公開課課件--標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專項(xiàng)復(fù)習(xí)

1、 1. 1.我不知道這條路誰能走通？但我一定要堅(jiān)定我不知道這條路誰能走通？但我一定要堅(jiān)定不移地走下去。不移地走下去。2.2.一起去的有十七八個(gè)人，有我姐姐、表哥、一起去的有十七八個(gè)人，有我姐姐、表哥、表妹表妹等。等。3.3.船上的人告訴他所經(jīng)過的海漕船上的人告訴他所經(jīng)過的海漕就是就是“中中外之界外之界”。 4. 4.他看上去十七、八歲，一副瘦弱的樣子。他看上去十七、八歲，一副瘦弱的樣子。 5. 5.打好這一仗的關(guān)鍵是：一要發(fā)動(dòng)群眾；二要打好這一仗的關(guān)鍵是：一要發(fā)動(dòng)群眾；二要找準(zhǔn)目標(biāo)；三要速戰(zhàn)速?zèng)Q。找準(zhǔn)目標(biāo)；三要速戰(zhàn)速?zèng)Q。 6.6.“大橋就要通車了，大橋就要通車了，” 他環(huán)視了一下會(huì)場(chǎng)說他環(huán)視了

2、一下會(huì)場(chǎng)說：“請(qǐng)大家再加把勁，最后沖刺。請(qǐng)大家再加把勁，最后沖刺?！毕铝袠?biāo)點(diǎn)使用是否正確？標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分為點(diǎn)號(hào)與標(biāo)號(hào) 點(diǎn)號(hào)主要是表示語言中的停頓和語氣。點(diǎn)號(hào)主要是表示語言中的停頓和語氣。標(biāo)號(hào)主要標(biāo)明詞語或句子的性質(zhì)和作用。標(biāo)號(hào)主要標(biāo)明詞語或句子的性質(zhì)和作用。 下列情況不用頓號(hào)下列情況不用頓號(hào)1.1.表概數(shù)的地方不用頓號(hào)表概數(shù)的地方不用頓號(hào) 學(xué)校對(duì)面二三十米處是一個(gè)網(wǎng)吧。學(xué)校對(duì)面二三十米處是一個(gè)網(wǎng)吧。 2.2.固定集合，約定俗成詞語間不用頓號(hào)固定集合，約定俗成詞語間不用頓號(hào) “省市領(lǐng)導(dǎo)省市領(lǐng)導(dǎo)” “城鄉(xiāng)結(jié)合部城鄉(xiāng)結(jié)合部”3.3. 頓號(hào)和連詞不能連用頓號(hào)和連詞不能連用（如（如“和和” “或或”“及及”

3、 “與與”等）等） 我國科學(xué)、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)我國科學(xué)、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè) 有了很大的發(fā)展。有了很大的發(fā)展。（）A A原原子子彈彈、氫氫彈彈的的爆爆炸炸，人人造造衛(wèi)衛(wèi)星星的的發(fā)發(fā)射射和和回回收收，標(biāo)標(biāo)志志著著我我國國科科學(xué)學(xué)技技術(shù)術(shù)的的發(fā)發(fā)展展達(dá)達(dá)到到了了新新的的水水平平。B B那那個(gè)個(gè)時(shí)時(shí)候候，他他還還只只是是一一個(gè)個(gè)十十二二、三三歲歲的的孩孩子子，懂懂得得什什么么? ?C C可可是是更更妙妙的的是是三三、五五月月明明之之夜夜，天天是是那那樣樣的的藍(lán)藍(lán)，幾幾乎乎透透明明似似的的。D D你你要要好好好好學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)英英語語、或或者者日日語語。達(dá)標(biāo)檢測(cè)達(dá)標(biāo)檢測(cè) 注意

