中考說(shuō)明文閱讀及答題訓(xùn)練

1、 灌南縣樹(shù)人實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)現(xiàn)代文閱讀灌南縣樹(shù)人實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)現(xiàn)代文閱讀說(shuō)明文閱讀說(shuō)明文閱讀之之答題訓(xùn)練答題訓(xùn)練復(fù)習(xí)目標(biāo) 1 1、了解說(shuō)明文相關(guān)常識(shí)。、了解說(shuō)明文相關(guān)常識(shí)。 2 2、掌握答題方法，歸納答題格式。、掌握答題方法，歸納答題格式。 一、連云港中考說(shuō)明文?？碱}型一、連云港中考說(shuō)明文常考題型: : 1.1.概括說(shuō)明的內(nèi)容（篩選并概括說(shuō)明的內(nèi)容（篩選并提取文章中的重要信息）提取文章中的重要信息） 2.2.理解常見(jiàn)的說(shuō)明方法及其理解常見(jiàn)的說(shuō)明方法及其作用作用3.3.品析說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。品析說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。4. 4. 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括全文的用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括全文的行文思路。行文思路。5.5

2、.理解首段或尾段的作用。理解首段或尾段的作用。 二、答題指導(dǎo)及實(shí)戰(zhàn)演練二、答題指導(dǎo)及實(shí)戰(zhàn)演練（一）概括說(shuō)明的內(nèi)容（篩選并提取文章中的（一）概括說(shuō)明的內(nèi)容（篩選并提取文章中的重要信息）重要信息）例題：（連云港例題：（連云港20132013中考題中考題云計(jì)算云計(jì)算）1212云計(jì)算有哪些優(yōu)點(diǎn)云計(jì)算有哪些優(yōu)點(diǎn)? ?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 方法：首先要注意區(qū)別問(wèn)題的范圍是全文還是段落，然方法：首先要注意區(qū)別問(wèn)題的范圍是全文還是段落，然后針對(duì)不同的范圍作出相應(yīng)的解答；事物說(shuō)明文說(shuō)明后針對(duì)不同的范圍作出相應(yīng)的解答；事物說(shuō)明文說(shuō)明的的主要內(nèi)容主要內(nèi)容= =說(shuō)明對(duì)象說(shuō)明對(duì)象+ +其特征其特征；事理說(shuō)明文的主要

3、內(nèi)；事理說(shuō)明文的主要內(nèi)容則需要容則需要從現(xiàn)象的起因、性質(zhì)、解決措施等方面加以從現(xiàn)象的起因、性質(zhì)、解決措施等方面加以概括概括；尋找；尋找段落的中心句段落的中心句來(lái)概括或提取。來(lái)概括或提取。答：答：（1 1）數(shù)據(jù)安全可靠）數(shù)據(jù)安全可靠 （2 2）設(shè)備要求低、使用方便）設(shè)備要求低、使用方便 （3 3）輕松實(shí)現(xiàn)不同設(shè)備間的數(shù)據(jù)與應(yīng)用共享）輕松實(shí)現(xiàn)不同設(shè)備間的數(shù)據(jù)與應(yīng)用共享 （說(shuō)明：（說(shuō)明：本題解答是將本題解答是將2、3、4段的中心句即首句提取出來(lái)）段的中心句即首句提取出來(lái)）實(shí)戰(zhàn)演練實(shí)戰(zhàn)演練 閱讀下面王正君的閱讀下面王正君的無(wú)刺蜂的奇異世界無(wú)刺蜂的奇異世界，18.仔仔細(xì)閱讀全文，說(shuō)說(shuō)無(wú)刺蜂與其他蜜蜂之間

