《老人與海》ppt課件

1、 老人與海復(fù)習生詞 惦記惦記 海濱海濱 啤酒啤酒 崛起崛起 鐮刀鐮刀 壘球壘球 瀟灑瀟灑 鯊魚鯊魚 逃竄逃竄 骨骼骨骼 海岬海岬 倚在船頭倚在船頭 汗水漬汗水漬 這部小說是根據(jù)真人真事寫的。海明威移居這部小說是根據(jù)真人真事寫的。海明威移居古巴后，認識了老漁民格雷戈里奧古巴后，認識了老漁民格雷戈里奧富恩特斯。富恩特斯。 19301930年，海明威乘的船在暴風雨中遇難，富恩年，海明威乘的船在暴風雨中遇難，富恩特斯搭救了海明威。從此，海明威與富恩特斯結(jié)特斯搭救了海明威。從此，海明威與富恩特斯結(jié)下了深厚的友誼，并經(jīng)常一起出海捕魚。下了深厚的友誼，并經(jīng)常一起出海捕魚。 19361936年，富恩特斯出海很

2、遠捕到了一條大魚，年，富恩特斯出海很遠捕到了一條大魚，但由于這條魚太大，在海上拖了很長時間，結(jié)果但由于這條魚太大，在海上拖了很長時間，結(jié)果在歸程中被鯊魚襲擊，回來時只剩下了一副骨架。在歸程中被鯊魚襲擊，回來時只剩下了一副骨架。 海明威在海明威在老爺老爺雜志上發(fā)表了一篇不長的通雜志上發(fā)表了一篇不長的通訊訊在藍色的海洋上在藍色的海洋上，報道這件事。當時這件，報道這件事。當時這件事就給了海明威很深的觸動，并覺察到它是很好事就給了海明威很深的觸動，并覺察到它是很好的小說素材，于是這就成就了以后的的小說素材，于是這就成就了以后的老人與海老人與海。老人與海老人與海原原型人物富恩特斯型人物富恩特斯 海明威經(jīng)

3、典小海明威經(jīng)典小說說老人與海老人與海(The old man (The old man and the sea)and the sea)一一書中的主人翁書中的主人翁SantiagoSantiago， 據(jù)說據(jù)說靈感即是得自好靈感即是得自好友富恩特斯。富友富恩特斯。富恩特斯被認為是恩特斯被認為是書中主角書中主角“老老人人”，以，以104104歲高歲高齡辭世。齡辭世。 再默讀課文，想想主要講了些什么內(nèi)再默讀課文，想想主要講了些什么內(nèi)容，給自己印象最深的情景是什么？容，給自己印象最深的情景是什么？第一部分（第13自然段）：寫出海前的情況老人夢見海灘上的獅子，男孩給他送行、祝他好運。 第二部分（第49自

4、然段）：寫在海上的情況老人鉤住了大馬林魚，他的船被魚拖向很遠的海上，被拖了三天多。 第三部分（第10自然段）：寫歸程中的情況老人遭遇一群鯊魚的襲擊，他與鯊魚進行了驚險、慘烈的生死大搏斗。 第四部分（第1113自然段）：寫回港后的情況人們圍觀死魚的骨骼，男孩守著熟睡的老人，老人又夢見海灘上的獅子。主要內(nèi)容主要內(nèi)容 這篇課文主要講老漁夫在連續(xù)八老漁夫在連續(xù)八十四天都沒有捕到魚的情況下，終于十四天都沒有捕到魚的情況下，終于獨自出海捕到了一條馬林魚，但魚實獨自出海捕到了一條馬林魚，但魚實在太大，大魚拖著船往大海走，經(jīng)過在太大，大魚拖著船往大海走，經(jīng)過兩天兩夜之后，他終于殺死大魚，把兩天兩夜之后，他終于

