、己鮮明、獨(dú)特的有利于培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的教學(xué)風(fēng)格，積極開展研究性學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生適時(shí)開展政治辯論課、故事課、活動(dòng)課，充分發(fā)揮學(xué)生的理解力、想象力。能夠熟練地運(yùn)用多媒體現(xiàn)代化手段進(jìn)行教學(xué)，吸收多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢，讓多媒體更好的服務(wù)于教學(xué)。注重培優(yōu)補(bǔ)差，因材施教，不放棄每一個(gè)學(xué)生，對差生更加“偏心”，方法靈活，在更多的鼓勵(lì)和幫助下，差生進(jìn)步很大，所擔(dān)班級成績優(yōu)良。從九七年至今，一直擔(dān)任教研組長，帶領(lǐng)全組同志不斷學(xué)習(xí)，教研出骨干，通過集體備課、說課、聽課，取長補(bǔ)短，不僅使自己有深厚的教學(xué)教研功底，而且使全組同志的教學(xué)教研能力都不斷提高，同時(shí)勇于創(chuàng)新，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，積

14、極探索新的教學(xué)模式。例如，在多媒體現(xiàn)代化教學(xué)上的大膽探索，就推動(dòng)了我校多媒體教學(xué)的發(fā)展。其中主持研究的課題多媒體教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用及多媒體教學(xué)模式的探索獲省課題研究一等獎(jiǎng)，本人撰寫了大量教育教學(xué)論文，其中兩篇獲市一等獎(jiǎng)，四篇發(fā)表在國家級刊物上，另外本人所培養(yǎng)的年輕教師××、××等都迅速成為學(xué)校的骨干教師。 擔(dān)任班主任工作以來，對班級管理科學(xué)嚴(yán)格，對學(xué)生充滿愛心，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)和高尚的情感，關(guān)心貧困學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)，多年來一直默默無聞的贊助貧困學(xué)生，關(guān)心“問題”學(xué)生，決不讓一個(gè)學(xué)生帶著“問題”離開學(xué)校，所擔(dān)班級班風(fēng)正

15、、學(xué)風(fēng)濃、成績好，多次被評為校優(yōu)秀班集體。三、履行職責(zé)情況 本人忠誠黨的教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，踏踏實(shí)實(shí)，忘我工作，不計(jì)得失，無私奉獻(xiàn)，工作量重，多年超負(fù)荷工作。教學(xué)上認(rèn)真鉆研，勇于創(chuàng)新，教學(xué)手段8任現(xiàn)職以來觀摩課、公開課教學(xué)情況時(shí) 間內(nèi) 容聽課人員評議意見備注20104縣教研員、全縣高中組評委聲情并茂、教法靈活，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，教學(xué)效果良好語言生動(dòng)、富于感染力、善于激發(fā)學(xué)生的興趣，能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，重視對學(xué)生愛國情感的培養(yǎng)，課堂氣氛活躍語言生動(dòng)精煉，重點(diǎn)突出，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，能熟練使用多媒體，教學(xué)效果良好縣一等獎(jiǎng)任現(xiàn)職以來參加教改情況教材教法研究情況積極探索教學(xué)改革和教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)效果，推動(dòng)素質(zhì)教育，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)大綱，靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，取得良好效果。自制教具情 況 1、精心 制作優(yōu)質(zhì)的多媒體課件，增加知識容量，擴(kuò)大學(xué)生視野，讓生動(dòng)、直觀、充滿動(dòng)感的課件充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。2、制作××××××等。其它教改情 況1、開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力