4、的區(qū)別。細(xì)閱讀全文，說(shuō)說(shuō)無(wú)刺蜂與其他蜜蜂之間的區(qū)別。（連云港（連云港2012中考題）中考題）【參考答案參考答案】“螯刺螯刺”的無(wú)與有；的無(wú)與有；御敵手段的御敵手段的多與寡；多與寡；蜂巢結(jié)構(gòu)的繁與簡(jiǎn)；蜂巢結(jié)構(gòu)的繁與簡(jiǎn)；藥藥用價(jià)值的高與低。用價(jià)值的高與低。 主要內(nèi)容主要內(nèi)容=說(shuō)明對(duì)象說(shuō)明對(duì)象+其特征其特征 2014連云港中考連云港中考笑可以提高記憶力笑可以提高記憶力第第13題題 13根據(jù)文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)笑是怎樣提高記憶力的。根據(jù)文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)笑是怎樣提高記憶力的。【參考答案參考答案】減少皮質(zhì)醇等有害的壓力激素，增減少皮質(zhì)醇等有害的壓力激素，增加大腦中內(nèi)啡肽多巴胺的釋放，令加大腦中內(nèi)啡肽多巴胺的釋放，

5、令大腦進(jìn)入一種深度的冥想狀態(tài)。大腦進(jìn)入一種深度的冥想狀態(tài)。 事理說(shuō)明文的主要內(nèi)容則需要從現(xiàn)象的起事理說(shuō)明文的主要內(nèi)容則需要從現(xiàn)象的起因、性質(zhì)、解決措施等方面加以概括因、性質(zhì)、解決措施等方面加以概括（二）理解常見(jiàn)的說(shuō)明方（二）理解常見(jiàn)的說(shuō)明方法及其作用法及其作用例題：（連云港例題：（連云港2013中考題中考題云計(jì)算云計(jì)算）第）第13題題 1313第段中運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法第段中運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法? ?有何作用有何作用? ? 回答模式：回答模式：“這段文字運(yùn)用了（什么說(shuō)明方法）這段文字運(yùn)用了（什么說(shuō)明方法）+ +結(jié)合內(nèi)結(jié)合內(nèi)容容+ +（準(zhǔn)確的（準(zhǔn)確的/ /具體的具體的/ /生動(dòng)的生動(dòng)的/ /清楚清楚

6、/ /充分）的說(shuō)明了充分）的說(shuō)明了（說(shuō)明對(duì)象）的某某特點(diǎn)。（說(shuō)明對(duì)象）的某某特點(diǎn)?！?” 【參考答案參考答案】作比較、舉例子。將數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在自己的電腦里不安全與存作比較、舉例子。將數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在自己的電腦里不安全與存儲(chǔ)在云計(jì)算數(shù)據(jù)中心安全作比較，舉儲(chǔ)在云計(jì)算數(shù)據(jù)中心安全作比較，舉“日本核能機(jī)構(gòu)電腦日本核能機(jī)構(gòu)電腦因?yàn)楦腥静《緦?dǎo)致數(shù)據(jù)外泄因?yàn)楦腥静《緦?dǎo)致數(shù)據(jù)外泄”的事例，的事例，準(zhǔn)確而充分準(zhǔn)確而充分地說(shuō)明地說(shuō)明云計(jì)算存儲(chǔ)數(shù)據(jù)中心最可靠、最安全的特點(diǎn)。云計(jì)算存儲(chǔ)數(shù)據(jù)中心最可靠、最安全的特點(diǎn)。 實(shí)戰(zhàn)演練實(shí)戰(zhàn)演練 （2014連云港中考連云港中考笑可以提高記憶力笑可以提高記憶力第第12題題 ） 1212第段主

7、要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，有何第段主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，有何作用？作用？【參考答案參考答案】作比較。觀看有趣視屏的（健康的人作比較。觀看有趣視屏的（健康的人和患有高血壓病的人）與未看有趣視和患有高血壓病的人）與未看有趣視屏的比較屏的比較, ,充分而突出充分而突出地說(shuō)明有益的幽地說(shuō)明有益的幽默療法有利于減低血壓和提高人的記默療法有利于減低血壓和提高人的記憶力的特點(diǎn)。憶力的特點(diǎn)。 無(wú)刺蜂的奇異世界無(wú)刺蜂的奇異世界第第1616題題 16.16.請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，列舉本文主要運(yùn)用了請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，列舉本文主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法。哪些說(shuō)明方法。 作比較作比較，但相對(duì)蜜蜂家族中的其他成員，無(wú)刺，但相對(duì)蜜蜂家族

