五年上綜合實踐活動教案(更新)

1、五年綜合實踐活動上冊教案五年綜合實踐活動教案設(shè)計第一學(xué)期課 題1. 學(xué)校主人公教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生認(rèn)識，自己是學(xué)校的主人公，應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展作出自己的一份力量。教學(xué)重難點使學(xué)生認(rèn)識，自己是學(xué)校的主人公，應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展作出自己的一份力量。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入新學(xué)期，學(xué)校里又來了很多可愛的“小不點”。作為學(xué)校的小主人，讓我們一起搞一次“迎接新朋友”的活動吧，這樣就可以讓他們更快地適應(yīng)新環(huán)境，更好地投入到新的學(xué)習(xí)環(huán)境中。（板書課題）二、尋找問題1、指名說說自己在剛?cè)雽W(xué)是都遇到過哪些困難。2、將同學(xué)們說出的困難歸歸類，并完成書上第2頁的練習(xí)。3、確定小組任務(wù)是：幫助“小不點”們認(rèn)識校園設(shè)施。三、出

2、謀劃策1、同桌的同學(xué)討論：怎么才能讓新朋友盡快熟悉校園里的設(shè)施呢？2、指名說。3、完成第3頁練習(xí)。四、制訂活動方案，并進行全班交流1、四人為一組合作討論“導(dǎo)游”活動方案（活動時間、集合地點和參觀路線、每次活動參加人數(shù)、導(dǎo)游詞）2、交流方案。3、思考：“迎接新朋友”系列活動的時間安排有沖突嗎？活動內(nèi)容有重復(fù)嗎？如果有，怎么調(diào)整？五、拓展練習(xí)1、討論；如何爭取老師和校長的支持，集體交流。2、經(jīng)驗小結(jié)：在實際行動中，我們遇到的問題；我們想到的解決措施。板書設(shè)計板書設(shè)計學(xué)校主人公主人公 一份力量教學(xué)反思使學(xué)生認(rèn)識到自己是學(xué)校的主人公，應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展作出自己的一份力量。五年綜合實踐活動教案設(shè)計第一學(xué)期

3、課 題2月圓中秋節(jié). 教學(xué)目標(biāo)了解中秋文化。了解有關(guān)中秋的詩詞、故事。過一個難忘、有意義的中秋節(jié)。教學(xué)重難點了解中秋文化、故事。如何過好一個有意義的中秋節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程一、選詩我搜集到的名詩美詞有： 、 、 ，最后我選定的是： 。二、解詩我對它的理解是 。三、配樂朗誦1、相互討論交流，看看怎么為它配樂？2、練習(xí)配樂朗誦。四、吟詩我對自己的評價：好的地方：不足之處：五、教師小結(jié)板書設(shè)計板書設(shè)計月圓中秋節(jié)詩詞、故事 中秋節(jié)教學(xué)反思了解了中秋文化，了解了有關(guān)中秋的詩詞、故事，過一個難忘、有意義的中秋節(jié)。五年綜合實踐活動教案設(shè)計第一學(xué)期課 題3. 海洋探秘教學(xué)目標(biāo)了解有關(guān)的海洋知識。了解海洋的資源

4、。教學(xué)重難點了解海洋形成的歷史。了解海洋深處的資源。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程一、了解海洋哭泣的原因搜集資料，了解到海洋的過去和在（幻燈出示）二、編寫小品我們選擇表現(xiàn)的困境、被污染海域中的魚。哪些情節(jié)適合對話表現(xiàn)？哪些情節(jié)用動作更合適？三、表演小品。劇組的分工（組員 任務(wù)）四、尋找龍宮寶物錄象播出一些海資源及海產(chǎn)品。根據(jù)查找的資料，對龍宮寶物進行分類。海的程度盛產(chǎn)寶物稀有寶物淺海深海海底五、了解寶物與人們生活的聯(lián)系。我發(fā)現(xiàn)人的生活和各種龍宮寶物有很多密切關(guān)系。六、龍宮寶物開發(fā)方案。根據(jù)人們的需要，我設(shè)計了幾個寶物開發(fā)方案海水淡化方案 設(shè)想：板書設(shè)計板書設(shè)計海洋探秘海洋知識 海洋的資源教學(xué)反思了解了有關(guān)的

5、海洋知識。了解了海洋的資源。五年綜合實踐活動教案設(shè)計第一學(xué)期課 題4. 聲音小天地教學(xué)目標(biāo)知道、了解家鄉(xiāng)的美麗、獨特之處，能用各種不同的聲音去表現(xiàn)它的美麗與獨特。了解樂隊的組成，分工及樂器的制作。通過學(xué)習(xí)，了解校園的噪聲對師生生活造成的影響，提出解決、降低校園噪聲的辦法。教學(xué)重難點了解自己的家鄉(xiāng)美與獨特之處，能用美麗的聲音去表現(xiàn)它的獨特之處。了解噪聲對師生生活造成的影響，提出解決、降低噪聲的辦法。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程一、展示家鄉(xiāng)的風(fēng)景圖片。尋找圖片中家鄉(xiāng)的美麗獨特之處：美麗的自然風(fēng)光、熱鬧繁榮的景象、豐富的地方特產(chǎn)、歷史悠久的名勝古跡。二、尋找代表聲音以小組為單位尋找聲音，完成以下表格。聲音介紹詞

