《采薇》公開課課件

1、采采 薇薇 采薇選自詩經(jīng)中的采薇選自詩經(jīng)中的“小雅小雅”，是，是宮廷樂歌。宮廷樂歌?！把叛拧笔鞘侵芡醭陛牭貐^(qū)的音樂，即所謂周王朝直轄地區(qū)的音樂，即所謂正聲雅樂。它是一種正統(tǒng)音樂。正聲雅樂。它是一種正統(tǒng)音樂。主要用于統(tǒng)治者的朝會(huì)宴饗，以主要用于統(tǒng)治者的朝會(huì)宴饗，以歌功頌德為主；多為貴族所作，歌功頌德為主；多為貴族所作，表現(xiàn)當(dāng)時(shí)知識(shí)分子的生活和思想表現(xiàn)當(dāng)時(shí)知識(shí)分子的生活和思想。 題題 解解 薇：草名薇：草名, ,又名又名“大巢菜大巢菜”（野菜），又稱（野菜），又稱 “野豌豆野豌豆”。一年生或二年生草本植物。一年生或二年生草本植物, ,花紫紅色花紫紅色, ,結(jié)寸許長扁莢結(jié)寸許長扁莢, ,中中有種子

2、五六粒。種子、莖、葉有種子五六粒。種子、莖、葉均可食用。均可食用。題題 解解教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)古詩鑒賞的方法。1.了解古代邊塞征戰(zhàn)詩表達(dá)的思想感情。2.鑒賞本詩的藝術(shù)特色。1.1.學(xué)生質(zhì)疑學(xué)生質(zhì)疑: :字、詞、句字、詞、句 2.2.正音：正音： （1 1）朗讀：讀準(zhǔn)字音）朗讀：讀準(zhǔn)字音 （2 2）聽視頻朗誦）聽視頻朗誦一、檢查預(yù)習(xí)一、檢查預(yù)習(xí) 探究問題：探究問題： 1.詩眼詩眼是指最能真切表達(dá)詩人對(duì)事物是指最能真切表達(dá)詩人對(duì)事物 的思想和情感的具有統(tǒng)攝全篇作用的思想和情感的具有統(tǒng)攝全篇作用 的字眼。請(qǐng)找出本詩的的字眼。請(qǐng)找出本詩的詩眼詩眼2.請(qǐng)?jiān)谠娭挟嫵霰磉_(dá)情感的詞、句。請(qǐng)?jiān)谠娭挟嫵霰磉_(dá)情

3、感的詞、句。3.請(qǐng)概括每節(jié)詩的內(nèi)容，請(qǐng)概括每節(jié)詩的內(nèi)容，并在稿紙上并在稿紙上寫出來。寫出來。4.根據(jù)詩歌的內(nèi)容，全詩可分為幾根據(jù)詩歌的內(nèi)容，全詩可分為幾層？層？二、二、課文探究：理清內(nèi)容、情感、脈絡(luò)課文探究：理清內(nèi)容、情感、脈絡(luò)1.靡室靡家，獫狁之故靡室靡家，獫狁之故不遑啟居不遑啟居 2.我戍未定，靡使歸聘我戍未定，靡使歸聘憂心烈烈憂心烈烈 3.王室靡盬，我行不來王室靡盬，我行不來憂心孔疚憂心孔疚4.戎車既駕，四牡業(yè)業(yè)戎車既駕，四牡業(yè)業(yè)豈敢定居豈敢定居5.君子所依，小人所腓君子所依，小人所腓豈不日戒豈不日戒 昔我往矣，楊柳依依昔我往矣，楊柳依依我心傷悲我心傷悲 今我來思，雨雪霏霏今我來思，雨雪

4、霏霏 莫知我哀莫知我哀 （痛苦）（痛苦）（傷悲）（傷悲）（幽怨）（幽怨）內(nèi)容、情感、結(jié)構(gòu)脈絡(luò)6.6.久戍久戍思?xì)w思?xì)w戍邊戍邊生活生活 歸途歸途艱難艱難（憂心）（憂心）歸問題探究：?jiǎn)栴}探究：下列詩句運(yùn)用了什么手法？下列詩句運(yùn)用了什么手法？ 有什表達(dá)效果？有什表達(dá)效果？（1 1）采薇采薇，薇亦作止）采薇采薇，薇亦作止。 采薇采薇，薇亦柔止采薇采薇，薇亦柔止。 采薇采薇，薇亦剛止采薇采薇，薇亦剛止。（2 2）昔我往矣，楊柳依依。）昔我往矣，楊柳依依。 今我來思，雨雪霏霏。今我來思，雨雪霏霏。三、藝術(shù)特色探究三、藝術(shù)特色探究藝術(shù)特色探究： （1）詩中“采薇采薇，薇亦作止”，“采薇采薇，薇亦柔止”，“采