8、中的其他成員，無(wú)刺蜂是一類比較溫順的小動(dòng)物，它們通常不會(huì)主蜂是一類比較溫順的小動(dòng)物，它們通常不會(huì)主動(dòng)攻擊人類或動(dòng)物；動(dòng)攻擊人類或動(dòng)物；分類別分類別，它們的制敵策略，它們的制敵策略通常有通常有3 3種：釋放蜂膠，粘住敵人，遂以叮咬，種：釋放蜂膠，粘住敵人，遂以叮咬，制服敵人；釋放毒氣、毒液，自衛(wèi)防身；鉆入制服敵人；釋放毒氣、毒液，自衛(wèi)防身；鉆入毛發(fā)，粘住咬斷；毛發(fā)，粘住咬斷；打比方打比方，因而蜂巢就像一個(gè)，因而蜂巢就像一個(gè)裹緊的粽子，既保溫、防水，又御敵。裹緊的粽子，既保溫、防水，又御敵。 【參考答案參考答案】作用：作用：突出突出說(shuō)明了無(wú)刺蜂溫順的特點(diǎn)。說(shuō)明了無(wú)刺蜂溫順的特點(diǎn)。作用：作用：條理清

9、晰條理清晰地說(shuō)明了無(wú)刺蜂克制敵人的方法。地說(shuō)明了無(wú)刺蜂克制敵人的方法。作用：作用：生動(dòng)形象生動(dòng)形象地說(shuō)明了無(wú)刺蜂的蜂巢保溫、地說(shuō)明了無(wú)刺蜂的蜂巢保溫、防水、御敵的特點(diǎn)。防水、御敵的特點(diǎn)。（三）品析說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性（三）品析說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性 修飾限制性詞語(yǔ)有：修飾限制性詞語(yǔ)有： 表程度：比較、幾乎、相當(dāng)表程度：比較、幾乎、相當(dāng) 表估計(jì)：大約、可能、左右、可算表估計(jì)：大約、可能、左右、可算 表時(shí)間：當(dāng)時(shí)表時(shí)間：當(dāng)時(shí) 表范圍：一切、部分、全部表范圍：一切、部分、全部 表頻率：經(jīng)常、常常表頻率：經(jīng)常、常常 答題方法及步驟答題方法及步驟： 題型一：加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪去，為什么？加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪去，為什么？

10、 表態(tài)：不能刪。表態(tài)：不能刪。 定性（什么上的限制）定性（什么上的限制）+ +解詞或解釋句子。解詞或解釋句子。 若刪去，句子意思成了若刪去，句子意思成了不符合實(shí)際（太絕對(duì)了）不符合實(shí)際（太絕對(duì)了） XXXX詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、周密性詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、周密性 題型二：題型二：找出體現(xiàn)語(yǔ)言準(zhǔn)確性的詞語(yǔ)或分析該詞找出體現(xiàn)語(yǔ)言準(zhǔn)確性的詞語(yǔ)或分析該詞語(yǔ)的表達(dá)作用。語(yǔ)的表達(dá)作用。 用了用了“”詞在詞在上起限制作用，上起限制作用， 準(zhǔn)確地說(shuō)明了準(zhǔn)確地說(shuō)明了事物的事物的， 符合實(shí)際情況，符合實(shí)際情況，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。例題：（連云港例題：（連云港2013中考題