5、殺死大魚，把它拴在船邊。在歸途中，他一再遭到它拴在船邊。在歸途中，他一再遭到鯊魚的襲擊，最后回港只剩下死魚的鯊魚的襲擊，最后回港只剩下死魚的骨骼。骨骼。主主要要情情節(jié)節(jié) 老人桑提亞哥已經(jīng)連續(xù)很多天沒有捕到一條魚老人桑提亞哥已經(jīng)連續(xù)很多天沒有捕到一條魚了。小男孩馬諾林和他在同一條船上，一起分擔了。小男孩馬諾林和他在同一條船上，一起分擔這不佳的運氣，但在過了四十天倒霉日子之后，這不佳的運氣，但在過了四十天倒霉日子之后，孩子的爸爸讓孩子到另一條船上干活去了。孩子的爸爸讓孩子到另一條船上干活去了。 從那個時候起，桑提亞哥一個人出海捕魚。每天從那個時候起，桑提亞哥一個人出海捕魚。每天早晨他劃著小船到大魚

6、出沒的墨西哥灣流去，每早晨他劃著小船到大魚出沒的墨西哥灣流去，每天晚上他總是兩手空空地回來。這種情況一直延天晚上他總是兩手空空地回來。這種情況一直延續(xù)到第八十四天。續(xù)到第八十四天。出海前出海前 老人吃罷飯，摸黑上床睡了。這是他老人吃罷飯，摸黑上床睡了。這是他的習慣，多年來他常夢見童年所看到的非的習慣，多年來他常夢見童年所看到的非洲：漫長的金黃色的海灘，白得刺眼的海洲：漫長的金黃色的海灘，白得刺眼的海水，高聳的海岬，褐色的高山，海上崛起水，高聳的海岬，褐色的高山，海上崛起的白茫茫的島頂，還聽到海潮的怒號的白茫茫的島頂，還聽到海潮的怒號然然而現(xiàn)在他不再夢見波濤、搏斗、角力和那而現(xiàn)在他不再夢見波濤、

7、搏斗、角力和那驚人的遭遇，只夢見海灘上的獅子。驚人的遭遇，只夢見海灘上的獅子。夢境中的景象多美啊，表達了夢境中的景象多美啊，表達了 老人對大海的愛。老人對大海的愛。為什么老人夢見獅子？為什么老人夢見獅子？象征著勇氣和力量象征著勇氣和力量與馬林魚搏斗的場面讀課文讀課文4 4到到9 9自然段自然段魚上鉤 第二天早上，這條魚蹦出了水面。老人看見魚在第二天早上，這條魚蹦出了水面。老人看見魚在躍起，知道自己釣到了一條從未見過的最大的馬躍起，知道自己釣到了一條從未見過的最大的馬林魚。太陽第三次冉冉升起時，這條馬林魚開始林魚。太陽第三次冉冉升起時，這條馬林魚開始打起轉(zhuǎn)來了。打起轉(zhuǎn)來了。聯(lián)系老漁夫的動作、語言

8、、心理活動及大魚的活動過程。聯(lián)系老漁夫的動作、語言、心理活動及大魚的活動過程。 “魚啊，要是你沒累乏那你可真奇怪透頂啦。魚啊，要是你沒累乏那你可真奇怪透頂啦。” “我一定要弄死它，盡管它是那樣的，那樣的我一定要弄死它，盡管它是那樣的，那樣的了不起。了不起。” “我要讓它知道什么是一個人能夠辦得到的，我要讓它知道什么是一個人能夠辦得到的，什么是一個人忍受得住的。什么是一個人忍受得住的?！彼伎迹菏裁词且粋€人能夠辦得到的？思考：什么是一個人能夠辦得到的？雖然大馬林魚強大，但他毫雖然大馬林魚強大，但他毫不畏懼，決心要制服對手。不畏懼，決心要制服對手。什么是一個人忍受得住的？什么是一個人忍受得住的？堅持

9、克服疲乏、體力不支、風吹日曬、堅持克服疲乏、體力不支、風吹日曬、夜晚的寒冷等等因素。夜晚的寒冷等等因素。老人贊嘆對手的強大，同時又毫不畏懼，看出老人不達老人贊嘆對手的強大，同時又毫不畏懼，看出老人不達目的誓不罷休的個性。目的誓不罷休的個性。 老人感到頭暈?zāi)垦?，但他雖然幾乎精疲力竭，終老人感到頭暈?zāi)垦?，但他雖然幾乎精疲力竭，終于還是把自己的捕獲物拉得和小船并排在一起于還是把自己的捕獲物拉得和小船并排在一起, ,并用魚叉猛擊這條馬林魚。然后把馬林魚捆綁在并用魚叉猛擊這條馬林魚。然后把馬林魚捆綁在他那條小船的側(cè)部。這條馬林魚比船還長兩英尺。他那條小船的側(cè)部。這條馬林魚比船還長兩英尺。 老漁夫與鯊魚搏