5、薇采薇，薇亦剛止”它們?cè)谧置嫔嫌惺裁垂餐c(diǎn)？是什么手法？有什么效果？重章疊句：是指章與章往往句型重復(fù)，字面大體相同，只在關(guān)鍵處更換個(gè)別字。效果：在內(nèi)容上，以植物的生長暗示時(shí)間的流逝，通過季節(jié)的更替，反復(fù)強(qiáng)調(diào)人物內(nèi)心的焦慮和思鄉(xiāng)的痛苦之情，從而突出了思鄉(xiāng)的主題；在音節(jié)上，反復(fù)吟唱，一唱三嘆，音節(jié)和諧，旋律協(xié)調(diào)在鮮明的節(jié)奏中表現(xiàn)出詩歌特有的音樂美。昔我往矣，昔我往矣，楊柳依依。楊柳依依。今我來思，今我來思，雨雪霏霏。雨雪霏霏。 借景抒情借景抒情，情景交融。通過，情景交融。通過往日離家出征時(shí)，楊柳輕柔，隨往日離家出征時(shí)，楊柳輕柔，隨風(fēng)而舞，柳枝的婀娜姿態(tài)襯托出風(fēng)而舞，柳枝的婀娜姿態(tài)襯托出了士卒出征離

6、家的不舍心情了士卒出征離家的不舍心情;而今而今返還故鄉(xiāng)，雪花紛飛，漫天飄舞，返還故鄉(xiāng)，雪花紛飛，漫天飄舞，蕭瑟的情景使詩人聯(lián)想到士卒在蕭瑟的情景使詩人聯(lián)想到士卒在征戰(zhàn)過程中經(jīng)受的磨難和痛苦。征戰(zhàn)過程中經(jīng)受的磨難和痛苦。 小結(jié)小結(jié) 1.1.主題：主題：采薇一詩描寫西周時(shí)期一位飽采薇一詩描寫西周時(shí)期一位飽嘗服役思家之苦的戍邊戰(zhàn)士在歸途中所嘗服役思家之苦的戍邊戰(zhàn)士在歸途中所思所想，表現(xiàn)了普通士兵在離鄉(xiāng)出征歲思所想，表現(xiàn)了普通士兵在離鄉(xiāng)出征歲月里的艱苦生活和內(nèi)心傷痛，抒發(fā)了對(duì)月里的艱苦生活和內(nèi)心傷痛，抒發(fā)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的不滿和對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。戰(zhàn)爭(zhēng)的不滿和對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。2.2.藝術(shù)特色藝術(shù)特色：（1 1

7、）重章疊句（2）情景交融拓展延伸 （2010年陜西卷）閱讀下面這首樂府詩，完成89題。 雨雪曲 （江總 ） 雨雪隔榆溪，從軍度隴西。繞陣看狐跡，依山見馬蹄。 天寒旗彩壞，地暗鼓聲低。漫漫愁云起，蒼蒼別路迷?！咀ⅰ?江總（518590）：南朝陳文學(xué)家，字總持，濟(jì)陽考城（今河南蘭考）人。歷仕梁、陳、隋三朝。榆溪：指邊塞。隴西：在今甘肅東部。 8.這首詩描寫了什么樣的環(huán)境？末句中的“別路”是什么意思？ 9.詩人把“旗彩壞”、“鼓聲低”分別接在“天寒”、“地暗”之后，這樣寫有什么好處？這首詩表現(xiàn)了戍卒什么樣的情感？（6分）8.8.這首詩描寫了什么樣的環(huán)境？末句中的“ “別路” ”是什么意思？ 9.9.詩人把“ “旗彩壞” ”、“ “鼓聲低” ”分別接在“ “天寒” ”、“ “地暗” ”之后，這樣寫有什么好處？這首詩表現(xiàn)了戍卒什么樣的情感？（6 6分）答；這首詩描寫了邊地雨雪交加、荒涼苦寒的環(huán)境。答；這首詩描寫了邊地雨雪交加、荒涼苦寒的環(huán)境?！皠e路別路”的意思是戍卒離別家鄉(xiāng)到邊關(guān)的路。的意思是戍卒離別家鄉(xiāng)到邊關(guān)的路。答：這樣寫的好處是，不僅點(diǎn)明了邊塞答：這樣寫的好處是，不僅點(diǎn)明了邊塞“天寒天寒”“”“地暗地暗”的環(huán)境，也