11、中考題云計(jì)算云計(jì)算）第）第14題題 1414請(qǐng)你從說(shuō)明文語(yǔ)言的角度，對(duì)第段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)請(qǐng)你從說(shuō)明文語(yǔ)言的角度，對(duì)第段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。 答：答：“任何任何”是不論的意思，從范圍上作限制是不論的意思，從范圍上作限制（定性定性），連續(xù)三次運(yùn)用是為了表明云計(jì)算），連續(xù)三次運(yùn)用是為了表明云計(jì)算的使用可以不受空間條件的限制、不受設(shè)備的使用可以不受空間條件的限制、不受設(shè)備條件的限制、更好地說(shuō)明云計(jì)算可以輕松實(shí)條件的限制、更好地說(shuō)明云計(jì)算可以輕松實(shí)現(xiàn)不同設(shè)備間的數(shù)據(jù)與應(yīng)用共享（現(xiàn)不同設(shè)備間的數(shù)據(jù)與應(yīng)用共享（結(jié)合內(nèi)容結(jié)合內(nèi)容解釋句子解釋句子），），“任何任何”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)一詞體現(xiàn)了

12、說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性（言的準(zhǔn)確性（固定語(yǔ)言固定語(yǔ)言）。）。【參考答案參考答案】實(shí)戰(zhàn)演練實(shí)戰(zhàn)演練 無(wú)刺蜂的奇異世界第無(wú)刺蜂的奇異世界第17題題17.17.劃線句子中劃線句子中“比較比較”“”“通常通?！眱稍~能否去掉，請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)兩詞能否去掉，請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。明?！緟⒖即鸢竻⒖即鸢浮坎荒軇h去。因?yàn)椴荒軇h去。因?yàn)椤氨容^比較”從程度上限制，從程度上限制，“通通常?！睆念l率方面修飾，這兩個(gè)詞準(zhǔn)確地說(shuō)明了從頻率方面修飾，這兩個(gè)詞準(zhǔn)確地說(shuō)明了無(wú)刺峰的無(wú)刺峰的“愛(ài)好和平愛(ài)好和平”只是常態(tài)，是與其它蜜只是常態(tài)，是與其它蜜蜂相比較而言的一種常態(tài)，但并非沒(méi)有例外。蜂相比較而言的一種常態(tài)，但并非沒(méi)有例外。如果刪去，意思過(guò)于

13、絕對(duì)，不符合實(shí)際，這兩如果刪去，意思過(guò)于絕對(duì)，不符合實(shí)際，這兩個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、周密性。個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、周密性。 2014連云港中考連云港中考笑可以提高記憶力笑可以提高記憶力第第11題題 1111第段中加點(diǎn)詞語(yǔ)第段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“可能可能”能否去掉，能否去掉，說(shuō)明理由。說(shuō)明理由。 【參考答案參考答案】不能刪去。不能刪去。“可能可能”表示不確定，表明壓力表示不確定，表明壓力激素皮質(zhì)醇造成負(fù)面影響還沒(méi)有最終定論，激素皮質(zhì)醇造成負(fù)面影響還沒(méi)有最終定論，如果去掉就不符合客觀實(shí)際，如果去掉就不符合客觀實(shí)際，“可能可能”體現(xiàn)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 （四）用簡(jiǎn)

14、潔的語(yǔ)言概括行文思路（四）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括行文思路 技法指導(dǎo)技法指導(dǎo)：首先要對(duì)每一段的內(nèi)容了解，并能對(duì)其進(jìn)行首先要對(duì)每一段的內(nèi)容了解，并能對(duì)其進(jìn)行歸納和概括，然后，再對(duì)每一段的內(nèi)容進(jìn)行比較分析，歸納和概括，然后，再對(duì)每一段的內(nèi)容進(jìn)行比較分析，理清其行文思路，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，就能說(shuō)出其思路了。答題理清其行文思路，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，就能說(shuō)出其思路了。答題格式：文章先介紹格式：文章先介紹，然后介紹，然后介紹, ,最后說(shuō)明最后說(shuō)明。例題：（連云港例題：（連云港2012中考題中考題無(wú)刺蜂的奇異世界無(wú)刺蜂的奇異世界第第15題題15.通覽全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括全文的行文思路。通覽全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括全文的行文思路。 【