10、斗的場面鯊魚進攻順序老漁夫的表現(xiàn)鯊魚的表現(xiàn)結(jié)合圖片，聯(lián)系課文中老漁夫與鯊魚搏斗內(nèi)容，完成下面的表格結(jié)合圖片，聯(lián)系課文中老漁夫與鯊魚搏斗內(nèi)容，完成下面的表格準備好漁叉，朝鯊準備好漁叉，朝鯊魚的頭刺去魚的頭刺去一條巨大的鯊魚一條巨大的鯊魚飛快地逼近船尾，張飛快地逼近船尾，張開大嘴，猛力朝那魚開大嘴，猛力朝那魚的尾巴咬去。的尾巴咬去。又有兩條鯊魚又有兩條鯊魚拿起綁著刀子的船槳拿起綁著刀子的船槳向鯊魚頭刺；設(shè)法使向鯊魚頭刺；設(shè)法使鯊魚露出來，一次，鯊魚露出來，一次，兩次，終于用刀扎死兩次，終于用刀扎死了鯊魚。了鯊魚。鯊魚又成群竄來鯊魚又成群竄來不顧一切地用棍棒劈；不顧一切地用棍棒劈；拽下舵把，兩手抱住

11、，拽下舵把，兩手抱住，一次又一次劈下去。一次又一次劈下去。一條死的時候還吞著一條死的時候還吞著它咬下的魚肉；它咬下的魚肉；另一條在船底下蹂躪另一條在船底下蹂躪著死魚。著死魚。鯊魚還是從棍棒、舵把鯊魚還是從棍棒、舵把下撕咬下一塊塊死魚肉。下撕咬下一塊塊死魚肉。聯(lián)系老漁夫的語言、心理活動，體會人物形象。聯(lián)系老漁夫的語言、心理活動，體會人物形象。 “一個人并不是生來要給打敗的，你盡可以把他消滅掉一個人并不是生來要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。，可就是打不敗他?！?他想：他想：“自己把魚弄死不僅僅是為了養(yǎng)活自己，是為了自己把魚弄死不僅僅是為了養(yǎng)活自己，是為了光榮，因為你是個打魚的。說到

12、底，這個總要殺死那個。光榮，因為你是個打魚的。說到底，這個總要殺死那個。魚一方面養(yǎng)活我，一方面要弄死我。魚一方面養(yǎng)活我，一方面要弄死我。” 他想：他想：“這一回它們可把我打慘了，可是我只要有槳，這一回它們可把我打慘了，可是我只要有槳，有短棍，有舵把，就一定要揍死他們。有短棍，有舵把，就一定要揍死他們。”老人面對鯊魚襲擊，眼見馬林魚已經(jīng)被咬得殘缺不全時，老人面對鯊魚襲擊，眼見馬林魚已經(jīng)被咬得殘缺不全時，并沒有失去勇氣和希望，他有勇氣面對失敗。并沒有失去勇氣和希望，他有勇氣面對失敗。如果因為害怕失敗而不敢追求成功，這就是弱者。如果因為害怕失敗而不敢追求成功，這就是弱者。要做一個強者，就應(yīng)當面對失敗

13、而不放棄追求。要做一個強者，就應(yīng)當面對失敗而不放棄追求。老漁夫的形象：永不言敗，毫不氣餒、保持人的尊嚴和骨氣。老漁夫的形象：永不言敗，毫不氣餒、保持人的尊嚴和骨氣。 當他劃進小港，馬林魚只剩下船旁碩大無比的白當他劃進小港，馬林魚只剩下船旁碩大無比的白色魚脊骨。老人拖著疲憊不堪的身體回到自己的色魚脊骨。老人拖著疲憊不堪的身體回到自己的小屋沉沉的睡去了。當港灣的人們看見那副骨架小屋沉沉的睡去了。當港灣的人們看見那副骨架時，都驚嘆不已。時，都驚嘆不已。 第二天早上，男孩來看望老頭，見到他疲倦得第二天早上，男孩來看望老頭，見到他疲倦得熟睡不醒時不禁放聲大哭。老頭醒來后，孩子熟睡不醒時不禁放聲大哭。老頭