4、事項(xiàng)：注意事項(xiàng)： 前有逗號(hào)，后才能有分號(hào)。前有逗號(hào)，后才能有分號(hào)。 這種作風(fēng)，拿來律己，則害了自己；拿來教人，這種作風(fēng)，拿來律己，則害了自己；拿來教人，則害了別人；拿來指導(dǎo)革命，則害了革命。則害了別人；拿來指導(dǎo)革命，則害了革命。 1.1.每個(gè)人都有三種性格：他所顯露出來的；他所每個(gè)人都有三種性格：他所顯露出來的；他所具有未顯露出來的；他認(rèn)自己該具有的。具有未顯露出來的；他認(rèn)自己該具有的。 2.2.人的一生，總是在不斷的嘗試，嘗試擁有，嘗人的一生，總是在不斷的嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄。人的一生，又始終在不斷地追求，追求試放棄。人的一生，又始終在不斷地追求，追求幸福，追求自由。幸福，追求自由。達(dá)標(biāo)

5、檢測(cè)：下列標(biāo)點(diǎn)使用是否正確？達(dá)標(biāo)檢測(cè)：下列標(biāo)點(diǎn)使用是否正確？ 1.1.直接引用，用冒號(hào)；間接轉(zhuǎn)述，不用冒號(hào)。直接引用，用冒號(hào)；間接轉(zhuǎn)述，不用冒號(hào)。 他對(duì)父親說：他對(duì)父親說：“您辛苦了。您辛苦了?！?王先生說，他今天不能來了。王先生說，他今天不能來了。 2.2.說話人放在中間時(shí)，說話人放在中間時(shí)，“某某說某某說”不能用冒號(hào)。不能用冒號(hào)。“學(xué)習(xí)就是要認(rèn)真，學(xué)習(xí)就是要認(rèn)真，”老師說，老師說，“而且一定要持之以恒。而且一定要持之以恒。” 3.3.冒號(hào)的提示作用要管到句尾。冒號(hào)的提示作用要管到句尾。 不少老師反映：小學(xué)生勞動(dòng)觀念單薄，勞動(dòng)習(xí)慣差、自不少老師反映：小學(xué)生勞動(dòng)觀念單薄，勞動(dòng)習(xí)慣差、自理能力低

6、，不珍惜勞動(dòng)成果理能力低，不珍惜勞動(dòng)成果。這樣的問題在全國許多地方這樣的問題在全國許多地方都存在。都存在。 1. 1.這種驚人的事實(shí)證明：人如果老想著錢，就會(huì)這種驚人的事實(shí)證明：人如果老想著錢，就會(huì)走入歧途，可見這些事實(shí)是可以作為活教材的。走入歧途，可見這些事實(shí)是可以作為活教材的。 2.2.桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。紫千紅的燦爛春光。 3.“3.“大橋就要通車了，大橋就要通車了，”他環(huán)視了一下會(huì)場(chǎng)說：他環(huán)視了一下會(huì)場(chǎng)說：“請(qǐng)大家咬緊牙關(guān)，做

7、最后的沖刺。請(qǐng)大家咬緊牙關(guān)，做最后的沖刺?！边_(dá)標(biāo)檢測(cè)：下列標(biāo)點(diǎn)使用是否正確？ 1.1.連續(xù)問連續(xù)問, , 句句用問號(hào)。句句用問號(hào)。 聽說你昨天考試了，咋樣呀？考得挺好吧？聽說你昨天考試了，咋樣呀？考得挺好吧？進(jìn)前十名了沒？告訴我好么？你能不能快點(diǎn)呀？進(jìn)前十名了沒？告訴我好么？你能不能快點(diǎn)呀？ 2. 2.選擇問，選擇問， 句末用問號(hào)句末用問號(hào)( (前逗后問前逗后問) )。 你是臨場(chǎng)膽怯呢，還是身體不舒服呢？你是臨場(chǎng)膽怯呢，還是身體不舒服呢？ 對(duì)于這樣的青年，我們是應(yīng)該支持他呢，還是對(duì)于這樣的青年，我們是應(yīng)該支持他呢，還是應(yīng)該指責(zé)他呢？應(yīng)該指責(zé)他呢？ 3.3.倒裝問，問號(hào)在句末。倒裝問，問號(hào)在句末