6、踩雪時發(fā)出的聲音咯吱、咯吱三、發(fā)出通知，成立樂隊。四、了解樂器的種類。五、確定分工根據(jù)愛好進行分組：管樂器組、打擊樂器組六、制作樂器七、交流、探討什么是噪聲1、各小組以不同形式匯報展現(xiàn)噪聲。2、聽錄音。八、發(fā)出倡議1、將調(diào)查發(fā)現(xiàn)的噪聲按產(chǎn)生原因進行了分類。2、討論：針對不同的噪聲設(shè)計不同的解決方案。3、發(fā)出倡議：學(xué)習(xí)寫倡議書板書設(shè)計板書設(shè)計聲音小天地家鄉(xiāng)的聲音 治理噪聲教學(xué)反思了解了自己的家鄉(xiāng)美與獨特之處，能用美麗的聲音去表現(xiàn)它的獨特之處。了解了噪聲對師生生活造成的影響，提出了解決、降低噪聲的辦法。五年綜合實踐活動教案設(shè)計第一學(xué)期課 題5. 栽培小能手教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解如何幫助這些可愛的植物度

7、過這個寒冷的冬天，讓它們繼續(xù)生機盎然。激發(fā)學(xué)生對科技知識的熱情、興趣，提高他們的動手能力。教學(xué)重難點了解如何幫助這些可愛的植物度過這個寒冷的冬天，讓它們繼續(xù)生機盎然。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程一、談話引入：寒冷的冬天已經(jīng)來臨，你們怕冷嗎？二、探究、了解暖棚1、觀看圖片：了解大棚的構(gòu)造與質(zhì)地特點。2、確定要搭建的暖棚。三、設(shè)計暖棚1、繪制暖棚草圖。2、附上設(shè)計說明。四、搭建小暖棚1、準(zhǔn)備材料。2、了解搭建方法。五、放進小暖棚1、準(zhǔn)備材料。2、了解搭建方法。六、無土栽培1、根據(jù)課前查找的資料了解“無土栽培法”的分類情況，將它記錄在信息卡上。2、師生討論，交流：無土栽培之水培法的信息來源及相關(guān)的具體內(nèi)容。3、

8、觀看錄象：了解無土栽培法的種植過程。4、設(shè)計實驗（1）準(zhǔn)備實驗器材。（2）制定實驗步驟。實驗中應(yīng)注意觀察植物的哪些特征？實驗設(shè)計的環(huán)境能滿足小蔥的生長條件嗎？板書設(shè)計板書設(shè)計栽培小能手暖棚 無土栽培教學(xué)反思使學(xué)生了解了如何幫助這些可愛的植物度過這個寒冷的冬天，讓它們繼續(xù)生機盎然。激發(fā)了學(xué)生對科技知識的熱情、興趣，提高了他們的動手能力。五年綜合實踐活動教案設(shè)計第一學(xué)期課 題6. 玩紙教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生認(rèn)識剪紙，了解紙在日常生活中的廣泛應(yīng)用。設(shè)計制作紙橋、紙球、剪紙等一系列活動鍛煉學(xué)生的動手能力創(chuàng)新能力。使學(xué)生了解掌握更多剪紙的技法和技巧。教學(xué)重難點了解紙在日常是生活中的廣泛應(yīng)用，掌握更多的剪紙技法和

9、技巧。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課二、認(rèn)識剪紙1、我國的民間藝術(shù)，各式各樣、圖案各異的窗花。2、了解剪紙的工具材料?；痉椒胺N類三、探討剪紙技法和技巧（1）基本技法。（2）基本技巧。四、設(shè)計剪紙圖案。布置任務(wù)，為“元旦“設(shè)計剪紙圖案?！耙曨l展示臺”展示學(xué)生設(shè)計作品。五、出示我國眾多的大橋圖片。設(shè)計、制作不同的橋面。六、試一試哪種形狀和結(jié)構(gòu)的橋面能放更重的砝碼呢？板書設(shè)計板書設(shè)計玩紙剪紙 紙橋教學(xué)反思學(xué)生認(rèn)識了剪紙，了解了紙在日常生活中的廣泛應(yīng)用。設(shè)計制作紙橋、紙球、剪紙系列活動鍛煉了學(xué)生的動手能力創(chuàng)新能力。使學(xué)生了解掌握了更多剪紙的技法和技巧。五年綜合實踐活動教案設(shè)計第一學(xué)期課 題7. 探尋鐘表世界教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生初步了解鐘表演變的歷史，體會國家的發(fā)展迅速。使學(xué)生認(rèn)識鐘表，找出影響鐘擺快慢的因素。了解鐘表的新功能，感受鐘表在日常生活中的作用。教學(xué)重難點認(rèn)識鐘表、找出影響鐘擺快慢的因素。設(shè)計新功能鐘表。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程一、課前交流、討論。二、了解鐘表演變的歷史1、課件播放從古至今鐘表的演變歷史。2、學(xué)生分析課件資料，查找更多發(fā)現(xiàn)。歷史演變過程： 款式演變過程：功能演變過程： 動力演變過程：三