14、醒來后，孩子給他端一杯熱氣騰騰的咖啡，并表示給他端一杯熱氣騰騰的咖啡，并表示 老人與海老人與海故事的開頭和結(jié)尾都故事的開頭和結(jié)尾都寫到老人夢見獅子，對此你如何理寫到老人夢見獅子，對此你如何理解解? ? 答：獅子為百獸之王，孤獨貧困答：獅子為百獸之王，孤獨貧困的老人屢遭厄運，從不灰心，總力的老人屢遭厄運，從不灰心，總力圖在獅子身上汲取力量，不斷進取。圖在獅子身上汲取力量，不斷進取。首尾呼應(yīng)，深化主題。首尾呼應(yīng)，深化主題。出海捕魚同大馬林魚搏斗同鯊魚斗爭空手而歸但不能被打敗。人可以被消滅， 老人與海老人與海：結(jié)尾：結(jié)尾：“馬諾林送馬諾林送來了熱咖啡，并告訴老人，以后和來了熱咖啡，并告訴老人，以后和

15、他一起出海。他一起出海。”這一句話表明了馬這一句話表明了馬諾林什么樣的想法諾林什么樣的想法? ? 答：孩子在老人勇斗大魚及群鯊而答：孩子在老人勇斗大魚及群鯊而威武不屈的精神感召下，決心以老威武不屈的精神感召下，決心以老人為榜樣，并回到老人的身旁。人為榜樣，并回到老人的身旁。寫作特色 1、簡單明了的故事情節(jié)、簡單明了的故事情節(jié)2、深刻豐富的象征意義、深刻豐富的象征意義老人老人象征著人類的堅毅和象征著人類的堅毅和智慧智慧馬林魚馬林魚 象征著人生的目標象征著人生的目標鯊魚鯊魚 象征著邪惡和厄運象征著邪惡和厄運大海大海 象征著大自然和外界社會象征著大自然和外界社會男孩男孩象征著青春和希望象征著青春和希

16、望獅子獅子 象征著勇氣和力量象征著勇氣和力量老人駕船出海捕大魚、斗鯊魚的經(jīng)歷老人駕船出海捕大魚、斗鯊魚的經(jīng)歷人生經(jīng)歷人生經(jīng)歷3、樸素凝練的語言風格、樸素凝練的語言風格人物形象人物形象外表：外表： 桑提亞哥是一個桑提亞哥是一個“獨自在灣流里的一獨自在灣流里的一只小船上打魚的老頭只小船上打魚的老頭兒兒”。 生活和歲月給老生活和歲月給老人的折磨，令他人的折磨，令他“后后頸上凝聚了深刻的皺頸上凝聚了深刻的皺紋，顯得又瘦又憔紋，顯得又瘦又憔悴悴”，“身上的每一身上的每一部分都顯得老邁部分都顯得老邁”了，了，可是他的那雙眼睛卻可是他的那雙眼睛卻“跟海一樣藍，是愉跟海一樣藍，是愉快的，毫不沮喪的快的，毫不沮

17、喪的”。人物形象人物形象 內(nèi)在：內(nèi)在： 第八十五天，第八十五天，他碰上了好運氣，他碰上了好運氣，捕到了一條特大的捕到了一條特大的馬林魚。正當老人馬林魚。正當老人高興地返航時卻遇高興地返航時卻遇到鯊魚。鯊魚不斷到鯊魚。鯊魚不斷地襲擊那條大魚，地襲擊那條大魚，老人一個人在小船老人一個人在小船上同鯊魚戰(zhàn)斗，用上同鯊魚戰(zhàn)斗，用漿打、戳、刺，累漿打、戳、刺，累得筋疲力盡，鯊魚得筋疲力盡，鯊魚還是把這條大魚能還是把這條大魚能吃的地方都吃掉了。吃的地方都吃掉了。 人物形象人物形象 老人拖著碩大老人拖著碩大的魚骨架爬回岸邊。的魚骨架爬回岸邊。但老人曾經(jīng)說過的：但老人曾經(jīng)說過的：“人可不是造出來人可不是造出來要