8、。 你去嗎，張?zhí)庨L(zhǎng)？ 4.4.表委婉語氣的祈使句，句末也可以用問號(hào)。表委婉語氣的祈使句，句末也可以用問號(hào)。 請(qǐng)您稍微挪一下凳子好嗎？ 5.5.有的句子含有誰、什么、怎么樣等疑問詞，有的句子含有誰、什么、怎么樣等疑問詞， 但不是發(fā)問，不是疑問語氣，是陳述句，應(yīng)用句但不是發(fā)問，不是疑問語氣，是陳述句，應(yīng)用句號(hào)。號(hào)。 我沒什么，可不知道人家怎么想。 第二注意第二注意倒裝問倒裝問第三注意第三注意連續(xù)問連續(xù)問，第四注意第四注意無疑問無疑問 1.1.我們應(yīng)該研究一下，這件事究竟應(yīng)該怎我們應(yīng)該研究一下，這件事究竟應(yīng)該怎么辦么辦? ? 2.2.人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導(dǎo)致人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導(dǎo)

9、致藝術(shù)的沉淪？還是會(huì)迎來新時(shí)代的文藝復(fù)藝術(shù)的沉淪？還是會(huì)迎來新時(shí)代的文藝復(fù)興？興？ 3.3.安排工作了嗎？這些新來的同事？安排工作了嗎？這些新來的同事？達(dá)標(biāo)檢測(cè)：下列標(biāo)點(diǎn)使用是否正確？達(dá)標(biāo)檢測(cè)：下列標(biāo)點(diǎn)使用是否正確？ 1.1.直接、完全引用（被引用的部分的標(biāo)點(diǎn)，也要直接、完全引用（被引用的部分的標(biāo)點(diǎn)，也要在引號(hào)之內(nèi)）。在引號(hào)之內(nèi)）。 毛主席教導(dǎo)我們說：毛主席教導(dǎo)我們說：“好好學(xué)習(xí)，天天向上。好好學(xué)習(xí)，天天向上。” 2.2.間接，不完全引用時(shí)，點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)外或不使間接，不完全引用時(shí)，點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)外或不使用引號(hào)。用引號(hào)。 他始終認(rèn)為他始終認(rèn)為“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。 3.3.

10、引文不完整，或作為自己說的一段話時(shí)，句號(hào)引文不完整，或作為自己說的一段話時(shí)，句號(hào)在引號(hào)外。在引號(hào)外。 徐悲鴻筆下的馬正像評(píng)論家說的徐悲鴻筆下的馬正像評(píng)論家說的“形神俱備，充滿形神俱備，充滿生機(jī)生機(jī)”。 1. 1.現(xiàn)在，我才懂得現(xiàn)在，我才懂得“一寸光陰一寸金，寸金一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。難買寸光陰?！边@句話的真正含義。這句話的真正含義。 2.2.文科班絕不應(yīng)該出現(xiàn)文科班絕不應(yīng)該出現(xiàn)“陰盛陽衰陰盛陽衰”的現(xiàn)象的現(xiàn)象。 3.3.李白有詩云：李白有詩云：“飛流直下三千尺，疑是銀飛流直下三千尺，疑是銀河落九天河落九天”。達(dá)標(biāo)檢測(cè)：判斷下列標(biāo)點(diǎn)的是否正確達(dá)標(biāo)檢測(cè)：判斷下列標(biāo)點(diǎn)的是否正確1.1.破折

11、號(hào)后面表解釋說明的部分（分說部分是總說部破折號(hào)后面表解釋說明的部分（分說部分是總說部分的注釋）分的注釋） 我國的四大發(fā)明我國的四大發(fā)明火藥、印刷術(shù)、指南針、造火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)，對(duì)世界歷史發(fā)展有著偉大的貢獻(xiàn)。紙術(shù)，對(duì)世界歷史發(fā)展有著偉大的貢獻(xiàn)。2.2.破折號(hào)與破折號(hào)與“是是”“有有”“即即”等提示的詞不能同時(shí)使用。等提示的詞不能同時(shí)使用。 他的好朋友他的好朋友王曉明，是一個(gè)活潑的男孩。王曉明，是一個(gè)活潑的男孩。 1.1.句內(nèi)括號(hào)要緊貼在被注釋、補(bǔ)充的詞語后。句內(nèi)括號(hào)要緊貼在被注釋、補(bǔ)充的詞語后。 可以說，除了詩（因?yàn)樵娛亲铍y翻譯的），雨果可以說，除了詩（因?yàn)樵娛亲铍y翻譯的），雨果 2