15、參考答案參考答案】答：答：全文先介紹無(wú)刺蜂的類屬起源，分布范全文先介紹無(wú)刺蜂的類屬起源，分布范圍，再介紹其生理特征、生活習(xí)性，最后補(bǔ)圍，再介紹其生理特征、生活習(xí)性，最后補(bǔ)充說(shuō)明它的藥用價(jià)值。充說(shuō)明它的藥用價(jià)值。實(shí)戰(zhàn)演練實(shí)戰(zhàn)演練實(shí)戰(zhàn)演練：閱讀實(shí)戰(zhàn)演練：閱讀云計(jì)算云計(jì)算，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇說(shuō)明，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇說(shuō)明文的行文思路。文的行文思路。 【參考答案參考答案】答：答：全文先介紹云計(jì)算將給新一代信息技術(shù)變革全文先介紹云計(jì)算將給新一代信息技術(shù)變革帶來(lái)的影響，再介紹云計(jì)算數(shù)據(jù)安全可靠，設(shè)備帶來(lái)的影響，再介紹云計(jì)算數(shù)據(jù)安全可靠，設(shè)備要求低、使用方便和輕松實(shí)現(xiàn)不同設(shè)備間數(shù)據(jù)應(yīng)要求低、使用方便和輕松

16、實(shí)現(xiàn)不同設(shè)備間數(shù)據(jù)應(yīng)用共享等方面的優(yōu)點(diǎn)，最后說(shuō)明云計(jì)算將從多個(gè)用共享等方面的優(yōu)點(diǎn)，最后說(shuō)明云計(jì)算將從多個(gè)方面給我們的工作和生活帶來(lái)的積極影響。方面給我們的工作和生活帶來(lái)的積極影響。 （五）理解部分說(shuō)明文首段和尾段（五）理解部分說(shuō)明文首段和尾段, ,分析它們?cè)谖闹械淖饔?。分析它們?cè)谖闹械淖饔?。首段作用首段作用：引出說(shuō)明的對(duì)象。引出說(shuō)明的對(duì)象。 增強(qiáng)說(shuō)明文的生動(dòng)性和趣味性或吸引增強(qiáng)說(shuō)明文的生動(dòng)性和趣味性或吸引讀者閱讀興趣。讀者閱讀興趣。 使說(shuō)明的事物更準(zhǔn)確。使說(shuō)明的事物更準(zhǔn)確。尾段作用尾段作用：補(bǔ)充說(shuō)明補(bǔ)充說(shuō)明事物還具有事物還具有方面的特征（作用），使說(shuō)明更嚴(yán)密更方面的特征（作用），使說(shuō)明更嚴(yán)密更

17、具科學(xué)性。具科學(xué)性。 例題：例題：（灌南縣（灌南縣2014-2015第一學(xué)期期中考試九年級(jí)第一學(xué)期期中考試九年級(jí)語(yǔ)文卷語(yǔ)文卷用細(xì)菌作畫用細(xì)菌作畫第第14題）題）14.14.有人認(rèn)為，前幾段已經(jīng)說(shuō)清楚如何用細(xì)菌作畫，有人認(rèn)為，前幾段已經(jīng)說(shuō)清楚如何用細(xì)菌作畫，最后一段是多余的，你怎么看？最后一段是多余的，你怎么看？ 答：答：不是多余的。最后一段補(bǔ)充說(shuō)明了扎不是多余的。最后一段補(bǔ)充說(shuō)明了扎查利如何防止細(xì)菌和培養(yǎng)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)液變質(zhì)查利如何防止細(xì)菌和培養(yǎng)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)液變質(zhì)腐敗，或者讓欣賞的人接觸到細(xì)菌時(shí)不會(huì)被腐敗，或者讓欣賞的人接觸到細(xì)菌時(shí)不會(huì)被感染，使說(shuō)明更嚴(yán)密，更具科學(xué)性。感染，使說(shuō)明更嚴(yán)密，更具科學(xué)性。【參考答案參考答案】實(shí)戰(zhàn)演練實(shí)戰(zhàn)演練2014遼寧錦州中考題遼寧錦州中考題說(shuō)說(shuō)低碳生活說(shuō)說(shuō)低碳生活第第21題題21.21.第段從第段從“首屆世界低碳