18、給打垮的。可以要給打垮的。可以消滅一個人，就是消滅一個人，就是打不垮他。打不垮他。”的話的話成了美國文學界成了美國文學界“硬漢子硬漢子”形象的形象的精神標志。精神標志。人物形象人物形象 古巴老漁民桑提亞古巴老漁民桑提亞哥是海明威塑造的最哥是海明威塑造的最后一位悲劇英雄，也后一位悲劇英雄，也是他一生塑造的硬漢是他一生塑造的硬漢性格的最后總結(jié)。性格的最后總結(jié)。 貧窮而又不走運貧窮而又不走運的老漁夫桑提亞哥的的老漁夫桑提亞哥的命運是悲哀的，而他命運是悲哀的，而他卻又是一個失敗的英卻又是一個失敗的英雄，雄，“打不敗的失敗打不敗的失敗者者”。 討論你認為老漁夫是成功者還是失敗者？說明理由。老漁夫是一個成

19、功者，在他身上，表現(xiàn)了一種勇于面對困難、逆境、暴力和死亡的“硬漢”性格，體現(xiàn)了“人可以被消滅，但不能被打敗”這樣一種崇高、偉大的精神。人物形象人物形象 桑提亞哥是外表滄桑，內(nèi)心強大的一桑提亞哥是外表滄桑，內(nèi)心強大的一位老人，是海明威所崇尚的完美的人的象位老人，是海明威所崇尚的完美的人的象征：征：堅強、寬厚、仁慈、充滿愛心，即使堅強、寬厚、仁慈、充滿愛心，即使在人生的角斗場上失敗了，面對不可逆轉(zhuǎn)在人生的角斗場上失敗了，面對不可逆轉(zhuǎn)的命運，他仍然是精神上的強者，是的命運，他仍然是精神上的強者，是“硬硬漢子漢子”。即在英雄與環(huán)境的斗爭中，他是。即在英雄與環(huán)境的斗爭中，他是個失敗的英雄；然而在對待失敗

20、的風度上，個失敗的英雄；然而在對待失敗的風度上，他贏得了勝利。他贏得了勝利。 通過桑提亞哥的形象，作者通過桑提亞哥的形象，作者熱情地贊頌熱情地贊頌了人類面對艱難困苦時所顯示的堅不可摧了人類面對艱難困苦時所顯示的堅不可摧的精神力量的精神力量。 老人為什么說：老人為什么說：“可是一個人并不是生來要給打可是一個人并不是生來要給打敗的敗的”，“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他他”？ 這句話是桑提亞哥的內(nèi)心獨白，也是小說的核心這句話是桑提亞哥的內(nèi)心獨白，也是小說的核心精神，它生動地揭示了桑地亞哥的內(nèi)心世界和人精神，它生動地揭示了桑地亞哥的內(nèi)心世界和人生追求，也是作者海明威的

21、思想觀與價值觀的反生追求，也是作者海明威的思想觀與價值觀的反映。映。這句話意味著，人生的使命是奮斗，是與命這句話意味著，人生的使命是奮斗，是與命運做不懈的抗爭。人生下來雖然面臨種種自然與運做不懈的抗爭。人生下來雖然面臨種種自然與社會的挑戰(zhàn)，也許這些挑戰(zhàn)強大到足以把人的肉社會的挑戰(zhàn)，也許這些挑戰(zhàn)強大到足以把人的肉體消滅，但一個人只要保持旺盛的斗志和在任何體消滅，但一個人只要保持旺盛的斗志和在任何艱難險阻面前不屈服的精神，人就永遠是勝利者艱難險阻面前不屈服的精神，人就永遠是勝利者。小說中的老漁夫桑地亞哥雖然最終沒能保住大馬小說中的老漁夫桑地亞哥雖然最終沒能保住大馬林魚，但在與鯊魚搏斗的過程中，他表