12、.2.句外括號(hào)是注釋補(bǔ)充全句內(nèi)容的，括號(hào)在整句句外括號(hào)是注釋補(bǔ)充全句內(nèi)容的，括號(hào)在整句的標(biāo)點(diǎn)后。的標(biāo)點(diǎn)后。 各國人民間的和平萬歲?。ㄩL(zhǎng)時(shí)間的鼓掌）打到各國人民間的和平萬歲！（長(zhǎng)時(shí)間的鼓掌）打到戰(zhàn)爭(zhēng)的挑撥者?。ㄈ珗?chǎng)起立歡呼，掌聲經(jīng)久不息戰(zhàn)爭(zhēng)的挑撥者?。ㄈ珗?chǎng)起立歡呼，掌聲經(jīng)久不息） 3.3.如果在被注釋的詞語后加標(biāo)點(diǎn)，加在括號(hào)后。如果在被注釋的詞語后加標(biāo)點(diǎn)，加在括號(hào)后。 1.1.我們?cè)谔镩g，可以看到有些瓜果、蔬我們?cè)谔镩g，可以看到有些瓜果、蔬菜的葉子（如絲瓜、番茄）是平伸的，有菜的葉子（如絲瓜、番茄）是平伸的，有些作物的葉子（如水稻、小麥）是直立的些作物的葉子（如水稻、小麥）是直立的。 2.2.這

13、間辦公室一共有五臺(tái)電腦供老師使這間辦公室一共有五臺(tái)電腦供老師使用（包括筆記本電腦）用（包括筆記本電腦） 。 達(dá)標(biāo)檢測(cè)：下列標(biāo)點(diǎn)使用是否正確？達(dá)標(biāo)檢測(cè)：下列標(biāo)點(diǎn)使用是否正確？ 1.1.省略號(hào)前是完整的句子，句末點(diǎn)號(hào)保留。省略號(hào)前是完整的句子，句末點(diǎn)號(hào)保留。 他輕輕的哼起了他輕輕的哼起了搖籃曲搖籃曲：“月兒明，風(fēng)月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗，啊兒靜，樹葉兒遮窗，啊” 總而言之：我不能去了，再見，我的蟋蟀！總而言之：我不能去了，再見，我的蟋蟀！再見，我的木蓮！再見，我的木蓮！（完整句子，保留前面點(diǎn)（完整句子，保留前面點(diǎn)號(hào)）號(hào)） 2.2.省略號(hào)不能與省略號(hào)不能與“等等”“等等等等”連用。連用。 去年荔枝

14、、龍眼、柑橘去年荔枝、龍眼、柑橘等產(chǎn)量大幅降低。等產(chǎn)量大幅降低。 1.1.標(biāo)明書名、篇名、報(bào)刊名、劇作名、歌標(biāo)明書名、篇名、報(bào)刊名、劇作名、歌曲、名著、電影、電視劇、綜藝節(jié)目等。曲、名著、電影、電視劇、綜藝節(jié)目等。 紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)人民日?qǐng)?bào)人民日?qǐng)?bào)狼圖騰狼圖騰 影片影片拆彈部隊(duì)拆彈部隊(duì)獲得本屆奧斯卡獲得本屆奧斯卡“最佳影最佳影片獎(jiǎng)片獎(jiǎng)”。 奔跑吧兄弟奔跑吧兄弟是浙江衛(wèi)視全新推出的大型是浙江衛(wèi)視全新推出的大型戶外競(jìng)技真人秀節(jié)目戶外競(jìng)技真人秀節(jié)目 。 2.2.書名號(hào)內(nèi)還要加書名號(hào)時(shí)，外層用雙書書名號(hào)內(nèi)還要加書名號(hào)時(shí)，外層用雙書名號(hào)，內(nèi)層用單書名號(hào)。名號(hào)，內(nèi)層用單書名號(hào)。 創(chuàng)刊詞創(chuàng)刊詞“說”的用法 1 1、老師說、老師說 今天很冷今天很冷 大家多穿大家多穿些衣服些衣服 2 2、 今天很冷今天很冷 老師說老師說 大家多穿大家多穿些衣服些衣服 3 3、 今天很冷今天很冷 大家多穿些衣服大家多穿些衣服 老師說老師說 4 4、 老師抬起頭老師抬起頭 看了看大家看了看大家 今今天很冷，大家多穿些