22、現(xiàn)出無與林魚，但在與鯊魚搏斗的過程中，他表現(xiàn)出無與倫比的力量和勇氣，不失人的尊嚴，是精神上的倫比的力量和勇氣，不失人的尊嚴，是精神上的勝利者。勝利者。 其他形象其他形象 試分析小說中獅子形象？試分析小說中獅子形象？ 獅子代表著一種永不放棄的抗爭精獅子代表著一種永不放棄的抗爭精神，老人年輕的時候在非洲見過獅神，老人年輕的時候在非洲見過獅子，他的夢中也老是出現(xiàn)獅子，就子，他的夢中也老是出現(xiàn)獅子，就像老人說的那句話：像老人說的那句話：“一個人可以一個人可以被毀滅，但不能被打敗。被毀滅，但不能被打敗?！?獅子就獅子就是代表著老人對生活和厄運的頑強是代表著老人對生活和厄運的頑強抗爭精神抗爭精神 。 其他

23、形象象征意義其他形象象征意義 馬林魚象征人生的理想馬林魚象征人生的理想, ,鯊魚象征鯊魚象征無法擺脫的悲劇命運無法擺脫的悲劇命運,而獅子則為而獅子則為勇武健壯勇武健壯, ,仇視邪惡仇視邪惡, ,能創(chuàng)造奇跡的能創(chuàng)造奇跡的象征象征, ,桑提亞哥打魚的生涯實際上桑提亞哥打魚的生涯實際上就是人生的象征。就是人生的象征。主題思想主題思想 “一個人并不是生來要被打敗的，一個人并不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。他。”這是桑提亞哥的生活信念，也這是桑提亞哥的生活信念，也是是老人與海老人與海中作者要表明的思想。中作者要表明的思想。 通過桑提亞哥的形象，作者

24、通過桑提亞哥的形象，作者熱情地熱情地贊頌了人類面對艱難困苦時所顯示的贊頌了人類面對艱難困苦時所顯示的堅不可摧的精神力量堅不可摧的精神力量。 孩子準備和老人再度出海，他要學孩子準備和老人再度出海，他要學會老人的一切會老人的一切“本領(lǐng)本領(lǐng)”，這象征著，這象征著人人類這種類這種“打不敗打不敗”的精神將代代相傳。的精神將代代相傳。藝術(shù)手法 象征主義的手法是小說最大的特色。象征主義的手法是小說最大的特色。 桑提亞哥打魚的生涯實際上就是人桑提亞哥打魚的生涯實際上就是人生的象征，獅子象征著力量生的象征，獅子象征著力量（同前）（同前）藝術(shù)手法 海明威的作品具有海明威的作品具有“電報式風電報式風格格” ： 1

25、1結(jié)構(gòu)上的單純性，人物少到不結(jié)構(gòu)上的單純性，人物少到不能再少，情節(jié)不枝不蔓，主人公性能再少，情節(jié)不枝不蔓，主人公性格單一而鮮明。格單一而鮮明。藝術(shù)手法 2 2避免使用過多的描寫手法，避避免使用過多的描寫手法，避免過多地使用形容詞，特別是華麗免過多地使用形容詞，特別是華麗的辭藻，盡量采用直截了當?shù)臄⑹龅霓o藻，盡量采用直截了當?shù)臄⑹龊蜕鷦吁r明的對話，因此，句子簡和生動鮮明的對話，因此，句子簡短，語匯準確生動。短，語匯準確生動。藝術(shù)手法 3 3鮮明生動的動作描寫和簡潔的鮮明生動的動作描寫和簡潔的對話。對話。藝術(shù)手法 如寫老人與鯊魚搏斗的場面：如寫老人與鯊魚搏斗的場面：“老頭老頭兒用魚叉攮到鯊魚頭上的時候，他聽兒用魚叉攮到鯊魚頭上的時候，他聽得出那條大魚身上皮開肉綻的聲音。得出那條大魚身上皮開肉綻的聲音。” 這種描寫本來都是老人的所見所聞，這種描寫本來都是老人的所見所聞，但讀者讀來便會過電一般油然而生出但讀者讀來便會過電一般油然而生出同樣的感覺，同驚懼，同緊張，同喜同樣